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点面结合写场面一、例文11、随着老师的一声令下，同学们（面）都使出了吃奶的劲，像一头头斗牛似的拼命地往后拉。
只见陈俊杰同学（点）肌肉绷紧，筋脉突出，咬紧牙关，忍者疼痛一个劲地拉着。
2、整个河堤上一片混乱，不计其数的鬼子（面）被民兵们的子弹打中，成片成片地倒下。
其中有一个鬼子（点）吓得魂飞魄散，一屁股坐在地上，也没能逃过被子弹消灭的结局。
3、跑步比赛开始了，运动员们（面）个个精神抖擞，脚下呼呼生风。
我们班的王建（点）更是甩开双臂，迈着矫健的步伐向终点冲去……练一练1：用点面结合的手法写一写某项运动或活动的场景。
二、例文2①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
（叙述或概括性描写——面的描写）③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
（详细描写有代表性的一个或多个——点的描写）小结：无论是面的描写还是点的描写，都要紧紧围绕中心（五壮士的英勇无畏）展开。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
小结：在进行点的描写时可以抓住人物的一系列动作。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声（用嘴），好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准（用眼睛）敌人射击。
精选作文:环境描写(200字)作文不必说碧绿的菜畦，亮丽的石井栏，高大的松树，墨绿的河水；也不必说知了在树叶里长鸣，缤纷的蝴蝶在花丛中起舞，但是后院的小河，就引发我无限的感叹，后院的小河安静的如睡眠一般，只是沉沉的墨绿，像一匹长长的翠绸向前铺去，朝里投进一颗小石头，那翠绿般温润的水，点成了朵朵涟漪，如同破碎的梦幻，四处散去。
在河边有一个长满皱纹的老屋子，木质大门的关节也好像锈住了，一开一合都会吱呀作响，门板上残缺的雕花和斑驳的乌漆到处都是岁月的痕迹，回到老家，第一个念头就是来到这，因为这的宁静与安详让我杂乱的心得到安抚。
初一:艹将田心宝于篇一：作文中的环境描写作文中的环境描写一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。
环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。
如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。
作文中巧用环境描写，可以提高作文的品位，获得高分。
开头运用环境描写，可让读者有身临其境的感觉。
学生很喜欢用议论开，没有精彩语言会很干涩，而环境描写可以避免生硬，避免雷同。
结尾运用环境描写，可以让人回味，使文章有深意，同时，结尾的环境还可以照英开头，使结构紧凑完整。
描写人物时运用环境描写，可以营造人物的生活背景，衬托人物的心情，烘托人物的性格与品质。
环境衬托在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。
从中考记叙文来看，能够恰当地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。
所以，学习一下"环景衬托"的构思方法，对提高中考作文的质量是很有好处的。
环境描写主要包括两个方面的内容：自然环境的描写和社会环境的描写。
对环境进行描写，最重要的一条就是不要想描写的时候就描写，无目的地把描写硬贴在、硬塞在记叙之中；一定要明白为什么要进行这样的描写，它们有什么样的表达作用。
下面让我们来看看课文在环景衬托方面给我们的示范。
描写一个场景各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢场景描写2班上的一次游戏梁涛涛上个星期三下午，语文老师老师带领我们玩了一个很好玩的游戏，叫做“击鼓传花”。
