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上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划
（跟踪计划）
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填表时间：
上海市教育委员会制
填表说明
1．最高学历：系指国家承认的最高学历；
2．毕业学校：系指最高学历的毕业院校；
3．毕业时间：系指最高学历的毕业时间；
4．最高学位：系指国内外获得的最高学位；
5．从事学科、专业及代码：按国务院学位委员会《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写，如因研究方向为新学科、跨学科无法填写，请填写关键词；
6. 申请岗位：填写从事教学科研的领域，或特定岗位任务，或学校设置的岗位名称；
7. 原岗位性质：指特聘教授或讲座教授；
8．代表论著：填最能代表本人贡献和水平的论文、著作、译作、创作、设计、专利等，注明发表的时间、刊物名称、期号等；
9．如内容超出表格容量，可另附页。
承诺书
我已认真审阅所填内容，确认所填内容真实、准确。
如所填内容不实或有误，后果自负。
若被入选上海高校特聘教授（东方学者）跟踪计划，我保证在受聘高校工作不低于每年个月。
申请人签名：年月日。
中共上海市科技教育工作委员会文件上海市教育委员会沪教委人〔2007〕98号中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于印发《上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施意见（试行）》的通知各高等学校：现将《上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施意见（试行）》印发给你们，请按照执行。
附件：上海高校特聘教授(东方学者) 岗位计划实施意见（试行）中共上海市科技教育工作委员会上海市教育委员会二○○七年十一月二十七日主题词：教育特聘教授计划通知抄送：上海市人事局、上海市科学技术委员会、教育部人事司。
上海市教育委员会办公室2007年12月5日印发（共印150份）附件：上海高校特聘教授 (东方学者) 岗位计划实施意见（试行）为贯彻落实党的十七大精神和上海市第九次党代会精神，为深入实施“科教兴市”、“人才强市”战略，引进一批具有国际、国内领先水平的学科带头人，形成一批优秀创新团队，加快上海高校高水平学科建设和师资队伍建设，中共上海市科技教育工作委员会（以下简称市科教党委）、上海市教育委员会（以下简称市教委）决定实施上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划。
一、指导思想和原则上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划着眼于上海经济社会发展需求，主要对与高新技术产业密切相关的学科领域进行择优重点资助，以提高上海高校教学质量，形成上海高等学校的学科优势与特色。
强调资助工作要为上海社会经济发展服务，促进与上海社会经济发展紧密结合的学科专业的发展。
（一）上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划，实行岗位聘任制。
坚持按需设岗、公开招聘、专家评审、择优聘任、合同管理。
（二）上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划主要资助从海外引进、在上海高校从事学科建设的高水平学科带头人及其团队。
二、岗位目标和任务在岗特聘教授应在学科建设、科学研究项目等方面达到如下的目标：（一）提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，带领本学科在其前沿领域处于国内领先水平，进而赶超或保持国际先进水平；（二）面向国家重大战略需求、地方产业和经济发展、国际科学与技术前沿，积极争取并主持国家和上海重大科研项目；在本学科领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关，取得重大标志性成果；（三）领导本学科学术梯队建设，组建并带领一支创新团队进行教学、科研工作，讲授本学科核心课程。
35摘要：在电子商务服务中，用户的在线评论对消费者的购买决策与商家行为的影响日益凸显，如何利用这一重要的在线文本数据去挖掘用户的情感倾向成为学界以及业界关注的焦点。
经过文献整理，本文梳理出一个在线评论的细粒度层次情感分析业务流程，基于这一流程分析了本领域的研究与发展现状，为未来的研究提供参考。
关键词：在线评论；文本挖掘；情感分析引言近年来我国电子商务飞速发展，各类电商平台大量崛起，据国家统计局统计数据显示：2017年网上零售额达到71751亿元，同比2016年增长32.2%。
