中班语言活动金色的秋天

中班语言《金色的秋天》教案
教学目标
1.能够听懂数量词；
2.通过故事理解秋天的特点；
3.能够表达自己对秋天的感受；
4.提高学生的口语表达能力。

教学准备
1.《金色的秋天》这本书;
2.活动板书;
3.丰富的道具。

教学步骤
步骤 1：导入
1.教师在黑板上画出一个秋天的简笔画；
2.教师问学生认为秋天有哪些特点，让学生以口头方式逐个提出；
3.小组讨论和分享。

步骤 2：阅读故事
1.教师朗读《金色的秋天》这本书，让学生跟随同读，同时指出书中的数量词；
2.教师再次询问学生他们对秋天的感受；
3.学生描述他们对故事的感受。

步骤 3：讨论与分享
1.将学生分成小组，让他们在小组内分享他们对秋天的感觉；
2.在教师引导下，将每个小组讨论的内容分享给全班。

教学评估
1.教师通过学生的协作与交流进行评估；
2.教师询问学生有关秋天的问题，让学生通过口语表达回答；
3.教师检查学生对数量词的识别。

教学扩展
1.探索其他季节的特点，让学生尝试写一篇季节观察感受的文章；
2.当季的工艺活动如制作落叶拼贴画等。

总结
这个活动是一个与季节相关的任务，教师可以建立一个季节教育的活动目录，学生在此基础上获得更多的季节知识。

同时，评估阶段和扩展阶段让学生有机会运用课堂中所学的知识，提高他们的口语表达能力和对季节的客观观察能力。

中班金色的秋天活动教案作为一位辛劳耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧!下面是由作者给大家带来的中班金色的秋天活动教案7篇，让我们一起来看看!中班金色的秋天活动教案篇1设计意图在秋景迷人的季节里，孩子们运用自己的感观发觉秋天的变化，并感遭到秋天是多姿多彩的。

从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及色彩的绚丽多彩。

重复的句式让幼儿更加便于记忆和知道。

同时，通过仿编活动，可以发展幼儿的视察能力、语言表达能力和思维能力，还能提高幼儿与同伴交换的能力，增进幼儿社会性的发展。

活动目标1.感受诗歌所表达的秋天的色彩美。

2.能根据诗歌的句式结构进行仿编单句散文诗。

活动准备1.树林、花朵、水果等图片。

2.课件《秋天的色彩》。

活动进程(一)导入律动活动：苹果甜。

分享“找秋天”的收获，说说自己找到秋天的色彩。

师：小朋友，现在是什么季节?幼儿回答。

师：秋天是什么色彩?(幼儿讨论，幼儿说出来时，先不出示图片)师：小朋友，真棒!能说出这么多色彩，那我们看看秋天美不美?幼儿回答。

师：这里有几张图片，小朋友看看秋天是什么色彩?(幼儿说不出来时先出示图片)幼儿回答。

(二)观看《秋天色彩》散文诗，感受、知道散文诗所表达的秋天的多姿多彩，学习朗诵散文诗。

1.视察教师资源，完全观赏散文诗。

师：你觉得秋天美不美?幼儿回答。

师：秋天不光风景美，他的诗歌更美，我们一起来观赏吧!师：谁告知了我们秋天的色彩?它们是怎么说的 ?幼儿回答。

2.进一步视察，知道散文诗的内容。

师：为何小草说秋天是黄色的?(依此类推)为何大地说秋天是彩色的?小结：小草到了秋天会变黄，枫叶到了秋天会变红，白菊花在秋天开放，松树是一年四季常绿的。

大地由于有了这么多的色彩，所以就变成了绚丽多彩的。

3.引导幼儿尝试用不同的声音和语气学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。

师：为何小草要轻轻地说?为何枫叶要沙沙地说?为何菊花要悄悄地说?松树、大地又是怎么说的?4.一起有感情的朗诵散文诗。

《金色的秋天》最新教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解秋天的季节特点，知道秋天常见的景物和活动。

