(最新原创)2016年北师大版小学五年级上册语文第一、二单元试题及答案

最新北师大版语文五年级上册第一单元测试题马有很强的奔跑和跳跃能力，而且马的性情比较温顺，很早就与我们人类成了朋友，下面就让我们一起跨上骏马，到知识的原野上尽情驰骋吧！一、字词乐园。

（28分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

（4分）凌．空（línɡ lín）飞廉．(lián jiān) 燕．山(yān yàn) 棱．角(lénɡ lènɡ)恐吓．(hè xiá) 苍劲．(jìnɡ jìn) 罕．见(ɡàn hǎn) 裹挟．(xiá xié)2.生字盘点。

（13分）（1）天马是一件青tónɡ( )diāo sù( )的艺术品，根jù( )古书记zǎi( )，马的后足踏的是一只龙què( )，这件艺术品造xínɡ( )巧妙，kān( )称极品。

（2）巩乃斯的马，奔跑起来非常měnɡ( )烈，就像潮yǒnɡ( )一般跃过一个个山pō( )，háo( )不畏jù( )。

3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

（4分）廉兼（1）随着反腐力度的加大，公务员越来越（）。

（2）现在国家规定，公职人员不能有其他社会（）。

魄魂（3）教师是人类（）的工程师。

（4）这座高楼直插云霄非常有（）。

4.补充成语，并选择恰当的填在语境中。

（4+3=7分）争（）恐后前（）后应淋（）尽致万（）奔腾临（）不惧蛛丝（）迹惊心动（）披头（）发（1）马航失联客机经过20多天的搜寻，一点（）也没找发现。

（2）大潮涌来，就想是一场（）马术比赛，（）十分壮观。

二、句子世界。

（１6分）1.补充句子。

（8分）（1）骁腾有如此，。

（2），燕山月似钩。

（3）好家伙，，，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。

马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。

北师大版五年级语文上册第一、二单元单元测试一、开心词典（看拼音，写词语）。

（6分）【答案】诸位无聊翻译滋味前辈荒唐【解析】课内词语的考查。

【难度】容易二、拼写小关卡。

写出下列句子中的词语。

（4分）（1）同学们自己chuànɡ biān( )了好多童谣，mǒu( )些作品都已经公开发表了！（2）书是我终生的bàn lǚ( )。

（3）他毫不yòu yù( )地接受了这个任务。

【答案】创编某伴侣犹豫【解析】课外词语的考查。

【难度】容易三、辨字组词。

（8分）误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）【答案】错误赶趟好像佣人娱乐兴趣犹豫背诵【解析】形近字的考查。

【难度】较易四、在括号里填上合适的量词。

（6分）一（）书一（）船一（）灯光一（）山水画一（）圆月一（）扑克牌【答案】本条束幅轮副【解析】量词的考查。

【难度】容易五、给加点字找反义词。

（4分）（1）我会继续把故事编写下去。

（）（2）这里的一切我都熟识。

（）（3）这是一艘非凡的战舰。

（）（4）我会找到曾经忽略的东西。

（）【答案】停止陌生平凡现在【解析】（1）抓词素的反义。

如：“前进”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“前”的反义是“后”、“进”的反义是“退”，因此，“前进”的反义词是“后退”。

（2）对原词加以否定，然后找反义词。

如：“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。

表示“不生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义词是“熟悉”。

（3）从具体语境中，找反义词。

【难度】较易六、照样子，写一写。

（6分）例：我紧靠着墙。

我蹲下身子。

我紧靠着墙蹲下身子。

(1)妈妈常劝我。

我看一些课外书。

______________________________________________________________(2)我11岁时。

我回到故乡的福州。

______________________________________________________________(3)同学们迈着轻快的脚步。

北师大版五年级语文上册《第一单元测试卷》（附答案）北师大版五年级语文上册第1单元过关检测卷(60分钟100分)一、我会拼，我会写。

(6分)jì zǎi diāo sùhōng dònghǎn jiàn fēng kuáng mǎtí二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。

(6分)苍劲．(jìn jìng) 落魄．(bòpò)裹挟．(xiáxié) 撒．欢(sǎsā)棱．角(línɡlénɡ) 燕．山(yàn yān)三、把词语中的错别字圈起来，并在括号里填入正确的。

