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高考语文作文写作素材引用技巧在高考语文作文中，素材的使用是非常重要的，它能够丰富作文内容，增强观点表达的权威性和可信度。
然而，如何巧妙地引用素材成为了很多同学头疼的问题。
本文将介绍一些高考语文作文写作素材引用的技巧，帮助同学们在写作中灵活运用素材。
一、引用名人名言名人名言是作文中常用的引用素材，它可以在一定程度上增强文章的说服力和影响力。
同学们可以在写作中引用名人的名言，以支持自己的观点。
在引用名言时，要注意选取与主题相关的名言，确保其与文章内容相符合。
同时，也要对名言进行准确的引用，并在文章中标注出处。
例如，在关于教育问题的作文中，可以引用孔子的名言：“教育无疆界”。
这句话既能突出教育的重要性，又有一定的论证作用。
二、引用官方数据在某些具体的话题作文中，引用官方数据可以增加文章论证的准确性和可信度。
同学们可以通过查阅相关报告、统计数据等，找到相关的数据素材。
在引用时，要确保数据的可靠性，并在文章中给出数据来源，以增强论证的可信度。
例如，在关于环境保护的作文中，可以引用联合国环境署的数据，如“据联合国环境署数据显示，全球每年产生的塑料垃圾高达xxx吨，给地球环境造成巨大压力”。
三、引用文学典故文学典故是高考作文中常用的素材之一，它可以增加文章的文化内涵和感染力。
同学们可以在作文中巧妙地引用文学典故，以增强文章的艺术性和美感。
在引用文学典故时，要确保典故与文章的主题相符，并解释清楚典故的内涵。
例如，在关于友谊的作文中，可以引用鲁迅的《朋友》一文中的名句：“世间友谊粗细常常不明，只当来自一种社会利益的争持”，以突出友情的真挚性和复杂性。
四、引用社会热点事件社会热点事件是作文中丰富素材的重要来源之一。
同学们可以选择与作文主题相关的热点事件，并巧妙地引用其中的事实、观点、经验等，以加强对观点的论证和支持。
在引用社会热点事件时，要确保信息的准确性，不得歪曲事实。
例如，在关于网络安全的作文中，可以引用最近发生的网络攻击事件，如“最近的xxx事件再次提醒我们，网络安全问题迫在眉睫，我们应该高度重视互联网对我们生活的影响”。
高考作文素材的应用技巧引言高考作文是每位高中生的头等大事。
写一篇高质量的作文是通过高考的必备技能之一。
然而，对于许多考生来说，找到合适的素材是一个挑战。
本文将介绍一些高考作文素材的应用技巧，帮助考生更好地利用素材，提高作文的质量。
1. 找准素材的来源写一篇优秀的作文，关键在于找到合适的素材。
考生可以从以下几个方面寻找素材：•个人经历：回忆自己的成长经历、亲友之间的故事等，可以将个人经历转化为有力的作文素材。
•历史事件：关注国内外的历史事件，从中汲取启发和灵感。
•文学作品：阅读优秀的文学作品，从中学习作者运用素材的技巧和方式。
•当代社会问题：关注社会热点问题，涉及教育、环境、科技等方面，寻找有关的素材。
2. 素材的选取和整合找到素材后，考生需要选择最适合自己主题的素材，并进行整合。
以下是一些技巧：•选取主题相关的素材：确保选取的素材与主题相关，能够有力地支撑文章的观点。
•选取具体而生动的素材：具体的事例、真实的故事能够更好地引起读者的共鸣。
•综合不同类型的素材：可以综合运用个人经历、历史事件、文学作品等不同类型的素材，使作文更加丰富多样。
3. 素材的运用技巧选取和整合素材之后，考生需要善于运用素材，使其发挥最大的作用。
以下是一些技巧：•抓住关键点：从素材中抓住关键的观点或事实，并将其巧妙地融入文章中。
•运用比喻和夸张手法：运用比喻和夸张手法，能够使素材更加生动形象，提高文章的表现力。
•引用名人名言：引用名人名言，可以增加文章的权威性和说服力。
•自由发挥：在运用素材的过程中，考生可以适当地进行创造，发挥自己的想象力，使作文更富独特性。
4. 素材的合理展开选取素材容易，但如何合理展开素材却是一个技巧。
以下是一些建议：•按照逻辑进行展开：确保文章从一个角度到另一个角度的转折和衔接合理，逻辑清晰。