伴随电子商务的不断普及以及平台逐步完善的业态功能体系，电商平台带来了大量个性化、网络化、非结构化的在线评论文本。
在线评论作为一种新型的口碑传播方式，打破了传统口碑以人际扩散为基础的时空限制，使得潜在消费者可以通过阅读评论来完善对产品的认知，辅助完成购买决策。
商家可以通过收集评论内容来分析用户对商品的态度，获取用户的喜好进而更好的为消费者服务。
基于在线评论在电子商务链条中重要的作用，国内外学者对此领域给予了极大关注，本文收集了近年国内外在线评论研究的文献成果，从情感分析视角出发，对在线评论领域的相关技术应用以及研究现状进行概述。
1、基于文本情感分析的在线评论研究信息爆炸时代，互联网的高度开放性和可追溯性使得消费者在作出网购决策前面对着海量的消费者评论，这些评论通常包含着他人有价值的观点意见，对这些包含观点的评论文本进行人工识别和分析是极其低效率的，因此自动化的文本情感分析成为当前主流的应用领域。
情感分析，是属于文本挖掘的一个细分研究领域，是指通过自然语言的处理从文本中提取出人们对于实体及其属性所表达的观点、情感、态度和情绪等[1]。
从分析的粒度层次来看可划分为粗粒度情感分析和细粒度情感分析，粗粒度情感分析包括篇章级和句子级情感分析，细粒度层次的分析则是基于评价对象及其属性的分析。
伴随着人工智能、自然语言处理技术的进步，业界对情感分析的要求逐步提高，细粒度层次的情感分析正成为当前国内外研究的热点内容，本文通过分析当前细粒度层次情感分析的业务流程来对当前在线评论研究进行概述。
2016年，教育部联合十一个部门共同颁布《关于支持实体书店发展地指导意见》，3年后，教育部则公开发布《关于进一步支持高校校园实体书店发展的指导意见》，其中明确表示，每家高校至少运营一家校园实体书店，在规模、品种方面需要和本校特点有着显著契合性，争取第二年底，打造符合高校特点的“校园智慧书店”。
随着媒介技术的发展，信息过载和信息匮乏同时充斥着人们的生活，高校书店既迎来新的发展机遇，也面临多方面的挑战。
校园书店拥有浓厚的文化氛围和多元化的读者服务，能将沉溺在“赛博世界”信息海洋的读者解救出来，带来不可替代的线下阅读体验；然而，这类书店深受网络与民营书店的双重压力：校外民营书店通过特色鲜明的品牌化运营迅速崛起，如“西西弗”“言几又”“钟书阁”等连锁书店已遍布全国；而对于网络书店而言，其优势体现在购买便捷，更新速度快，更为重要的是成本较低。
正因如此，高校书店的经营压力日益增长，生存空间遭遇极大的挤压。
然而，高校实体书店作为校园文化的地标，是师生购书、阅读、社交的多元文化场所，也是都市消费和城市气质的重要组成部分[1]。
如何构建高校实体书店的生存环境，丰富校园文化，提升校园书店的服务质量，是当下一个重要的议题。
在本次研究中，将波特五力模型作为基础，以高校书店为对象，对其竞争力增长、未来发展等诸多领域进行针对性分析，进而给出具体的发展之策，即积极构建相应的文化符号，对校园生活进行深入融合，从而更好的提升高校文化建设水平，师生的文化需求也能得到较佳的满足。
1 高校实体书店发展概况校园实体书店被誉为“校园文化地标”，是校园内最具特色和代表性的综合性文化场所，其雏形是主营各类教辅图书的读者服务部，最初兴起于20世纪90年代初，且垄断了一定的校园市场[2]。
可是，近些年很多校园书店整体发展颇为缓慢，从数量角度来分析，在2019年，高校图书情报工作指导委（简称“指导委”）就针对这类书店发起了调查，结果显示，410所高校中，校园内有实体书店的只占42.2%。
Using the research method of literature, means of observation, behavioral appr中共上海市科技教育工作委员会文件上海市教育委员会沪教委人…2007‟98号中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于印发《上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施意见（试行）》的通知各高等学校：现将《上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施意见（试行）》印发给你们，请按照执行。
附件：上海高校特聘教授 (东方学者) 岗位计划实施意见（试行）中共上海市科技教育工作委员会上海市教育委员会二○○七年十一月二十七日主题词：教育特聘教授计划通知抄送：上海市人事局、上海市科学技术委员会、教育部人事司。
上海市教育委员会办公室 2007年12月5日印发— 1 —（共印150份）— 2 —附件：上海高校特聘教授 (东方学者) 岗位计划实施意见（试行）为贯彻落实党的十七大精神和上海市第九次党代会精神，为深入实施“科教兴市”、“人才强市”战略，引进一批具有国际、国内领先水平的学科带头人，形成一批优秀创新团队，加快上海高校高水平学科建设和师资队伍建设，中共上海市科技教育工作委员会（以下简称市科教党委）、上海市教育委员会（以下简称市教委）决定实施上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划。
