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幼儿中班科学活动精品教案《善跳的袋鼠》一、教学内容《善跳的袋鼠》选自幼儿中班科学活动教材第四章《动物的运动方式》，详细内容围绕袋鼠的生活习性、跳跃原理以及与跳跃相关的科学知识展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解袋鼠的生活习性和跳跃方式，培养幼儿对动物世界的兴趣。
2. 通过观察和实验，使幼儿理解跳跃原理，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿团结合作、积极思考的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃原理的理解。
教学重点：袋鼠跳跃方式的掌握和实验操作。
四、教具与学具准备教具：袋鼠玩偶、实验器材（弹簧、气球等）、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察袋鼠玩偶，引导幼儿谈论袋鼠的特点。
播放袋鼠跳跃的视频，激发幼儿对跳跃运动的兴趣。
2. 讲解袋鼠知识（10分钟）结合PPT，讲解袋鼠的生活习性和跳跃方式。
分析袋鼠跳跃时的力学原理，引导幼儿思考跳跃与弹簧的关系。
3. 实验操作（15分钟）分组进行实验，观察弹簧的压缩与释放，使幼儿理解跳跃原理。
鼓励幼儿用气球模拟袋鼠跳跃，亲身体验跳跃的乐趣。
4. 例题讲解（5分钟）出示与跳跃相关的例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制袋鼠跳跃的场景，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《善跳的袋鼠》2. 内容：袋鼠的特点与生活习性跳跃原理：弹簧与气球的运用袋鼠跳跃方式的模拟七、作业设计1. 作业题目：画出袋鼠跳跃的场景，并简单描述跳跃原理。
2. 答案示例：画面中有袋鼠、弹簧和气球，文字描述跳跃原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实验操作和随堂练习中的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外跳跃游戏，让幼儿在游戏中巩固跳跃原理，提高运动能力。
同时，引导幼儿观察其他动物的跳跃方式，激发幼儿对科学探究的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 实验操作3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择真实的袋鼠玩偶，使幼儿能够直观地观察袋鼠的特点。
中班科学精品教案善跳袋鼠精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“动物世界”，详细内容为“善跳袋鼠”。
通过该内容学习，让孩子们解袋鼠生活习性、身体特征，特别是其独特跳跃方式。
二、教学目标1. 解袋鼠生活习性和身体特征。
2. 理解袋鼠跳跃科学原理。
3. 培养孩子们观察力、思考力和动手操作能力。
4. 培养孩子们对动物兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：袋鼠跳跃科学原理。
2. 教学重点：观察、解袋鼠生活习性和身体特征。
四、教具与学具准备1. 教具：袋鼠模型、PPT、视频、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示袋鼠模型、播放袋鼠跳跃视频，让孩子们对袋鼠产生直观认识。
2. 新课导入：简要介绍袋鼠生活习性和身体特征，引导孩子们关注袋鼠跳跃方式。
3. 例题讲解：讲解袋鼠跳跃科学原理，让孩子们理解动物适应环境能力。
a. 袋鼠为什能跳得那高、那远？b. 袋鼠脚有什特殊之处？4. 随堂练习：分组讨论，让孩子们画出自己心中袋鼠，并尝试模仿袋鼠跳跃。
5. 实验探究：让孩子们动手操作实验，观察袋鼠跳跃原理。
a. 准备弹簧、小木块等材料，让孩子们观察弹簧压缩和释放过程。
b. 讨论实验结果与袋鼠跳跃关系。
六、板书设计1. 板书善跳袋鼠2. 板书内容：a. 袋鼠生活习性和身体特征b. 袋鼠跳跃科学原理c. 动物适应环境能力七、作业设计1. 作业题目：画出你心中袋鼠，并简单描述其特点。
2. 答案示例：袋鼠画，描述其长耳朵、强壮后腿、长长尾巴等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们对袋鼠有较为全面解。
