小班科学公开课教案《秋天的水果》

《秋天的水果》教案15篇《秋天的水果》教案1活动内容：秋天的水果活动目标：1.知道秋天的水果有哪些，并了解这些水果的特征2.尝试用手捏成型的办法用陶泥塑造各种水果3.在制作过程中感受陶泥带给人的乐趣活动准备：物质准备：各种水果的图片、人手一份陶泥经验准备：事先已经了解了秋天的水果有哪些，并仔细观察过这些水果的外形特征。

活动过程：一、感知与体验1.说说秋天的水果师：1.小朋友们，秋天是一个丰收的季节，那么秋天里都有哪些水果呢？2.这些水果又是什么形状的呢？小结：秋天里的水果有很多，有桔子、柿子、香蕉……二、探索与发现1.方法介绍师：小朋友们，那么我们可以用哪些方法来做这些秋天的水果呢？小结：是的，我们可以用手捏成型的办法来做这些水果2.经验方法提升师：我们把这些水果都做了出来后，可以摆放在哪个位置呢？小结：确实，有了盘子的摆放，水果宝宝都找到了属于自己的家呢三、创作与表现1.幼儿制作，教师巡回指导并帮助能力较弱幼儿2.鼓励小朋友尝试用多种方式来制作水果四、欣赏与评价1.以小组为单位，向同伴介绍自己的水果2.表扬有创意的作品，鼓励幼儿多方位发展《秋天的水果》教案2活动目标：1、能够认识一些秋天的水果，感受秋天的美丽景色。

2、体验诗歌的意境美和节奏美。

活动准备：1、盘子一个。

2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。

3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、图片各一个。

活动过程：1、听秋天的音乐进教室。

2、教师提问：现在是什么季节？（秋天）3、说一说秋天是什么样子的，秋天都有哪些水果。

4、教师出示实物水果，让幼儿观察，说出形状，颜色，特点。

5、水果仙子引题：水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌，小朋友想不想听？6、利用实物水果，朗诵诗歌。

7、教师和幼儿一起朗诵诗歌：a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。

b、请个别幼儿上来贴水果图，其他幼儿朗诵诗歌。

结束活动：幼儿游戏，请一些幼儿拉个大圆圈，当盘子，一些幼儿当各种水果。

小班教案《秋天的水果》含反思一、教案背景和教学目标1.1 教案背景《秋天的水果》是一节针对小班幼儿的综合活动课，主要围绕秋天的水果展开，通过观察、品尝、认知等方式，让幼儿了解各种秋季水果的特点和营养价值。

1.2 教学目标•让幼儿了解秋季水果的名称和外观特点；•培养幼儿对水果的兴趣，提高观察和品尝的能力；•通过参与活动，增进学生们之间的合作意识和团队合作精神。

二、教学内容和教学方法2.1 教学内容•水果的名称：苹果、梨子、葡萄等；•水果的外观特点：形状、颜色、味道等。

2.2 教学方法•观察比较法：让幼儿观察不同种类的水果，比较它们的外观特点；•体验品尝法：给幼儿提供各种水果进行品尝，让他们感受水果的味道和口感；•分组合作法：将幼儿分为小组，让他们合作完成一些观察和品尝的任务。

三、教学流程1.引入（5分钟）老师用大图片展示各种秋季水果，引导幼儿们一起观察，问他们水果的名称和外观特点。

2.观察比较（15分钟）将各种水果放在桌子上，并将它们的名称写在黑板上。

老师引导幼儿们观察每种水果的形状、颜色等特点，通过对比来认识它们的差异。

3.体验品尝（20分钟）老师将水果逐一洗净切片，让幼儿们使用手津津有味地品尝水果，帮助他们感受水果的味道和口感。

老师可以提问引导，如“梨子是酸的还是甜的？”4.小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一个水果进行更详细的观察和记录。

例如，观察苹果的种子数量、梨子的纹理等。

然后，每个小组展示自己的观察结果，并共同总结不同水果的特点。

5.反思总结（10分钟）老师引导幼儿们回顾整节课的内容，让他们分享自己在活动中的收获，并与其他同学分享观察和品尝过程中的有趣经历。

四、教学评价与展望4.1 教学评价通过本节课的观察和品尝活动，幼儿们对秋季水果的名称和外观特点有了更深入的认识。

他们也通过小组合作了解了水果的更多细节。

在活动中，幼儿们表现出积极的参与和合作精神。

4.2 展望在今后的教学中，可以进一步扩大幼儿们观察水果的范围，让他们通过比较学习更多的水果种类。

幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《秋天的水果》一章。

具体内容包括：认识秋天常见的水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄等；学习水果的名称、颜色、形状和口感；通过观察、触摸、品尝等方式体验水果的特点；培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食习惯。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。