一听说要玩游戏，同学们都兴奋得叫起来。
老师先简单地介绍了游戏的玩法，然后选小鼓手。
很多同学们都把手举起来，喊着：“老师，我！老师，我！” 有的站了起来，还踮起了脚，就怕老师看不到他。
结果老师叫了白婷婷当小鼓手，很多同学都发出失望的“唉”声。
老师讲清游戏规则后，宣布游戏开始。
小鼓手喊了一声“一、二，开始。
” 就敲响了小鼓，同学们按照顺序把花一个传给下一个，第一次鼓声停下时，花落在了李冬梅的手上，她上台为我们朗诵了一首诗。
第二回合开始了，李冬梅传给下一位，下一位再往下传。
第二次鼓声停时，花落在了杞金龙的手上。
杞金龙好像很害羞，在那儿扭扭捏捏的，老师说，可以请人代替。
没想到他说了我的名字，我当时太意外了，紧张得心里好像有只小鹿在咚咚乱跳，在同学们热情的掌声中，我终于鼓起勇气也上了讲台，红着脸，腼腆地为大家唱了一首歌，就赶快跑回座位了。
第三次传花开始，花从杞金龙那里以此往下传。
鼓声“咚咚咚”地响着，仿佛在催同学们：“快传，快传！”老师在旁边喊着：“快，快，快！”同学们越传越快，就怕花在自己手里的时候鼓声突然停了。
鼓声终于停了，这次花落在郭富超手里。
郭富超讲了一个笑话，逗得全班同学哈哈大笑。
虽然这次游戏已经过了一星期，可我还清清楚楚地记得。
我真想回到一星期前，重温那时的快乐。
场景描写怎么写？按照之前说过的规矩，采用一问一答方式，请不要插楼。
本期主题：场景描写怎么写？欢迎各位就这个问题提问。
因为本人时间有限，所以每天只回答一个人关于这方面的提问，但是会尽量详细的解析问题，并会举例。
回桃花笺：怎样让场景描写不突兀，还可以过度文章，起到承上启下的作用，还能渲染感情，烘托气氛？你动作真快啊！这个问题太大了。
你差不多把相关的技巧都一网打尽问完了。
环境描写叙事作文600字精彩例文在学习写作的过程中,写人叙事不可忽视对社会环境和自然环境的描写,环境是写人叙事的自然基础。
你想知道环境描写叙事怎么写吗?下面是小编为大家整理的环境描写叙事作文，一起来看看吧!环境描写叙事作文篇1在峨眉，以前那里的环境特别恶劣，连小鸟也不再这儿安家乐户。
不过，现在的环境变得特别好了，小鸟们也来安家乐户了。
到处百花盛开、绿树成荫、一片清香。
河水变清了，鱼儿在水里欢快的游来游去……可是，符汶河以前不是这样的，那里的河水里有很多人们吃剩下的东西：水果皮、垃圾、鱼刺，简直就是臭气熏天，还有人随地大小便。
小鱼游走了，小虾也游走了。
人们也不在那儿锻炼身体了。
到处的花草树木也都枯萎了，一片光秃秃，树上挂满了白色塑料口袋，一片白色，同时发出一股难闻的怪味。
现在人们已经认识到环境的危害，把垃圾扔进垃圾桶，买菜也用布袋了，大家都种花、种草、种树了，现在空气清新甜润，河水清澈见底，天空湛蓝深远，树木郁郁葱葱……环境变好了，小鸟在树枝上叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
花朵儿绽开了笑脸，为小草编了个花环，天空微笑了。
人们也在符文河锻炼身体了，白色垃圾也不见了，鱼儿也在水中欢快的游来游去，小虾也快乐了。
可真重要!“保护环境，人人有责”只要大家从我做起，从现在做起，家乡一定会变得更加美丽!更加富饶!环境描写叙事作文篇2现在，我们家乡的环境越来越差了，空气不再那么清新了，河水不再那么清澈了。
我发现这是人们缺乏环保意识造成的。
有一天，我走在回家的路上，突然，一个香蕉皮从我眼前飞过。
我转身看了一下，是一位叔叔吃完香蕉后，随手把香蕉皮扔到了地上。
我跑了过去，对那位叔叔说：“叔叔，我们不应该乱扔果皮，那会污染环境的!”叔叔不以为然地说：“不就扔了一个香蕉皮吗，那会污染环境吗?”我听了后很生气，捡起香蕉皮，指着说：“如果每个人一天扔掉一个香蕉皮，那地球不就成垃圾站了吗?”之后，那位叔叔的脸变的通红，把我手中的香蕉皮扔进了垃圾桶，然后摸了摸我的头，说：“哎，现在的小学生可真不得了!我们大人还没有小学生有环保意识呢!”我笑着说：“你们大人有能力，也许保护环境比我们小学生还好呢!”我和叔叔都高兴地回家了。
广场上跳舞的大妈场景描写作文国庆黄金周，学校放七天假，我可高兴了。
这几天，我和妈妈天天去小广场学跳广场舞。
