潭州教育日语学员：老师教学方法很有趣,在欢声笑语中提高了日语语感

【潭州教育日语学院】“知らなかった”和“知らない”忆缘Q：「Aそのこと知らない？」と「Bそのこと知らなかった？」は語感で何が違いでしょうか。

どんな場合Bのような設問をしますか。

“Aそのこと知らない？”和“Bそのこと知らなかった？”在语感上有何不同？什么情况下会用到B？A：「Aそのこと知らない？」単純疑問文。

「知っているかどうか」を尋ねています。

「この料理おいしい？」と同じ用法。

「Bそのこと知らなかった？」「そのこと【今までずっと】知らなかった？」という意味。

今知ったことに対して、「今までは知らなかった？」ということを確認する場合の疑問文です。

「すでに知っているのが当然だ」というニュアンスが込められる場合が多いでしょう。

「鯨って魚だと思っていたら、哺乳類なんだってね」「そのこと知らなかった？」という具合。

“Aそのこと知らない？”是单纯疑问句。

询问的是“是否知道”。

和“这个菜好吃么？”用法相同。

“Bそのこと知らなかった？”是“那件事（到现在为止）你都不知道吗？”的意思。

与现在知道相对，是在确认“到现在为止都不知道？”时的疑问句。

多含有“应该已经知道了”这种语气。

就像“原以为鲸鱼是鱼，其实是哺乳类啊”“你以前不知道吗？”这种时候。

A：Ｂは過去形になっていますね。

過去形での疑問文は丁寧または婉曲的な表現になります。

その一方でＢのような表現を嫌う方々もいます。

質問者がその内容に自信ない場合は過去形で質問する場合が多いと思います。

B是过去式。

过去式的疑问句表达的是礼貌或者委婉。

相反也有讨厌B这种表达方式的。

当提问人对内容没有自信时多用过去式提问。

潭州教育：A暖的日语学习历程皆さんこんにちは、私の名前はA暖です、どぞよろしくお願いします。

大家好我的名字叫A暖，还请多多指教。

我大概是在19年八月份在 B站上看到了一个日语测试，然后就做了一下，之后就稀里糊涂的被拉进群里了解了一下潭州日语。

当时我记得是位叫瀾鈴的老师在给我们上公开课，当时就觉得潭州的老师很有意思，然后就深入了解了一哈潭州教育，我在知乎上看到很多说潭州教育不好啥的，说老师不是很负责，教的不好，其实我看到这些就有点后悔交了全款，但是已经交了，就先上上看，上完第一节课我就觉得我的担心是多余的，潭州老师教学我觉得很欧克儿，并不像网上说的那样不堪，最起码我是这么觉得的。

当时我就想要是在网上再看到黑潭州的先口吐芬芳一波。

我在潭州上课也有快半年多了，在这半年里一共有三位老师教我日语。

教我日语的发音的kana，教我语法的培根还有现在教我的大哥Peggy。

Kana老师只教了我一个多月的发音篇，所以并不是很了解她，但是kana教的真的特别有耐心还很易懂，从日语文字的结构、平片假名的功能用途、日语发音特点，到日语的声调、浊音、促音、拨音、长音都讲解的非常透彻。

接下来就是培根老师教我的初上了，刚开始教的陈述句、疑问句、还有数字的音训读都是很OK的，但是后来的一类形容词和二类形容词的简体过去式和敬体过去式、形容词的第二连用形，还有动词分类，什么五段动词，一段动词，动词た形，真的是让我頭が痛い。

不过最后还是能完美的完成我在初上的任务，也要多亏培根的教学，ペギーさん、本当にありがとございます。

现在我也上到了初下了，现在教我的是Peggy老师。

Peggy老大哥也是对我们很好的，每课开车来给我们打起精神提神醒脑，通过开车来给我们的大脑带来不一样的飞速运转，使我们更好的记住语法单词，真的是不可多得的好老师。