(6分) 中外弛名( ) 临危不具( )淋漓尽至( ) 惊心动迫( )神型兼备( ) 叹服叫决( )四、选词填空。

(4分)1．这种细微的艺术处理，具有( )的中国特色和风格。

2．同学们和老师已经建立了( )的感情。

3．有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾( )的暴雨。

4．辩论赛上双方辩手针对辩题进行了( )的辩论。

五、句子加工厂。

(6分)1．“马踏飞燕”的称呼既．形象又．优雅。

(用加点的关联词语造句) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2．马难道不是人类的朋友吗？(改为陈述句)________________________________________________________ 3．我敢肯定1号马可能会在今天的比赛中得冠军。

(修改病句) ________________________________________________________________________________________________________________ 六、填空。

北师大版语文五年级上册第一单元单元测试填空题1. 将划线字的错误读音改正过来。

________持(xiá)________ 气________(bò)________________价(lían)________ 不________(shèn)________2. 看拼音,写字词。

①佛教diāo sù________讲究的是神形jiān________备。

②扬州的“西瓜哥”面对fēng________狂的歹徒,háo________不畏jù________,最终协助警察将犯罪分子扭送到派出所。

③根jù________群众举报,警察抓住了那个shòu________小的小偷。

3. 用“烈”和“壮”分别组词,再填到下列句子中。

烈________________________壮________________________我在新疆巩乃斯,碰上了迅疾________的暴雨。

在暴雨的冲击中,我看到了万马奔腾的最________的场面,雷声、风声、雨声、马蹄声交织在一起,格外________,仿佛一场________的战斗似的,令人难忘。

4. 先补充词语,再填空。

①中外________ ②受用________③淋漓________ ④争先________⑤临危________ ⑥不可________②⑤⑥的共同点是都含有________,我能仿写一个:________。

①词语的近义词是________。

我们可以用________这个词语来形容下图中人们争着乘车的场面。

5. “天马”的珍贵主要体现在:________、________和________。

6. 在《房兵曹胡马》一诗中,诗的前四句写马的________,是实写。

诗的后四句转写马的________,用虚写,由咏物转入了抒情。

尤其是“________,________”这两句诗,抒发了诗人的期望和抱负。

北师大版五年级上册语文单元试卷乱，快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾泻嚣的大河。

雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声交织成惊心动魄的大舞台。

而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。

我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。

我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……1、阅读了短文，对暴风雨中马群的描写你感受到了什么？多读一读短文最后一段，你会从中找到不同于作者的感受。

2、再读短文第二自然段，想一想，写一写这一段主要讲了什么？3、第二自然段用了许多比喻句和排比句，找出来，在比喻句下划“＿＿＿”，在排比句“～～”，模仿比喻句和排比句各写一个句子。

写好后，把自己写的句子同课文中的句子同课文中的句子对照一下，看看是否需要修改。

比喻句：排比句：4、联系上下文理解划“＿＿”的词语，并用自己理解的话写下来。

1）悠然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）瞬间：＿＿＿＿＿＿＿＿＿3）仿佛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4）倏忽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿5）俨然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6）罕见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、给下面的字词注音巩乃漓嘶缠挟八、习作本单元学习了几篇有关马的文章和诗歌，请你以“马”为话题，自拟题目习作，不少于350个字，请写好每一个字，写完后要认真修改，找一找有没有错别字，有没有不通顺的句子。

北师大版五年级语文上册第二单元测试题班级姓名成绩一、读拼音，写词语。

自然奇观北师大版五年级上册第二单元测试题大自然就像一位出色的艺术家，设计出了一处处令人叹为观止的奇观，只要你善于观察，勤于搜索，大自然的奇观就会展现在你的眼前。

大家赶快去寻找吧！一、字音溪流吧。

（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（3分）颤．动（zhàn chàn）涨．潮(zhǎnɡ zhànɡ) 防御．(xiâ yù)薄．雾(báo bï) 露．天( lîu lù) 游弋．(yâ yì)二、字词大峡谷。