2. 通过观察、体验，培养学生的观察力和想象力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

二、教学内容：1. 秋天的季节特点2. 秋天常见的景物和活动3. 秋天的文化习俗4. 秋天的环保意识三、教学重点与难点：重点：让学生了解秋天的季节特点，知道秋天常见的景物和活动。

难点：培养学生热爱大自然、珍惜自然资源的情感。

四、教学方法：1. 观察法：让学生观察秋天的景物，感受秋天的特点。

2. 体验法：让学生参与秋天的活动，体验秋天的快乐。

3. 讨论法：让学生分享自己的观察和体验，培养学生的表达能力。

五、教学准备：1. 教师准备秋天的图片、实物等教学资源。

2. 学生准备观察秋天的景物，参与秋天的活动。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师出示秋天的图片，引导学生观察秋天的景物。

2. 学生分享自己观察到的秋天特点。

二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解秋天的季节特点，让学生了解秋天的气候变化。

2. 学生通过观察、体验，了解秋天常见的景物和活动。

三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组讨论，分享自己的观察和体验。

2. 教师引导学生总结秋天的特点和活动。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结秋天的季节特点和常见景物、活动。

2. 学生分享自己的收获和感受。

五、课后作业（课后自主完成）1. 学生观察秋天的景物，记录下自己喜欢的秋天景色。

2. 学生参与秋天的活动，感受秋天的快乐。

教学反思：在教学过程中，学生通过观察、体验，了解了秋天的季节特点和常见景物、活动。

在课堂实践环节，学生分组讨论，分享自己的观察和体验，培养了学生的表达能力和合作精神。

在课后作业环节，学生观察秋天的景物，参与秋天的活动，增强了学生对大自然的热爱和珍惜自然资源的意识。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如在课堂实践环节，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