（当然了我觉得开车的话还是培根更胜一筹啊）嗯哼，以上都是纯属玩笑，如有雷同，懂得都懂。

讲这么多还没讲我为啥子学日语嘞，小学就喜欢看日漫，有一年暑假我就一直呆在家里看日漫，这玩意真上瘾。

潭州教育：这一切，要从学习日语开始说起我是一个有着很普通很普通家庭背景的人，父母晚婚晚育，30多岁才生的我，然后还有妹妹。

为了供我们两兄妹读书，才初中毕业的父母可以说是倾尽所有。

以前一直都是靠体力活赚钱，父亲去人家工地帮忙，后面实在年纪偏大了没办法找到好的工作，父亲会找附近的工厂保安的工作做，越晚越没人愿意做的那种，他说这样工资会高一点。

记忆中只有他休息的那几天才能看到他晚上在家一起吃饭。

母亲则是给人家酒店或餐厅做保洁工作，晚上回来吃完饭就会匆匆跑去附近的野地上种菜，然后一段时间等菜都长大了，就会很早挑去市场卖掉。

她说这样可以赚一些外钱帮补家用，其实也不过一天几十元而已。

每次他们都跟邻居说，儿女是自己要生下来的，自己现在辛苦一点没关系，主要是别让我们以后像他们那么辛苦就好。

（母亲在野地里种的菜）（母亲已经一把年纪了，仍然勤俭持家）他们爱我，我也爱他们，而且我是长子，所以从小我就很努力，很想快点赚多点钱回报他们。

听说男生学理科会好一点，所以我在高中的时候报的就是理科方面的专业，也很努力去学习，别人6点上的早读，我5点就到课室，晚上自习也是最后一个离开。

关于学习的问题总是希望可以很快得到解答，有时候老师都会怕我。

班上的同学都说我是个疯子。

不是有一句话叫做：“上帝如果想要你成功，一定会先让你疯狂”吗？高考的时候很幸运考上自己想要的大学，离家也不远。

以上所有的一切我相信很多人都经历过，但是，进了大学后，我却慢慢丧失信心了......大学里面的人才真的很多，而且这种人才不是我这样的死读书就行，大学更注重的是实践和人际关系的积累。

我以前以为只要我读书第一名那什么都自然就好了，进入大学真给我很大打击。

高中时候并没有累积很多的人缘，加上平时都不爱说话，我似乎慢慢被孤立了，就连去兼职面试都被面试官说性格有点孤僻而被拒绝了，那以后找工作怎么办？那段时间我真的挺痛苦的。

那一天，我看到我们班上有一个女同学用日语在录音，大家马上把好奇心和敬佩的目光都聚焦过去了，然后那个女同学很快就被大家包围了，大家都在问是怎么学的、贵不贵、学多久可以学会......原来学习一种新的知识可以得到那么多人的聚焦和认同！从她们的对话当中，我第一次听到了潭州教育这个在线教育公司的名字。

潭州日语老师aya：我和我的学员更像是一种朋友之间的相处方式
大家好，我是潭州深圳分部日语部门的aya老师，我是一个有点逗比，上课也有点逗比的人。

上个照，嘻嘻~~~
来潭州已经差不多一年了，在大学的时候就立志当一名日语老师，自己也很幸运的找到了一
份老师的工作，一开始会怀疑自己可以做好这份工作吗，老师的责任我能承担吗，但是光想是没有用的，便义无反顾的开始投入到了这份工作中，刚讲课的时候碰了一鼻子灰，现在想想也有点羞涩，因为完全像背书式的讲完了一堂课，当然效果肯定也不是很理想的，后来认真的去想了一下线上授课正确的授课方式，觉得线上更多地是兴趣教学，并不会像线下一样教学方式很传统，学员们也很皮很有趣，更多地像是朋友之间的相处方式，渐渐的找到了自己的定位，很享受教学时候的快乐，现在讲课的时候更多地是一种很纯粹的东西，就是给学员带来欢乐，带来学日语的时候的欢乐。

学员因为各种原因喜欢日语，对日本的文化感兴趣，喜欢动漫，日剧，又或者单纯的觉得日语好听。

学员的年龄跨度又是很大的，他们会问各种千奇百怪的问题，那对于我们讲师来说，肯定不能说不知道，所以我们也是必须在传授他人知识中同时不断充实自己，在学员不断开阔眼界的同时，对于我们也是一个在学习的过程。

