北师大版初一语文上册背影知识点

《背影》课文原文及重要知识点最新背影课文原文我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。

我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。

到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。

父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。

这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。

丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。

但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。

其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。

他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。

我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!”我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。

他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!我说道：“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

语文《背影》知识点总结归纳语文《背影》学问点总结归纳篇1一、重点字词1.给下列加点字注音。

奔丧sāng差chāi使簌sù蹒跚pánshān颓tuí唐箸zhù点拨：留意多音字“丧”、“差”的读音。

2.依据拼音写出相应的汉字。

满院狼(jí)藉晶(yíng)莹妥(tiē)帖琐(xiè)屑点拨：不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。

3.解释下列词语。

(1)典质：(把财产、衣物)典当、抵押出去。

(2)惨淡：凄惨暗淡，不景气。

(3)赋闲：失业在家。

(4)勾留：短时间停留。

(5)蹒跚：由于腿脚不灵活，走路缓慢摇摆的样子。

(6)触目伤怀：看到(眼前的状况)心里感到哀痛。

(7)情郁于中：感情积聚在心里。

(8)颓唐：衰颓败落。

4.用恰当的动词填空。

我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我观察他的背影，我的泪很快地流下来了。

二、重点句子背记学问清单1.父亲说：“事已如此，不必难受，好在天无绝人之路!”2.我读到此处，在晶莹的泪光中，又观察那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

三、文学(文体)常识背记学问清单《背影》选自《朱自清散文全集》，朱自清。

语文《背影》学问点总结归纳篇21、作家作品：朱自清(1899～1948)，字佩弦，江苏省扬州市人。

散文家、诗人、学者、民主战士。

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里。

还有《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《诗言志辨》等。

2、文学常识：比方。

比方就是依据联想打比方，使人明白。

它是依据事物的相像点，用详细的、浅显的、熟知的事物和道理，来说明或描述抽象的、浅显的、生疏的事物和道理。

比方分为明喻、暗喻、借喻三类。

初一年级上册语文期中易错要点之《背影》|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-对于初中年级的学习,我们要多掌握一些知识点,一起来看一1生下这篇初一年级上册语文期中易错要点,来做一下参考吧！ﻪﻭ字生词交(ｊiāo)卸(xｉè) 奔(bēn)丧（sāng)狼(lánｇ)藉(jí)簌(ｓù)簌（sù）典（ｄiǎn)质(ｚhì)赋(fù)闲(xián）颓（tｕí)唐(táｎg)琐(suǒ)屑（ｘｉè) 差(cｈāｉ)使(shi) 亏(kuī）空(kōng )勾(ｇōu）留(lｉú) 拣(ｊiǎn) 搀(ｃhān)ﻪ2 本课导学走进作者朱自清，原名朱自华,字佩弦，号秋实，江苏扬州人,是我国著名的散文家、诗人、学者和民主战士，他一生之中共著有诗歌、散文、评论、学术研究26种，约二百多万字。

《背影》是他的散文代表作之一,他的文章大都收在《朱自清全集》里。

背景知识ﻪﻭ这篇《背影》写于19２5年,作者2８岁,当时作者在清华大学任教。

“那年冬天”就是指1917年冬。

作者谈写作动机时曾说:“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里那句话。

当时读了父亲的信，真的泪如泉涌，我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回。

想起来跟在眼前一般无二,我这篇文章只是写实。

ﻭ文章主题ﻪﻭ《背影》是记实散文,写于1９25年１0月。

《背影》描述了在家庭遭变故的情况下,父亲送别远行儿子的经过。

通过朴素真切的语言,表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情。

它是中国现代散文史上的名篇。

小编为大家提供的初一年级上册语文期中易错要点要点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

ﻪﻭﻭﻭﻭ初一年级文言文:二桃杀三士的故事|初中语文基础知识总结｜初中语文基础知识大全-初一年级文言文:二桃杀三士的故事ﻭ东周时期的齐国到齐景公的时候,出现了三个勇士，一个叫田开疆，景公用田开疆为将去讨伐徐国获大胜，威震东方，周围各小国纷纷派使赴齐请盟。