但在实验环节，部分孩子对实验器材操作不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织孩子们去动物园实地观察袋鼠，加深对袋鼠认识，培养孩子们观察力和保护意识。
同时，鼓励孩子们尝试其他动物跳跃方式，解不同动物生存策略。
2024年中班科学教案善跳的袋鼠教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第三章“动物世界”，详细内容为第二节“善跳的袋鼠”。
通过本章学习，使幼儿了解袋鼠的特点、生活习性以及跳跃的方式。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握袋鼠的基本特征，了解袋鼠的生活习性和跳跃方式。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高动手操作和合作交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和关爱，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：袋鼠跳跃方式的掌握，对动物习性的理解。
2. 教学重点：袋鼠的特点、生活习性的认识，观察和描述动物的能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：袋鼠图片、视频、模型，实验器材（沙盘、小石子等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示袋鼠图片，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 新课内容（10分钟）：介绍袋鼠的基本特征、生活习性和跳跃方式，播放相关视频，引导幼儿观察。
3. 实践活动（10分钟）：分组进行实验，让幼儿观察袋鼠跳跃的痕迹，亲身体验跳跃的感觉。
4. 例题讲解（10分钟）：出示袋鼠模型，让幼儿描述其特征，教师进行点评和讲解。
5. 随堂练习（10分钟）：发放画纸和彩泥，让幼儿动手制作袋鼠，培养动手操作能力。
六、板书设计1. 板书善跳的袋鼠2. 内容：（1）袋鼠的特点：有长长的尾巴，强壮的后腿，短小的前肢。
（2）生活习性：生活在澳大利亚的草原上，以草为食，善于跳跃。
（3）跳跃方式：利用后腿和尾巴的弹力进行跳跃。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的袋鼠，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿亲身体验袋鼠跳跃的感觉，提高了他们对动物的兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对跳跃方式的掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
中班科学优质教案善跳袋鼠优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第七章“动物运动”，具体内容为“善跳袋鼠”。
通过该内容，让孩子们解袋鼠生活习性以及它们独特跳跃方式，进而引导幼儿探究动物运动方式多样性及其适应环境。
二、教学目标1. 让幼儿认知袋鼠生活习性和跳跃方式，理解不同动物运动方式多样性。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿对科学活动兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究学习精神，激发幼儿对大自然热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿解袋鼠生活习性和跳跃方式。
难点：引导幼儿理解不同动物运动方式多样性及其适应环境。
四、教具与学具准备1. 教具：袋鼠玩偶、挂图、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用袋鼠玩偶，让孩子们观察并猜测它是哪种动物，引导幼儿关注袋鼠特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）向幼儿介绍袋鼠生活习性和跳跃方式。
（2）展示挂图、PPT和视频，让幼儿直观地解袋鼠特点和运动方式。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解袋鼠跳跃原理，引导幼儿观察、思考。
