江苏省高等职业院校技能大赛官方网站(参赛院校)

一、总则1.1为了提高江苏省高等职业院校学生电子产品设计及制作技能水平，激发学生的创新能力和实践能力，推动电子产业的发展，特举办2024年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项竞赛。

1.2本竞赛由江苏省教育厅主办，江苏省高等职业院校技能大赛组委会承办。

二、竞赛项目2.1本次竞赛共设一项赛项，为电子产品设计及制作。

2.2参赛队伍需提交项目方案及产品设计图纸。

三、参赛条件3.1参赛队伍由江苏省高等职业院校在校学生组成，每个学校可组织多支队伍参加，每支队伍由3人组成，须有一名队长。

3.2参赛队员必须在2024年的春季学期内在校学习，且未参加过此项竞赛。

3.3参赛队员须保证所参加的项目是原创或已获得相关授权，且在征集截止日期前无违规行为。

四、竞赛内容4.1选手需自行选择一个电子产品设计及制作项目。

4.2选手需独立完成设计及制作工作，包括项目的立项、元件的采购、产品的组装。

4.3选手需提交一份项目方案，包括设计理念、技术难点、实施方案等。

4.4选手需提交产品设计图纸，包括产品外形尺寸、电路原理图、PCB板设计等。

4.5所有项目的计划、设计、制作、测试过程均需详细记录。

五、竞赛评判5.1竞赛将由评委团对参赛队伍的项目方案及产品设计图纸进行评审，根据创新性、实用性、技术实现等指标评定得分。

5.2根据项目方案及产品设计图纸得分，确定通关选手。

5.3通关选手需将制作完整的电子产品提交给评委团，评委团将根据产品的外观、功能等指标进行现场评审，确定获奖队伍。

六、奖项设置6.1本次竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。

6.2一等奖获得者将获得江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项冠军的称号。

6.3所有获奖队伍将获得荣誉证书及奖金奖励。

七、竞赛日程7.1项目方案及产品设计图纸提交截止日期为XX年XX月XX日。

7.2通关选手需在XX年XX月XX日交付制作完整的电子产品。

7.3竞赛评审将在XX年XX月XX日进行。

2023年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程2023年江苏省职业学校技能大赛医药卫生类药物制剂压片技术项目竞赛实施方案一、赛项名称赛项编号：-JSZ202335赛项名称：药物制剂技术赛项组别：中职组、教师组赛项归属专业大类：医药卫生大类二、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设药物制剂压片技术一个综合项目（涵盖药物制剂技术、药品生产管理规范、制剂质量检测和智能化制药等学科理论知识点及技能要求），分中职学生组和教师组两个组别，均为个人竞赛项目。

本赛项是依据药学类专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，凝练新形势下药学类专业学生的“药德、药规、药技”的三药职业特质培养模式，通过理论与仿真考核，考查学生对制剂技术基本理论、制备工艺、质量控制等知识点的掌握程度；通过实践技能考核，考查学生对GMP的理解、规范生产、安全生产、工作效率的职业素养，亦考查学生执行国家质量标准规范的能力。

赛项对接江苏省中等专业职业学校学业水平测试大纲，又适度着眼于行业发展趋势，对药学类专业建设与发展起到一定引领作用。

（二）竞赛内容与方式中职学生组和教师组均根据中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国国家中医药管理局颁布的《药物制剂工》（国家职业技能标准6—12—03—00）中级工、高级工、技师（职业资格三级）的要求命题，竞赛内容为2023年版《中华人民共和国药典》第四部制剂通则、《药物制剂技术》、《药品生产质量管理规范》及附录（2010年修订）、《药品生产质量管理规范实施指南》（2010年修订）、《药品生产过程（GMP）虚拟现实技术平台》等涵盖的理论知识和技能要求。

技能要求主要包括人员进出D级生产区域管理、物料进出D级生产区域清洁卫生管理、生产岗位生产前检查、物料的领用与管理、计量器具的使用与管理、容器具的使用与管理、ZP—35B压片机的安装、ZP—35B压片机的标准操作与维护、片剂的制备、片剂生产过程中的在线质量控制、生产现场的定置管理、生产文件的使用与管理、生产结束的清场、信息化智能制造背景下的生产关键参数采集与分析等。