2. 培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。

三、教学难点与重点重点：认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。

难点：培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。

四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、篮子等。

学具：每个幼儿准备一个水果篮子，用于摆放水果；准备一张白纸，用于画水果。

五、教学过程1. 实践情景引入：秋天到了，水果丰收了，我们一起去摘水果吧！2. 展示水果实物，让幼儿观察水果的名称、颜色、形状。

3. 教师讲解水果的口感，如酸甜、脆软等，让幼儿触摸和品尝水果，感受水果的特点。

4. 幼儿分组进行水果分类游戏，将相同的水果放在一起。

5. 水果卡片游戏：教师出示水果卡片，幼儿说出水果的名称、颜色、形状。

6. 画水果：每个幼儿画出自己喜欢的水果，并涂上颜色。

7. 水果篮子展示：让幼儿将自己画的水果放入篮子中，展示给大家。

六、板书设计板书内容：秋天的水果水果名称颜色形状口感__________________ ____________________________________七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出家里有的水果，观察水果的名称、颜色、形状和口感，并尝试画出来。

2. 答案：根据幼儿的观察和绘画，家长可以帮助幼儿填写板书中的表格。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，通过观察、触摸、品尝等方式，他们成功地认识了许多水果，并了解了水果的名称、颜色、形状和口感。

小班科学公开课教案《秋天的水果》教学目标：1. 了解秋天的水果有哪些，如苹果、葡萄、梨等，并能够正确辨认这些水果。

2. 了解秋天水果的产地以及其特点。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和口头表达能力。

教学过程：一、热身（5分钟）通过问答的形式，回顾和复习学生已学过的水果知识。

例如：“你们知道哪些水果是在夏天水果，哪些水果是在秋天水果呢？”让学生回答。

二、导入（5分钟）出示一幅秋天水果的图片，激发学生的学习兴趣，并询问学生他们认识这些水果吗？三、学习（15分钟）1. 通过投影或写在黑板上的形式，一一介绍秋天的水果，如苹果、葡萄、梨等，并向学生展示这些水果的图片。

2. 向学生介绍每种水果的特点和产地，并鼓励学生提问或分享自己对这些水果的了解。

四、实践（15分钟）1. 让学生进行实地考察，带上学生去学校附近的果园或者超市，让他们亲自观察和品尝秋天的水果。

引导学生用自己的语言描述这些水果的味道和口感。

2. 学生们可以自行挑选一种水果，进行绘画或用塑料ine做成自己喜欢的形状。

五、总结（5分钟）请学生回答以下问题：“我们今天学习了哪些秋天的水果？你最喜欢的是哪一种水果？为什么？”给学生一些建议，如需要继续观察和品尝更多的水果，同时，应该从小事做起，如饮食中增加水果的摄入量。

六、作业（5分钟）布置作业：请学生回家后，和家人一起品尝秋天的水果，并向父母介绍所学过的水果知识。

七、板书设计：主题：秋天的水果内容：苹果、葡萄、梨等特点：产地、味道、口感教学反思：通过该科学公开课的教学，学生对秋天的水果有了更加深入的了解，能够正确辨认这些水果，并知道它们的主要产地和特点。

通过实地考察和实践活动，学生也能够动手感受和品尝秋天的水果，提高了他们的观察能力、动手能力和口头表达能力。

此外，通过作业的布置，鼓励学生在家庭中分享所学知识，进一步巩固了对秋天水果的认识。

小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》精选3篇（一）教案：秋天的水果一、教学目标1.了解秋天的水果有哪些。

2.认识并能正确说出水果的名称。

3.能够通过观察和描述来了解水果的外形特征。

4.培养学生对水果的兴趣和爱好。

二、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过图片或实物向学生展示不同的水果，提问：“大家知道秋天有哪些水果吗？你们最喜欢吃哪些水果？”引起学生的思考和兴趣。