中班社会活动金色的秋天金色的秋天，是一年四季中最美的季节之一。

在这个季节里，大自然的色彩变得更加丰富多彩，空气也变得更加清新宜人。

在这个美好的季节里，我们中班的小朋友们举行了一场别开生面的社会活动——“金色的秋天”。

1.1 活动的由来这个活动的由来其实很简单，就是因为我们中班的小朋友们在课余时间里观察到了秋天的美丽景色，感受到了秋天的美好气息。

于是，我们决定组织一场以“金色的秋天”为主题的社会活动，让大家更好地欣赏和感受这个美丽的季节。

1.2 活动的过程活动开始前，我们小朋友们都非常兴奋，早早地来到了活动现场。

我们的老师也为我们准备了很多有趣的游戏和活动，让我们在玩耍的过程中更好地了解和感受秋天的美好。

我们进行了一场“寻找秋天美景”的比赛。

在老师的指导下，我们分成了几个小组，每个小组负责寻找一种秋天的美景。

有的小组找到了金黄的稻田，有的同学发现了红彤彤的枫叶，还有的同学发现了满地的落叶。

每个小组都向大家展示了自己找到的美景，大家都为他们的发现而感到惊讶和欣喜。

接下来，我们进行了一场“秋天手工制作”的活动。

在老师的示范下，我们学会了如何用树叶、果实等秋天的元素制作各种手工艺品。

我们用五彩斑斓的树叶制作了美丽的画作，用甜美的果实制作了可爱的小动物。

这些手工艺品不仅让我们感受到了秋天的美好，还锻炼了我们的动手能力。

然后，我们进行了一场“秋天知识竞赛”。

在比赛中，我们学习了许多关于秋天的知识，如秋天的气候特点、秋天的植物和动物等。

大家都争先恐后地回答问题，展现出了我们对秋天的热爱和了解。

我们进行了一场“秋天歌曲演唱”的活动。

在老师的指导下，我们学会了唱一些与秋天相关的歌曲，如《秋日私语》、《秋天的故事》等。

我们在歌声中感受到了秋天的美好，也为大家带来了一场视听盛宴。

2.1 活动的收获通过这次“金色的秋天”社会活动，我们小朋友们不仅欣赏到了秋天的美景，还学到了很多关于秋天的知识。

我们更加热爱这个美丽的季节，也更加珍惜我们所拥有的一切。

中班社会金色的秋天教案一、教学目标1.通过本次教学，使幼儿对于秋天的特点和变化有所认知。

2.让幼儿理解景观的构成和关系，提高幼儿的观察和分析能力。

3.增强幼儿对于社会环境的认知，并提升幼儿的情感体验和交流能力。

二、教学内容1.金色秋天的景象如何体现在社会环境中？2.金色秋天的元素有哪些？3.通过游戏、图画欣赏和集体讨论，让幼儿探索和理解金色的秋天。

三、教学过程1. 情境引入教师在幼儿活动室里摆放一些干枯的叶子、树枝和其他秋天的元素，引导孩子观察和分析，了解秋天中的不同元素。

这里教师可以提问“秋天有什么变化吗？”，以此来引导幼儿对秋天变化的认识。

2. 金色秋天的构成教师让幼儿欣赏和观察一些秋天的图片和景象，并指导幼儿分析景象的构成和元素。

通过来帮助幼儿理解秋天的元素和变化，并引导幼儿发表自己的看法和感受。

3. 探索游戏教师准备一个游戏环节，让幼儿通过游戏方式来探索秋天的元素和变化。

可以利用一些可爱的动物来引导幼儿认识和理解不同的秋天元素，比如通过“小兔子喜欢吃什么？”来引发幼儿的兴趣，并理解落叶和果实是秋天的元素。

4. 故事及角色扮演教师通过讲故事来展现秋天的景象。

比如“果园里的果子在秋天到了成熟的季节，农民就要驾上拖拉机，把它们一个一个地摘下来”等等，同时还可以让孩子们分扮演角色，如农民、摘果子的孩子等等。

5. 图画欣赏和创作教师带领幼儿欣赏和分析一些秋天的图画，并让幼儿通过自己的创作来表达自己对于秋天的感受和理解。

四、教学反思本节课由于涉及大量的元素和内容，需要教师提前做好准备和对于幼儿的前期了解。

同时本节课的内容多样化，需要针对幼儿特点，采用不同的教学方法，让幼儿能够获得更好的学习效果。

此外，在实际教学操作中，教师应针对幼儿的实际情况进行有针对性的调整和引导，以提升本节课的教学实效。

年幼儿园中班教案《金色的秋天》一、教学目标1.认识秋天的特点，感受秋天带来的变化。

2.学习秋天的常见水果和蔬菜。

3.发展观察和描述能力，培养对自然的热爱。

二、教学准备1.课件：包含秋天的图片、水果和蔬菜的图片。

2.教具：秋天的实物、水果和蔬菜的实物。

3.杂志、剪刀、胶水等辅助教学材料。

三、教学内容与安排第一课：认识秋天1.教师引导学生观看秋天的图片，让学生描述秋天的特点。

2.介绍秋天的特点：气温逐渐降低、树叶变黄掉落等。

3.让学生亲自观察秋天的实物，如枯黄的树叶等。

第二课：水果和蔬菜1.展示各种秋天常见水果和蔬菜的图片，让学生认识。

2.分发水果和蔬菜的实物，让学生观察、尝试。

3.教师引导学生描述各种水果和蔬菜的特点和味道。

第三课：秋天的颜色1.让学生观看秋天的图片，让学生说出秋天常见的颜色。

2.提供颜色画板和颜料，让学生尝试画出秋天的颜色。

3.教师带领学生合作完成秋天的彩色拼贴画。

四、课堂活动与评价活动1.观察自然：带领学生到校园或户外观察秋天的特点。

2.制作成果：让学生用杂志等剪贴出秋天景色。

3.品尝味道：让学生品尝各种水果和蔬菜，并描述其味道。

评价1.观察能力：通过学生对秋天实物的观察描述评价。

2.参与度：评价学生在课堂活动中的积极参与程度。

3.创造力：评价学生制作的成果和表现。

五、家庭作业1.观察家庭周围的秋天景色，画出自己心目中的秋天。

2.和家人一起品尝水果或蔬菜，描述味道和感受。

六、课堂延伸1.组织秋游活动，带学生到自然中体验秋天的美好。

2.观看秋天的动画片或故事，让学生更深入了解秋天。

七、小结与展望通过本节课的学习，学生们能更好地认识和理解秋天，培养对自然的热爱和保护意识。

希望通过多样化的教学方式，能激发学生的兴趣，让他们更好地享受学习的乐趣。

以上就是《金色的秋天》年幼儿园中班教案的全部内容，希望能够为您的教学工作提供一些帮助与启发。

金色的秋天中班教案【篇一：主题活动《金色的秋天》】大三班《金色的秋天》主题活动计划执教者：陈婷婷实施时间：2016年9月14日--10月26日共四次指导金秋时节，落叶纷飞，大地悄悄地披上了金色的时装你还没注意秋天已经来到。