（23分）1.我会写。

（9分）（1）登上泰山的的主fēnɡ( )玉皇顶，看到金碧huī huánɡ( )的ɡōnɡ( )殿，马上叫人联想到天堂。

（2）我huá( )着小船，在绿树的yǎn( )映下，慢慢向江心的小tínɡ( )子驶去，因为zhǎnɡ cháo( )的缘故，小船开始荡漾起来。

2．请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

（4分）贯惯（1）那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，（）江面。

（2）我们要从小养成良好的学习（），这样才能有更大的进步。

栅珊（3）在美丽的海中，有许多（）组成的小岛，它们是许多海洋生物的家。

（4）一株株红树的干，形成了一座座立体（），支撑着硕大的树冠。

3．词语充值卡。

（补充词语，并用其中两个词语说一句话。

）（10分）惊（）不（）（）（）思议无与（）( ) 纵( )交( ) 奇( )异( ) 荒( )秃( ) 山( )地( ) 漫( )经( )三、句子飞来塔。

（照样子写句子）（8分）1.例：红树不要．．默默地把根须扎进．．．温室般的环境，只是．．肥沃的土质，也不要贫瘠不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱很。

不要，也不要，只是。

北师大第一单元测试题北师大版五年级上册语文第一单元提升测试题及答案做好每一份试卷的练习，是对知识的一个学习和巩固的过程。

今天，你的知识巩固了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是WTT整理的北师大版五年级上册语文第一单元提升测试题以供大家阅读。