•分段展开：可以将不同素材的内容进行分段，使文章结构分明。
•运用扩写法：运用扩写法，对素材进行合理扩展，增加文章的深度。
高考语文课本素材运用指导1.《劝学》（1）素材：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
【适用话题】“坚持积累”“量变与质变”【精彩运用】“泰山不择细壤故成其高，江海不择细流故成其深”，无论学习还是生活，我们都应加强积累，注重积累的重要性。
法国作家大仲马说:“生活是由无数个烦恼组成的念珠，你必须微笑着数完它”。
生活本身就是一个积累的过程，我们只有在积累中走完人生这个过程，才能体会生活的真谛。
（2）素材：青，取之于蓝，而青于蓝。
【适用话题】“学习”“超越”“进步”【精彩运用】这句话的原意是指靛青染料是从蓝草中提炼出来的，但颜色比蓝草更深。
用在此处其意是强调学习的功效。
是的，学习者不是简单地重复已有的知识，每个人都要善于在前人的基础上有所创新，有所进步。
人只有不断学习，改造自己，才能不断地超越自我。
后世一般把“青出于蓝胜于蓝”用来形容学生胜过老师，与长江后浪推前浪的意思相似。
2．《琵琶行并序》（1）素材：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
【适用话题】给人生“留白”【精彩运用】这句话表现了这位演奏琵琶的少妇技艺是如此的高超，在乐曲高潮后留一段曲调空白。
这样一段空白，却使诗人对曲子意境的理解更加深刻。
高超的山水画家在画山水画时也会留下空白。
它们不仅不会影响画作的品质，反而会增加其价值。
生活也是如此，留一点空白将会更加精彩。
（2）素材：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
【适用话题】沟通与理解【精彩运用】江州司马，出官二年，依然恬然自安；但听到琵琶女用真情弹奏出的仙乐后，也不禁感迁谪之意，泪湿青衫。
真情是事物的灵魂，有了它，琵琶音才能打开白乐天的心扉，触动他心中那根绷紧的弦；有了它，《琵琶行》才能穿越历史的天空，引起读者强烈的共鸣。
3.《师说》（1）师不必贤于弟子，弟子不必不如师，闻道有先后，术业有专攻。
【适用话题】“各有所长”“自信”【精彩运用】不要看轻自己，不必自怨自艾，世间很少全才，更少有十全十美的人，只要你有一技之长，你就可能在这方面胜过别人。
高考作文经典素材运用在高考作文中，巧妙运用经典素材可以为文章增色不少。
经典素材不仅能够展现考生的知识储备和文化素养，还能增强文章的说服力和感染力。
那么，如何才能将经典素材运用得恰到好处呢？首先，我们要明确什么是经典素材。
经典素材可以是历史人物的事迹、文学作品中的片段、名人名言，也可以是具有广泛影响力的社会事件等。
这些素材经过时间的沉淀和检验，具有深刻的内涵和普遍的价值。
比如，孔子的教育思想和为人处世的原则，一直以来都是备受推崇的经典。
他主张“有教无类”，强调教育应该不分贵贱贫富，人人都有受教育的权利。
在作文中，我们可以引用孔子的这一观点，来论述教育公平的重要性。
又比如，司马迁忍辱负重完成《史记》的故事，体现了坚韧不拔的精神。
当我们探讨面对挫折时应有的态度时，这个素材就能很好地支撑我们的观点。
选好了经典素材，接下来就是如何运用。
要做到准确运用经典素材，就必须对素材有深入的理解。
不能一知半解地引用，否则很容易出现张冠李戴、断章取义的错误。
比如，在运用“卧薪尝胆”这个素材时，我们要清楚勾践是如何在困境中忍辱负重、发愤图强的，以及他最终成功复国的原因。
只有这样，我们在写作时才能准确地传达出这个素材所蕴含的精神力量。
在运用经典素材时，还需要注意与主题的契合度。
不能为了引用而引用，而是要让素材为主题服务。
假设我们的作文主题是“创新”，那么我们可以引用商鞅变法的例子。
商鞅通过一系列创新的举措，使秦国逐渐强大起来。
在论述过程中，要突出商鞅变法的创新之处以及对秦国发展的重要意义，从而有力地论证创新的价值。
另外，灵活运用经典素材的方式也很重要。