每当夜幕降临，小广场灯火通明，响起阵阵优美的音乐，这里地砖平整。
存有很多老年人、年轻人和小孩子。
他们涌入在这里深入细致地冲广场舞。
他们舞姿优美，动作熟练，有节奏感。
这时，我和妈妈情不自禁地加入了他们的队伍中。
俗话说得好：看上去难搞出来容易。
一已经开始，我刘了手就顾不了脚，刘了脚就顾不了手，看看得眼花缭乱，手忙脚乱。
但我不灰心，尤其是听到旁人说：“你看着这小孩跳得挺好嘛！小孩学东西就是快！”我心里的劲头更足了。
功夫不负有心人。
这几天来，我学会了好几种广场舞，我真高兴！妈妈说我：冲广场舞可以锻炼身体，强化身体的协同能力。
我期望全民都去冲广场舞。
提起“广场舞”，大家都知道，那玩意儿，正在大城市才能见到。
可是，最近，我们这小地儿，也掀起了跳“广场舞”的高潮。
这可算得上是件新鲜事儿。
到底怎么回事儿？听我细细道来。
这段时间，我辨认出一个怪异的现象：每至黄昏，就存有一群奶奶从我家门前经过，并且天天如此。
她们这就是必须回去干嘛呢？经不住内心的疑惑，那天我也与在她们身后一同回去了。
跑着跑着，远远地一阵悠扬的音乐声，奶奶们开回音乐听到的方向而回去。
不一会儿，我们走进一块空地上。
眼前的景象而令我大吃一惊：一群人相当有秩序地排好几排，正随着音乐整齐地冲着迷人的舞蹈，略数一下，至少也必须存有50人吧。
再走进一看，她们大多都上了年纪，但一个个都冲得津津有味，充满著了无穷的活力。
在跳舞的人群中，有几个特别吸引我的眼球。
瞧，我身边这位奶奶，她身手敏捷，动作标准、熟练，连高难度的动作也做得那么到位，引来大家的阵阵喝彩。
再看那边，那几位奶奶可能是初学者，动作很生疏，老是跟不上节拍，显得很笨拙，可她们依旧努力地练习着。
忽然，一个熟悉的身影出现在我眼前，是邻居王奶奶，想不到她也来了！她今年应该65岁了吧，别看她年纪大，跳得可真棒，在人群中一点儿也不逊色。
场面描写例文
“哎呀，快走快走，今天的集市肯定热闹得很！”一大清早，老妈就扯着嗓子喊我。
我揉了揉惺忪的睡眼，不情不愿地被她从床上拽了起来。
一到集市，我的眼睛就不够使了。
那真是人山人海，挤得水泄不通。
卖菜的大爷大妈扯着嗓子吆喝着：“新鲜的青菜哟，刚从地里摘的，快来看看呀！”旁边卖水果的大姐也不甘示弱，大声喊着：“又大又甜的苹果，不甜不要钱嘞！”
我被老妈拉着，在人群中艰难地穿梭。
突然，听到一阵激烈的争吵声。
“你这秤不准，少给我称了！”一个五大三粗的汉子瞪着眼睛，对着卖肉的老板吼道。
老板也急了，涨红了脸：“我这秤咋不准？我在这卖了多少年肉了，你可别冤枉好人！”周围的人纷纷围了过来，七嘴八舌地劝着。
“都消消气，别伤了和气嘛！”“就是就是，好好说。
”最后，老板又给汉子添了点肉，这才平息了这场风波。
走着走着，我们来到了一个卖小吃的摊位前。
“老板，来两份炸串！”我迫不及待地说道。
老板一边熟练地炸着串，一边和我们闲聊：“这集市人多，生意好啊！”不一会儿，香喷喷的炸串就递到了我们手里，咬上一口，那叫一个香！
逛了大半天，老妈买了满满一袋子东西，我也心满意足地吃着炸串。
“哎呀，累死人了，不过这集市可真有意思！”我嘟囔着。
老妈笑着说：“这才是生活的烟火气嘛！”
太阳渐渐西斜，集市上的人也慢慢散去，可那热闹的场景却深深地印在了我的脑海里。
人教版五年级上册第八单元场面描写作文600字例文6篇惊险的接力赛一年一度的达标运动会如期拉开序幕。
9月30日的下午，我参加了接力比赛。
记得去年，我们班女子接力赛遗憾地只得了第三名。
今年，我们准备重振旗鼓，打算登上第一名的宝座。
到了操场，我的心跳渐渐加速，像一只小兔子一样，不停地跳跃着。
看着六年级的同学在跑，我也非常紧张，上面的牙齿紧紧地挨着下面的牙齿。
轮到我们年级了，当体育老师吹响口哨，第一棒的王文婷如离弦的箭一般冲出去，虽然她身材不高大，却为钻圈、套圈提供了方便，整个过程没有一个多余的动作，出色地完成了第一棒。
在我的前一棒——施可涵出发时，我已紧张得不得了，手心都冒出了冷汗。
当施可涵快要把接力棒交给我时，意外的事情发生了，她“扑通”一声摔倒了，嘴里发出“嗯嗯”的呻吟声。
我的脑袋顿时蒙住了，不知是跑过去扶起她好还是捡起接力棒跑好……此时我脑中有千千万万的问号浮现出来，空气渐渐凝固了。
