2018最新岳麓版七年级历史下册导学案：第16课 明朝皇权的高度集中

课题：第16课明朝皇权的高度集中【学习目标】课标内容：了解明朝加强专制统治的主要措施。

教学目标：学习掌握明朝的建立；明朝为了加强专制统治的主要措施：废丞相，设三司；厂卫制度；八股取士。

重点：明朝加强皇权的措施。

难点：正确理解和认识明朝加强皇权的措施。

【自主学习】一、明朝的建立1、元末农民大起义：元朝末年，社会矛盾激化，爆发了大起义。

2、明朝建立：年，在应天（今）称帝，建立明朝。

后明成祖迁都北京。

二、明朝加强皇权的措施1、废丞相，设三司（1）措施：在中央撤省，废，皇帝直接管理六部；在地方废，分权于三司（、、）（2）影响：全国军政大权集中于皇帝一人。

2、厂卫制度（1）措施：设立、、等特务机构（2）影响：是明朝空前加强的重要表现3、八股取士（1）内容：科举考试内容仅限于，观点：发表个人见解，文体：限于。

（2）影响：了知识分子思想，不利于社会进步。

4、大兴文字狱【合作探究】1、比较明朝加强皇权的措施与唐朝三省六部制有何不同点？2、有人说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑之四百六十余人也。

”你同意这种观点吗？谈谈你的理由。

【达标检测】1、 (2010·湘潭) “今我朝罢（废除）丞相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉颃（牵制）不敢相压。

事皆朝廷总之，所以稳当。

”这里的“我朝”应该是（）A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝2、 (2010·南京) 下列措施与明成祖加强君主专制统治无关的是（）A.废除丞相B.大兴文字狱C.执行削藩政策D.设立军机处3、 (2010·济宁)右边是明末清初思想家顾炎武对八股取士的评价，你认为八股取士与焚书坑儒的相同之处是（）①为了加强思想统治②强化了中央集权统治③有利于文化的发展④摧残了文化控制了思想A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④【课后反思】。

明朝皇权的高度集中学习目标1.我能识记明朝建立的基本情况。

2.我会识记明朝巩固统治的措施。

学习过程一、快乐自学 巧妙记忆快速阅读课文，完成下列习题1.明朝的建立，_________年，__________在应天称帝，建立_________，年号洪武。

同年攻占_________，结束 了元朝在全国的统治。

2.明朝加强专制统治的主要措施在中央，撤中书省，废______，六部长官直接听命于皇帝；在地方，废_________，设三司，将军政大权集中于皇帝一人之手。

设东厂、西厂和___________，监视百官、镇压人民，特务机构的设置是明朝皇权空前加强的表现。

明朝科举考试的内容限于_______,文体严格限于_________,影响______________________________________________________。

二、微笑合作 轻松过关联系前面所学知识,比较一下明朝与唐朝的科举考试,指出他们有何不同之处?三、展示交流 分享成果废除丞相,不仅是明朝的大事,也是中国政治制度史上一个划时代的重大事件。

它表明中国传统社会中君权于相权之间长期的矛盾,至此已告一个段落；秦汉以来的宰相从此废除,皇帝的权利更大了,君主专制的中央集权制度从此发展到了一个崭新的阶段。

四、知识小结1.明朝的建立:时间________,建立者_______,定都________。

2.加强皇权的措施:在中央________________________,在地方,___________________。

3.厂卫制度:4.八股取士:五、当堂训练1.人们常用“一人之下,万人之上”来形容丞相(宰相)的地位,在我国古代设立和废除丞相(宰相)制度的朝代分别是( )A.秦朝和唐朝 B 西汉和唐朝 C. 秦朝和明朝 D.西汉和明朝2.明朝君主专制统治的空前加强主要表现在( )A.废行省,改设三司 B 实行“削藩”政策 C 设立厂卫特务机构 D. 设立军机处3.明朝的开国皇帝是( )A.李世民 B 刘邦 C 朱元璋 D. 项羽4.下列各项内容,哪些属于明朝的特务机构( )○1东厂 ○2议政王大臣会议 ○3禁军 ○4锦衣卫 ○5内阁 知识 收藏箱A.○1○2 B ○1○4 C ○1○2○3 D. ○1○4○55.阅读下列材料,请回答 ( 选做题 )明清之际著名思想家顾炎武沉痛地说:“八股文的毁灭文化,等于秦始皇的焚书；八股文的败坏人才,却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害。