我们可以直接引用经典素材中的原话，增强文章的权威性；也可以对素材进行概括和转述，使其更简洁明了地融入文章；还可以对素材进行适当的改编和拓展，赋予其新的意义和价值。
比如，引用李白“天生我材必有用”这句诗来表达对个人价值的肯定，这是直接引用。
而讲述爱迪生发明电灯时经历了无数次失败，但始终坚持不懈，最终成功的故事，这就是对素材的概括转述。
高考作文运用素材的技巧20XX年高考作文运用素材的技巧作文需要不少的素材和一个长期的积累，惟独慢慢的积累的多了，作文才会更快的提高。
下面是本店铺整理的高考作文运用素材的技巧，欢迎大家参考!【高考作文运用素材的技巧】技巧1：关键词句入手法。
对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。
命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。
材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
题目1：在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂，白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛，在任何情况下都不愿意玷污。
于是猎人们抓住白貂的这个弱点，在它的巢穴周围撒上一圈煤粉，这样白貂就束手就擒了;白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
【审题技巧】读这则材料，就要注意到材料的最后一句话：“白貂没有因此改变自己的习性，依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。
”这句话中的关键词就是“守护”，表现了白貂在任何情况下都坚守自己的操守，联系到人在任何情况下都坚守自己的志向和理想、不为外物所动的品格，那末立意时，就可以从“坚守”这方面分析。
题目2：比尔教授应邀来中国演讲，在发现最前排无人入坐的原因是怕被提问时，微笑地鼓励大家坐第一排，他说：“亮出自己，给自己自信，创造机会才干被人赏识。
”请理解领悟材料含义，联系生活实际和个人感受，写一篇不少于800字的文章。
【审题技巧】“亮出自己，给自己自信”便是该材料的关键句，这一关键句就是告诉人们要给自己以自信，敢于亮出自己，从而获得被人赏识的机会，并取得成功。
抓住这些语句就很容易立意了。
题目3：蚌壳里的夜，有多长?/再也不思量，再也不思量/我已摆脱苦闷与忧伤/如果被昔日的泪水淹没/我的生命不会闪光。
高考作文素材积累及应用技巧解析高考作文素材的积累对于考生来说至关重要，它直接关系到作文的内容丰富度和深度。
在作文写作过程中，合理运用素材可以使文章更具说服力和可信度。
本文将从积累素材的途径、分类和应用技巧三个方面进行解析。
一、积累素材的途径1.阅读：通过广泛阅读可以获取大量的素材。
读书、报刊杂志、网络文章等都是非常好的阅读素材来源。
抽取阅读材料中的观点、事例和名言警句等，并进行记录和整理。
2.观察：通过日常生活的观察也可以积累到很多素材。
关注社会热点、身边发生的事情、人们的言行举止，有意识地观察和思考并将其记录下来。
3.大脑风暴：开展大脑风暴是积累素材的一种创造性方法。
可以将想到的各种与主题相关的观点、案例等记录下来，再逐一分析和整理，形成有条理的素材库。
二、素材的分类1.事实性素材：指真实的或有据可查的事实，包括统计数据、调查结果、科学实验等。
运用这类素材时，要注意数据来源和准确性，并适当解读，不失偏颇。
2.引用型素材：即他人的观点、名言、名句等。
引用他人的观点可以加强自己的论述，并显示出作者的博学。
但使用时要注意选择权威的、有说服力的引文，并注明出处。
3.个人经验素材：指个人的亲身经历和感受。
这类素材具有情感共鸣和亲和力，使作文更具真实感和可信度。
运用个人经验素材时，要注意情感表达，使读者能够更好地与文章产生共鸣。
4.比喻类素材：指将抽象的概念用具体的事物进行比较，进行形象化表达。