秋天在大班孩子们的眼中是甜美的，喧闹的，同时又是多彩的好奇的。

该主题活动既可以把其当作一个独立的活动来完成，同时也起着与其他主题承上启下的作用。

活动来源于幼儿的需求作用于幼儿的实践中，幼儿的好奇心使他们天生对自然有探索的欲望。

树上纷飞的落叶，路边盛开的菊花，餐桌上诱人的瓜果蔬菜等等，这一切在大人的眼中微不足道，但在孩子们的眼中却是那么的有趣。

在数不清的为什么中，孩子们细细品，味慢慢探求。

游戏、构建、涂鸦、实验、讨论，孩子们用自己的方式完美的描绘着美丽的秋天。

为了更好地让幼儿了解、认识秋天，本学期我们开展了关于秋天的主题，你（请用绘画、剪贴画或文字的方式告诉大家吧！）1、你见过哪几种秋天的落叶？2、你知道秋天收获的粮食、水果和蔬菜有哪些？3、你知道哪些花是秋天开花的？4、你看到的秋天是什么样子的？主题活动具体方案：一、活动目的：1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。

2、会将感受到的秋天的特征、秋天的美反映在画画中。

3.学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感，体验与同伴合作活动的乐趣。

4、知道秋天是成熟的季节，感受丰收的美景。

5、了解农民劳动的艰辛，知道珍惜粮食，不浪费。

二、活动准备：1、物质准备：黑色记号笔，秋天粮食、蔬菜和水果的实物图若干，纸杯，秋天的落叶若干、蜡笔、照片、剪刀、画纸若干。

2、环境创设：（1）布置主题环境创设《金色的秋天》：（2）布置有关“金色的秋天”的区角环境创设等：3、家长社区资源的利用：（1）家长可以带孩子去欣赏秋天的景色并拍成相片，让幼儿进一步了解秋天的特征和秋天的美。

中班教案金色的秋天教案标题：《中班教案-金色的秋天》教案背景：本教案旨在通过主题为“金色的秋天”的活动，帮助中班学生了解秋天的特点、变化和相关事物，培养他们的观察力、手眼协调能力以及语言表达能力。