2.观察与描述（10分钟）教师向学生展示几种水果，并让学生观察并描述水果的外形特征，如颜色、形状、大小等。

教师可以提问：“这个水果是什么颜色的？它的形状是什么样子的？它大吗？小吗？”引导学生仔细观察和描述。

3.认识水果（10分钟）教师向学生展示不同的水果图片，并请学生认真观察并正确说出水果的名称。

教师可以帮助学生发音，并加强记忆。

教师还可以提问：“这个水果是什么？它是红色的还是黄色的？”4.练习与巩固（15分钟）让学生分组，每组给出一种水果的名称，其他组员需要通过描述来猜出水果的名称。

教师在过程中引导学生进行准确的描述，即描述水果的颜色、形状、大小等。

5.归纳与总结（5分钟）教师引导学生总结所学的水果名称，并让学生综合描述水果的外形特征。

教师可以使用思维导图等方式来帮助学生整理和归纳。

6.拓展活动（10分钟）教师可以请学生带来自己最喜欢的水果，放在教室前台，让其他同学观察并猜测水果的名称。

鼓励学生用描述的方式来表达。

7.作业布置（5分钟）要求学生回家时记录自己喜欢的水果的名称，并且写下水果的颜色、形状、大小等特征。

三、教学反思通过本节课的教学，我认为学生对于秋天的水果有了初步的了解，并能正确说出水果的名称。

学生在观察和描述水果的过程中，积极参与并发表自己的意见，增强了自信心。

但是在练习环节中，有些学生在描述水果时还存在一定的困难，需要进一步加强对描述方式和词汇的讲解和练习。

此外，在教学结束时，我应该加强对学生的巩固和总结，确保学生对新知识的掌握和运用。

2024年幼儿园小班教案《秋天的水果》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的季节》中第三章《秋天的色彩》，详细内容围绕秋天的水果展开，包括水果的种类、颜色、形状以及水果的营养价值。

二、教学目标1. 让学生了解和认识秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等。

2. 培养学生观察、描述和表达秋天的水果的能力。

3. 培养学生养成吃水果的好习惯，了解水果的营养价值。

三、教学难点与重点教学难点：让学生能够准确描述秋天的水果及其特点。

教学重点：培养学生对秋天的水果的认知，以及养成吃水果的好习惯。

四、教具与学具准备教具：秋天的水果图片、水果实物、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的水果图片，引导学生说出水果的名称，观察水果的颜色、形状等特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以苹果为例，讲解苹果的生长过程、营养价值以及食用方法。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据教师提供的秋天的水果图片，用彩笔和水彩颜料进行涂色练习。

4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论自己喜欢的水果，分享水果的特点和营养价值。

5. 情景剧表演（10分钟）学生分组，根据所学内容编排情景剧，展示秋天的水果。

六、板书设计1. 秋天的水果2. 内容：水果种类：苹果、梨、葡萄等水果特点：颜色、形状、营养价值养成吃水果的好习惯七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的秋天的水果2. 答案：学生完成画作，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣。

2. 拓展延伸：组织学生参观果园，实地观察秋天的水果。

家园共育，鼓励家长带孩子购买秋天的水果，了解水果的挑选方法。

开展“水果分享会”，让学生分享自己喜欢的秋天的水果，提高表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论和情景剧表演。

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解秋天的水果，知道水果的种类和特点。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神，培养幼儿热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 认识秋天的水果，如苹果、梨、葡萄、柿子等。

2. 了解水果的种植环境、生长过程和食用价值。

3. 学习水果的分类和比较，培养幼儿的观察力和思考能力。

三、教学准备：1. 教具：水果图片、水果实物、水果分类卡片等。

2. 环境：创设一个温馨、舒适的学习环境，准备相关的水果实物。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入主题。

2. 主体活动：a) 教师展示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

b) 教师拿出水果实物，让幼儿触摸、闻味，感受水果的特点。

c) 教师带领幼儿学习水果的种植环境、生长过程和食用价值。

d) 教师发放水果分类卡片，引导幼儿进行水果分类游戏。

3. 总结与拓展：教师引导幼儿总结秋天的水果特点，鼓励幼儿回家和父母一起分享所学知识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对秋天水果的认识和了解。