运用比喻可以使抽象的问题更加具体生动，更易于理解和接受。
但使用时要注意比喻的准确性和恰当性。
三、素材的应用技巧1.选择适当的素材：根据自己的观点和立意选择合适的素材。
要注重素材与主题的相关性，不要过多地罗列事实，而忽略了文章的连贯性和逻辑性。
2.举一反三：在运用素材的过程中，可以将一个素材引申到其他相关方面，形成连锁反应，使文章更具层次感和丰富度。
3.编织整体结构：将不同类型的素材整合到一个完整的结构中。
可以用引言作为开头，通过事实性素材展开，引用型素材进行论证，个人经验素材作为亮点，最后用比喻进行总结。
高考作文最新事理素材运用举例01、“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。
”示例：参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源，而中华民族之根基，则是源远流长的中华历史和文明，这些历史文明皆化为实体，显现在“壮士谐风雅，咫尺筑天堂”的苏州园林里，镌刻在“淖（chuo）踩（luo）古今，并鉴四大文明”的敦煌莫高窟里；隐匿于“沉睡三千年，一醒惊天下”的广汉三星堆中...如今，也正是这些延续着中华民族精神血脉的历史遗迹和文物，引领我们，承古人之创造，开启时代之新篇。
适用主题：文化传承、中华文明、追根溯源等02、“选择是一时的人生，但人生是永远的选择。
”示例：面对人生，不同的人有不同的选择，有的人选择阔别家人、不畏严寒、站岗戍边，有的人选择隐姓埋名、以身许国，为祖国科研事业作出贡献，可也有的人选择“躺平”过活，最终碌碌无为。
选择或许是一时的人生，但人生是永恒的选择，所以面对人生的“选择题”，前进还是后退，尝试还是抱怨，都应该着重思考，谨慎填写答案。
适用主题：人生的选择，永恒的意义等03、“岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身而出而更加瑰丽。
”示例：“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，唯有以青春作注，不断探索开辟新发现，勇于走在时代前列，才能发现常人所目不及的新事物，才不会因虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞耻。
岁月因青春慨然以赴而更加美好，世间因少年挺身而出而更加瑰丽。
适用主题：青春、青年担当、勇于探索奋斗等04、“时代昂扬向上的曲线，应该是中国青年的生命轨迹。
”示例：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。
”过往几代青年，皆以梦为马，以铁肩担道义，以不断探索中华之未来的脚步，铸就了如今这伟大的时代。
青年的发展应该与时代环境同向而行，同频共振，时代昂扬向上的曲线，即是中国青年的生命轨迹。
适用主题：时代、青年担当、奋斗等05、“世界上没有一蹴而就的成功，更没有从天而降的‘伟力’；那些不急不躁、朝着既定目标砥砺奋进的人，才能在日积月累中抵达梦想的彼岸。
高考作文“临门一脚〞十提醒一、有一档精准的审题从数字的构成来说，“0〞跟在“1〞的后面才有意义。
有了前面的“1〞，后面的“0〞越多，数值越大；但如果没有了前面的“1〞，后面的“0〞再多还是“0〞。
在写作中，这个“1〞就是指文章的审题，“0〞就是指文章的其他功力和亮色。
无论你的文章有多深的功力，有多么抢眼的亮色，离开了审题准确的这个“1〞，一切都霎时变成了“白云千载空悠悠〞。
可以说，在你落笔缀文之前，你审题的准确度就已拉开了你作文的档次。
二、有一种规范的文体话题作文虽说“文体自选〞，其实对文体还是有要求的，只不过不限定某一种，而是让考生自己选择而已。
有鉴于此，我们对高考阅卷专家对语文科《考试大纲》中要求考生掌握的三种基本文体的特征的界定尤须悉心揣摩：文体写作目的写作要求结构单位语言记叙文以情动人，使人感动刻画形象场面具体，生动议论文以理服人，使人信服分析推理论层严密，概括说明文以知启人，使人明白介绍知识释项简洁，准确如果无视上述界定，不符合文体要求，作文就会一下子被打入死牢──判为四类文。