（2）邀请幼儿模仿袋鼠跳跃，体验运动乐趣。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论其他动物跳跃方式，并进行分享。
（2）组织幼儿进行“动物跳跃大赛”，巩固所学知识。
（2）提出问题，激发幼儿对下一节课兴趣。
六、板书设计1. 板书善跳袋鼠2. 板书内容：（1）袋鼠生活习性（2）袋鼠跳跃方式（3）其他动物跳跃方式七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢动物跳跃样子。
2. 答案要求：要求幼儿充分发挥想象，描绘出动物跳跃动态画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让孩子们充分解袋鼠特点和跳跃方式，达到教学目标。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿探究其他动物运动方式，如鸟类飞行、鱼类游泳等，进一步拓宽幼儿知识面。
2024年善跳的袋鼠中班幼儿园课堂教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《善跳的袋鼠》章节，详细内容包括：认识袋鼠的特点和生活习性，学习袋鼠跳跃的基本动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解袋鼠的外形特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣。
2. 通过模仿袋鼠跳跃，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：袋鼠跳跃动作的协调性和灵活性。
教学重点：认识袋鼠的特点，学会模仿袋鼠跳跃。
四、教具与学具准备教具：袋鼠玩偶、图片、视频、音乐。
学具：小跳绳、软垫。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示袋鼠玩偶，引导幼儿观察袋鼠的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）利用图片和视频，介绍袋鼠的外形特征、生活习性和跳跃方式。
3. 模仿练习（10分钟）a. 教师示范袋鼠跳跃动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起模仿，注意指导幼儿动作的协调性和灵活性。
c. 分组进行袋鼠跳跃比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
4. 随堂练习（5分钟）a. 两人一组，互相模仿袋鼠跳跃，进行接力比赛。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
a. 教师邀请幼儿展示自己的跳跃动作，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《善跳的袋鼠》2. 板书内容：a. 袋鼠的特点：长耳朵、强壮的后腿、大尾巴。
b. 袋鼠的生活习性：生活在澳大利亚、跳跃前进。
c. 袋鼠跳跃动作要领：屈膝、用力向后跳跃、保持身体平衡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的袋鼠跳跃动作，并尝试用文字或图画记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长参与幼儿的练习。
b. 环境创设：在活动区布置袋鼠主题的环境，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
c. 课程延伸：开展关于澳大利亚其他动物的认知活动，拓宽幼儿的知识面。
2024年善跳的袋鼠中班科学教案一、教学目标1.了解袋鼠的特点和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过观察和实验，让幼儿了解袋鼠跳跃的原因。
3.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
4.培养幼儿合作精神，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解袋鼠的特点和生活习性，观察袋鼠跳跃的原因。
2.教学难点：通过实验让幼儿理解袋鼠跳跃的原理。
三、教学准备1.图片：袋鼠、袋鼠的骨骼结构图、袋鼠跳跃的动态图。
2.实验材料：弹簧、皮筋、木棍、小石子等。
3.视频素材：袋鼠跳跃的视频。