北师大版五年级上册语文第一单元提升测试题一、字词句基础园。

1.给下列加点字的读音正确的画“√”,再将错误的改正过来。

挟持(xiá) 气魄(pò)廉价(lián)不堪(shèn)2.看拼音,写字词。

(1)佛教diāo sù( )讲究的是神形jiān()备。

(2)扬州的“西瓜哥”面对fēng()狂的歹徒,háo( )不畏jù( ),最终协助警察将犯罪分子扭送到派出所。

(3)根jù( )群众举报,警察抓住了那个shòu( )小的小偷。

3.用“烈”和“壮”分别组词,再填到下列句子中。

烈( ) () ()壮() () ()我在x疆巩乃斯,碰上了迅疾()的暴雨。

在暴雨的冲击中,我看到了万马奔腾的最()的场面,雷声、风声、雨声、马蹄声交织在一起,格外( ),仿佛一场()的战斗似的,令人难忘。

4.先补充词语,再填空。

中外( )() 受用( )( )淋漓( )( ) 争先( )( )临危( )( ) 不可( )( )(1)画横线的词语的共同点是都含有 , 我能仿写一个:。

(2)画浪纹线的词语的近义词是。

(3)我们可以用这个词语来形容下图中人们争着乘车的场面。

5.按要求写句子。

(1)最令人惊叹的是,马的一只后足,正踏在一只龙雀的背上。

(给句子换个说法,使句子的语气更强烈)(2)这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了。

(运用同样的修辞手法造句) (3)我幻想马背插上金翅膀,驮着如花的草原飞飘。

最全北师大版五年级上册语文各单元试卷题班级姓名学号成绩一、听写本单元的生字新词.（由教师自定10－15个）二、给下面句子中带点的字注音，为拼音写汉字1、龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使líng（）空的天马能巧妙地保持平衡.2、胡马大宛．（）名，锋棱瘦骨成.竹批双耳峻，风入四蹄轻.所向无空阔，真堪．（）托死生.xiāo（）腾有如此，万里可横行.3、我久久地站在那里，发lèng（）、发chī（）、发呆，我见到了，见过了，这世间罕．（）见的奇景.三、你搜集了多少带“马”字的成语呢？想一想，写一写，越多越好.马到成功万马奔腾四、词语填空，在“＿＿＿”上填上适合的词.体＿＿轻＿＿神＿＿兼＿＿自＿＿奔＿＿＿风＿动＿先＿＿后＿头＿＿发前＿＿后＿＿淋＿尽＿＿五、模仿句子写句子，注意带点词的意义，并把它用进你的句子里去.1、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪一个角度去看，都是极为生动健美的.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、读下面两节《马背小学》节选，模仿它的格式也来写两节小诗.清晨，朝霞在马背上闪耀. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿夜晚，星星在马背上闪耀. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿马背是我温暖的家呀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿童年的梦是那么美好！＿＿＿＿＿＿＿＿＿我幻想马背插上金翅膀，＿＿＿＿＿＿＿＿驮着如花的草原飞飘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿牛羊像星星在身边闪光，＿＿＿＿＿＿＿＿＿牧草像绿云在脚下翻波涛. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、开心阅读巩乃斯的马有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨.那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的报鹰来不及躲避而被击落.雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚.就在那场暴雨的冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面.仿佛分散在所有的山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒脸恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着.马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱，快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾泻嚣的大河.雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声交织成惊心动魄的大舞台.而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了.我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆.我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……1、阅读了短文，对暴风雨中马群的描写你感受到了什么？多读一读短文最后一段，你会从中找到不同于作者的感受.2、再读短文第二自然段，想一想，写一写这一段主要讲了什么？3、第二自然段用了许多比喻句和排比句，找出来，在比喻句下划“＿＿＿”，在排比句“～～”，模仿比喻句和排比句各写一个句子.写好后，把自己写的句子同课文中的句子同课文中的句子对照一下，看看是否需要修改.比喻句：排比句：4、联系上下文理解划“＿＿”的词语，并用自己理解的话写下来.1）悠然：＿＿＿＿2）瞬间：3）仿佛：＿4）倏忽：5）俨然：＿＿＿6）罕见：＿＿5、给下面的字词注音巩乃漓嘶缠挟八、习作本单元学习了几篇有关马的文章和诗歌，请你以“马”为话题，自拟题目习作，不少于350个字，请写好每一个字，写完后要认真修改，找一找有没有错别字，有没有不通顺的句子.北师大版五年级语文上册第二单元测试题班级姓名学号成绩一、读拼音，写词语.líng kōng hūxiào dùn rán lǐng lüè zhà lan dǐ yù（）（）（）（）（）（）二、选字填空.（8分）【漓篱璃】淋（）（）笆（）江玻（）【峡狭挟】（）窄山（）（）持（）谷【飘漂瓢】（）扬（）泼（）泊（）洒【倘徜淌】（）若（）徉流（）（）使三、将下列词语按近义词和反义词归类.扩散围绕明丽同意期待虚心反对坚信疑惑规划环绕集中明艳计划骄傲等待（1）近义词：（2）反义词：（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）四、选词填空.1、妈妈夸小莉办事很（）.（武断果断）2、老师耐心地（）我们.（教训教育）3、我们要有远大的（）.（梦想理想）4、老师（）我们班体育活动开展得好.（夸耀夸奖）五、按要求改写句子.1、加上适当的关联词，把两句话变成一句话.（1）王老师年近六十.精力还很旺盛.（2）小红文化课成绩好.体育成绩也很优秀.2、先回答病句原因，再把修改后的句子写下来.（1）两国领导人热烈地握手.（）（2）怀着激动的心情，发表了个人意见.（）3、把下面的句子补充得更加生动、具体.湖水静得像（），绿得像（），游船从上面滑过不留一点痕迹.六、根据内容调整顺序，再按要求完成练习.（）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹.（）将军高兴极了，想试一下.（）他用力一拉，没想到，弓断了.（）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下.（）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓.（）那美丽的图案，看上去非常精致.1．这段话我是按_________顺序排列的.2．