作为老师，我们在上课之外，也要传递给学员正确的价值观。

学员每次来问我问题的时候，虽然有的问题真的很简单，但是我是感到幸福的，看到学员对日语知识的渴望，和认真学习的态度，我会从心底里感到欣慰和荣幸，荣幸我是这么优秀学员的老师，初来社会，很荣幸从事在线教育这一新兴行业，看着在线教育越做越好，很荣幸第一份工作的地方是潭州，有很多优秀的小伙伴跟我互帮互助，让我成为了更好的自己，并
朝着越来越好的自己加油努力。

希望自己永远保持对教育的热情，保持初心。

作为一名日语培训老师，我有幸见证了无数学员从日语初学者到日语水平不断提高的过程。

在这段旅程中，我不仅收获了教学经验，更深刻体会到了日语学习的魅力。

以下是我对日语培训老师这一职业的感想和体会。

首先，日语培训老师需要具备丰富的专业知识。

日语是一门独特的语言，它有着丰富的词汇、语法和表达方式。

作为一名日语老师，我深知自己需要不断学习，提高自己的日语水平。

在教学过程中，我发现学员们对日语的学习兴趣与日俱增，这使我更加坚定了努力学习的决心。

其次，日语培训老师需要关注学员的学习需求。

每个学员的学习背景、兴趣和目标都不同，因此，作为老师，我们要善于观察和了解学员，为他们量身定制合适的学习计划。

在教学过程中，我发现学员们最需要的是耐心和鼓励，所以我总是尽我所能地帮助他们克服学习中的困难，让他们在日语学习道路上越走越远。

再次，日语培训老师需要具备良好的沟通能力。

在教学过程中，老师与学员之间的沟通至关重要。

我们要用简单易懂的语言向学员传授知识，同时，还要关注他们的心理变化，给予他们适当的关心和鼓励。

此外，与家长保持良好的沟通也是必不可少的，了解家长对孩子日语学习的期望，以便更好地调整教学策略。

此外，日语培训老师需要关注教学方法的创新。

随着科技的发展，越来越多的教学工具和资源出现在我们面前。

作为日语老师，我们要善于利用这些资源，将传统教学与现代技术相结合，提高教学效果。

例如，运用多媒体课件、在线教学平台等手段，让学员在轻松愉快的氛围中学习日语。

最后，日语培训老师需要具备坚定的信念。

日语学习是一个漫长而艰辛的过程，学员们可能会遇到各种困难和挫折。

作为老师，我们要坚定地相信每个学员都有学习日语的潜力和能力，鼓励他们克服困难，不断进步。

总之，作为一名日语培训老师，我深感责任重大。

在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，关注学员的需求，为他们的日语学习之路提供有力支持。

同时，我也期待与学员们一起，共同探索日语的奥秘，共同收获日语学习的喜悦。

潭州教育日语老师牙牙：不会唱歌的萝莉不是一位好的日语讲师潭州教育人才济济，老师们除了有过硬的专业技能还多才多艺，深受学员们喜爱，收获了一大批粉丝。

本篇文章介绍一下潭州教育广州分公司的网红讲师——牙牙。

牙牙老师从外形来看是一位可爱的小萝莉，热爱汉服、洛丽塔，是一位热爱生活的美少女。

虽然外表看是一位可爱的萌妹子，但是一上课就化身成为霸气的牙爸爸，用专业过硬的日语实力和百变声优技能，俘获了万千学员的心。

牙牙老师有丰富的教学经验，尤其擅长初级日语教学。

多年来积极研究日语，对日语阅读与翻译有深入研究，曾参与《挪威的森林》《伊豆的舞女》等著作翻译。

其独特的“声乐+日语”相结合的授课方式，让牙牙老师在潭州教育众多讲师中脱颖而出，至今为止已经带领10000+小白入门日语。

有学员曾说过：“听到牙牙老师的声音，一下子就迷上日语啦！”不同于传统的日语教学，牙牙老师通过独特的魔性知识卡片讲解日语知识，摒弃传统枯燥教学，按发音规律生动授课，深受广大学员喜爱和好评，还成立了一个牙牙粉丝团，是学员眼中卖得了萌，教得了日语的金牌日语讲师。

在生活中，牙牙老师是一位有爱心的猫奴，拥有两只小可爱猫咪，休息日喜欢一边晒太阳一边撸猫。

还是一位中毒网瘾少女，追番剧、玩手游、混声优圈等，都是其日常消遣节目。

你以为牙牙只是一位日语讲师吗？那你就错啦！牙牙曾说过“不会唱歌的萝莉不是一位好的日语讲师”！没错，牙牙还有一项隐藏技能，唱歌，还曾获得贵州贵阳市十佳歌手！是一位被日语技能耽误了的歌唱家哦。