四、教学过程（一）导入1.教师出示袋鼠图片，引导幼儿观察并提问：你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？（二）基本环节1.了解袋鼠的特点（1）教师出示袋鼠的骨骼结构图，引导幼儿观察并提问：你们知道袋鼠为什么能跳那么高吗？2.观察袋鼠跳跃（1）教师播放袋鼠跳跃的视频，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？袋鼠是怎么跳跃的？3.实验探究（1）教师出示实验材料，引导幼儿观察并提问：你们认为这些材料可以用来模拟袋鼠跳跃吗？（3）教师分组，每组分配实验材料，引导幼儿进行实验。
（4）实验过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（2）教师出示相关书籍和资料，引导幼儿进一步了解袋鼠。
（三）结束环节1.教师出示袋鼠图片，引导幼儿回顾本次活动。
五、作业1.请幼儿回家后，和家长一起了解其他善于跳跃的动物，并分享给老师和同学们。
2.请家长协助幼儿制作一个模拟袋鼠跳跃的小玩具，带到课堂上展示。
六、教学反思本次活动中，幼儿对袋鼠的特点和跳跃原理产生了浓厚的兴趣，积极参与实验和观察。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，引导幼儿发现问题、解决问题，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
同时，教师应注重与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。
重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过互动对话引导幼儿观察袋鼠图片：教师：“小朋友们，你们看看这只袋鼠，它的腿是不是很特别？你们觉得它的腿为什么这么强壮呢？”幼儿：“因为它要跳得很高！”教师：“对了，袋鼠的腿非常强壮，就是为了能跳得很高很远。
中班科学教案善跳的袋鼠教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材《动物世界》的第四章——《善跳的袋鼠》。
详细内容包括：认识袋鼠的外形特征、生活习性及其独特的跳跃方式；了解动物运动方式的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解袋鼠的外形特征、生活习性以及跳跃方式，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 通过观察、实践，让幼儿掌握袋鼠跳跃的基本要领，提高幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿团结协作、积极参与的精神，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：袋鼠跳跃的基本要领。
教学重点：认识袋鼠的外形特征、生活习性及跳跃方式。
四、教具与学具准备教具：袋鼠玩偶、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察袋鼠玩偶，引导幼儿描述袋鼠的外形特征，从而引出课题。
2. 讲解袋鼠的特点（10分钟）教师通过图片、视频等资料，详细介绍袋鼠的外形特征、生活习性及跳跃方式。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范袋鼠跳跃的基本要领，邀请一名幼儿进行模仿，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行袋鼠跳跃比赛，鼓励幼儿积极参与，提高身体协调能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调袋鼠跳跃的基本要领。
六、板书设计1. 板书《善跳的袋鼠》2. 板书内容：袋鼠的外形特征：长耳朵、短尾巴、强壮的后腿。
袋鼠生活习性：生活在澳大利亚、吃草、善于跳跃。
袋鼠跳跃要领：双脚并拢，身体前倾，用力向后跳跃。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的袋鼠。
2. 答案要求：画出袋鼠的外形特征，标注生活习性和跳跃方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，让幼儿对袋鼠有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：组织幼儿到动物园实地观察袋鼠，加深对袋鼠的认识。