2020年江苏省职业院校技能大赛网络搭建与应用竞赛公开赛卷（教师组）技能要求（总分850分）2019年12月03日竞赛说明一、竞赛内容分布“网络搭建与应用”竞赛共分六个部分，其中：第一部分：网络组建与配置（350分）第二部分：云平台配置（80分）第三部分：Windows系统配置（160分）第四部分：Linux系统配置（160分）第五部分：实训指导文档（80分）第六部分：职业规范与素养（20分）二、竞赛注意事项1.禁止携带和使用移动存储设备、计算器、通信工具及参考资料。

2.请根据大赛所提供的比赛环境，检查所列的硬件设备、软件清单、材料清单是否齐全，计算机设备是否能正常使用。

3.请选手仔细阅读比赛试卷，按照试卷要求完成各项操作。

4.操作过程中，需要及时保存设备配置。

5.比赛结束后，所有设备保持运行状态，评判以最后的硬件连接和配置为最终结果。

6.比赛完成后，比赛设备、软件和赛题请保留在座位上，禁止将比赛所用的所有物品（包括试卷和草纸）带离赛场。

7.禁止在纸质资料、比赛设备上填写任何与竞赛无关的标记，如违反规定，可视为0分。

8.与比赛相关的工具软件放置在每台主机的D盘soft文件夹中。

项目简介:某公司原在北京建立了总部，后在深圳建立了分部。

总部设有研发、行政、营销、财务、信息技术 5个部门，统一进行IP及业务资源的规划和分配，网络采用OSPF、BGP多种路由协议。

公司规模在2019年快速发展，业务数据量和公司访问量增长巨大。

为了更好管理数据，提供服务，决定建立自己的小型数据中心及业务服务平台，以达到快速、可靠交换数据，以及增强业务部署弹性的目的。

总部及深圳分部的网络结构详见“主要网络环境”拓扑图。

其中一台S4600交换机编号为SW-3，用于实现终端高速接入；两台CS6200交换机VSF虚拟化后编号为SW-Core，作为总部的核心交换机；一台DCFW-1800作为总部的内网防火墙，另一台DCFW-1800作为分部的内网防火墙；一台DCR-2655路由器编号为RT-1，作为总部的核心路由器；另一台DCR-2655路由器编号为RT-2，作为分部路由器；一台DCWS-6028作为分部机构的有线无线智能一体化控制器，编号为DCWS，通过与WL8200-I2高性能企业级AP配合实现分部无线覆盖。

2021年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202140赛项名称：餐厅服务英文名称：Restaurant Service赛项组别：高职组赛项归属专业大类：旅游大类二、竞赛目的本赛项的举办，旨在推动高职酒店管理专业教育教学改革，促进高素质、技术技能型酒店管理专业人才培养，以适应酒店业高质量发展需要。

通过竞赛，检验高职酒店管理专业学生在餐饮服务工作中的创新设计能力、对客服务能力、社会交往能力、工作组织能力、服务技术技能等酒店管理专业核心能力。

通过竞赛，推动高职酒店管理专业教育教学改革，促进酒店管理专业教学与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，专业教学过程与实际工作过程对接，营造支持职业教育发展、崇尚技艺技能的社会氛围，促进职业院校与行业企业在专业人才培养方面的深度融合，使人才培养目标更好的符合行业和企业需求。

通过竞赛，促进高职酒店管理专业教育教学对接全国职业院校技能大赛、中国技能大赛、世界技能大赛标准，强化学生规则意识、服务意识、卫生安全意识、环境保护意识等职业素养的培养。

三、竞赛内容本赛项由涉及酒店中西餐餐厅服务的主要内容组成，赛项内容涵盖了酒店管理专业教学的核心技能和职业素养，强调操作的规范化、程序化与职业化要求，体现创新创意的发展需求。

模块1.口布折花与展台设计竞赛时间： 40分钟选手根据自拟主题，设计10个主题宴会口布折花，并在展台展示。

竞赛内容和要求包括：（1）包边台。

使用现场提供的台布将展台进行包边处理，不得使用夹、卡、钉等辅助工具。

（2）口布折花，须包括杯花和盘花。

口布折花在工作台上操作。

（3）提供一份宴会主题说明书和口布花名卡，名卡置于口布花旁边。

（4）进行展台设计与布置，允许使用不超过5种（件）装饰品辅助，装饰品自备。

折花口布自备，质地、颜色不限。

模块2.中餐宴会服务竞赛时间：60分钟每位选手按照宴会服务要求为3位客人提供服务，包括果盘制作与服务、摆台、餐前服务、酒水服务、菜品服务和餐后服务等。

2022年江苏职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202220赛项名称：汽车技术赛项组别：学生组、教师组赛项归属专业大类：交通运输类二、竞赛目的赛项以世界技能大赛汽车技术为背景，通过竞赛展示参赛队汽车检测和维修技能、组织管理、工作效率、安全及文明生产等职业素养及良好的精神风貌，体现职业教育专业建设与教学改革的最新成果，以竞赛带动教学改革，促进职业教育产教融合、校企合作良性发展，为职业院校培养符合社会需求和发展的合格人才提供新思路和新方法。