在工作上，牙牙老师也是深受小伙伴们喜爱，其认真工作的态度也影响着身边的小伙伴，小小的身躯仿佛蕴藏着巨大的能量，从一名普通讲师到讲师团队负责人仅仅用了不到1年的时间。

光鲜亮丽的背后是每天深夜忙碌到凌晨的背影，是手机不离手回复学员的认真负责。

越努力越幸运，牙牙老师为小伙伴们树立了一个好榜样。

不管是工作还是生活，牙牙老师都坚持着一股热爱，做每一件事，都秉持着要么不做，要做就做最好的一股冲劲，小小的身躯里蕴含着宏伟的人生目标，心若向阳，人生一切烦恼皆可抛弃，则是对牙牙最好的写照。

潭州教育：做在线教育讲师怎么样？潭州教育声乐讲师的一些感悟大家好啊，我是潭州教育山海学院的巧克力老师，很多学员都喜欢我的肤色，因为我的肤色就是巧克力哈哈所以给自己取名为巧克力老师！目前在职是潭州教育的声乐讲师，喜欢的东西很多就不去逐一的举例了。

从去年的九月初来到潭州，时间也已经过去了快半年的时间，这半年的时间成长了很多。

从一个什么都不会的小白萌新到一个开始能够稳定的去讲课的老师，这个过程中我团队的小伙伴们给予我很多帮助，每堂课结束他们都会给我提很多宝贵的建议，吸纳他们的建议不断的去完善课堂，这个就是我一直在做的事情，毕竟是团队合作嘛，肯定是需要讲师和课程顾问的小伙伴共同配合，这也使我慢慢爱上了这个行业，爱上了潭州教育。

和大家分享个故事吧~在上课的这段时间也发生过一件挺让人感动的事情，有位同学马上就到结婚的时间了，想让自己能够在婚礼上唱一首歌对自己的喜欢的人去表达他的爱意。

当时时间其实挺紧张的。

只有11天的时间。

为了能够有个很好的效果，基本上我每天都会给他去辅导，我要求做的练习他也有做到。

（其实我挺严厉的，时间也比较紧张。

）也是有一个慢慢的进步。

但我没想到的是，他会特地来找上我让我去给他更好的辅导，去矫正他唱歌遇到问题，从他眼里我看到了自己以前迫切想要学好一首歌的眼神。

婚礼当天他很好的表达了自己对爱人的真挚的感情。

虽然在专业角度来说还是有点不足的，但在我心里已经是满分啦，真诚的感情更容易感染人~这个同学对我的影响还是挺大的，他让我知道了作为一个老师，教书育人，应该要做到首先尽职尽责。

同时也需要抱着一颗炙热的心去感染他人，这样才能很好的去传播知识，让更多学员受益。

在教学过程中，能够看到学员通过学习很好的了解到唱歌是什么样的，和做到练习的那种欣喜的表情是我最开心的时候。

我觉得对我自己来说作为一个老师，这个成就感是还是非常强烈的。

往后的工作中，我会继续用心做好教学服务，争取让更多的学员学有所获、学有所得！。

潭州教育：我在潭州学习日语的一些切身感受我是一名学生，因为一次比较偶然的机会在抖音上刷到了关于日语的视频，觉得比较有意思，本来自己也是很喜欢日语的，所以我就抱着试一试的心态来学习网上的课程.我先是加入了一个日语的学习交流群，本来以为就是简单的聊聊天，进来之后发现人还挺多的，而且还有很多同龄人，都是和我一样的日语爱好者，自己也可以融入进来，感觉自己安心了不少，然后我加上了群里lcey老师也开始了打卡学习的课程，发现课程讲的很有趣生动，老师的声音也好听，虽然自己是喜欢日语，但是还不是很了解，不知道该怎么去学习，但是当有问题在群里问的时候，lcey 老师会在群里帮助大家解答，也讲解了学习日语的基础知识和构成，还有写法都一个个写出来发群里，以便我们去学习，群里的同学也是很积极的，感觉氛围挺好的，自己也是受益匪浅啊然后领取了学习课程之后，我就开始认真学习了，课程里面是有布置作业的，也比较通俗易懂，我每次交作业的时候lcey老师都会耐心的给我指出错误，然后给我解答，直到我自己理解了，就算是下班了也不会忽略我的问题，而且还特别温柔，和我们学校老师的感觉就大不相同了，只会一味的指责我，说话还带着讽刺的感觉，让我很不舒服，有什么问题也不敢去问，让我一点学习的兴致都没有，所以我觉得在学习的过程中有一个好的老师真的很重要，对之后的人生也是起着很重要的作业的。