一、指导思想和原则上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划着眼于上海经济社会发展需求，主要对与高新技术产业密切相关的学科领域进行择优重点资助，以提高上海高校教学质量，形成上海高等学校的学科优势与特色。
强调资助工作要为上海社会经济发展服务，促进与上海社会经济发展紧密结合的学科专业的发展。
（一）上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划，实行岗位聘任制。
坚持按需设岗、公开招聘、专家评审、择优聘任、合同管理。
（二）上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划主要资助从海外引进、在上海高校从事学科建设的高水平学科带头人及其团队。
![上理工[2008]13号关于崔晓钰等同志高级专业技术职务聘任的通知](https://uimg.taocdn.com/51c5525077232f60ddcca1ab.webp)
上海理工大学文件上理工[2008]13号关于崔晓钰等同志高级专业技术职务聘任的通知校内各有关部门:根据《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法》(沪人[2002]100号)及《关于贯彻<上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法>的实施细则(试行)》(沪教委人[2002]46号)文件精神，经本人申报，学校思想政治、教学、科研考核，学术、技术能力评议。
经学院(部)聘任工作小组推荐提名，学校聘任评议委员会评议，申报人员工作述职、答辩，学校聘任委员会提出拟聘任人选等聘任工作程序，聘任下列同志担任相应高级专业技术职务，聘期从2007年12月31日始,有关待遇从2008年1月1日起计算。
一、教授（6人）：动力工程学院（2人）：崔晓钰余敏机械工程学院（1人）：丁晓红医疗器械与食品学院（1人）：徐斐出版印刷与艺术设计学院（1人）：王勇学生思想政治教育（1人）：白苏娣二、研究员（1人）：城市建设与环境工程学院（1人）：翁文兵三、副教授（24人）：动力工程学院（2人）：单彦广赵兵涛光学与电子信息工程学院（2人）：陈晓荣张大伟管理学院（6人）：陈明艺李芳田发吴继忠余传明张峥机械工程学院（1人）：陈彩凤计算机与电气工程学院（3人）：曹春萍佟国香张会林城市建设与环境工程学院（2人）：董洁霜干宏程医疗器械与食品学院（2人）：陈兆学胥义外语学院（1人）：倪蓉理学院（1人）：胡恒春社会科学部（2人）：胡绪明王淑梅学生思想政治教育（2人）：张爱阳朱霞梅四、副研究员（1人）高教所（1人）：罗尧成五、副研究馆员（1人）：图书馆（1人）：王细荣上海理工大学二〇〇八年二月二十七日主题词：人事工作高级技术职务聘任通知发文单位：学校办公室发文日期：2008年2月28日校对：刘道平打印：陈美月。
第 23卷第 1期2024年 1月Vol.23 No.1Jan.2024软件导刊Software Guide基于交互属性增强的电影评分预测许星波，张明西，赵瑞，朱衍熹（上海理工大学出版印刷与艺术设计学院，上海 200093）摘要：电影评分预测旨在预测用户对未评价的电影可能赋予的评分，是推荐系统、电影分类等现实应用的重要依据。
现有预测方法主要关注用户与电影的交互信息和文本信息表示，对属性特征的直接表示考虑较少。
为此，提出一种基于交互属性增强的电影评分预测模型。
首先，考虑使用属性节点在网络中的嵌入向量表示不同的属性特征信息，根据数据间的交互和从属关系构建电影信息网络，利用Metapath2vec算法获得属性节点的嵌入向量，将各属性特征转换为具有不同元路径结构信息及语义信息的向量表示。
然后，将用户和电影的属性特征向量输入双塔模型，与各自ID特征向量交互融合，以探索不同属性偏好对用户及电影的影响。
最后，得到用户和电影特征向量，通过点积实现用户对电影的评分预测。
在公开数据集上的结果表明，所提模型相较于传统模型预测准确性更高，证明了模型的有效性。
