2009年全国职业院校技能大赛高职组电子产品设计及制作项目(精)

电子产品设计及制作”项目文件(2009年全国职业院校技能大赛高职组)电子产品设计及制作”项目文件（2009年全国职业院校技能大赛高职组）2009年全国职业院校技能大赛高职组“电子产品设计及制作”项目竞赛规程（2009年全国职业院校技能大赛高职组赛事筹备组制，2009年3月）一、竞赛项目名称电子产品设计及制作二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用，电子产品的加工方法和工艺的操作，电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、质量管理与成本控制、安全、环保等意识，引导高职院校关注电子行业新技术的发展趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展面向电子产品设计与制作的课程与教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。

三、竞赛方式和内容（一）竞赛方式1．竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由3名选手组成，为2009年在籍高职学生，不分年级，不限男女，其中队长一名。

2.比赛分两天进行，共16小时。

第一天的主要内容是，按照规定的电子产品原理图进行局部电路及元器件的选择性设计、PCB设计，并将PCB图和制板文件提交给竞赛委员会；第二天的主要内容是，在参赛队自己设计的、由专业制板厂家生产的电路板上装配、焊接与调试；编写技术文件；获得答辩资格的参赛队进行答辩。

第一天的竞赛时间为8:00～16:00，提交PCB图和制板文件的截止时间为16:30；第二天的竞赛时间为8:00～16:00，提交竞赛结果的截止时间为16:30；获得答辩资格的参赛队18:00开始口试答辩。

3．允许参赛队员在规定的时间里按照规则接受指导教师的指导。

每个参赛队可配指导教师2名，指导教师经报名并通过资格审查后确定。

在为期两天的赛程里，各参赛队的一名指导教师在统一规定时间内分两次进入赛场进行现场指导。

2009年全国职业院校技能大赛高职组河南赛区选拔赛“电子产品设计及制作”项目竞赛试题（样题）竞赛题目：数字示波表的设计与制作一、任务要求按所附原理图完成部分电路设计，用液晶模块显示波形的数字示波表；1．分析电路工作原理，完成“电路设计区”的电路设计；2. 根据数字示波表技术要求，完善并编写相关程序；3．绘制全电路图，制作数字示波表电路板；4．利用万能试验板构建数字示波表电路；5．完成整机的安装与调试，使其达到规定的技术指标；6．编写设计文件、生产工艺文件。

二、数字示波表功能要求与技术指标1.仪器的频率测量范围在规定范围内，误差应控制在一定范围以内；2.仪器测量电压幅度范围在规定范围内,误差应控制在一定范围以内；3.直接和交流两种耦合方式可切换；4.仪器能对连续信号进行采集并实时显示，且具有锁存功能。

三、技术文件要求技术文件主要包括下列内容：1. 设计文件包括：原理说明、程序流程图、程序清单、印刷电路板图等。

2. 生产工艺文件执行《中华人民共和国电子行业标准SJ/T10320-92》标准，包括：生产工艺流程、元器件清单、单层PCB板图、调试工作单卡等。

四、赛题说明1. 电路设计及电路元件说明（1）数字示波表原理图请见原理图文件；（2）单片机I/O资源分配及其外围电路设计由参赛选手完成；（3）该产品用YM12864R或RT-T12864E液晶模块显示，驱动芯片为ST7920；（4）限定使用使用STC12C5A（XX）S2、ATmega16L、PIC16F877三种微控制器，开发工具应为通过计算机串口连接的在线下载器（参赛者自备）；（5）电路设计区所需元件由参赛者向组委会申请，除电路设计区外的元件在比赛开始时发放给参赛者。

2. PCB设计要求（1）主电路板和键盘分两块PCB板设计；（2）主电路板尺寸按规定设计，键盘电路板尺寸自行定义；（3）采用双面板布线，电路结构紧凑，元器件布局合理；（4）贴片元件区元件全部为0805封装；（5）继电器等应进行准确测绘，建立专用封装；（6）螺丝孔等按照规则自行设定。

2009年福建省职业院校技能大赛高职教师组“3G基站建设维护及数据网组建”项目竞赛规程一、项目名称3G基站建设维护及数据网组建二、竞赛目的通过竞赛，进一步促进校企合作、工学结合人才培养模式改革与创新，引导通信产业升级背景下高职院校教学改革与专业调整新方向。

检验高职教师从3G网络建设开始至通信系统运行维护过程中的关键技能和职业能力，同时兼顾选手的质量、效率、成本和安全意识。

主要包括：团队协作能力、计划组织能力、通信网络认知与应用能力、线路勘察和设计能力、通信机房勘察和设计能力、CAD制图能力、通信工程概预算能力、3G基站运行维护能力、数据网的组网能力等。

三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式1.竞赛采取团队比赛方式，每个参赛队由5名选手组成，为2009年在职高职教师，不分性别，指定队长1名。