为此，广大考生在文体方面一定要首先“收〞在“合‘格’〞上，然后再去展露自身的“风格〞。
三、有一泓通畅的语言考场作文的语言首先要做到用词准确，造句正确，组合得当，上下衔接，语意通畅；在此基础上再追求一点灵动的文采。
如下八法不失为连词缀句的妙招：〔1〕在朴素表达中融进丰厚底蕴。
〔2〕在行文谋篇中输入情感血液。
〔3〕在遣词造句中加大思情容量。
〔4〕在理性思辨中高扬人文精神。
〔5〕在形象描述中飘逸诗情画意。
〔6〕在平实对白中闪烁哲理光华。
〔7〕在经典化用中浸透书卷气息。
〔8〕在连词缀句中尽展修辞魅力。
以下六种“另类〞语言，建议广大考生慎用，最好不要采用：①网络语言，②文言文和古白话，③港台方言，④媒体上的生造词语，⑤夹杂的英文，⑥意识流语言。
四、有一个生动的细节在记叙文的写作中，情节是人物性格发展的历史，而细节那么是人物的血肉。
高考作文素材运用技巧例说•高考作文的成败，很大程度上决定于素材运用的好坏。
有些同学在使用素材时，要么照搬照抄，素材陈旧；要么寻章摘句，不得要领；要么游离主旨，牵强附会。
如此一来往往会影响文章的表现力。
而素材运用得好——或关注自然，或思考人生，或探求哲理，或着眼自我的思想内涵，则能使整篇文章视野开阔，内容充实，立意高远，显得大气，从而获得高分。
下面结合高考作文，介绍几种常见的方法和技巧，供大家参考。
1扩写素材所谓扩写素材，就是指把一个原来比较简单、粗糙，内容比较概括的素材扩展生发成一则篇幅较长、内容丰满、生动形象的素材。
如要求把“文天祥誓死不降元”这一则素材进行扩写，有个同学将其扩充生发成了这样一段文字：面对着波涛汹涌的零丁洋，被捕了的文天祥陷入了沉思：北方早已为夷人所占，本希望跃马驰骋疆场，收复沦陷的失地，无奈自己被捕，失去自由，南山也陷入了元人之手。
刚才降将规劝自己投降，令他心底顿起波澜。
是啊，如投降了元人可以得到享不尽的荣华富贵……不，不，我不能，我绝不能，我是宋朝人，我是宋朝臣！我应该为宋朝的尊严而活着。
今天，就是我文天祥血染零丁洋之时……扩写生发后的素材，内容更加丰富，情节更加感人了。
但请注意，在扩写拓展时，一定要注重合理的想象和联想，而且要忠实于原素材的主题，切不可撇开或违背原素材主题而随意生发。
2压缩素材压缩素材有两种情况。
其一，当碰到一则文字较多、篇幅较大，直接将它用在文中不合适，但又必须用的素材时，就必须对素材进行压缩。
即删繁就简，保留其主要内容，缩成一则内容较短的素材。
压缩时，保持主题不变，保留原素材的内容顺序。
如下面这则素材：在人来人往的洛阳街头，老人何海昌正在教身边的小乞丐读书。
天气较冷，老人穿着破旧的棉衣，小孩紧靠在老人旁边。
小孩双手似乎残疾，但是两人的表情都很认真。
那个小孩叫何仙童，是他在伊川县水寨镇帮别人干活时收养的。
老人说，他和孩子并不是祖孙俩。
何海昌说，自己对孩子一直有愧疚感，因为有一年冬天他将仙童托给别人照看，大家在烤火时没注意，小仙童摔倒在火堆上，左手留下了残疾。
高考作文巧用素材四法导语高考作文是每位考生需要面对的重要考试科目之一，良好的作文能力对于考生的整体成绩起着至关重要的作用。
在高考作文中，如何巧妙地运用素材成为了一道难题。
本篇文章将为大家介绍四种巧用素材的方法，帮助考生在高考作文中取得好成绩。
1. 引用句子或名言引用句子或名言是高考作文中常用的一种素材运用方法。
通过引用句子或名言，可以增加文章的文采和深度，同时也能展示考生的阅读和理解能力。
在使用引用句子或名言时，考生应注意以下几点：•选择恰当的句子或名言，使其与文章主题相呼应；•在引用时，可以适当加入自己的解读和观点，以增加个人色彩；•引用句子或名言要准确无误，避免出现错误引用的情况；•引用句子或名言的数量要适度，不可过多，以免影响作文的连贯性。
2. 描述个人经历或见闻描述个人经历或见闻是高考作文中常用的一种素材运用方法。