lcey老师就给了我非常好的学习体验，与其说是老师，倒不如说像朋友，她不仅会给我解答学习上的问题，也可以和我唠家常，聊聊生活，什么话都可以讲，可能也是有共同的兴趣，我觉得非常的安心，也更加有了学习的动力，所以很想把日语学习好.~因为自己还有老师的原因，我高中的学习情况是比较糟糕的，基本上都没有怎么去学校，所以我现在的计划就是自己给自己找到一个好的辅导老师，把学习提升起来，然后我要继续在潭州学习日语，把日语认认真真学习好，然后用这个技能去日本留学，在父母商量之后，他们是非常支持我的，所以接下来就看我自己了，不能让支持我和帮助我的人失望，虽然留给我的时间不是很多，但是我会努力的做到最好，不负年华，不负岁月.。

第1篇自从接触日语教学以来，我深感这是一项既充满挑战又充满乐趣的工作。

作为一名日语教师，我经历了从学生到教师的角色转变，也体会到了教育工作的酸甜苦辣。

在这段教学实践中，我收获颇丰，以下是我的一些感想。

一、教学理念的转变在成为日语教师之前，我对教学理念的理解仅停留在书本知识层面。

然而，在实际教学过程中，我逐渐认识到教学理念的重要性。

以下是我对教学理念的一些转变：1. 以学生为中心：在教学过程中，我将学生的需求放在首位，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位。

通过激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，使他们在轻松愉快的氛围中掌握日语。

2. 注重实践：日语是一门实践性很强的语言，因此在教学中，我注重培养学生的实际应用能力。

通过开展丰富多彩的课堂活动，让学生在实际交流中提高日语水平。

3. 因材施教：每个学生的学习能力和接受程度不同，因此在教学中，我根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

二、教学方法的探索在教学实践中，我不断尝试和探索新的教学方法，以提高教学效果。

以下是我的一些体会：1. 利用多媒体技术：利用多媒体技术可以使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。