其中通信线路与机房勘察设计由2人完成，3G基站系统运行维护由2人完成，数据网组建及配置由1人完成。

2.竞赛项目在一天内完成，三个竞赛专项并行进行。

通信线路与机房勘察设计在10个小时内连续完成，其中勘察现场最多开放3小时，现场勘察一次完成。

3G基站系统运行维护包括两个环节：3G接入网设备配置（TD-SCDMA和WCDMA配置）4小时；故障排除2小时。

数据网组建及配置包括两个环节：数据网络组建3.5小时；故障排除1.5小时。

（二）竞赛内容参赛队在规定时间内，完成通信线路与机房勘察设计、3G基站系统运行维护、数据网组建及配置三个专项的竞赛内容。

1.通信线路与机房勘察设计（1）通信线路与机房勘察在指定勘察现场内进行。

每个参赛队将得到一个3G无线网络结构示意图，要求参赛队在规定时限内，根据任务书要求，考察指定区域，确定走线方案（利旧或新建杆路与管道），绘制线路勘察草图。

勘察指定房间，绘制机房勘察草图。

（2）根据通信建设工程相关标准和规范，提出机房改造方案，根据提供的设备及相关参考资料选定设备配置，进行3G机房布局设计，利用CAD软件绘制从3G无线网到指定区域内基站的线路图及3G基站机房布局图。

2009年全国职业院校技能大赛高职组电子产品设计及制作项目竞赛试题（样题）2009年06月10日星期三16:372009年全国职业院校技能大赛高职组“电子产品设计及制作”项目竞赛试题（样题）题目: 数控步进直流稳压电源的设计与制作一、任务按所附原理图（图6）完成部分电路设计，制作一台数控步进直流稳压电源。

1．分析电路工作原理，完成“电路设计区”的电路设计。

2．利用Protel99SE软件绘制全电路图，并按要求设计PCB。

3．利用组委会提供的机箱完成简单的结构设计，包括变压器、电路板、按键、LED的安装及机内走线的规划。

4．完成电路组装及调试。

5．完成整机的安装与调试，使其达到规定的技术指标。

6．编写设计文件、生产工艺文件、产品说明书。

二、功能要求与技术指标1．功能要求⑴通过“＋”、“－”键步进调整输出电压，可调范围为0～+12V，步进幅度为0.5V。

⑵输出电压和电流值通过4位LED显示，显示精度分别为0.1V和0.01A。

通过“F1”键实现电压/电流显示切换，开机默认显示电压，按“F1”转换为显示电流，再按“F1”转换为显示电压。

4位LED末位显示单位，电流显示“ ”，电压显示“ ”。

⑶过流保护与报警功能。

2．技术指标⑴交流输入电压范围：220V±10％⑵输出电压范围：0～+12V⑶输出电流范围：0～1A⑷输出纹波电压：<10mV（输出电压为10V，输出电流为500mA时测得）⑸过流保护动作电流：1.1 A三、技术文件要求1．设计文件包括：原理说明（包括电路图、电路框图、电路参数）、程序流程图、程序清单、印刷电路板图等。

2．生产工艺文件（执行《中华人民共和国电子行业标准SJ/T10320-92》）包括：主要的生产工艺流程、元器件清单、连线图（表）、调试工作单卡等。

3．产品说明书包括：产品概述、技术参数、面板及操作说明、使用注意事项等。

四、赛题说明1.关于电路元件及部分电路的说明⑴除电路设计区外的元件在比赛开始时发放给参赛者。

２００９年全国职业院校技能大赛开赛等７则2009年全国职业院校技能大赛开赛6月27日,全国职业院校技能大赛在天津拉开战幕。

在为期4天的比赛中,3200名选手分别角逐12个专业类别的35个竞赛项目。

本届大赛项目之众、规模之大、行业企业参与度之深,超过以往各届,可谓职业教育的奥林匹克盛会。

今年的技能大赛中,中职组有计算机应用技术、电工电子、烹饪、建筑工程技术、数控技术、汽车运用与维修、服装设计制作与模特表演以及美容美发等8大类、31个比赛项目,其中建筑专业的比赛是今年新增加的。

高职组则分为4大类、4个项目,除电子产品设计与制作外,机电一体化、数控机床装配与调试、3G基站建设与维护等也是新设赛事。

这些新设的赛事紧扣的是市场需求的专业领域。

在职教装备展现场举办邀请赛,是这次技能大赛中亚龙科技集团总裁陈继权的一大创意。

陈继权说,市场不能接收不适应企业的学生,这一点学校必须反思。

现在学校自己评估自己的制度设计显然有问题,所以必须创造有“问题”的真实环境,吸引更多的人来参与和了解大赛。

尽管本届大赛的参赛选手已有3200人,但实际上直接或间接参与大赛的人数远不止于此。

据大赛组委会统计,自去年年底以来,全国各地纷纷组织预选赛、选拔赛,“校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛”已经成为职业教育界人人参与的真实写照,仅参加各种预选赛的选手就达百万人。