明朝皇权的高度集中重点掌握1.明朝建立的时间，地点，人物.2. 明朝加强皇权的措施.3. 明朝对思想的控制.4. 为什么朱元璋的两幅肖像画差别如此大？（拓展）教学流程课堂开始，听一首歌曲，再用“南明皇宫”，“明长城”，“南明十八先生墓”引出内容。

一个材料“说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方。

自从来了朱皇帝，十年倒有九年荒。

”这个材料来让大家了解朱元璋，然后说故事，给同学们更深入地了解这个传奇皇帝。

接下来，进入本节重点：1. 元朝末年，社会矛盾激化，加上连年天灾，农民们无法再生存下去，爆发了红巾军起义。

1368年，朱元璋在应天（今某某）称帝，建立明朝。

同年，攻占元大都，结束了元朝的统治。

2. 观察明朝全盛时期的疆域图，其北到大漠，东北逾外兴安岭，抵库页岛，西北到某某哈密，西南包括今天的某某，某某，东，南到海并包括南海诸岛。

讲完重点，问为什么会爆发红巾军起义？1. 元朝后期实施人民分化政策，不断加深了阶级矛盾，引发人民的不满。

2. 天灾不断，人民的封建思想认为是元政府的报应而牵连到自身，影响了社会的生产生活，也是红巾军起义的原因。

再引出下一节内容：废丞相，设三司1. 明朝建立后，在中央，撤中书省，费丞相，六部长官直接听命于皇帝。

在地方费行省，分权于三司（布政司，按察司和都司）三司各不统属，分别由中央有关部门管辖。

2. “胡惟庸案大捕杀”的故事（辛灿讲），以了解明朝皇权集中而带来的代价，和封建社会的残酷。

3. （拓展）明朝还设立设五军都府：前后左中右五军都督府，调兵权授予兵部，使军权也牢牢掌握在皇帝手中。

接着下个课题：厂卫制度明太祖为了监视官吏，镇压人民，设立锦衣卫。

后来，明朝又先后设立东厂，西厂还有内行厂。

厂卫都由皇帝直接控制。

厂卫特务制度是明朝皇权空前加强的表现。

还要知道厂卫的残酷无情，他们可以随便抓人杀人，给人民心中的创伤很大，这个制度在全国X围内编成了一X恐怖的统治网，弄得社会动荡。

它还是明朝政治制度的一大弊端，但却是皇权加强的表现。

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第16课明朝皇权的高度集中
明朝的建立知识梳理
1、元末为什么会爆发红巾起义？
答：元末社会，社会矛盾激化，加上连年天灾，农民无法生活下去，爆发红巾军起义。

2、朱元璋为什么能在红巾军中不断壮大？
答：（1）注意招揽人才；（2）采纳谋士策略；（3）建立基地，发展生产；（4）军纪严明。

政权名称建立者年号时间地点历史地位
明朝朱元璋洪武1368年应天结束了元朝在全国的统治
3、朱元璋建立明朝
明朝建立后为巩固统治，大力加强皇权而主要采取的措施:
最早设的时间：秦朝
中央废丞相当时的职能：辅佐皇帝
废丞相的作用：将其权力分散到六部，六部直
接听命于皇帝，这就大大加强了皇权1、废丞相设三司行省制度什么时候实行的：元朝
地方设三司布政司：民政
三司具体指：按察司：财政
都司：刑狱和军事
三司的作用：把原来行省的权力一分为三，大大削弱了地方权力，加强了中央集权，从而使全国的军政大权都集中于皇帝一人。

目的：监视官吏、镇压人民
2、建立厂卫制度；
意义：厂卫特务机构的设置是明朝皇权空前加强的重要表现
考试内容：四书五经
文体：八股文
3、八股取士；意义：这种八股取士制度束缚了知识分子的思想，不利于社会进步。

4、大兴文字狱。

问答题：
比一比明朝加强皇权的措施与唐朝的三省六部制，你能找出它们之间的不同点吗？
答：（1）明废丞相，使皇权、相权合二为一，而唐贞观年间增加宰相人数；（2）明六部长官直接听命于皇帝，唐六部直属尚书省管辖；
（3）明设厂卫特务机构监视官吏和百姓，直接于皇帝控制，而唐没有。

湖南省株洲市天元区马家河中学七年级历史下册《第16课 明朝皇权的高度集中》导学案 岳麓版班级： 姓名：【学习目标】1、归纳明朝加强皇权的各项措施，比较明朝和唐朝科举考试的异同。