例如，在讲解日语语法时，我可以使用动画、图片等形式，帮助学生更好地理解。

2. 案例教学：通过案例教学，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。

例如，在讲解日语口语时，我可以提供一些生活场景，让学生进行角色扮演。

3. 小组合作：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

在课堂上，我将学生分成若干小组，让他们共同完成学习任务，互相帮助、互相学习。

三、教学成果的反思在教学过程中，我努力追求教学成果，以下是我对教学成果的一些反思：1. 学生成绩的提升：通过我的努力，学生的日语成绩有了明显的提高。

这使我更加坚定了从事日语教学的信心。

2. 学生综合素质的提高：在教学中，我注重培养学生的综合素质，如自主学习能力、沟通能力、团队合作能力等。

潭州教育：我和日语的故事我是潭州的一名日语老师，我想和大家分享我在学习日语的经历和体会。

我的大学专业就是日语，为什么当初想报考日语，是我现在也没有想明白的。

但我想说，我没有后悔，也找到了符合我的工作。

这也是我比较幸运的一点。

在初中的时候，我就喜欢动漫，看了很多。

《名侦探柯南》《火影忍者》《死神》等等，都是我追的很欢的番剧。

可能我想学习日语的动力也是来源这里的吧。

在大学的时候挑了一个我喜欢的城市，报了我的动力来源——日语。

从此就开始了我的水深火热的日语学习之旅。

我的第一节日语课，就是我们当时学院的副院长给我们上的课（她也是我们的日语老师）。

当时觉得老师好厉害，千叶大学毕业、在日企工作了六七年，后来回到我的学校当一名老师。

也是我想成为的那种模样。

但是老师很严厉，记得当时她说的最多的是“我可以给你传授知识，但你要自己去学习”就这样的一位老师，带出来的学生却是整个专业等级证获取率最高的人。

我真的很佩服我的老师，她上课时很严厉，但课后就是我们的贴心大姐姐。

我就是跟这样的老师开始了我的日语学习。

想当初，我们用了三天的时间讲完了所有的日语发音，包括浊音、拗音这些发音。

而且跟我们说让我们自己去背，明天就要开始讲课文，讲语法。

我当时真觉得心累。

可是自己选择的就要完成它。

就是这样，我学习了三年的日语。

也顺利的拿到了那个最高的证明我努力的证书。

看到成绩的那一瞬间，我觉得自己好像做到了一件什么惊天伟业一样，但心里的那种感觉我现在也忘不掉。

在大学的时候，我认识了日本的一个偶像团体“岚”，我被他们深深的吸引了，我想去看他们，我想去日本。

就这样，我定下来一个目标，我一定要去日本看一看。

后来，学校有跟日本合作的大学，就是学校可以安排面试，通过的就可以去他们学校留学。

听到这件事我很兴奋，我觉得我的机会来了。

我认真的询问情况，注意事项，就当我一切都准备好的时候，我突然知道，我可能不能去日本了，看不到我的偶像了。

这就是学费的问题。

一个普通的家庭很难能承担一个高额的留学学费，我不能埋怨家里人怎么不能让我留学，因为我非常清楚我自己的家庭是个什么样的情况。

潭州教育：相遇在潭州——日语大瓶老师有话说今天要给大家介绍的是我们潭州教育日语学院的大瓶老师。

她给我的感觉呢，其实是一位思维新奇、对教学认真细致的老师。

平时和学员的相处中，她也是事必躬亲，对于学员提问的学习问题，及时解答，并且时常与学员联络，关心学员，乐于与学员打成一片。

在平时，她就像学员身边最亲切的朋友；在课堂上，是一位积极耐心给学员授课、解答问题的可爱的老师，而不是一位有距离感、威严的老师。

与大瓶老师谈到来潭州教育的想法时，大瓶老师回想了在潭州教育的这段时光，她是这样回答的：“初来潭州的时候，是带着一些疑问，觉得这里真的很神奇。

因为人们固有的观念里，教育大部分是在学校，以面对面的方式。

但是这里不同，因为我们的学员不限于在读学生，还有职员等，满足了大家想要学习的愿望，也扩展了我对教育行业的认知。

”其实我也认同大瓶老师的看法，潭州教育在这一点上真的很神奇。

教育应该是每个人都能够有机会去学习、去提升个人的学识。

学无止境是我们可以去追求的。

提及到教师这一个行业，是否有遇到哪些困难以及收获时，大瓶老师思索了一会。

“其实困难就是不断的去发现自己的不足，并且及时改正，那自己的不足呢，一开始觉得自己不够有趣，担忧学员因为自己的性格短板而不喜欢自己的课。

因为课堂轻松有趣方可让学员真正对这个学科产生兴趣，这个确实是一开始的难点，后来自己找到了方法，这也是一个大的收获。

”确实，认识到自己不足的人并且及时改进，才能更好的升华自己。

其实大瓶老师很有趣，她的学生都喜欢与她相处，她在工作之余对自己也会有要求。

平时也会坚持读书，充实自己。

遇到学员们提及的未知知识会主动去了解、融入学员的兴趣点，并且分享在学习语言上的效率方法。

确实如此，我们相遇在潭州，成长在潭州。

大瓶老师还说过，潭州的那群学员小可爱真的时刻在吸引着她。

不论是他们乐于进取爱学的心还是积极思考，都让大瓶老师对教师这一份工作充满热情与希望。

当然，有着丰富的精神世界和认真负责的态度，在潭州才能展望更好的未来，才能与那群学员小可爱更好的相遇、相识、一起进步、一起学习。

潭州教育：梦想是改变人生的原动力，我以后要成为一名日语老师我们都是这个世界上平凡的人，却又不甘于平凡，而想要成为更好的自己，就需要我们付出持续的努力，并通过持续不断的累积，完成从量变到质变的转化过程。

小歆出生于教师家庭，她的爸爸妈妈、爷爷奶奶都是教师出身，她居住的小区周边住的也大多都是老师，所以她从小就受到文化氛围的熏陶，立志长大之后也要成为像爸爸妈妈一样优秀的老师，教授很多的学生，她甚至要比爸爸妈妈更优秀，她想成为一名大学老师，因为她很喜欢也很向往大学的学术氛围。