这时，万老师突然说：“快去拿棒呀。
”我这才如梦初醒，猛地弯下腰，拾起地上的接力棒拼命地追赶着。
在我跑时，两只手一前一后，奋力地摇摆着，两条腿不停地用最快的速度跨出去，心里想：“我一定要为班级争光，不能让第一名与我们失之交臂。
”我迅速地追上了五班的一位同学。
当我看见前方还有一位对手时，我更加咬紧牙关，前一脚还没落地，后一脚已迫不及待地跨了出去。
这位对手终于被我追上了，并成功把接力棒交给了胡倩芸。
在最后一棒宋奕彤跑时，我的两个眼球一会儿看看其他班的对手，一会儿看看自己班的选手，比自己跑还紧张。
最终，在我们几位选手的共同努力下，终于实现了梦想，获得了第一名的好成绩。
这次接力赛虽然有一点小插曲，但还是有惊无险，夺得了桂冠。
我真为我们队友出色的表现骄傲啊!跃动青春跳出精彩——20XX大司巷小学跳长绳比赛见闻录12月的冷风吹不散激情， 20XX年大司巷小学跳长绳比赛正式拉开序幕。
只见赛场上人头攒动，有人还在紧张地练习，有人拿着五彩缤纷的小旗、横幅或小木牌在给运动员呐喊助威，有人在三三两两讨论输赢，好一番大战前热闹的景象啊!比赛正式开始了，只听裁判大喊一声：“预备——开始!”第一个同学陈康元就像离弦的箭一般往绳子里冲，为班级开了一个好头。
同学们，在生活中有许多事情发生的一瞬间，比如一些历史性的镜头在这一瞬间定格，一些人在这一瞬间有所醒悟，一些情感在这一瞬间得到考验……本节课的关键词是“一瞬间”，“一瞬间”的意思是转眼之间，表示时间特别短暂。
我们要学习镜头特写的方式来描写“一瞬间”，特写本是指电影中突出地拍摄人的面部或其他局部，一个物品或其局部的镜头。
特写镜头呈现在银幕上，可以造成强烈的视觉冲击和清晰的视觉形象，获得突出和强调的效果。
在这短暂的时间里究竟发生了什么，让你记忆深刻？你受到什么强烈冲击或感触，让你心潮起伏？抓住这一具体的“一瞬间”进行细致描写，突出这一瞬间内心丰富的感受。
这次课我们就来学习一瞬间的镜头特写。
自选超市——“一瞬间”的细节描写1、焦急等待的一瞬间：我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够呛。
鼻子难受得要命，我只好转过身去。
再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。
时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！2、紧张恐惧的一瞬间：算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。
我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。
妈妈足足看了半分钟时间。
怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少看几本小说，少玩几次电脑，少……总之，做什么都愿意。
我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。
接着什么也没说，就做饭去了。
一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。
我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！3、焦虑不安的一瞬间：渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。
场面描写作文【范文9篇】有人喜欢雍容华贵的牡丹花，有人喜爱亭亭玉立的水仙花，而我却喜欢那默默无闻的文竹。
文竹是平凡的，它的茎笔直而细长。
文竹有一点与众不同，它的叶子平铺直板，茎上长叶，叶上长茎，这是多么奇特的景象啊！人们以为文竹不开花，其实这是大错特错了，只不过文竹的花儿太小了。
在每年百花盛开争奇斗艳的时候，文竹静静地躲在一边，也把自己的小花苞打开了。
看啊，五片白色的小花瓣中间是极其细小的花蕊，淡淡黄色，美丽极了。
文竹默默无闻，它既无牡丹之艳丽，又无水仙之亭亭玉立，更无腊梅之傲骨，可是它却懂得自己生长在之片土地上，就有自己的一份责任。