同时，鼓励幼儿尝试模仿其他动物的跳跃方式，了解动物运动方式的多样性。
2024年幼儿中班科学活动教案《善跳的袋鼠》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第四章《动物世界》第三节《善跳的袋鼠》。
详细内容主要围绕袋鼠的生活习性、身体特征及其独特的跳跃方式进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握袋鼠的生活习性和身体特征。
2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
3. 通过活动，提高幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：袋鼠跳跃原理的理解。
教学重点：认识袋鼠的生活习性和身体特征，培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：袋鼠图片、视频、模型、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放袋鼠跳跃的视频，引导幼儿观察并讨论袋鼠的特点。
2. 讲解袋鼠的生活习性和身体特征（10分钟）通过图片和模型，介绍袋鼠的生活习性和身体特征。
讲解袋鼠跳跃的原理，引导幼儿思考为什么袋鼠能跳得那么远。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“袋鼠妈妈和小袋鼠一起跳跃，妈妈一次能跳2米，小袋鼠一次能跳0.5米，请问袋鼠妈妈和小袋鼠一共能跳多少米？”引导幼儿进行思考和解答。
4. 随堂练习（5分钟）出示相关练习题，让幼儿巩固所学知识。
5. 团队协作活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组设计一个跳跃游戏，要求运用袋鼠跳跃原理。
各组进行展示，评选最佳设计。
提问：“你们还知道哪些动物擅长跳跃？它们又是如何跳跃的呢？”六、板书设计1. 板书善跳的袋鼠2. 内容：袋鼠的生活习性和身体特征袋鼠跳跃原理例题及解答七、作业设计1. 作业题目：画一幅袋鼠跳跃的画，并简单描述袋鼠跳跃的特点。
家庭作业：观察身边的动物，了解它们是如何运动的，下节课与同学分享。
2. 答案：画中需包含袋鼠的身体特征和跳跃动作。
家庭作业无固定答案，以观察和分享为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园中班科学活动善跳的袋鼠教学设计活动简介本次科学活动主题为跳跃，通过让幼儿感受袋鼠的跳跃方式，了解袋鼠的特点和生活习性，激发幼儿探究自然的兴趣和能力。
该活动适用于幼儿园中班的儿童，共持续约60分钟。
教学目标1.了解袋鼠的外貌特点和生活习性；2.理解袋鼠的跳跃方式，了解能量转换的基本原理；3.培养幼儿的观察、探究和思考能力。
教学内容与准备教学内容1.观察和了解袋鼠的外貌特点和生活习性；2.听教师介绍袋鼠的跳跃方式和能量转换的基本原理；3.进行自我尝试模仿袋鼠的跳跃，体验跳跃的快乐；4.探究跳高过程中涉及的重力、动能、势能等物理概念。
教学准备1.彩色印刷的袋鼠图片及相关资料；2.黄色跳床、栏杆、软垫等器材；3.体育馆或室内宽敞的场地；4.点名册、铅笔、作业本等文具。
教学过程第一课时（15分钟）1.介绍本次科学活动的主题：善跳的袋鼠。
2.展示袋鼠的图片和资料，向幼儿介绍袋鼠的生活特点和跳跃方式。
3.提问引导，让幼儿参与：袋鼠的腿为什么这么长？为什么袋鼠跳得高？跳起来后怎么落下来？第二课时（30分钟）1.在跳床上进行袋鼠跳跃体验，让幼儿自发模仿袋鼠跳跃，体验跳跃的感觉。
2.指引幼儿感受自己跳跃时的身体机能，如能量转换等物理概念。
3.引导幼儿根据所学知识自我探究，比如：袋鼠的跳跃为什么如此高？是不是因为具有特殊的力量和能量？如果按照袋鼠的跳跃方式，跳得更高是不是需要更多的能量？第三课时（15分钟）1.简要学习情况。
2.进行简单的游戏活动，如球类传递或玩具拾取等互动游戏，鼓励幼儿运用所学知识。
教学反思本次活动所采用的教学方式和方法为寓教于乐。
通过让幼儿在模仿中学习，通过主题引导提升幼儿的探究和思考能力，提高他们对自然和环境的理解积累。
调动了幼儿的积极性，也成功地达到了教学目标。
然而，在实际教学中，某些幼儿可能因自身身体素质的差异，刚开始会感到跳床的不适，甚至会产生恐惧感。
这时需要积极引导和激励，并根据幼儿的实际情况适度调整活动难度，确保每个幼儿都能够在适合自己的环境中体验和学习。