将军的做法使我明白了____________________________________七、认真阅读短文，再按要求完成练习.丑菊这是件有趣的事.我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样.可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得.今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉.起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大.长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小.再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，（）只有铜钱大小，（）这就更显出它的娇小，美丽极了.我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便收伞似的自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似地张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬.难怪它还有个名叫“状元伞”、“假葵花”呢!是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道，但我觉得那人太不公平了.丑菊（）不丑，（）非常美丽、可爱.由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实.1．选择合适的关联词填入文中的括号里.虽……但……非但……而且……2．在不理解的词语上方打个“?”，想办法理解它，并选其中的两个词语解释意思._________：__________________方法：___________________：__________________方法：__________3．概括段意（6分）第一段（第1自然段）：____________________________________第二段（第2—3自然段）：_________________________________第三段（第4自然段）：____________________________________4．丑菊又名________、________，它的特点是白天__________，晚上_____________.5．这篇短文说明了一个什么道理?________________________________________________________________________ 八、大自然有许多令人为之惊叹的奇观，我想把自己知道的最感兴趣的一处奇观写下来.写之前，我要先列个写作提纲.小学五年级上册语文第三单元测试题班级姓名学号成绩一、看拼音写词语.shàng è chuí zhí bǔ rǔ bào jǐng dào qiè（）（）（）（）ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián fèi shuǐ（）（）（）二、组词捕（）鲸（）乳（）敞（）哺（）惊（）浮（）蔽（）滤（）肢（）肺（）蹿（）虑（）枝（）柿（）窜（）三、补充并分类无不头气阴气对如丢甲中送不解顶立褒义词：贬义词：四、据意写词1、比喻表面好象已断了关系，实际仍牵挂着.2、和以前一样，无丝毫损伤.3、形容景色和事物多种多样，非常壮观.4、和顺善良.5、强壮有力，6、对情况的变化觉察得很快.五、改病句.1、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善.2、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方.3、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！4、看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员.5、大雁塔附近的曲江游览区风景很美观.六、判断.1、须鲸主要吃虾和鱼.（）2、鲸是世界上最大的鱼.（）3、吃音玻璃可以消除噪音.（）4、松鼠爱下水.（）七、关联词.如果……就……因为……所以……不仅……而且……宁可……也不……既然……就……要是……就……1、你跟别人约好了时间，应准时到.2、他在场上注意发挥自己的优势，注意和队友配合.3、下一场雨，庄稼会长得好.4、你早意识到，不会耽搁了.八、排序（）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发.（）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西.（）很久以前，世界上没有伞.（）于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子……（）鲁班的妻子瞧着丈夫，说：“要能让它收起来就好了.”（）后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞.九阅读回答画香气宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香.”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花，游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了.考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可.有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩着花瓣，却把那个“香”字丢了.考生们一个个急得抓耳挠腮.难啊难！怎么办呢？终于，有个考生灵机一动，画了一幅.画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞.众人一看，都连连称好.1、为什么大家连连称好呢？2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢？回答得越多越好.3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢?4、写出描写香味的词语.附加题：出其不意——翻手为云——福无双至——捡了芝麻————一波又起——败事有余——弃之可惜——后无来者十、习作：介绍一种熟悉的物品.要求：条理清楚，语言准确.合理运用所学的说明方法如：列数字打比方说感觉北师大版五年级语文上册第四单元试卷班级姓名学号成绩一、看拼音写词语.（16分）chán mínɡ wā zào dàn shēnɡ cuò zhé qī kǔ nèi hán（）（）（）（） ( )xīn kuànɡ shén yí jì mò xuàn làn cǎo méi yīn qín( ) ( ) ( ) ( ) ( )xuàn yào shān luán nínɡ jìnɡ dàn yuǎn yùn hán( ) ( ) ( ) ( )qīnɡ chè yáo yè yòu zhì chún pǔ fènɡ huánɡ( ) ( ) ( ) ( )二、辨析后再组词.（10分）旷（）寞（）燥（）诞（）夏（）矿（）漠（）噪（）挺（）复（）三、按一定顺序排列下列词语.（4分）1、月周旬季年2、蝉鸣下雪花开落叶四、在括号里填上合适的词语.（6分）闷热郁闷1、今天，天气（），我和同桌发生了不愉快的事，心情特别（）.凝视注视2、我坐在窗口的位置，（）着教室门前的玉兰树，陷入美好的回忆.3、考试时，监考老师（）着同学们的一举一动，整个考场鸦雀无声.五、用修改符号修改下面的病句.（6分）1、上课时，同学们听老师讲课聚精会神.2、这里鲜花的味道和颜色多美丽啊！