三、竞赛内容项目竞赛内容采用实操考核形式，分“发动机管理技术”“车身电气技术”“电动汽车技术”“智能驾驶与底盘技术”4个模块进行。

赛模块的时长、分值及相应权重见表1。

表1竞赛模块时长、分值及相应权重操作技能每个竞赛模块的作业要求和考核要点如下。

(一)发动机管理技术发动机管理技术竞赛项目全部在迈腾3802.0TSI+DSG整车上进行。

为考核出选手扎实的理论功底与技术水平，不同车型的故障诊断能力，现场提供不同年款及版本车型。

具体见表10。

1.竞赛分值分配该子赛项竞赛作业内容及分值分配见表2。

表2 发动机管理技术竞赛内容、分值分配2.竞赛涵盖的知识和技能考核点本次大赛要求选手在规定的时间内完成竞赛用汽车起动机不转、发动机无法起动、运转不良三种故障的诊断和排除工作，要求选手在诊断的同时，把诊断中的关键数据及结果用诊断报告简单记录。

考核的知识和技能点包括以下内容：1）了解汽车维修过程中容易出现的安全事故以及预防措施。

2）理解汽油发动机常见故障（主要包括发动机无法起动、发动机起动困难、发动机怠速不稳、发动机动力不足、发动机尾气排放超标等）的形成机理；掌握汽油发动机常见故障的诊断思路；掌握系统测试过程中所需仪器的使用方法。

3.竞赛汽车故障设置范围围绕常见的故障现象和故障点，在其相关电路上设置故障点，具体见表3。

表3 发动机管理技术赛项故障设置依据（二）车身电气技术1.竞赛器材配置汽车车身电气技术竞赛项目全部在迈腾3802.0TSI+DSG整车上进行。

一、竞赛背景智慧物流技术是指通过信息和物流技术的整合，实现物流系统智能化、自动化和网络化，提高物流操作效率、降低物流成本的一种新型物流管理模式。

为了促进江苏省高等职业院校学生在智慧物流方面的学习和实践能力，提高学生的综合素质和就业竞争力，江苏省教育厅决定举办2024年江苏省高等职业院校技能大赛智慧物流作业方案设计与实施赛项竞赛。