2024年善跳的袋鼠中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教材》第四章“动物世界”，详细内容为“善跳的袋鼠”。
通过该内容的学习，让幼儿了解袋鼠的生活习性、身体特征及其跳跃方式。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握袋鼠的基本特征，了解袋鼠的生活习性和跳跃方式。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：袋鼠的基本特征、生活习性和跳跃方式。
难点：如何让幼儿理解并掌握袋鼠跳跃的原理。
四、教具与学具准备教具：袋鼠图片、视频、模型、小篮球等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示袋鼠图片和视频，引导幼儿观察并说出袋鼠的特征。
邀请幼儿模仿袋鼠跳跃，体验跳跃的乐趣。
2. 讲解袋鼠的基本特征（5分钟）教师通过PPT展示袋鼠的图片，引导幼儿观察并描述袋鼠的外貌特征。
3. 学习袋鼠的生活习性和跳跃方式（5分钟）教师讲述袋鼠的生活习性，引导幼儿了解袋鼠的生活环境。
通过视频和模型展示袋鼠的跳跃方式，让幼儿观察并模仿。
4. 例题讲解（5分钟）教师提问：“为什么袋鼠能跳得那么远？”引导幼儿思考和回答。
教师讲解：袋鼠利用强壮的后腿和尾巴的支撑，通过弹跳的方式跳跃。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组用小篮球模仿袋鼠跳跃，比一比哪组跳得远。
教师巡回指导，纠正跳跃姿势。
6. 动手操作（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出袋鼠的特征。
教师协助幼儿完成作品，鼓励幼儿分享自己的作品。
六、板书设计1. 袋鼠的基本特征长长的尾巴强壮的后腿短小的前肢2. 袋鼠的生活习性和跳跃方式栖居在澳大利亚利用后腿和尾巴弹跳七、作业设计1. 作业题目：画一画袋鼠跳跃的姿势。
2. 答案：幼儿画出袋鼠跳跃的姿势，注意表现袋鼠的特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、操作等环节，让幼儿掌握了袋鼠的基本特征和跳跃方式。
中班科学《善跳的袋鼠》
中班科学《善跳的袋鼠》
活动目标：
1培养幼儿对野生动物感兴趣，激发幼儿保护动物的情感。
2通过对袋鼠知识的调查培养幼儿对科学的探索精神，初步培养幼儿在科学活动中的操作常规。
3了解袋鼠的生活习性及其外形特征，让幼儿了解袋鼠是一种善跳的野生动物。
重难点分析：
重点：了解袋鼠的生活习性及其外形特征，让幼儿了解袋鼠是一种善跳的野生动物。
难点：初步培养幼儿在科学活动中的操作常规。
活动准备：
物质准备：拼图《袋鼠》、视频《袋鼠跳跃》、音乐《袋鼠妈妈》、袋鼠跳跃操、袋鼠妈妈口袋有宝宝视频、袋鼠搓拳击视频、铅笔一支、2米高7米长标志。
知识准备：家长提前带领幼儿搜寻袋鼠的知识，并带有关袋鼠知识的资料。
活动过程：
（一）导入：拼图游戏“袋鼠”，激发幼儿兴趣。
（3分钟）
引导语：“小朋友，你们玩过拼图游戏吗？今天啊，老师就带了一个大拼图，谁想知道它拼出会是什么图案呢？那好，就让我们大家一起努力玩拼图的游戏吧！”
（二）展开：
1初步认识袋鼠：我是小小科学家。
（1）让幼儿说一说自己对袋鼠的认识，活动前请家长带领幼儿提前找寻有关“袋鼠”的资料。
引导语：亲爱的小朋友，前几天，老师请爸爸妈妈带领你们调查有关袋鼠的小知识，你都了解到了哪些内容啊？老师给每个小朋友发了一张了解袋鼠的表格，请小朋友看一看、摆一摆你了解的袋鼠知识吧！（请幼儿看着爸爸妈妈和自己搜集的资料介绍自己了解过的袋鼠的知识，教师根据幼儿的回答操作动画。
）
（表格如下：）幼儿每人一张小表格，教师一张大表格。
可爱的小袋鼠（内容提前打印出，孩子边说，教师边粘）
袋鼠生活在哪里？
（哦，原袋鼠是澳大利亚特有的动物，它生活在大草原上。
）
袋鼠吃什么？
通过小朋友们的搜集我们发现袋鼠是食草类动物。
袋鼠的种类？
提问：谁能看着表格说一说你了解的袋鼠啊？（请3名左右的幼儿说一说）教师根据幼儿的叙述进行操作。
师小结：通过小朋友们的调查我们知道了袋鼠是一种生活在澳大利亚大草原上的食草类动物，它的种类繁多，有红袋鼠、白袋鼠、灰袋鼠、岩袋鼠、短尾矮袋鼠等0多种呢！
2让幼儿了解袋鼠后腿及尾巴的特点和作用。
引导语：刚才小朋友们说到袋鼠有一个很棒的本领，那就是善于跳跃，那你有没有见过袋鼠是怎么跳跃的呢？让我们一起看一看吧！（观看袋鼠跳跃视频。
）
提问：