关键词：电影评分预测；Metapath2vec；双塔模型；交互属性DOI：10.11907/rjdk.231776开放科学（资源服务）标识码（OSID）：中图分类号：TP391 文献标识码：A文章编号：1672-7800（2024）001-0182-08Prediction of Movie Ratings Based on Interactive Attribute EnhancementXU Xingbo， ZHANG Mingxi， ZHAO Rui， ZHU Yanxi（School of Communication & Art Design， University of Shanghai for Science and Technology， Shanghai 200093， China）Abstract：Movie rating prediction aims to predict the possible ratings that users may give to unreviewed movies， and is an important basis for practical applications such as recommendation systems and movie classification. Existing prediction methods mainly focus on the representa⁃tion of interaction information and text information between users and movies， with less consideration given to the direct representation of attri⁃bute features. To this end， a movie rating prediction model based on interactive attribute enhancement is proposed. Firstly， consider using the embedding vectors of attribute nodes in the network to represent different attribute feature information. Construct a movie information network based on the interaction and dependency relationships between data， and use the Metapath2vec algorithm to obtain the embedding vectors of attribute nodes. Convert each attribute feature into vector representations with different meta path structure information and semantic informa⁃tion. Then， the attribute feature vectors of users and movies are inputted into the two-tower model and interactively fused with their respective ID feature vectors to explore the impact of different attribute preferences on users and movies. Finally， the user and movie feature vectors are obtained， and the user's rating prediction for the movie is achieved through dot product. The results on public datasets indicate that the pro⁃posed model has higher prediction accuracy compared to traditional models， demonstrating the effectiveness of the model.Key Words：movie rating prediction； Metapath2vec； two-tower model； interactive attribute0 引言电影是人们生活中不可或缺的娱乐方式之一。
相由心生：AIGC时代的艺术生产与审美新景观——由文生视
频AI模型Sora引发的思考
夏德元
【期刊名称】《文化艺术研究》
【年(卷),期】2024(17)1
【摘要】ChatGPT、Bert、Midjourney等大语言模型的诞生,标志着人类社会已进入人工智能生成内容(AIGC)的时代。
AIGC技术促进了科学与人文、技术与艺术的深度融合,使艺术创作的门槛不断降低。
文生图、文生视频AI模型的快速迭代升级,不仅正在改写艺术生产的格局,重塑视觉文化景观,也必将对人们的日常审美生活实践带来革命性的影响。
OpenAI新近推出的文生视频AI模型Sora的惊人表现,再次带给人们前所未有的视觉冲击和心理震撼,从科学哲学和艺术哲学层面对Sora 所带来的影响进行审思,或可有利于缓解人们的技术焦虑,并有望建立一种审慎乐观的人机共生信念。