七年级上册语文背影同步知识点
七年级上册语文背影同步知识点
朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文.其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文,代表作品有《生命价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》.二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文,主要描写个人和家庭生活,表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情,具有浓厚的人情味.第三,以写自然景物为主的一组借景抒情的小品,《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等,是其代表佳作.后两类散文,是朱自清写得最出色的,其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇.其散文素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗炼,文笔清丽著称,极富有真情实感.
编辑本段《背影》的思想意义
在“父亲”普遍被声讨的年代里写了一个“好爸爸” (倪文尖) 《背影》为什么……在当时就能脱颖而出、引人注目呢?海外现代文学研究名家李欧梵的意见是颇有启发性的.他曾在一次讲学中说过：鲁迅在著名的《我们现在怎样做父亲》一文中所说,中国的“圣人之徒”“以为父对于子,有绝对的权力和威严;若是老子说话,当然无所不可,儿子有话,却在未说之前早已错了”,集中表达了五四一代人对于父辈的不满,五四是个反传统的'年代,是个“打死父亲”的年代,五四文学的父亲形象都是负面的;而《背影》不同,在中国现代文学作品里,它第一次重点刻画了一位正面的父亲形象.在“满街走着坏爸爸”的情况下,这一个“好爸爸”一下子激起了无数读者的共鸣.要而言之,《背影》生逢其时,在一个特殊的语境下获得了非凡的成功,大大提高了朱自清的声誉. (节选自《〈背影〉何以成为经典》。

北师大版初一语文上册背影知识点《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。

本店铺整理的背影知识点，大家是否都掌握了呢？一、作者简介朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。

原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县(今连云港市东海县平明镇)。

现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。

1919年开始发表诗歌。

1928年第一本散文集《背影》出版。

1932年7月，任清华大学中国文学系主任。

1934年，出版《欧游杂记》和《伦敦杂记》。

1935年，出版散文集《你我》。

1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。

二、字词jiāo xiè交卸:旧时官吏卸职，向后任交代bēn sāng奔丧:从外地急忙赶回去料理长辈或家叔的丧事láng jí狼藉:乱七八糟的样子sù sù簌簌:纷纷落下的样子diǎn zhì典质:(把财务、衣物)典当、抵押出去fù xián赋闲:失业在家tuí táng颓唐:哀颓败落suǒ xiè琐屑:细小而繁多(的事)三、中心思想朱自清的散文《背影》的中心思想是赞美父爱的伟大，我对父亲的印象至深，和浓浓的敬爱。

通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。

文章写的是1917年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。

这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。

作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。

不是吗，作者的家庭，因着社会的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日”作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。

背影》复习笔记常见考点大全一、需要掌握的字的读音拭干(shi)颓唐(tui)不能自已(yi)举箸提笔(zhU)琐屑(su&xi®情郁于中(yu)亏空(kul)蹒跚(pdn shan)二、掌握下面的多音多义字差使：工作。