小歆对日语情有独钟，这是源于她的一个朋友，小歆之前有到日本旅游过，也呆了一段时间，那期间她认识了一个日本的女孩子，小歆不会日语，而那个女孩子会一点点中文，所以她们还能简单的交流一下，然后她们互相教授自己国家的语言，在这个陌生的地方她找到了家的感觉，经过一段时间的相处，她们建立了深厚的友谊，虽然小歆只学会了简单的几句日语，但是她却因此对日语产生了浓厚的兴趣，从那时候开始就想要学习日语。

小歆的妈妈是很支持她培养自己的爱好的，作为老师，孩子想要学习自然大力支持，当时就给她报了日语的兴趣班，同时也买了大量的书籍供她学习参考。

上高中之后学历压力加大，学校需要补课，跟日语班的时间有所冲突，小歆不得不放弃了日语的兴趣班。

不再学习日语之后小歆的情绪有点低落，比以前沉默了很多，没有了之前积极向上、朝气蓬勃的气息。

毕竟放弃了自己一直以来坚持的东西是件很痛苦的事情。

小歆的妈妈看不得女儿这样，她也是比较支持小歆培养自己的爱好的，所以她通过自己的渠道去了解在线教育方面的课程，挑选过后，最终在潭州教育给小歆报了个日语班继续提升日语。

继续学习日语的小歆又恢复了以往的朝气，现在她已经在潭州教育学习了几个月的日语了，原本她的基础就不错，现在更是更上一层楼。

她目前有了更加坚定的目标和方向，她要成为一名日语老师。

现在的小歆正值高三艰苦奋斗的时期，她放弃了自己的娱乐时间来兼顾日语的学习和学校的课程，为了能考上一个好的大学，报读日语专业，和一群对日语情有独钟的小伙伴一起学习。

潭州教育：日语，让我遇见更好的自己今天跟大家分享的是一位刚刚上大学的男孩子在潭州学习日语的故事。

他其实在去上我们老师的课的时，是一个不怎么爱讲话的一个男孩子，但是每次当老师在课堂上说让同学们去敲一敲二，问他们明白了吗？他也会去跟着去敲一敲二，只是在课堂上较少和老师互动，更多的是在进行默默的学习，一整堂课下来也没有过于的去表现自己，不像其它同学一样，会积极踊跃的去发言。

南木老师进行工作经验分享：那我们的老师是在什么时候注意到他的呢？就是在问同学们为什么要学习日语的时候。

很多同学都是旅游，动漫，或者是想唱日语歌，甚至有些同学是比较爱开玩笑的，说想要撩日本的小姐姐，小哥哥，只有这位同学默默的说一句，我想未来能够过得更好，想去找一份关于日语的一些工作。

潭州教育日语学员课业书写情况：后来在和我们日语南木老师沟通之后，他也逐渐敞开了心扉，他说自己是个不怎么爱说话的人，跟其他人不怎么合群，从小他就被家里面的人拿去跟别人的孩子去对比，父母还会说自己不努力，所以这位同学他内心是比较自卑一点的，而且不会去肯定自己，一直在否定自己。

南木老师一直鼓励他表扬他，说到为什么想学习日语，同学说：”我觉得自己现在在大学里面学的东西还是太少了，所以想多掌握一点技能，等到以后出到社会，可以生活的更好。

“，后来他决定报日语，还主动给老师发了自己的一些作业，和老师谈了一些自己去进班学习后的感想。

他说: “南木老师我非常感谢你当初鼓励我去学习日语，因为我进到这个班级里面以后，我发现自己没有那么自卑了,我发现了很多和我一样喜欢日语的同学，我的交际圈变得越来越大，有一些同学也跟我一样，想把日语给学好，未来想进到日企去工作，我在这个班级里面找到了自己真正的价值。

”。

潭州日语学员同学课业书写情况：从这个学员的身上我们能发现，学习是可以改变一个人的，从一直被否定，到自我救赎，他的人生发生了华丽的逆转，所以，你想改变自己，改变自己的人生，我们能控制的就是立刻行动起来，让自己不断学习进步，让自己变得更加强大。