2、知道明朝皇权的高度集中，一方面进一个促进了我国统一的多民族国家的巩固，另一方面也反映了我国封建制度的逐渐衰落。

【学习重点】重点：明朝前期加强皇权的措施。

难点：正确理解和认识明朝加强皇权的措施。

【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习（一）明朝的建立1、明朝的建立（1）背景：元朝末年，社会矛盾激化，爆发了 起义。

（2）明朝的建立：时间为 ，人物是 ，都城在 （今南京）。

2、元朝的灭亡是在 年，标志是明军攻占 。

二、合作探究1、比一比明朝加强皇权的措施与唐朝的三省六部制，你能找出他们之间的不同点吗？（唐朝的三省六部制在教材的P8有介绍）（二）设厂卫特务机构 （三）实行八股取士2、联系前面所学知识，比较一下明朝和唐朝的科举考试，指出它们有何不同之处。

3、有人说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑之四百六十余人也。

”你同意这种观点吗？谈谈你的理由。

(分析此问题须先了解“焚书”“咸阳之郊所坑之四百六十余人也”指的是什么？)三、巩固训练1、小王同学搜集了下列中国古代封建帝王的资料，请你帮他按时间先后顺序排列（）①李世民②嬴政③朱元璋④赵匡胤A、①②③④B、①③②④C、②①④③D、③②①④2、中国古代设丞相与废丞相的两个皇帝是（）A.秦始皇、明太祖B.秦始皇、明成祖 C秦始皇、隋文帝 D隋文帝、雍正帝3、七年级学生王明对同学说：“明朝的官员没有隐私权，太可怕了！”他评述了明朝哪项措施造成的后果（）A、焚书坑儒B、设置厂卫特务机构C、八股取士D、大兴文字狱4、明朝实行八股取士的最终目的是( )A、选拔真正有才能的人B、选拔皇帝的忠实奴仆C、推进教育制度的发展D、保留古代文化遗产5、中央教育电视台教育频道曾经推出一期特别节目《废除科举制度100年》，其中有一道题是：“你知道我国古代的科举制度的创立和开始失去积极意义分别是在哪一时期吗？”正确的答案是（）A.隋朝、明朝B.唐朝、清朝C.隋朝、清朝D.唐朝、明朝四、课堂作业：厂卫特务机构的设置，标志着君主专制空前强化。

第16课明朝皇权的高度集中一、教材分析1、教材的地位和作用：本课是岳麓版《中国历史》七年级下册第七单元第16课《明朝皇权的高度集中》，这一课在整个中国古代历史中起着承前启后的作用。

专制主义中央集权制度是我国封建社会占统治地位的政治制度，这项制度经过了秦汉、隋唐、宋元等阶段的不断发展，至明清时期达到顶峰，在这一点上，这课起着承前的作用。

同时，本课也起着启后的重要作用，一是自明朝开始，封建制度以及封建经济日益衰落。

二是封建社会的皇权兼并了相权，使皇权发展到了顶端，这也是君主专制中央集权开始一个新阶段的标志。

因此，本课在中国古代史上占有重要地位。

2、教学目标：教学目标的确定有助于明确教学活动的方向，根据七年级学生的认知水平，确定深浅适度的教学目标。

（1）从识记目标看：能识记明朝建立的时间、人物等相关内容；能了解明朝加强专制统治的主要措施。

（2）从能力目标看：通过指导学生阅读课文。

归纳明朝加强皇权的各项措施，培养学生的阅读能力和综合概括能力；通过分析比较明朝和唐朝科举考试的异同，培养学生全面评价问题的能力。

（3）从情感态度与价值观目标看：通过学习，使学生认识到，明朝皇权的高度集中，一方面进一步促进了我国统一的多民族国家的巩固，另一方面也反映了我国封建制度的渐趋衰落。

3、教学重点：明朝前期加强皇权的措施依据：明朝建立后，通过废丞相、设三司，建立厂卫制度，八股取士这三项措施的实施加强了皇权，巩固了统一的多民族国家，对其内容进行认识和分析，有助于把握重点、突破难点。

突破方法：结合相关图片、视频、材料，设计相关问题，引导学生讨论以突破重点。

4、教学难点：正确理解和认识明朝加强皇权的措施依据：由于七年级学生的年龄特点和知识累积程度的限制，对理性知识较难理解。

突破方法：通过教学手段的合理设计，并通过阅读、比较等方法，引导学生正确理解，逐步突破难点。

二、教学分析七年级学生已初步具备历史比较、分析的能力，既有对历史学科的浓厚兴趣，也具备一定的理性分析能力。

第16课明朝皇权的高度集中序号：16班级：____________ 姓名：__________导学目标知识点：1、明朝的建立：1368年，朱元璋在应天称帝，建立明朝，同年，元朝灭亡。