教学目标：1. 认知目标：学习秋季的特点和变化，掌握相关词汇。

2. 情感目标：培养学生对秋天的兴趣和热爱。

3. 运动目标：通过手工制作和户外活动，促进学生手眼协调和大肌肉运动的发展。

4. 语言目标：培养学生的听说能力和语言表达能力。

教学准备：1. 整理相关的图片、图片书等教具，以便学生更好地了解秋季的特点。

2. 准备杂物、颜料、画板等材料，用于手工制作和艺术活动。

3. 整理相关的儿童歌曲或儿童故事书，以丰富课堂内容。

教学活动：活动一：秋天的观察1. 向学生介绍秋天的特点，例如天空湛蓝，树叶变黄，温度变凉等。

展示相关图片，让学生观察和描述。

2. 到户外进行秋天的观察活动，让学生亲身感受秋天的特点变化，并搜集自然界的金色物体，如落叶、枯枝等。

活动二：手工制作1. 指导学生制作秋天主题的手工，如用金黄色的纸和棉花制作秋天的太阳、铜锣烧等。

鼓励学生自由发挥创造力。

2. 进行手指绘画活动，在画板或纸上使用秋天的颜色，画出秋天的场景或植物。

活动三：艺术表达1. 听儿童歌曲或读秋天相关的儿童故事书，引导学生用动作或语言表达对秋天的感受。

2. 组织小组活动，让学生利用所制作的手工，进行小剧场表演，分享自己对秋天的理解和感受。

教学评估：1. 观察学生在户外观察活动中的表现，包括是否能准确观察到秋天的特点和金色物体。

2. 检查学生制作的手工作品，评估其创造力和手眼协调能力。

3. 观察学生在艺术表达活动中的参与程度和表达能力。

教学延伸：1. 鼓励学生在家同家长一起观察和收集秋天的金色物体，并将收集到的物体或图片带到学校分享。

2. 继续探索秋天的特点和变化，引导学生进行更多的自主观察和创造活动。

通过以上教案的实施，中班学生能够更好地了解秋天的特点和变化，培养他们的观察力、手眼协调能力和语言表达能力，提高他们对秋天的兴趣和热爱。

金色的秋天中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的果实和农作物。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对秋天的喜爱和好奇心，培养他们热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。

二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 秋天常见的果实和农作物3. 秋天的活动安排三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天常见的果实和农作物。

2. 教学难点：让幼儿学会观察和描述秋天的变化，培养他们的观察力和表达能力。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物、视频等展示秋天的特征和果实。

2. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿体验秋天的乐趣。

3. 讨论法：引导幼儿相互交流对秋天的认识和感受。

五、教学准备：1. 教具：秋天主题的图片、实物、视频等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：布置充满秋天氛围的教室。

六、教学过程：1. 导入：通过歌曲、故事等方式引出秋天的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 主题活动一：认识秋天的果实和农作物。

3. 主题活动二：观察秋天的变化，培养幼儿的观察力。

4. 主题活动三：制作秋天的手工艺品，培养幼儿的动手操作能力。

5. 主题活动四：秋天的故事分享，培养幼儿的想象力。

七、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的果实和农作物，了解它们的特点。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对秋天的认识和兴趣。

2. 评估幼儿在实践活动中的动手操作能力和观察力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对秋天主题的关注程度。

九、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋游，让他们亲身感受秋天的美丽。

2. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的秋天主题活动。

十、教学反思：六、教学内容：1. 秋天的自然变化2. 秋天的节日习俗3. 秋天的艺术创作七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解秋天的自然变化和节日习俗。

2. 教学难点：让幼儿能够通过观察和体验，感受秋天的美，并创作出自己的艺术作品。

中班金色的秋天教案一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的果实和花卉。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 秋天的季节特征2. 秋天常见的果实和花卉3. 秋天的活动安排三、教学准备1. 图片、实物等教具2. 秋天的相关视频或歌曲3. 户外活动场地四、教学过程1. 引入：通过歌曲、舞蹈等方式引出秋天的话题，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：教师展示图片、实物等教具，讲解秋天的季节特征、常见果实和花卉。

3. 观察：组织幼儿户外观察秋天的景色，让幼儿亲身体验秋天的特点。

4. 创作：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对秋天的认识。

5. 分享：让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的合作和分享意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿的作品，看他们是否能够表达出秋天的特征。

3. 关注幼儿在户外活动中的表现，培养他们的观察力、想象力和表达能力。

六、教学活动一：秋天的果实丰收1. 目的：让幼儿通过触觉、视觉、嗅觉和味觉体验秋天的果实丰收。

2. 内容：认识秋天的常见果实，如苹果、梨、葡萄等，了解它们的外形、颜色、味道和用途。

3. 准备：准备各种秋天的果实和相关的清洗工具。

4. 过程：a. 教师展示各种果实，引导幼儿观察和描述。

b. 邀请幼儿触摸、闻、品尝果实，感受秋天的丰收。

c. 组织幼儿清洗果实，学习分享和合作。

七、教学活动二：秋天的花卉欣赏1. 目的：让幼儿认识秋天的花卉，培养他们的审美能力。

2. 内容：认识秋天的常见花卉，如菊花、秋英、紫苑等，了解它们的外观特点和花语。

3. 准备：准备各种秋天的花卉和观察工具。

4. 过程：a. 教师展示各种花卉，引导幼儿观察和描述。

b. 邀请幼儿近距离观察花卉，了解它们的特点和花语。

c. 组织幼儿进行花卉绘画或制作花卉手工艺品。