3、大家热情地欢迎新同学和他们的行李.六、按要求改写句子.（8分）1、缩句：我喜欢绽开在人们笑颊上的花儿.2、扩句：桃花红了.3、改成“被”字句：大雁总是把小雁护在翅膀底下.4、改为肯定句：作为一名少先队员,不能不讲一点文明.七、把下面的句子整理成一段通顺的话，在前面括号里填上顺序号.（6分）( )我把钢笔交给老师.( )我心里感到很高兴.( )我在校门口拾到一支钢笔.( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花.( )同学们都说钢笔不是他们丢的.( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”八、选择适当的关联词语填空.（共4分）只有……才……不但……而且……不管……都……李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育.（）有多忙，他（）坚持晨跑.他经常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献.九、阅读课文片段，完成后面的练习.（共20分）（一）判断正误，对的画“√”，错的画“X”.（10分）（）1、“我喜欢的另一种花儿.”这句话中的“花儿”指的是盛开的鲜花.（）2、《枫叶如丹》这篇课文的文体是叙事散文.（）3、“霜叶红于二月花”是唐代诗人李白的诗句.（）4、“刹那间、一瞬间、霎时”都是表示时间很快的词.（）5、《我喜欢》是一篇抒情散文.（二）读《枫叶如丹》片段，回答问题.（10分）最初的一缕朝阳投进山谷，照到红艳艳的枫叶上，照到莉贝卡金色的头发上.就在这一刹那间，我掀动快门，留下一张自己很满意、朋友们也都喜欢的照片.后来有位澳大利亚朋友为那张照片起了个题目：秋之生命.也就在那一刹那间，我恍然明白：枫叶如丹，也许由于跳跃的、欢乐的生命，也许它本身正是有丰富内涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正价值，而且感受得那么真切.北京香山红叶，自然能使人心旷神怡；若是没有那满山流水般的游人，没有树林中鸣声上下的小鸟，也许又会使人感到寂寞了.1.联系上下文，解释下面的词语.（1分）心旷神怡：2.写出反义词.（3分）真——（）善——（）美——（）3.“这一刹那”指的是哪一瞬间？（1分）4.“我”恍然明白了什么？（3分）5.澳大利亚朋友为这张照片起了个什么名字？（2分）.十、阅读理解.（共20分）船过三峡①从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡.②三峡的山好奇啊！夔(kuí)门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！③山峡的水好急啊！长江像野马奔腾，sī míng( )吼叫.江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞.它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响.④三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘.有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来……⑤啊，百里山峡，好一幅百里山水画！⑥我更喜欢三峡中的神女峰.⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪（zān）子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着这样一个神奇的故事.⑧从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家.一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石.从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标.⑨多美的神女峰，多shàn liáng( )的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！1、看拼音写词语，填在文中（）里.（2分）2、“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画.（3分）3、这篇文章第、、自然段的第一句是相似的，这三段写出了三个方面的内容；一是，二是，三是；全文通过对三峡的描绘，反映了作者的思想感情.（5分）4、文中的过渡段是，它所起的作用是（3分）5、文中第二自然段中运用的修辞方法是：，使用这样的修辞方法有什么好处 .（3分）6、运用短文中的第二自然段的写法，仿写一段话，要求写景，可以使用学过课文中的景色描写的语句，也可以是课外积累的内容.（不少于40字）（4分）北师大版五年级上册语文第五单元试卷班级姓名学号成绩一、我小小书法家.（看拼音写词语）（11分）xún huán tuò yè shēn yín chén jìng fán yù（）（）（）（）（）hóu long xiāo hào tǔ gù nàxīn fān lái fù qù（）（）（）（）二、积累充值卡（巧填词语），并选择你最喜欢的两个各写一句话.（8分）烈日（）（）大（）倾（）粗（）滥（）应（）不（）( )熏（）燎不言（）（）（）光（）彩（）云密（）三、精挑细选，选择正确的解释打“√”.（2分）1、莫名其妙①名誉，声誉.②叫出，说出. ③名字.2、喜出望外①看，往远处看.②名望，声誉.③希图，盼.3、冒名顶替①向外透，往外升. ②不顾. ③用假的充当真的.4、悉心照料①知道. ②尽，全.③熟悉.四、给句子填上合适的关联词.（4分）1、( )到哪里，我们（）不忘记自己的家乡.2、（）不怕困难的人，（）能取得成功.3、（）现在条件很好，（）不要忘记过去艰苦的岁月.4、这家酒店（）坚固，（）美观.五、在下面句子中的括号里填上恰当的含“烈”字的词语.（4分）1、他们争辩得如此（），谁也不让谁.2、我的喉咙被心中激起的（）感情堵住了.3、为了胜利，他忍住( )的疼痛，趴在那儿一动不动.4、如何穿过敌人（）的炮火封锁，这的确是个难题.六、句子加工厂（要求写句子）.(10分)1、我喜欢看一块块平平整整、油亮油亮的秧田.（缩句）2、我喜欢看秋风里摇曳的芒草.（改为反问句）3、难道我们能听任这种悲剧重演吗？（改为陈述句）4、我被他的话语感动了.（改为“把”字句）5、河谷平原上，黄色的油菜花、紫白色的豌豆花，镶嵌在绿浪翻滚的青稞地里，好似一幅精美的彩画.（用划线的词仿写句子）七、判断下列句子是用了什么修辞手法.（3分）1、谁来完成“加工”的过程呢？是口、胃、肝、肾等消化器官.（）2、滴滴水珠,涓涓细流,滚滚浪花,滔滔江水,我们永远离不开水…… ( )3、倾盆大 3、倾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子从天上撒下，在碧蓝的海水里沸腾、翻滚，他们在跳跃，他们在歌唱.（）（）八、根据课文内容回答问题.（6分）1、《过分水岭》的作者是朝诗人 .全诗描写了 .2、《饮湖上初晴后雨》这首诗是代诗人的作品.全诗抓住的特征，描绘了，表达了 .“”两句用了一个巧妙而贴切的比喻，写出了西湖的神韵.九、口语交际.（4分）除了你的脚印什么也别留下除了你的记忆什么都别带走这则告示的主要意思是什么？请谈谈你的看法.十、阅读.（23分）（一）的巴尔扎克法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作.一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章.一次，他写一部小说已经（）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴克扎克累（lěi lèi）得实在（）不住了.碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我.记住啊，就1小时.”朋友点头答应.一小时很快就到了.朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jī jǐ）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jué jiào）吧.”于是，这位朋友没有（）把巴尔扎克叫醒.一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时.他马上生气了.对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来.被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bēi bèi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”1、请把短文的题目补充完整.（1分）2、从括号内选一个正确的读音画“√”.（2分）3、写出下列词语的近义词.（2分）勤奋（）拜访（）4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里.（2分）（1）继续支持耐心延误（2）持续支持忍心耽误（3）持续坚持信心耽误（4）继续坚持忍心延误5、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受.(4分)中心句：我的感受：（二）童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩.那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响.我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花.有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头.我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个.妹妹笑了，娘也笑了.那天，学校真的蒸了馍.开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头.回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声.吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个.三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了.又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害.咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是.娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①……我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了.我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光.娘笑了笑，没吭声.呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛----”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了.后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了.1、给画线的字注音.（2分）苦涩（）晌午（）挣工分（）麦粑（）2、按文章内容填空.（2分）我在（）那天，把学校发的三个馒头（），母亲用事先（）应付了二丫娘，使我（）.3、“里边连馒头屑也没一星了”，从这“一星”，你感受到了什么？（2分）4、“我”明明没有拿回馒头，为什么娘对二丫娘说“我”拿回了馒头？（2分）5、为什么就是在那一天，“我”的童年结束了？（2分）6、文中两个省略号，①表示（），②表示（）.（1分）A、说话断断续续B、例举省略C、语意未尽D、行文省略7、文中破折号的作用是（）.（1分）A、表示话题转换B、表示声音延长C、表示注释说明D、表示事项列举附加题：玩中长智慧，乐中增知识.（5分）人类从动物、植物身上得到的启示，有很多的发明，请你想一想下列发明是通过哪些事物得到的启示的.直升飞机——（）雷达——（）电子眼——（）潜水艇——（）据——-（）习作练功房环境保护是全世界的课题，中国环保刚刚起步，存在很多问题.请你展开想象，设计一种环保产品，或是提几条环保建议.（25分）要求：1、写出产品的大致样子、作用、设计的原因和使用的方法；如果是几条建议，要写清楚提出这些建议的原因及实施的方法.2、想象合理，语言通顺.3、字数不少于400字.北师大版五年级语文上册第六单元试卷班级学号姓名成绩_______第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写汉字.（5分）kāi pì fèi xū miǎn tiǎn téng xiějiān sè( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“___”画出句子中的错别字，再按顺序在（）改正.（3分）1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋. （）2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹.（）三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空.（6.5分）一如（）往雪上加（）（）胜于( )来日方（）（）（）不安1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（）.2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（）的心房.3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（）地鼓励我.4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（）.5、我会用剩下的一个四字词造句.四、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（）里打“ √”（2分）1、东湖的春天是最美丽的时候. （）2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红. （）3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花.（）五、在句子中加上合适的关联词.（3分）1、我（）腼腆（）得意洋洋.点头告诉她这首诗的确是我写的.2、（）我是母亲，（）应该及早教会他看病.3、（）发生了什么，你（）会和我在一起！六、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句.（3分）兄弟敦和睦，不在于饰貌.非淡泊无以明志，非宁静无以致远.孝在于质实，朋友笃诚信.爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人.七、结合课文内容，读读下面的句子该用什么样的语气读，写在括号里.（2分）1、是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（）2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊，精彩极了！”（）。