通过描述个人经历或见闻，可以增加文章的真实性和亲切感，同时也能展示考生的思维和观察能力。
在使用个人经历或见闻时，考生应注意以下几点：•选择具有代表性或共鸣的经历或见闻，使其与文章主题相关；•在描述时，要注重细节，使读者能够身临其境；•描述个人经历或见闻时，可以加入感悟或思考，以增加文章的深度；•注意表达的准确性和清晰性，避免含混不清或冗长的描写。
3. 引用数据或研究结果引用数据或研究结果是高考作文中常用的一种素材运用方法。
通过引用数据或研究结果，可以增加文章的说服力和权威性，同时也能展示考生的信息获取和分析能力。
在使用数据或研究结果时，考生应注意以下几点：•选择可靠的数据和研究结果，避免使用错误或不准确的信息；•在引用数据或研究结果时要注明出处，以显示引用的来源；•引用数据或研究结果时，可以进行适当的解读和分析，以增加文章的可读性；•注意数据的统计方法和研究的有效性，避免盲目引用或过度解读。
4. 引用文学作品或经典案例引用文学作品或经典案例是高考作文中常用的一种素材运用方法。
通过引用文学作品或经典案例，可以增加文章的博学性和鲜明性，同时也能展示考生的文化素养和思辨能力。
2009年高考作文素材运用提示积累写作素材，做好高考作文的冲刺准备，十分必要。
如何将自己在平时阅读中摘抄的素材科学地运用到考场作文中呢？除了分门别类地将素材意义整理清楚外（如按照表达方式分记叙类、议论类；按照内容分亲情、人生、交往等），还应针对某一个具体的素材，学会提炼话题或者感点，并且做到审题立意时确保对准靶心，击中要点，从而把握该素材的运用方向。
下面提供一些实际事例，为作文素材运用提示一些思路和方法。
抓关键词语，明确话题。
从所整理的文本素材中，抓关键词语出现的频率的次数，合并同类，取其中最多的作为主要话题。
例如，素材一：青春是经历风雪而不屈服的梅花，青春是经历磨难而不败的郁金香，青春是为爱而义无反顾的玫瑰花，青春是最美光阴的昙花一现。
青春是一种梦想，需要我们去追求，去拼搏，青春的梦在春风走过的季节里盛开。
青春是永恒的，青春是无价的。
这个素材很显然，属于“青春”话题。
第一句话运用了排比修辞手法，每一个分句都用暗喻以花喻人，歌颂青春美好的主题。
“梅花”喻青春的纯洁芬芳；“郁金香”喻青春经历风雨后的辉煌美丽；“玫瑰花”喻青春爱情的坚贞与珍贵；而“昙花”则喻青春的储蓄的毅力与孤傲等。
第二句话仍然是比喻，所不同的是：如果说第一句以实（“花”的形象）比物连类，那么后者则为从虚入手，即将青春的梦想，这一意象化作精神追求罢了。
最后“青春是永恒的，青春是无价的”，更是从精神层面上对青春作出了肯定。
因此，这里青春永恒，应该看成是一个哲学符号，既可以实指，即生活、人生的事实，也可以为虚指，即象征一个人成长中精神的支柱等。
甚至，还可以联系一个家庭、一个集体、一个国家的方兴未艾的历史去抒写青春的魅力。
但是，这一素材不管怎么运用，一定要体现出青春绚丽多彩，我们需要青春，我们需要青春的色彩，然而青春需要珍惜，青春具有顽强的生命力，青春也需要爱护等。
只有抓住青春的关键词，表现我们与青春同行，让明天的青春发出灿烂的光芒，才能算是明确了话题的实质意义，也才能写出富有文采的好作文来。
又如，素材二：平视，需要心的端庄与正直；平视，需要情的纯洁与高尚；平视，需要知识的广博与深邃；平视，需要度的准确与合理。
平视是世界的需要；平视是社会的需要，人与人平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境。
平视是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康与平衡。
此素材一目了然，可以看成为“平视”的中心话题。
所谓“平视”，就是两眼平着向前看。
相对“仰视”，那是两眼向上看；同时又不同于“俯视”，那是鸟瞰，即从高处向下看。
基于此，主要从平视的内涵上去挖掘它的要义，合理运用。
如果将上述材料直接运用到自己的作文中，那么，一定要与你的作文题材相吻合。
例如，①“平视，需要心的端庄与正直；平视，需要情的纯洁与高尚；平视，需要知识的广博与深邃；平视，需要度的准确与合理。