潭州教育：为爱豆而成就更好的自己，我为什么学韩语现在学习韩语的目标，大多数人的都是比较简单的。

为了与我的爱豆更近，为了想要看懂爱豆的直播，为了感受到韩剧中韩语的氛围，为了学会韩语这个软软好听的语言......
有些人觉得爱豆，追星，是件坏事。

如果是盲目地追星，那么追星就是坏事。

但是如果是理智地喜欢一个偶像，并为了偶像去做好自己，去完善自己的话，那么追星就是件好事。

他会让你变得越来越好，越来越自信。

为了喜欢的爱豆，学会一门语言确实是一件值得骄傲的事情，也是通过努力学习让自己变好的一方面。

通过平台进入了韩语的小课程学习，本是带着一种试试的心态学习，但是4天的发音课里收获良多。

首先对于韩语小白，本有一种担心学不会的心态，可是当第一节课开始了，这样的心态和担忧都消除了。

老师用风趣的方式教发音并教给学生们联想记忆的方法。

比如说“으”这个发音，老师用“一个七尺男儿饿得横躺”的联想方法教会了“으”的发音。

让大家在第一节课就感受到学习韩语的轻松与愉快。

同时老师也非常有耐心地给每个学生进行发音的纠音与确认。

让学生慢慢地对韩语的学
习更有了自信。

也对韩语越来越有兴趣。

渐渐地不单是为了爱豆而学习韩语。

而且还为了自己的未来想要学好韩语。

未来，毕业了需要找工作，双语人才更有市场。

咱们从小学就开始英语，学好英语并不稀奇，如果是在这基础上再加上韩语的学习，以后工作的时候也可以有更多的选择。

另外双语人才也会得到更好更优的待遇。

我是潭州日语的一名学生小花，我说下我在潭州学习的肺腑之言我是潭州教育日语课堂的一名学生小花，和潭州的渊源还是从那个“一只蝙蝠说起...”的时代开始的。

那段时日，天不假年，九州万民不幸染疾，家家户户闭门不出，学校的课程自是去不成了，爹娘担忧我于此期间玩心肆意，功课抛后，便晓之以理动之以情地说服我要不要思虑下旁的法子，一边是稳固下学业再者是修身养性，陶冶下情操也甚好。

我思来想去，如今这岁月也是变化多端，互联网大肆盛行的年头儿了，不妨跟上时代脚步，畅游网课世界一番也是极好。

想到儿时又有幸对日本语这门功课抱有一丝幻想与渴望，那便定了，学日语！网课这东西比不得线下学校那么丰富，能够择之学塾少之又少，虽是先前宣扬的互联网足不出户也能学到东西、听得了先生教导，但是咱也没接触过啊，咱家又是小门小户，见识少，攀不了高门贵族那么多眼界，选错学塾不仅浪费光阴也是大把的银子流水出啊，心疼啊，爹娘因而也烦忧得很。

偶然间我幸而得知有一学塾名为潭州教育，喜出望外，激动不已，恰好还是主打网课的学塾，听说里面的先生资质深厚，知识渊博，都是些文思敏捷的能人，费用方便也好说得，又听闻有体验课之说，只花一丢丢的银子便入得了体验堂内试听五天之久。

此等好事，先享用一番再说。

可谁知，这一入潭州深似海，从此自是不归人。

潭州的先生要仅说幽默风趣之评价太过于简洁了，课堂内妙语连珠，哄得学徒们哄堂大笑那是常事。

插科打诨的情节时有，令人捧腹、忍俊不禁的教学风格甚得我意。

另有，潭州的先生论起严厉来讲也是不甘一等的，虽说不得疾言厉色，但一个个都责任心爆棚，催作业、查旷课的消息日日滚滚而至，源源不断，骚扰一词算不上，实则爱学不学，若是想学知识那就怪不得先生的严苛了。

再有，课程设置也是极其为学徒们考虑，周三节、日俩时辰，算起来一周不过6小时罢了，一年学会这门技能终身受用，这样一想别说一周6个时辰一日6个也不为过。

爹娘日日在旁，瞅着我这劲头也是极其欣慰的。

我是爹娘亲昵的孩儿，却也是这世间的凡人一个，自知家门靠山无望那便只有自己做家门的靠山，一条路子罢了。