（1）“袋鼠为什么跑的那么快呢？它的前腿又细又短，后腿又长又粗，有什么特点？
小结：所有袋鼠，不管体积多大，有一个共同点：长着长脚的后腿强键而有力。
大多数袋鼠在地面生活，从它们强健的后腿跳越的方式很容易便能将其与其他动物区分开。
袋鼠的这种跳跃方式叫做“双脚跳跃式奔跑”。
（2）袋鼠的尾巴这么粗壮，又有什么作用呢？
小结：袋鼠在跳跃过程中用尾巴进行平衡，跑起不至于摔倒，还可以在袋鼠奔跑时帮助改变奔跑的方向；当它们缓慢走动时，尾巴则可作
为第五条腿；能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，像个小板凳。
（3）“袋鼠跳一次能跳多高多远？”（2米高7米多远，教师在教室贴一个2米高的线）再次观看袋鼠跳跃视频（师讲解：袋鼠跑起的时候前腿蜷缩，尾巴翘起，后腿像弹簧一样使整个身体往前冲）。
（4）谁能学一学袋鼠是怎样跳跃的啊？（注意提醒幼儿手像袋鼠的前腿蜷缩，腿像袋鼠的后腿用力向前跳。
）
a幼儿个别模仿跳跃b教师放音乐，幼儿跟随节奏模仿跳跃
3让幼儿了解袋鼠的育儿袋及其作用。
引导语：小朋友，你们看，袋鼠除了粗壮的腿和尾巴，他身上还有什么与别的动物不一样的地方吗？（育儿袋）
提问：
（1）你知道这个育儿袋是在袋鼠妈妈的身上还是在袋鼠爸爸的身上？
小结：只有袋鼠妈妈才有口袋。
（2）“口袋是干什么用的？”
小结：袋鼠妈妈肚子上的口袋叫做“育儿袋”。
小袋鼠刚刚生下很小，小到像一个铅笔头一样，身长只有2厘米，浑身没有毛，看不见东西。
靠前肢和灵敏的嗅觉，小袋鼠沿着妈妈给它舐出的道路爬进育儿袋，在袋里吃奶长大。
等到7—8个月的时候才跳出口袋。
（3）小朋友，你知道袋鼠妈妈同时拥有几个宝宝吗？
小结：袋鼠妈妈同时会拥有3个宝宝，一个宝宝长大后就会从育儿袋出，而第二个宝宝就会慢慢的又怕入妈妈的育儿袋，这是第三只宝宝
就已经在妈妈的肚子里等待出生了呢！可爱吧！
（4）“当小袋鼠遇到危险的时候怎么办呢？”（小袋鼠回钻到妈妈的口袋里面，由妈妈带着它飞快地逃走。
）
小结：但一有危险时，小袋鼠就立即钻入妈妈的口袋中，由妈妈带着逃走。
但是，当口袋内的袋鼠宝宝长到能独立生活时，妈妈便不允许它再进去。
因为他已经成为能够保护自己的成年袋鼠啦，不能在靠妈妈的保护了，就像我们小朋友，当我们长大了，就不能在一味的在爸爸妈妈的保护伞下，应该独立起，做自己能做的力所能及的事情，而且要懂得感恩父母的养育之情去报答他们噢！
（）律动《袋鼠妈妈》。
引导语：下面我们玩一个游戏，名字叫做《袋鼠妈妈》，两个小朋友一组，一个扮演袋鼠妈妈、一个扮演袋鼠宝宝，随着音乐节奏有规律的跳跃，谁能试一试？（玩两遍，一遍个别、一遍全体。
）
（三）结束：
引导语：小朋友，你们知道吗？小袋鼠还会打拳呢，而且是拳击高手，你们相不相信啊？那好，就让我们一起看一看吧！
小结：小袋鼠真可爱，小朋友，你们喜欢袋鼠吗？它比较温和，不会伤人，但如果把它惹生气了，它也会伤人的。
所以，我们要爱护它、关心它，做一个爱护小动物、有爱心的小朋友噢！
活动反思：
喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听话、讨人
喜欢。
而中班科学活动《善跳的袋鼠》这一活动，正是在幼儿喜欢小动物的基础上，开展的，本次活动是选自南京师范大学幼儿园指导丛书，根据我对教材的理解和我班幼儿的实际情况以及们近些年的现代化辅助教学手段的有利性，我将原书中的活动进行了调整。
原教材中有以下3部分：1、导入部分是谈话活动“什么动物肚子上有一个口袋？”2、引导幼儿阅读幼儿用书，了解袋鼠的外形特征。
3、引导幼儿认识袋鼠的生活环境。
为了增加活动的趣味性、激发幼儿科学探索的欲望、让幼儿便于理解活动的重难点，我请家长提前带领幼儿仅对袋鼠的“家、食性、种类”进行了知识准备，从幼儿能够简单理解的方面入手，引发幼儿参与活动的兴趣，在准备资料的过程中，请家长注意引导孩子观察、讲述，让他们能在堂上有所讲。
当活动中，幼儿对自己探索的知识进行讲述时，大大增加了孩子的自信心。
在活动过程中，加入了几次幼儿“动起”的环节，吸引幼儿的注意力，总的说整个活动较为顺畅！
不足：
1时间有些超时，原本2—30分钟的活动，我上了约3分钟。
就这样，还是有一个活动省略了——观看视频《会打拳击的袋鼠》。
这个环节的目的也是让幼儿了解给予袋鼠的特殊外形，它才可以“打拳击”，也是为了增加活动的趣味性，在活动后，我已经为幼儿补上了这一环节。
2我觉得我的“评价语”比较匮乏，这与老师的自身能力、语言词汇量的缺乏以及活动知识量的不足有一定的关系，所以说，今后多学习其他优秀教师的执教活动、多看书，依然是我今后不断追寻的学习方式。