【总页数】9页(P24-31)
【作者】夏德元
【作者单位】上海理工大学出版印刷与艺术设计学院
【正文语种】中文
【中图分类】G206
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85数字艺术2019年上映的动画电影《哪吒之魔童降世》是目前国内票房最高的国产动画电影，它彻底提振了整个中国动画产业的士气。
大获成功的背后与该片在题材、剧本、动画创作技术等一些列领域中的创新有关。
而本文将从角色造型、场景设计及视听语言等影视美学的视角来分析《哪吒之魔童降世》的创新点及其与其他国产动画电影的区别，找到该片大获成功、广受赞誉的背后原因和文化意义。
一、角色造型上的颠覆创新与卡通风格的借用角色造型是一部动画作品的灵魂，没有它就没有动画存在的意义。
“角色的造型设计往往是一部作品的关键所在，它不仅主导着整个动画的情节、风格和趋势，还是一部动画作品成功的基础。
”[1]《哪吒之魔童降世》在角色造型上进行了大胆的颠覆创新，而且在美术风格上很明显地借鉴了欧美卡通，这与1979年经典版的动画电影《哪吒闹海》形成鲜明的对比。
《哪吒之魔童降世》中主角哪吒和反派敖丙在形象上的颠覆创新最为明显，正如影片副标题所指，哪吒是魔丸转世的恶童，而敖丙则是灵丸转世的少年英雄，因此我们看到他们在造型设计上与《哪吒闹海》比较有着巨大差别。
新版哪吒造型在影片公映后被很多人吐槽“丑”，缺乏美感的头身比例，烟熏妆似的黑眼圈和永远睡不醒似的死鱼眼，矮塌的翘鼻子和一口吓人的尖牙与反派敖丙的一脸正气与美男造型形成了巨大反差（如图1）。
这种故意丑化主角、美化反派的美术设计在以往的国产动画中是绝对没有的，可谓是“丑陋的胜利”。
在1979年版《哪吒闹海》中我们可以直观地从视觉上分辨出正反两派，而新版《哪吒》中的角色设计则颠覆了我们的审美常识和刻板印象，也给了观众极大的新鲜感，提高了观众对于角色和剧情发展关动画电影《哪吒之魔童降世》视听美学语言的把握文/李拜天摘 要：本文从影视美学的视角来分析《哪吒之魔童降世》在角色造型、场景设计、视听语言等方面的创新点及中国题材、中国元素与欧美卡通风格和视觉奇观的完美融合。
并通过与1979年经典版动画电影《哪吒闹海》和其他国产动画电影的比较，揭示该片大获成功、广受赞誉的背后原因，进而探寻用中国元素讲好中国故事，创作具有中国特色和美学精神的动画影视作品的文化意义。
第47卷 第3期广西师范大学学报:哲学社会科学版V o l .47 N o .3 2011年6月J o urnal of Gua ng xi N or mal U niv er sity :Philo so phy and So cial Sciences Editio n J une ,2011[收稿日期]2011-01-02[基金项目]2010年新世纪广西高等教育教改工程项目(重点)(编号2010JG Z051)“编辑出版专业产学研一体化人才培养模式的理论与实践研究”成果之一。
[作者简介]黎海英(1963-),女,广西横县人,广西教育学院编审,研究方向:编辑理论、出版教育。
高校编辑出版专业人才培养模式探究黎 海 英(广西教育学院文化传播学系,广西南宁530023) [摘 要]大多数编辑出版专业的学生得不到业界的青睐。
人才市场出现了错位现象:出版界对人才的需求不是描准编辑出版专业的学生,而是找有学科专业背景的学生。
从出版人才培养模式的现状和现象、人才培养规格以及编辑的职业维度出发,编辑出版专业人才的培养应是在“专”的基础上“复”。
高校编辑出版“通才”的培养模式在一定程度上必须有所变革。
[关键词]高校;出版教育;人才培养;大学生就业[中图分类号]G 427 [文献标识码]A [文章编号]1001-6597(2011)03-0132-04 针对出版业对人才的需求和当前就业的形势,出版人才培养引发了学界和业界的广泛思考。
前段时间举行的第四界全国新闻出版行业人才网招聘会显示,应聘者求职难,企业也不容易找到合适的人才。
出版业界的用人需求与学界的人才培养出现了错位现象:出版界对人才的需求不是描准编辑出版专业的学生,而是找有学科专业背景的学生。
许多出版社的掌门人几乎是异口同声地公开表示了对编辑出版专业不感兴趣,认为这个专业培养的学生既无学科知识背景,又无实践和编辑能力。
本人担任刊社领导多年,在编辑人员的聘用上,也是定位于有学科专业背景的师范生。