北师大版五年级上期语文一单元测试题一、基础知识（44分）（一）根据拼音写词语。

（8分）ān dènɡ hǎn jiàn wǎn rúdùfǔyěliàn bēi chuàng chīdāi jǐyǔ（二）给下列形近字组词。

（5分）嘶（）凌（）堪（）骁（）珞（）撕（）棱（）湛（）绕（）络（）（三）给下列多音字注音组词。

（4分）粘扁（四）读一读，在注音正确的一组下面画线。

（1分）恐吓（kǒng xià）苍劲（cāng jìn）燕山（yān shān）记载（jìzài）（五）写出“马”字词语，至少四个。

（4分）（六）选词填空。

（8分）1、天马的设计十分（周密精密）。

2、刘叔叔在工作中荣立一等功，但他很谦虚，从不（夸耀夸奖）自己。

3、这场大雨来的这么（激烈猛烈），让人猝不及防。

4、爸爸对我要求十分（严肃严格），一点也不溺爱。

（七）模仿句子写句子。

（4分）1、天马四体腾空，自由奔放，动作协调，既．使人感受到力量，又．激发人们的想象。

2、后来研究发现，马足踏的不是．．龙雀。

．．燕子，而是（八）默写填空。

（12分）1、，风入四蹄轻。

2、所向无空阔，。

3、大漠沙如雪，。

，4、清晨，朝霞在马背上升起，夜晚，。

二、阅读理解（26分）（一）阅读下列片段，然后完成后面习题。

（8分）最令人惊叹的是，马的一只后足，正踏在一只龙雀的背上。

龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。

这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。

1、简要说明天马最令人惊叹的设计构思是什么，要求在10字以内。

（2分）2、文中用了哪些词语来形容天马“最令人惊叹的”设计构思？（2分）3、龙雀在天马这件器物中起什么作用？（2分）4、为什么以“天马”作为中国旅游的图形标记？（2分）（二）阅读《巩乃斯的马》片段，完成后面习题。

北师大版五年级语文上册第一二单元单元测试【解析版】单元单元单元测试1，快乐字典(见拼音，写单词)(6分)[答案]你无聊的翻译品味前辈荒谬的[分析]测试班上的单词[难度]简单2，拼写水平用下列句子写出单词(4分)(1)学生自己chuànɡ·比恩！(2)本书是我的一生他毫不犹豫地接受了任务。

[回答]创建一个合作伙伴犹豫[分析]课外单词测试[难度]轻松3，区分单词和组合单词(8分)错误的()旅行()喜欢的()娱乐()兴趣的()[答案]错误的旅行喜欢的仆人娱乐兴趣的犹豫背诵[分析]象形文字的考试[难度]4更容易。

在括号中填入适当的量词(6分)作品已全部被公务员阅读过(一本书一艘船一幅灯一幅风景画一轮圆月扑克牌[答案]本文轮套中量词的考查[难度]轻松5，找一些单词的反义词(4分)(1)我会继续写这个故事我熟悉这里的一切。

这是一艘非凡的战舰。

()(4)我会找到我曾经忽略的东西()[回答]现在不要扼杀普通[分析] (1)掌握语素的反义例如:“向前”的学生可以找出每个语素的反义词，即“向前”的反义词是“向后”，而“向前”的反义词是“向后”。

因此,“向前”的反义词是“向后”(2)否定原始单词，然后找到反义词如:“不熟悉”的学生否认它是“不陌生”“不陌生”这个词是“熟悉”，所以“不熟悉”的反义词是“熟悉”(3)从特定语境中寻找反义词[难度]比较容易六，根据外观，写一写(6分)例子:我靠在墙上我蹲下身子我蹲在墙上。

我妈妈经常建议我我读了一些课外书籍。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)当我11岁时我回到了我的家乡福州。

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)学生们正快步走着学生们去大自然寻找春天。