2. 关注幼儿在实践活动中的动手能力和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

根据评价结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

六、教学内容：1. 学习水果的食用方法，如切、剥、咬等。

2. 培养幼儿正确的饮食习惯，知道水果对身体的好处。

3. 学习制作简单的水果拼盘，提高幼儿的动手能力。

七、教学准备：1. 教具：水果刀、水果盘、水果夹等。

2. 环境：准备一个干净、安全的水果操作区域。

八、教学过程：1. 导入：教师展示一个美丽的水果拼盘，引发幼儿的兴趣。

2. 主体活动：a) 教师示范水果的食用方法，如切、剥、咬等。

b) 教师带领幼儿学习制作水果拼盘的步骤，如洗水果、切水果、摆放水果等。

c) 幼儿分组进行水果拼盘制作，教师巡回指导。

d) 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、品尝。

小班科学公开课教案《秋天的水果》一、教学内容本节课主要内容是介绍秋天的水果：苹果、梨子、石榴等。

通过生动的图片和故事，激发孩子们对水果的兴趣，培养其爱吃水果的好习惯，同时让孩子们了解一些水果的基本特征，如外形、味道、颜色等。

二、教学目标1.让孩子们能够辨认几种秋天的常见水果；2.培养孩子们爱吃水果的好习惯；3.提高孩子们的观察能力和口头表达能力。

三、教学过程1. 导入环节引入问题：你们最喜欢吃什么水果？教师可以先引导孩子们说出自己最喜欢的水果，并简单介绍这些水果的外形和口感。

2. 学习环节2.1 苹果教师出示苹果的图片，让孩子们先观察其外形和颜色，再询问他们对苹果的了解。

然后，教师通过对苹果的介绍，让孩子们了解到苹果有哪些特点：圆形、红、黄、绿等颜色、脆、甜等。

接着，教师可以向孩子们展示苹果的切面，让孩子们通过观察发现苹果的内部结构和颜色。

同时，教师可以给孩子们分发苹果吃，让他们亲身感受苹果的味道和口感。

2.2 梨子教师出示梨子的图片，同样让孩子们观察梨子的外形和颜色，询问孩子们对梨子的了解。

然后，教师通过对梨子的介绍，让孩子们了解到梨子和苹果的不同之处：梨子呈梨形、黄、绿、红等颜色、外皮光滑、汁多，口感清脆。

接着，教师可以让孩子们亲自去摸梨子的表面，感受梨子的手感和清香。

最后，教师可以给孩子们分发梨子吃，让他们品尝梨子的甜美。

2.3 石榴教师出示石榴的图片，让孩子们观察石榴的外形和颜色，询问孩子们对石榴的了解。

然后，教师通过对石榴的介绍，让孩子们了解到石榴的特点：果实稍微扁平，红色或黄色，内部有许多籽，酸甜可口。

教师可以向孩子们展示石榴切开的样子，带领他们一起数出石榴中的籽数目。

最后，教师可以给孩子们分发石榴籽尝一尝。

3. 总结环节教师提问：今天我们学了哪些秋天的水果？这些水果颜色、口感、内部结构有什么不同？让孩子们回忆和总结今天学习到的知识点，并且在班级内分享自己对于这些水果的认知和喜好。

四、教学反思本节课的教学目标较为清晰，适应小班学生的年龄特点，让孩子们能够快速理解水果的特征和各自的不同之处。

小班科学公开课教案《秋天的水果》教学目标：1. 让学生了解秋季常见的水果有哪些。

2. 培养学生对水果的认识和兴趣。

3. 培养学生观察、描述以及分类的能力。

4. 提高学生的口语表达和团体合作能力。

教学内容：1. 水果的种类：苹果、梨子、葡萄、柿子、石榴等常见秋季水果。

2. 水果的外观特征、味道、颜色、形状等。

教学准备：1. 教师准备多个不同种类的秋季水果并摆放在展示台上。

2. 带有水果图片的PPT。

3. 学生的科学笔记本和绘图纸。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾秋季的特点和变化，秋天有什么不同于其他季节的特点？2. 引导学生回忆一下夏天和秋天有什么不同的水果呢？二、新课呈现（10分钟）1. 准备多个不同种类的秋季水果，并让学生观察、品尝、描绘这些水果的特点。

2. 教师通过PPT展示水果的图片，向学生介绍和解释每种水果的外观特征、味道、颜色、形状等。

三、讨论与分享（15分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个水果进行详细的描述和分享，例如苹果，学生可以描述苹果的外观特征（颜色、形状）、口感、味道等。

2. 每个小组选择一名代表为全班描述他们选择的水果，并将描述记录在科学笔记本上。

四、练习与巩固（15分钟）1. 让学生根据才刚刚了解到的水果特点进行分类，例如按照颜色、形状等分类。

2. 学生互相交换他们的分类方式，并比较不同分类方式的合理性和有效性。

五、拓展与运用（10分钟）1. 可以让学生模仿教师的方式，选择一个喜欢的水果进行详细的描述和画图。

2. 鼓励学生自己带来一种水果进行分享，让班级的其他同学来猜水果的名称。

六、小结与展望（5分钟）1. 总结本节课学到的内容，包括秋季常见的水果以及水果的外观特点、味道、颜色等。

2. 引导学生展望下一节课的内容，预告下一节课将学习什么。

教学反思：通过这节课，学生能够对秋天的水果有一定的了解，能够观察和描述水果的外观特征、味道、颜色等。

同时在小组讨论和分享环节中，学生也能够提高自己的口语表达和团体合作能力。

幼儿园小班科学活动教案：秋天的水果教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班科学活动教案：秋天的水果教案一
幼儿园小班科学活动教案：糖怎么不见了教案附教学反思二
幼儿园小班科学活动教案：耳朵有什么用教案三
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幼儿园小班科学活动教案：秋天的水果教案一
小班科学活动秋天的水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能运用多种感官感知苹果、桔子的特征，爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看秋天的水果教案吧。

活动目标：
1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

2.爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：
1．新鲜水果：苹果、橘子；
2.果园的图片；
3.榨汁机；
4.人手一个纸杯。

活动过程：
一、出示图片，激发兴趣
师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？
小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢
二、比较苹果、桔子
师：老师这里有两种水果，认识它们吗？
每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。

并且摸一摸，捏一捏。

小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。

苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。

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