”其中，四句话，分别从四个不同的角度作出了理性思考。
第一、二两句是从道德品行上说的；第二句话是从知识的积累和思想的深邃上而言的；第三句则是从哲理思辨的角度，谈平视要讲究一定的“度”的生活智慧。
②“平视是世界的需要；平视是社会的需要，人与人平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境。
”这是从构建和谐的角度说明的。
从走向世界进行物质、文化交流的角度，我们应该采取不卑不亢、取长补短的态度；从人与自然、人与社会、人与人的角度，那就得力求天人合一，发扬中国传统文化中的“温良恭俭让”等优良传统。
③“平视是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康与平衡。
”这是从加强自我人文素养的培养的角度而言的。
平视说到底是一种人生的修养，它应该属于中国传统文化中的“中庸”之道。
找中心句子，提炼感点。
作文素材如果是一个故事，或者表述了几个方面的内容，那么，要从文本中找出中心句，或提炼出符合自己作文的感点来。
例如，素材三：南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。
然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。
在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。
潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。
有人从企鹅的沉潜中发现了奥秘：这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。
读了上述故事，我们不难看出，文本最后一节中“这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效”是中心句。
提炼后可以为“沉与浮”的写作话题。
人生又何尝不是如此？我们在生活中诸如为人处事时，许多方面，应该学会“低头”的智慧。
当我们面前困难重重，命运坎坷，出头之日遥不可及时，需要学企鹅的沉潜。
这种沉潜绝非沉沦，而是自强；是暂时的储蓄力量，目的是为了“出头”。
如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。
由此可见，甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存。
又如，素材四：美国著名牧师亨利·沃德·比彻在上小学时，有—堂课令他终生难忘。
老师点名要他在全班同学面前背诵课文，但是他刚背了几句，老师就厉声喊道：‚错!‛他连忙从头再来，老师再次吼道：‚不对!‛于是他羞愧地住了口。
老师又点了另一个男生的名，他刚背了几句，老师也喊道：‚错!‛但是这个男生没有理会，毫不停顿地一直背了下去。
等他背完，老师称赞道：‚很好!‛亨利非常恼火。
‚我背的跟他完全一样。
‛他向老师抱怨。
老师答道：‚仅仅记住课文还远远不够，你必须对自己有百分之百的信心。
你允许我打断你，说明你对自己缺乏信心。
当全世界都对你说不，你的责任是说‘我是对的’，然后去证明自己。
‛从这则素材中，我们可以提炼出这样的感点：一个人不能缺乏信心；信心是成功的基石。
素材中的亨利与另一男孩同样是在大庭广众面前，也背诵的相同的课文，为什么一个得到了成功，而亨利却因为半途而废失败告终，原因就是亨利缺乏自信心，另一男孩克服了这一弱点，所以才取得了胜利。
许多时候，许多场合，我们自己因为少了自信，常常招致别人的暗示或误导，最终落得可悲的下场。
因此，我们在谈论自信的话题，或者记叙某人自信的成长史时，可以恰倒好处地运用这一素材，使我们的说理和叙事更加生动、真实、亲切。
看整体语段，匹配中心。
如何做到将自己精心准备的素材库中的人和事运用到自己的作文中去，主要是根据你要表达的文章的中心，科学合理地匹配写作题材。