2、废丞相、设三司：明朝在中央撤中书省，废丞相、设六部，在地方，废除行省，设立三司，全国军政大权集中于皇帝一人。

3、厂卫制度：明朝设立锦衣卫，后来，又先后设东厂和西厂特务机构，皇权空前加强。

4、八股取士：明朝采用八股取士制度，内容限于四书五经，文体限于八股文，明太祖还大兴文字狱，加强思想控制。

课时：1课时导学方法：指导、点拨、归纳比较导学过程：一、课前导学：1、明朝建立于__________年，建立者是_________，即明太祖，都城为_________，即_________。

2、明朝建立后，明太祖在中央__________ ___________，六部直接听命于皇帝；在地方，_____________分权于三司，即__________、__________、__________分别掌管民政、财政和军事、刑狱。

三司平等又互相牵制。

3、明朝君主专制空前强化的突出表现是设_________________，厂卫特务机构设置分__________、___________和____________。

4、明朝的科举内容时_________文体为__________。

分为_________、_________、________三个级别。

5、秦朝为了加强思想统治，秦始皇采取的措施是__________________，汉武帝为了加强思想控制，汉武帝采取_____________________，明朝朱元璋为了加强思想控制，采取的措施是_______________。

二、课堂导学：1、朱元璋建立明朝的主要原因有哪些？2、明太祖朱元璋加强皇权的措施主要有哪些？皇权空前加强的表现是什么？3、比一比，明朝加强皇权的措施与唐朝的三省六部制，有哪些不同？4、科举制发展到明朝有哪些变化？明朝科举制有哪些危害？三、教师引导，学生自我小结：撤中书、废丞相、六部听命于皇帝明皇权加强的措施废行省、分三司、三司互相牵制设厂卫特务机构，皇权空前强化设殿阁大学士，协理政务四、课堂练习：单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1、明朝的开国皇帝是（）A、朱元璋B、李自成C、朱棣D、朱允炆2、如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（）A、南京B、北京C、西安D、洛阳3、下列各个王朝都城建在今天南京的是（）①唐朝②宋朝③三国时的吴国④西晋⑤明朝A、③④⑤B、③⑤C、③④D、①②⑤4、明太祖设立的特务机构是（）A、东厂B、西厂C、锦衣卫D、内阁五、课外练习：5、明成祖设立的特务机构是（）A、东厂B、西厂C、锦衣卫D、内阁6、明初，为了加强中央集权，在地方采取的政策是（）A、撤中书省B、废丞相C、废行省，分权于三司D、建立厂卫制度7、在我国古代封建官制中“丞相”一职开始设置和最后废止的朝代分别是（）A、秦朝，唐朝B、秦朝，明朝C、唐朝，清朝D、明朝，清朝8、下列强化君主权力的措施中，不是明太祖采取的是（）A、设置殿阁大学生B、废丞相，设三司C、撤中书省，由六部分理朝政D、设立特务机构东厂9、明代一知识分子想参加科举考试，他必须复习的内容是（）A、唐诗B、宋词C、四大名著D、四书五经10、下列内容不属明朝“八股取士”规定的是：（）A、科举考试只能在四书五经范围内名题B、考生的答卷，不允许有个人见解C、文体死板地分成八个部分D、考生可以针对时弊，谈古论今11、明朝君主专制高度强化的突出表现是（）A、废行省，设三司B、设厂卫等特务机构C、废丞相，设六部D、设立殿阁大学士12、明初的科举制度和唐朝科举制度的一个根本区别在于（）A、考试目的B、考试内容C、考试文体D、考试作用多项选择题（在每小题所给的四个选项中，有两个或两个以上的选项是符合题意的）13、明太祖在位时，可能发生的事情是（）A、有一位秀才不满官府说错话被锦衣卫逮捕B、都城由南京迁往北平C、中央设立军机处D、有一位举人参加殿试考中里进士，写的是八股文14、有别于以往朝代明朝皇权加强采取的措施有：A、废掉了由秦朝以来设置的丞相B、设厂卫特务机构C、采用八股取士制D、将行省的权利一分为三，互相牵制课后反思：。