本次职业院校技能大赛还吸引了不少大学生的眼球。

天津大学自动化专业学生小张在比赛现场边看边认真记录:“我们平时实验多,可动手少,而且很难看到企业真正的机电一体化生产线,所以系里的同学都打算到这里亲眼看一看。

”陕西西安中等职业学校现场“秀”绝活吸引考生报考面点师傅麻利地抖了几抖,一条龙须面“瀑布”就呈现在人们眼前了,“好细呀!”围观的人赞叹。

在日前的陕西省西安市中等职业学校招生咨询会上,像这样用现场“技艺”表演吸引学生的学校还真不少。

咨询会当天,近百家技工院校、职业高中和文化培训学校在现场安营扎寨。

2009全国职业院校技能大赛中职组电子产品装配与调试技能比赛《汽车倒车提示及调速》装配与调试任务书中等职业学校电工电子技术技能比赛执委会中国·天津2009年6月2009年全国职业院校中职学生组电工电子技能大赛《电子产品装配与调试》任务书工位号：成绩：说明：本次比赛工作任务共有4项目内容，共100分；由选手在规定的时间内独立完成，完成的时间为240分钟。

安全文明生产要求；仪器、工具正确放置，按正确的操作规程进行操作，操作过程中爱护仪器设备、工具、工作台，防止出现触电事故。

一、电子产品装配（本大项分3项，第1项5分，第2项15分，第3项10分，共30分）1．元器件选择（本项目5分）要求：根据给出的附图1《汽车倒车提示及测速电路原理图》，在印制电路板焊接和产品安装过程中，正确无误地从赛场提供的元、器件中选取所需的元、器件及功能部件。

2．印制电路板焊接（本项目分2小项，第（1）项6分，第（2）项9分，共15分）根据给出的附图1《汽车倒车提示及测速电路原理图》，选择所需要的元器件，把它们准确地焊接在赛场提供的印制电路板上。

其中包括：（1）贴片焊接（2）非贴片焊接要求：在印制电路板上所焊接的元器件的焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺；引脚加工尺寸及成形符合工艺要求；导线长度、剥线头长度符合工艺要求，芯线完好，捻线头镀锡。

3．电子产品安装（本项目10分）根据给出的附图1《汽车倒车提示及测速电路原理图》，把选取的电子元器件及功能部件正确地装配在赛场提供的印制电路板上。

要求：元器件焊接安装无错漏，元器件、导线安装及元器件上字符标示方向均应符合工艺要求；电路板上插件位置正确，接插件、紧固件安装可靠牢固；线路板和元器件无烫伤和划伤处，整机清洁无污物。

（IC6与转盘的安装可参考《安装说明》）二、电子产品功能调试（本大项分3项，第1项19分，第2项6分，第3项5分，共30分）1．《汽车倒车提示及测速》电路板电路工作正常（本项目分4小项，第（1）项2分，第（2）项3分，第（3）项9分，第（4）项5分，共19分）要求：将已经焊接好的《汽车倒车提示及测速》电路板，进行调试并实现电路工作正常。

2009年全国职业院校技能大赛中职组数控技术技能比赛规程一、工种和内容1.数控车工：数控车床操作、工艺编制、手工与CAM编程、程序传输。

2.数控铣工：数控铣床操作、工艺编制、手工与CAM编程、程序传输。

3.加工中心／数控车团队：数控机床操作、工艺编制、手工与CAM编程、程序传输、组合加工技术与应用。

4.车工：普通车削加工主要技能。

5.钳工：模具和装配钳工主要技能。

二、命题范围本届比赛根据教育部中等职业学校数控加工等相关专业教学指导方案，紧密联系企业生产实际，参照相关专业职业技能鉴定标准中关于高级工、技师的要求，适当体现当今数控加工新技术和新知识，组织专家命题。

三、比赛时限1.数控车工：360分钟2.数控铣工：360分钟3.加工中心／数控车团队：390分钟4.车工：330分钟5.钳工：450分钟四、大赛规则1.参赛选手按大赛组委会规定时间到达指定地点，凭参赛证、学生证和身份证（三证必须齐全）进入赛场，并随机抽取机位号。

选手迟到15分钟取消竞赛资格。

2.各队领队和教练，以及非允许工作人员不得进入竞赛场地。

3.新闻媒体等进入赛场必须经过大赛执委会允许，由专人陪同并且听从现场工作人员的安排和管理，不能影响比赛进行。

4.裁判组在赛前30分钟，对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。

5.参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。

参赛选手不得携带通讯工具和其它未经允许的资料、物品进入大赛场地，不得中途退场。

如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消大赛成绩。

6.比赛过程中出现设备或软件故障等问题，应提请裁判确认原因。

裁判请示裁判长同意后，可将该选手大赛时间酌情后延。

7.比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内，食品和饮水由赛场统一提供。

8.比赛过程中，选手因工艺制定不当或野蛮操作，造成夹具、刀具损坏者，经裁判员裁定，视情节轻重，做扣分至终止比赛的处理。

裁定终止比赛的，须报总裁判长批准后执行。