二、竞赛内容1.设计智慧物流作业方案：参赛选手需根据提供的物流需求，完成智慧物流作业方案的设计。

方案包括但不限于：物流流程设计、物流设备选型、智能仓库布局设计等。

2.实施智慧物流作业方案：参赛选手在规定的时间内，将设计好的智慧物流作业方案落地实施。

过程中需保证物流操作的安全、高效和准确。

三、竞赛形式1.初赛：初赛采用书面形式进行，由组委会提供智慧物流需求，参赛选手通过书面方案进行设计，提交给评委进行评审。

2.决赛：决赛分为设计环节和实施环节。

设计环节为参赛选手现场进行，实际情况下设计智慧物流作业方案，参赛选手需在规定时间内完成方案设计。

实施环节为参赛选手在规定的场地和设备条件下，按照设计好的方案进行实际操作，评委根据实际操作情况进行评分。

四、竞赛要求1.参赛资格：参赛选手必须为江苏省高等职业院校在读学生，年级不限。

每所高校可以派出多支代表队参加竞赛，每支代表队最多不超过5人。

2.作业方案设计：作业方案设计应符合智慧物流的理论和实践要求，应考虑物流流程的优化，设备的选择，仓库布局的设计等方面的要求。

参赛选手需清晰地表达方案的设计思路和实施细节。

3.作业方案实施：作业方案实施要求参赛选手按照设计好的方案进行实际操作，实施过程中需要注意操作的安全、高效和准确。

4.时间限制：初赛作业方案设计时间限制为3小时，决赛设计环节时间限制为4小时，实施环节时间限制为6小时。

五、竞赛评分1.初赛评分：初赛评分由评委根据参赛选手的作业方案评估完成。

评分标准包括设计方案的合理性、设计思路的清晰度等方面。

2022年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202241赛项名称：智慧物流作业方案设计与实施赛项组别：学生组赛项归属专业大类：财经商贸类二、竞赛目的综合考察参赛选手的物流专业基础知识、物流作业方案的设计与实施能力和智慧物流技术的应用能力，提升学生现场问题分析与处理、专业团队协作、质量与成本控制、安全及文明生产等方面的职业素养，培育和弘扬爱岗敬业、精益求精、崇尚卓越的工匠精神，从而推动高职院校物流管理类专业的教学改革和人才培养模式创新，激发和调动企业关注和参与物流管理专业教学改革的主动性和积极性，促进物流管理专业产学研的深度融合。

三、竞赛内容本赛项竞赛内容由物流作业方案设计模块、物流作业方案实施模块和物流管理1+X职业能力测评模块三部分组成。

其中物流作业方案设计和物流作业方案实施两个模块的内容，存在逻辑关系，设计的数据与实施的设施设备、工具、操作系统相互嵌套。

参赛队通过方案实施环节可对设计方案进行自我验证和自我调整。

物流管理1+X 职业能力测评模块，测评题目重点考核选手对物流行业新技术、新工艺、新规范、新要求的理解和掌握，让选手在典型职场情境中体验、内化职场核心技能与素养，全面考核选手的职业素养和能力。

模块进行的时间顺序：首先进行物流作业方案设计模块的竞赛；其次进行物流管理1+X职业能力测评模块的竞赛，最后分组进行物流作业方案实施模块的竞赛。

竞赛内容安排参见表1。

(一)第一赛段：物流作业方案设计物流作业方案设计模块，满分为100分,占总分35%，此模块为能力考核模块。

参赛队从物流作业设计资料数据包，获取的物流作业场地、物品、货架、托盘、各种包装箱、叉车、手推车、月台、客户基本信息、客户需求、配送点及路径信息、运输调度信息、过路过桥费、工时资料、货位占用费、安全要求等相关信息，进行分析处理；进行货位优化及制定物品入库方案；进行订单处理及生成拣选单；路线优化方案；编制可实施的储配作业计划；预测出实施方案可能出现的问题和应对方案。

2024年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202404赛项名称：地理空间信息采集与处理赛项组别：高职学生组、高职教师组赛项归属专业大类：资源环境与安全二、竞赛目的（一）聚焦“三服务”，提高大赛品牌的贡献度和美誉度深入贯彻党的二十大报告中提出的“加快建设数字中国”“推动共建‘一带一路’高质量发展”，依托地理空间信息采集与处理职业技能比赛，服务人的全面发展、服务经济社会发展、服务国家发展战略,推动测绘地理信息类产业高素质技术技能人才培养。

（二）对接“四新”，提升学生职业岗位胜任力立足测绘地理信息行业实际工作场景，依据职业标准和生产实际，紧密对接新技术、新产业、新业态、新模式，推动人才培养模式、教学模式和评价模式等改革创新，提升学生岗位胜任力。

（三）聚焦“三融”，促进学生多样化成才推动职普融通，优化职业教育的类型定位。

促进产教融合，深化校企合作，促进专业和产业互补互融、共生共长、双向赋能。

推进科教融汇，加快科学技术融入、科技创新成果转化等，提升学生精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的综合职业能力。

（四）坚持“四促”，引领专业建设和教学改革充分发挥比赛的引领示范作用，通过“以赛促教、以赛促研、以赛促改、以赛促建”，推进岗课赛证融通，引领“三教”改革，检验选手从事生产一线数据采集与处理、各类工程施工放样以及城市三维建模等方面的真实水平。

三、竞赛内容（一）学生组竞赛内容选用地理空间数据采集与处理的3个典型工作任务，分别为：1∶500比例尺数字测图、二等水准测量、一级导线测量。

具体阐述如下：①1∶500比例尺数字测图：利用国产GNSS-RTK接收机和数字成图软件，完成规定范围的外业数据采集和内业编辑成图工作，提交外业观测手簿、仪器存储的原始观测文件、DWG 格式数字地形图和相应数据文件。

②二等水准测量：利用国产电子水准仪完成规定水准路线的观测、记录、计算和成果整理，提交外业观测手簿、计算成果、仪器自动记录的观测数据。

一、赛事背景为了提高我省高等职业院校电子产品设计及制作类专业学生的实践能力和创新意识，促进技术交流与合作，加强高等职业院校电子产品设计及制作类专业教育的和发展，江苏省教育厅决定举办2024年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作项目竞赛。