**大学出版印刷与艺术设计学院研究生各类奖项评定细则一、研究生各类奖学金基本申请条件（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法与法律，遵守高等学校规章制度；具有较高综合素质，德、智、体全面发展；（二）学习刻苦认真，学习成绩优秀，无不及格、补考、重修现象并通过国家英语四级考试,分数425分以上（含425分）；（三）科研能力显著、发展潜力突出，以**大学研究生的第一作者身份（若学生为第二作者，论文是否加分，见下页“关于论文发表、设计作品发表、著作出版加分的说明”）发表与专业相关论文、设计作品成果一篇及以上；（四）参评学生需提供其导师本人签字确认的《导师评价表》；（五）积极参与学校、学院组织的各项活动。
二、研究生各类奖学金评分标准（一）学习成绩评分累计平均绩点＝Σ(累计修读课程绩点×课程学分）/Σ累计修读课程学分课程成绩与绩点的换算方式如下：（二）科研情况评分1、论文、著作、六级情况评分关于论文发表、著作出版加分的说明：1）凡申请加分所提交的论文需为与本学科相关的学术论文；需在满足发表期刊为B类及以上期刊的条件下，按照综合影响因子计算得分；C类及以下刊物不予以加分。
如有异议，由评审委员会根据论文具体情况进行评定。
①参评同学所递交的论文需到图书馆开具证明，并进行期刊类别和综合影响因子鉴定；影响因子以评审阶段图书馆检索数据为准。
2）若学生为第二作者，第一作者是下述情况的，可以加分：1、其导师，2、专业硕士生的行业导师，3、经学院备案认可的副导师。
若学生为第二作者，第一作者为本学院本学科其他导师的，学生论文评分减半计算。
3)只认定已公开发表的学术论文，录用通知一律无效；有检索的论文必须提供检索证明原件；所有增刊不计分；同刊不超过5篇计算分数；同本期刊当期仅取一篇参评；同一篇文章被收录的以其可得的最高项计分，不累计加分。
4）关于著作，必须是对本学科发展有贡献的才给予认定加分。
在著作中，若没有具体标明申请人参与编写的具体章节而是合编的，只算第一作者。
中共上海市科技教育工作委员会文件上海市教育委员会沪教委人…2007‟98号中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于印发《上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施意见（试行）》的通知各高等学校：现将《上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划实施意见（试行）》印发给你们，请按照执行。
附件：上海高校特聘教授 (东方学者) 岗位计划实施意见（试行）中共上海市科技教育工作委员会上海市教育委员会二○○七年十一月二十七日主题词：教育特聘教授计划通知抄送：上海市人事局、上海市科学技术委员会、教育部人事司。
上海市教育委员会办公室 2007年12月5日印发（共印150份）— 1 —附件：上海高校特聘教授 (东方学者) 岗位计划实施意见（试行）为贯彻落实党的十七大精神和上海市第九次党代会精神，为深入实施“科教兴市”、“人才强市”战略，引进一批具有国际、国内领先水平的学科带头人，形成一批优秀创新团队，加快上海高校高水平学科建设和师资队伍建设，中共上海市科技教育工作委员会（以下简称市科教党委）、上海市教育委员会（以下简称市教委）决定实施上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划。
一、指导思想和原则上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划着眼于上海经济社会发展需求，主要对与高新技术产业密切相关的学科领域进行择优重点资助，以提高上海高校教学质量，形成上海高等学校的学科优势与特色。
强调资助工作要为上海社会经济发展服务，促进与上海社会经济发展紧密结合的学科专业的发展。
（一）上海高校特聘教授(东方学者)岗位计划，实行岗位聘任制。
坚持按需设岗、公开招聘、专家评审、择优聘任、合同管理。
（二）上海高校特聘教授（东方学者）岗位计划主要资助从海外引进、在上海高校从事学科建设的高水平学科带头人及其团队。
二、岗位目标和任务在岗特聘教授应在学科建设、科学研究项目等方面达到如下的目标：（一）提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，带领本学科在其前沿领域处于国内领先水平，进而赶超或保持国际先进水平；— 2 —（二）面向国家重大战略需求、地方产业和经济发展、国际科学与技术前沿，积极争取并主持国家和上海重大科研项目；在本学科领域开展原创性、重大理论与实践问题研究和关键领域攻关，取得重大标志性成果；（三）领导本学科学术梯队建设，组建并带领一支创新团队进行教学、科研工作，讲授本学科核心课程。
上海理工大学教师及其他专业技术岗位应聘表
本人任现职以来取得的业绩
2．附表中内容按文件规定内容填写，正高级仅填写符合参考表A的成果；副高级可填写符合参考表A或B条件的成果，并予以注明；论文类别按ISI-JCR一区、二区、SCI、EI、A&HCI填写（除ISI-JCR一区、二区A&HCI可填写通讯作者外，其他均为第一作者）。
中级及以下人员根据部门要求填写最有代表性的业绩若干项。
3．附表中所填内容应严格按表格要求填写，不可自行改变格式,正反面打印。
所列内容的材料原件交所在学院（部门）审核，复印件（党委总支审核盖章）随《应聘表》一并上交，无相应印证材料的内容不可填入表中。
检索论文须附检索证明。