使之主旨鲜明，逻辑严密。
例如，素材五：伊辛芭耶娃从小就非常喜欢体操，她梦想着有—天能够成为世界冠军。
她挥汗如雨地练习着，严冬酷暑，舍不得荒废丝毫时间。
然而，没练习几年，一块阴云开始漫上她的心头：她的个子越长越高。
在体操队里，人长高，意味着土豆发芽，是要被‚扔掉‛的。
想一想，本来你可以在空中翻四个跟头，长得太高，只剩两个半了，怎么和他人去竞争?伊辛芭耶娃落寞地离开了体操队，但内心里的那个世界冠军梦却依然燃烧着。
她开始将自己的梦想寄托到另一种运动上——撑竿跳高。
这是一个身高越高优势越大的运动项目。
且多次刷新了女子撑竿跳高的世界纪录，今天的伊辛芭耶娃不仅获得了奥运会、世界田径锦标赛等各种大赛的冠军，而且多次刷新了女子撑竿跳高的世界记录。
这个素材，适用于“放弃”、“选择”或者“放弃与选择”等作文话题。
文本中的伊辛芭耶娃是世界著名的女子撑竿跳高冠军。
而她在此之前，却是一名体操队员，因为长得太高，所以不得不被淘汰出队。
然而，她放弃了体操，选择了撑竿跳高。
终于逆势转化为强势。
最后摘取了胜利的花环。
的确，人生的选择有很多时候很难一选即准，有时候往往拐个弯，恰恰就会让你成功。
因此，你必须学会放弃，而又要学会选择。
主旨明确了，素材运用起来如鱼得水，冷暖自如。
又如，素材六：在水的世界里，无论它是小草上的一滴露水，还是浩瀚汹涌的大海，无论它是一座不化的冰峰，还是天边的一片白云。
形态变了，可水的本质却没有改变。
水可以默默无闻，静卧深山，又可以惊世骇俗，奔流千里。
水孕育了生命，带来于绿色，又可以把任何的物质消融其间，悄悄地凝结升华。
有人说水是柔情万端的，《红楼梦》里曾说‚女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉‛。
然而水又是阳刚的，奉白笔下的庐山瀑布‚飞流直下三千尺，疑是银河落九天‛，水的气势又是如此的壮阔，如此的磅礴。
最后，水还是理性的，难怪朱熹在水的临照下，也感悟到智慧的源头，写下‚问渠那得清如许，为有源头活水来‛的诗句。
这则素材中的“水”，应该从人生的精神要义上去考虑，水，柔中有钢，柔和中却包孕了滴水穿石的坚强；水，坚韧中不失随和，它从高处跌落下来仍然神采飞扬。
所以，我们在运用时要从人类需要向水学习生存的胸怀和智慧上去拓展、延伸思维的空间。
既可以运用它来激活储存在自己头脑里的中国文化中“仁者乐山，智者乐水”的先哲故事，也可以以虚写实。
诸如论证我们学水的胸怀和智慧，抒写人生的曲折多姿、随机应变，也可以由此描绘大自然动静刚柔的美妙景象等。
总之，建立作文素材库，积累写作题材完全必要，而分析研究素材的运用方向，使之成为写作的题材更显得十分重要。
如果说前者解决的是“无米之炊”，从稳拿基础等级分着手的话，那么后者就是处处讲究色香味形的恰当搭配，这便是从取得发展等级分的高分考虑的。
愿“鱼和熊掌”兼而得之。
[牛刀小试]1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
风对我耳语：“生命是我这样的轻盈岁月！”雨对我歌唱：“生命是我这样的淋漓尽致！”雷对我咆哮：“生命是如此的铿锵有力！”电对我眨眼：“生命是如此的亮丽透明！”还有那些小草告诉我：生命就是一抹淡淡的绿意；花儿告诉我：生命就是绽放时的多姿……（1）上述素材中的故事适合运用于哪个话题？（2）上述素材从不同的角度为我们提供了哪些立意的方向？2．阅读下面的文字，回答后面的问题。
远在我进入医学院之前，我已经被训练成为完美主义者。
小时侯，每当我把98分的考试成绩带回家，父亲总会问：“那两分怎么回事？”我崇拜父亲，因此我整个童年的中心就是追求那两分。
到20岁时，我已经成为毫不逊色于他的完美主义者。
多年以后我才发现分数并不重要，精彩生活的奥秘并不在于那两分。
分数并不能使你可爱，也不能使你完美。
戴维是一个艺术家，也是我的初恋。
那时我们在一起，我的驾驶证到期更换，需要通过交通法规的笔试。
交管部门寄来一本小册子，我一连学了好几天，终日背诵白色和黄色路边石的意义之类的东西。
