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![演讲的基本概念[2]](https://img.taocdn.com/s1/m/75517d8caeaad1f346933fe1.png)
第一章演讲基本知识
第一节演讲概念
一、演讲的含义
演讲又叫讲演、演说。
演讲是一种对众人有计划、有目的、有主题，系统的、直接的、带有艺术性的社会实践活动。
是一种在特定的时空环境中，演讲者凭借有声语言和相应的体态语言，郑重系统地发表见解和主张，从而达到感召听众、说服听众、教育听众的艺术化语言交际形式。
二、演讲的本质
演讲是人类的一种社会实践活动，必须具备演讲者（主体）、听众（客体）、沟通主客体的信息，以及主客体同处一起的时境（时间、环境）四个条件，缺一不可。
演讲的传达手段主要有：有声语言、体态语言和主体形象。
（一）有声语言
（二）体态语言
（三）主体形象
三、演讲的特点
（一）现实性
（二）艺术性
（三）鼓动性
（四）广泛性
（五）针对性
（六）直观性
第二节演讲的分类
一、按功能划分
从功能上划分，演讲可分为五种类型。
（一）“使人知”演讲
（二）“使人信”演讲
（三）“使人激”演讲
（四）“使人动”演讲
（五）“使人乐”演讲
二、按形式划分
从表达形式上划分，演讲可分为三种类型。
（一）命题演讲
（二）即兴演讲
（三）论辩演讲
三、按内容划分
从内容上划分，演讲大致可分为五种类型。
（一）政治演讲
（二）生活演讲
（三）学术演讲
（四）法庭演讲
（五）宗教演讲
第三节演讲的作用
一、启迪作用
二、激发作用
三、感染作用
四、导发作用。
《口语交际：演讲》精品教案教学目标：1.认识演讲，掌握演讲稿的内容和写作格式。
2.能够大方得体地演讲，语言流畅，中心明确。
3.能够合作搜集资料，围绕中心组织材料。
教学重点：能够大方得体地演讲，语言流畅，中心明确。
听别人演讲能够迅速把握说话者的演讲重点。
教学时间：1课时教学过程：一、直接导入。
1.什么是演讲？预设：演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
2.你做过演讲吗？学生自由发言。
3.你演讲的时候有什么感受？做过演讲的同学分享自己的体验。
二、交际内容让我们在班上开展一次演讲活动。
可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。
提示演讲的话题：科学、读书、家乡新貌、健康饮食，也可以是热爱祖国、爱护环境等其他话题。
三、小组交流1.选择演讲的内容。
小组合作，选出自己小组的话题。
可以选择课本中给出的话题，也可以自定。
不管讲什么，都要有一个明确的中心。
2.确定演讲的题目，话题不是题目，同一个话题可以从很多角度进行立意。
比如“科学”这个话题，可以有“科学的力量”、“科学改变生活”、“科学技术的利弊”、“科学的发展方向”等许多题目。
我们一定要根据选定的演讲内容题目，拟定一个题目，例如：“合理饮食身体棒”“读书的快乐”等，观点要鲜明。
3.寻找证明观点的材料。
小组一起寻找证明观点的材料。
想一想自己要从哪些方面，运用哪些材料来阐述自己的观点。
材料要新颖，有代表性，有感染力。
选择有代表性的材料来支撑观点。
4.列出写作提纲。
根据搜集的材料，列一个简单的提纲，组织好语言。
预设：开头要观点鲜明开宗明义。
主体部分是由材料组成的。
材料一、材料二、材料三要按照顺序，有序展开，不同的材料之间要注意过渡和衔接。
结尾部分要铿锵有力。
发出自己的号召和强烈的观点，把演讲推向高潮。
四、形成讲稿。
1.根据自己小组确定的提纲，写出自己的演讲稿，。