于是它默默地生长着，默默地奉献着自己的绿，从不吝啬。
没有人注意它，可是它从不计较，因为它不需要名声，不需要权力。
一个人活在世界上，是不是也需要这种精神呢?我愿做一枝文竹，一枝默默无闻，无私奉献的文竹。
今天，我走在院子里，偶然看到枇杷树开花了，绿油油的叶子上有一些惹人喜爱的乳白色小花，那是多么可爱啊，竟然还散发着一股沁人心脾的芳香。
这些花儿，有的已经开放了，有的呢，还羞羞答答的躲在小房子里，不肯出来。
还有的，因为好奇外面的世界，刚刚探出了小脑袋。
它的花瓣不像别的花儿那样轻柔、鲜艳，更像是用旧毛线勾成的，毛茸茸的`，并不算美丽。
如果说别的花儿就像是亭亭玉立的少女，而它，倒像是个女汉子。
它比别的花少了一份娇柔，但却多了一份刚毅。
以前我只知道腊梅是在冬天开花，却从来没有留意枇杷也是冬天开花。
我有些疑问，我们吃的桃啊，杏啊，不是都是春天开花、夏天结果吗，那么为什么枇杷却是冬天开花、夏天结果呢。
我去问问知识渊博的妈妈，可是妈妈也哑口无言。
后来我和妈妈问了度娘才知道，枇杷是在冬天开花，春天结子，夏初成熟，所以说它被誉为是果木之中独备四时之气者，也就是说当夏天我们吃着美味的枇杷，而它是在冬天就开始酝酿了，经过漫长的孕育，果实才能够成熟。
这让我觉得它的果实更加珍贵。
妈妈说，不慌不忙的、认定一个目标做一件事情，是很不容易的，就像我们的生活和学习，不要贪图一蹴而就，而要在时间的积累中成长。
同学们，在生活中有许多事情发生的一瞬间，比如一些历史性的镜头在这一瞬间定格，一些人在这一瞬间有所醒悟，一些情感在这一瞬间得到考验……本节课的关键词是“一瞬间”，“一瞬间”的意思是转眼之间，表示时间特别短暂。
我们要学习镜头特写的方式来描写“一瞬间”，特写本是指电影中突出地拍摄人的面部或其他局部，一个物品或其局部的镜头。
特写镜头呈现在银幕上，可以造成强烈的视觉冲击和清晰的视觉形象，获得突出和强调的效果。
在这短暂的时间里究竟发生了什么，让你记忆深刻？你受到什么强烈冲击或感触，让你心潮起伏？抓住这一具体的“一瞬间”进行细致描写，突出这一瞬间内心丰富的感受。
这次课我们就来学习一瞬间的镜头特写。
自选超市——“一瞬间”的细节描写1、焦急等待的一瞬间：我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够呛。
鼻子难受得要命，我只好转过身去。
再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。
时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！2、紧张恐惧的一瞬间：算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。
我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。
妈妈足足看了半分钟时间。
怎么还不向我“开炮”呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少看几本小说，少玩几次电脑，少……总之，做什么都愿意。
我静静地等待着妈妈的“判决”，她却出奇的冷静，放下试卷片刻之后，又慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整地签了字。
接着什么也没说，就做饭去了。
一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。
我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默的比挨骂更难受啊！3、焦虑不安的一瞬间：渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。
我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。
我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。
可现在，一切都晚了。