二、竞赛目标通过竞赛，旨在培养学生的创新能力和团队合作精神，提高学生的综合素质和实践能力，培养适应现代化生产需求的高级技能人才。

三、竞赛时间与地点1.竞赛时间：2024年3月10日-3月12日；2.竞赛地点：江苏省高等职业院校技能大赛竞赛场地。

四、竞赛形式1.竞赛采取现场设计与制作相结合的方式进行；2.参赛队伍由3-5名队员组成，但每个高等职业院校可报送多支队伍参赛；3.参赛队伍需提交参赛申请材料，包括参赛队伍成员名单、参赛设备清单、项目申报书等；4.竞赛项目根据参赛队伍的自愿选择，包括电子产品设计与制作、电路图绘制与仿真实验等。

五、竞赛内容及要求1.参赛队伍需根据所选项目准备设计方案和制作过程，并向裁判团进行展示；2.竞赛项目需符合电子产品设计及制作的相关要求，具有一定的创新或实用价值；3.参赛队伍需具备相应的电子产品设计与制作技能，能够熟练操作相关工具和设备；4.参赛队伍需在规定的时间内完成设计与制作，并进行现场调试和展示；5.参赛队伍在竞赛期间需遵守竞赛规则和裁判团的要求，不得进行违规操作。

六、评分标准1.设计方案评分：根据设计方案的创新性、实用性、技术难度、设计美感等因素进行评分；2.制作过程评分：根据制作过程中的技术操作、工艺规范、实用性等因素进行评分；3.灵活性评分：根据参赛队伍在竞赛过程中的应变能力、团队合作等因素进行评分；4.展示与调试评分：根据参赛队伍的展示效果、产品功能调试等因素进行评分；5.综合评分：根据以上几项评分标准进行加权计算，得出最终成绩。

七、奖项设置1.本次竞赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项；2.奖项评定根据参赛队伍的综合成绩进行排名；3.获奖队伍将获得荣誉证书和奖金奖励。

2024年江苏省职业院校技能大赛高职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSG202403赛项名称：园林景观设计与施工赛项组别：高职学生组、高职教师组赛项归属专业大类：农林牧渔二、竞赛目的以培养高端技能型人才为最终目的，基于园林景观设计、园林施工岗位的工作要求设置本次技能大赛。

竞赛的目的如下：1.对接园艺师、景观设计师、园林绿化工程师等职业标准，展示园林景观设计与施工职业教育改革与课程建设成果及师生风采和专业技能；2.通过竞赛，检验园林类、环境艺术设计类专业的教学水平，促进教学改革，提高人才培养质量；3.在全省营造高职院校崇尚技能与工匠精神的氛围。

三、竞赛内容（一）学生组竞赛内容竞赛内容既包含园林景观设计，也包含园林施工，涵盖了园林设计岗位、园林施工岗位对人才知识、技能和素养的要求。

竞赛内容及要求如下：1.竞赛任务1）总体要求竞赛主题：小型庭院景观设计与施工；庭院规格：5m×6m的长方形场地；竞赛任务要求：设计部分：设计选手根据比赛指定的环境、材料等，在4小时内，完成一套5m×6m 的小花园景观施工图设计方案，包括彩色平面图、鸟瞰效果图各一张，完整施工图一套。

施工部分：施工选手根据本团队设计的施工图，经过12小时施工，使用工具对指定造景材料进行制作、安装、布置和维护，完成木作、铺装、砌筑、水景营造、植物造景等工作任务，各工作任务有机结合在一起构成一件园林景观作品。

执行施工任务时，选手只能选用统一提供的施工材料，比赛过程中，要求选手相互配合、合理安排工作流程、注意个人防护、施工动作符合人体工程学、合理安排工时，在完成每天测评模块的前提下可以提前进行次日考核模块的制作。

2）竞赛时间要求设计任务时限：4小时。

施工任务时限：12小时。

提前完成任务，不作为竞赛成绩排名的依据，规定时间外所完任的工作不计入竞赛总成绩。

3）竞赛中设计任务要求（1）设计要求：设计不能改变试题中硬质景观的位置、尺寸、标高以及水池的定位点、乔木的种植定位点，根据提供的图纸和材料清单，合理运用地形、水体、植物、木作小品等，构思新颖，具有独创性、经济性和可行性。