旧社会在机关里做事叫“差使”。

交卸：旧时官吏卸职向后任交待情况。

这里指失业。

祸不单行：灾难接二连三的到来。

满院狼藉：整个院子杂乱不堪，十分凌乱。

变卖典质：(把财产、衣物)出卖和典当出去。

典，当。

质，抵押。

亏空：所欠的财物。

惨淡：凄惨暗淡，不景气。

赋闲：失业在家。

勾留：短时间的停留。

妥帖：恰当，十分合适。

踌躇：犹豫不决。

脚夫：旧社会对搬运工人的称呼。

小费：客人额外送给服务人员的钱。

迂：言行守旧，不合时宜。

月台：站台。

拭干：擦干。

光景：家庭的生活状况。

颓唐：衰颓败落。

触目伤怀：看到某种情况或景象心里感到悲伤。

怀，心。

不能自已：不能够自己控制自己。

情郁于中：感情聚积在心里不得发泄。

大去之期：意思是与世长辞，一去不返的时间。

这里是委婉的说法。

晶莹：光亮而透明。

奔丧：在外地赶回家里料理亲人的丧事。

四、作者介绍五、写作背景六、文章主旨（一）正是文章构思的特点为铺陈那父子之间眷眷的骨肉之情打下了很好的基础。

1.铺垫。

文章开头从徐州、扬州、南京写来，时间由远而近，四次重复祖母的亡故和父亲丢职而造成经济上的亏空，气氛越来越浓，初点出“我”对父亲的同情和父亲对“我”的宽慰。

这是描写背影之前的铺垫。

4.回叙。

在描写“背影”后，作者又回叙了父亲一生的坎坷和父子之间感情的微妙变化。

这简短的回叙，正是对“背影”描写的补充，它使父亲的形象向纵横铺展，深化了作品的主题。

5.结尾。

全文以父亲的来信作结，点出“大去之期不远矣”。

这是一个传神的结尾，深刻而曲折地显露出蕴含在父亲形象中的孤寂没落情态，反映了当时灰暗世态的冷漠，给读者留下无穷的回味和联想的余地。

6.节奏。

《背影》在紧凑的结构中，还巧妙地运用了几次“流泪”，几声“唉叹”构成了全篇的节奏，使文章呈现出凄冷的主旋律。

《背影》学习要点《背影》以暗淡阴沉的黑色为基本色调，唯有朱红橘子是宝贵的暖色。

朱自清，字佩弦，扬州人。

中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

代表作《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》《绿》等。

0.文中一共写了几次“背影”？这几次背影各是在什么情况下出现的？○1第一次出现在文章的开头，开门见山点题背影，奠定了伤感的基调，并设置了悬念。

○2第二次出现在望父买橘的场景中。

作者运用肖像描写、动作描写，描绘出父亲老迈艰难的背影，领悟了父爱。

○3第三次出现在离别时。

父亲与儿子告别后，背影混入来来往往的人群中再也找不着。

○4第四次出现在文末。

展读家书，再次忆及父亲背影。

首尾两次为虚写，中间两次为实写。

1. “背影”在文中起什么作用。

○1内容上，“背影”为父爱的象征，作者领悟父爱的触发点，父子情感的交汇点○2结构上，“背影”是文章的线索，也是作者情感变化的转折点。

2.背诵望父买橘段，说说作者是怎样描写父亲的背影的，为何写得这样详细。

○1作者先通过衣着外貌，描绘父亲略显落魄的背影，然后通过动作描写细致地展示父亲爬月台的背影，最后用自己忽然被感动的反应烘托这个背影。

○2写得这样详细是因为这是作者领悟父爱的关键环节，是集中体现文章主题的关键部分。

（注：文章主题就是感念父亲，这体现着详略原则）3.结合课文说说作者对父亲的情感有个怎样的变化过程，变化的原因是什么？○1“我”在前文中表现得略有些不耐烦．．．．．。

比如看到父亲和脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”；看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，觉得他“迂”。

○2“我”的情感态度变化的契机，是在父亲爬上、爬下车站月台之时，“我”的内心被强烈震撼了，忽然体会到父亲对“我”很好，这让“我”十分感动．．．．。

○3发生变化的原因是作者忽然体会到了父爱，这其实正是一种成长。

4.体会父亲五处话语。

（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”这是父亲对儿子的劝解和安慰，话语入情入理，表现了父亲舍不得儿子伤心，故表面显得很坚强。

《背影》知识点整理●一、四次写背影⑴惦记背影，怀念父亲，悲伤的泪。

⑵刻画背影，望父买橘，感动的泪。

⑶珍惜背影，父子分手，惜别的泪。

⑷再现背影，别后思念，思念的泪。

●二、请分析文章第一段作用这一段表达了作者对父亲的思念之情，为全文奠定了感情基调，以倒叙作为文章的开头，增强了文章的生动性，使文章产生悬念，从而吸引读者。

●交代家中光景的惨淡有何作用？渲染了悲凉的气氛，与父亲对“我”的满腔温情形成对比，凸显出父爱的深沉与伟大。

●三、父爱不仅体现在行动上，还包含在语言中，请从文中找出父亲说过的话，并体会其中的情感。

①“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过，可是当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反过来安慰儿子，体贴关爱儿子，表现父亲对儿子的爱是多么深切。

（既是安慰儿子，也是自我安慰。

）②“不要紧，他们去不好！”父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力下，他由心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，唯恐儿子路上有什么闪失，所以最后还是决定亲自送儿子，放心不下，爱子情切。

③“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。

”父亲已经把儿子送上车，已经关照的无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的便要去给儿子买橘子，过铁道不容易，自己受点累能让儿子受用，他是心甘情愿的，他还生怕儿子跟着出来丢失了行李，父亲的关怀真是无微不至。

④“我走了，到那边来信！”父亲用惦念儿子路途平安不放心，要等到儿子回到北京来报平安才能放心。

⑤“进去吧，里边没人。

”父亲走了几步，就回头可见，心里还是惦记着儿子依依不舍，又想到儿子所带的行李，叮嘱儿子小心行李，什么都为儿子着想，细心关照，无微不至。

●四、结合语境，品味第5段中加点字，“太聪明”的表达效果。

“太聪明”一词运用了反语的修辞手法，表达了作者多年后回忆往事时后悔自责愧疚的心理，此时他体会到了父爱的深沉。

●五、结合文意说说第6段中动词的表达效果。