突然间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被重重地一击。
我打开本子，一行大字映入眼帘：“诚实勇敢。
”（教学建议：老师可让学生先阅读，然后概括“那一瞬间”作者是怎么表达的，并且把重点的词语划下来，再阅读一遍体会语言。
接下来请学生自己挑选一种情感瞬间，然后把当时的细节写下来。
）作文前准备（一）创设训练情景：教师出示视频《灌篮高手》，在樱木花道投篮那一瞬间，感受定格放大-动作分解-插叙-回到定格。
（激发孩子的学习兴趣，整体感知）引导学生回答问题：①樱木投篮时，镜头发生了什么变化？（镜头在放慢，在分解樱木三步上篮的动作）②在分解樱木投篮动作的过程中，找了几个镜头，你知道是哪些镜头吗？（镜头一般是定格在樱木身体的某一部位，比如：眼神、手臂、头、腿等等，还有神态和动作，比如：吃惊的表情，回头、扭脚的动作等等。
）③在定格的过程中，插播了什么内容？（吃惊表情定格的瞬间介绍了对方的选手背景，回头动作定格的瞬间看到了安西教练，插叙了安西教练在训练时给他的鼓励与指导〃）教师小结：这一瞬间，我们可以选取人物身体的部位、神态、动作，进行定格分解，放慢镜头，将故事连接起来。
（二）现场演练指导，并指导修改1、根据《灌篮高手》给我们的启发，我们可以选择写比赛的一瞬间。
比如，写我们班参加学校广播体操比赛、拔河比赛、运动会比赛等等。
让学生选择自己参加的一场比赛。
训练点一：选择要定格的点。
（比如跑步比赛：指挥员发口令看了我一眼；别人超过自己我的一瞥；冲刺终点撞线的瞬间）训练点二：在定格的时候要插叙什么内容？（比如，内心独白、回忆的事件等）2、可以写新闻大事的一瞬间。
比如“神七”发射成功，飞天的梦想又一次实现，人们欢呼雀跃，激动万分；2008 北京奥运会成功举办，令每个中国人自豪，那精美绝伦的开幕式让人过目难忘；“5·12”汶川大地震，房屋的坍塌，人们的挣扎求救，令每个中国人揪心沉痛……训练点：选择画面的一个特写镜头，进行定格，插叙与镜头有关的故事，并表达内心感受。
供老师参考的例文范例一：我们班参加学校广播体操比赛，随着指挥员的口令，我们紧张起来。
突然，那调皮的红领巾居然被风吹到我的脸上，它仿佛想提醒我，叫我做好每一个动作！就在这一瞬间，我一分神应该迈左腿却迈了右腿，这时，我的心就像在悬崖上飘落的那片落叶，不停地在空荡荡的峡谷中漂浮、打转，激动地“怦怦”直跳。
我心中不停地默念，并且以最快速度调好动作，目不转睛地盯住指挥员，唯恐再有半点差错。
方法指导：选择了比赛中的定格点，运用了内心独白式来刻画。
范例二：不容我想完，那熟悉的关门声，又传到我的耳朵里。
我忙奔到窗口，只见张伯伯一手撑着腰，一手摸着右腿，一拐一拐，艰难地走向前去。
那灰色的工作服，那高大的背影，我是多们熟悉啊！可我却足足凝视了两分钟，晶莹的泪花润湿了我的眼眶，我不禁一阵激动，忙朝着张伯伯远去的背影跑去，边跑边喊：“张伯伯，我送你去……”方法指导：选择了画面中动作的定格，运用了内心独白式来刻画（教学建议：老师可以先让几个学生口述，然后让学生一起成片段文，之后老师检查，让学生分享片段，老师给建议，当堂修改。
）（三）高频互动交流教师提问：根据我们的训练，在横线上除了填上一场比赛、一个事件，我们还可以填写什么？分小组讨论，将题目补充完整，并进行归类。
教师总结：还可以是一个抽象的感觉，如幸福的一瞬间，扣人心弦的一瞬间，美丽的一瞬间，感动的一瞬间等等。
（四）多种组合运用的一瞬间在部件组合时，一定注意，不是一个个瞬间的组合，因为题目要求是一瞬间，不要偏题、跑题。
我们可以选择在这一瞬间进行定格，将人物的动作、神态、内心独白、场面的渲染进行细致刻画，再进行组合。
其实，这和电影中的镜头特写是异曲同工的。
特写是电影艺术的一种手法。
用近距离拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、强调，以造成强烈的艺术效果。
特写镜头能细微地表现人物面部表情。
它具有生活中不常见的特殊的视觉感受。
主要用来描绘人物的内心活动。
演员通过面部把内心活动传给观众，特写镜头无论是人物或其他对象均能给观众以强烈的印象。
在故事片、电视剧中，道具的特写往往蕴含着重要的戏剧因素。
（教学建议：必须要给学生灌输正确的“一瞬间”观念，即“一瞬间”的组合不是多个一瞬间放在一起，而是一个时刻内人物动作、神态、内心独白、场面的细致刻画的组合，老师可以在PPT 上展示一些例子，让孩子判断哪一些才是正确的“一瞬间”写法）六、方法总结：开头+事情起因+镜头特写（动作、神态、内心独白）+结尾=一篇作文。
另一种思路：开头+镜头特写（动作、神态、内心独白）+揭示事情的真相+结尾=一篇文章。
（也可以直接引进特写为开头）镜头的转换有一定顺序，过渡要自然流畅，不突兀。
记一场比赛/记新闻事件/感动的画面/一件的事一个印象深刻的人/ 的滋味（教学建议：老师让学生根据总结的方法口述作文，然后老师进行点评）1、同题文章：（一）最震撼的一瞬间我打猎归来，沿着花园的林荫路走着，狗跑在我前边。
突然，狗放慢脚步，蹑足潜行，好象嗅到了前边有什么野物。
我顺着林荫路望去，看见了一只嘴边还带黄色、头上生着柔毛的小麻雀，它从巢里跌落下来（风猛烈地吹动着林荫路上的白桦树），呆呆地伏在地上，孤苦无援地张开两只刚刚长出羽毛的小翅膀。
我的狗慢慢地逼近它。
忽然，从附近一棵树上扑下一只黑胸脯的老麻雀，像一颗石子似的落在狗的嘴脸眼前——它全身倒竖着羽毛，惊惶万状，发出绝望、凄惨的吱吱喳喳叫声，两次向露出牙齿、大张着的狗嘴边跳扑前去。
它是猛扑下来救护的，它以自己的躯体掩护着自己的幼儿。
可是，由于恐怖，它整个小小的躯体都在颤抖，它那小小的叫声变得粗暴嘶哑了，它吓呆了，它在牺牲自己了！在它看来，狗该是个多么庞大的怪物啊！然而，它还是不愿站定在自己高高的、安全的树枝上。
一种比它的意志更强大的力量，使它从那儿扑下身来。
我的特列左尔站住了，向后退下来。
看来，它也承认了这种力量。
我赶紧叫开受窘的狗——于是，我怀着极恭敬的心情，走开了。
是啊，请不要见笑。
我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动。
爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。
只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。
（二）感动的一瞬间望着眼前摇曳着的49 支红烛，望着跟前远道而归的儿女，望着身边相濡以沫的丈夫，母亲笑了，笑得那么开怀，舒心。
在柔和的烛光中，我捧来一束康乃馨，妹妹拿着一束玫瑰花，父亲握着一个漂亮的首饰盒。
在母亲吹蜡烛时，弟弟及时按下了这个精彩的镜头。
闪光灯闪的一霎那，我看到了母亲眼角分明含着泪花。
那是幸福的泪花。
“谁言寸草心，报得三春晖”，古人一语，道出多少儿女的情怀？母亲，我生命中最重要的人,我将如何报答您的养育之恩？母亲年轻时很美。
生在一个子女众多的大家庭，仅因为她的美丽聪慧就受到外祖父母宠爱，送她上学，直到经济困难无力供她读书。
母亲辍学了，离开了她心爱的学校，开始了她漫长的劳动生涯。
母亲是位典型的贤妻良母。
外祖父母的宠爱，传统的家教和生性的善良使母亲养成了贤良的品格。
母亲于她二十四岁时嫁给了正在服役的父亲。
从此结束了她无忧无虑的少女时代，担任起为人妻为人母的责任。
父亲当时是一个英俊的军官，但家里很穷。
为了照顾年迈的婆婆，小叔，母亲没有随军。
离别是痛苦的，相思是漫长的。
在白天辛勤劳作后，母亲只能躲在借居的新房里，默默擦拭生命中最深刻的脉脉情泪。
父亲远在内蒙借鸿雁来述说彼此的思恋与牵挂。
我在一个风雪交加的夜里出生了。
当时是难产，同产房的就我们母女俩平安，父亲说我是福星，加上是长女，长得又像他，就十分宠我。
母亲看到父亲这样疼我，对父亲就更敬重了。
以后她劳作之后，我就成了她近在咫尺的支撑。
随着妹妹的出世，奶奶的脸拉长了，母亲不得不把刚断奶的我送给年迈的外婆带。
母亲很爱妹妹，因为妹妹是个美人胚子，长得象她。
母亲本来就喜欢女孩子，有了两个如花似玉的女儿后，不打算再要了，但奶奶一声“绝代婆”使外表柔弱内心刚毅的母亲生下了弟弟。
从此，母亲心灵深处，甚至是小小的一隅都未曾为自己留着，我们是母亲风景的全部。
全家的重任落在母亲柔弱的肩头，母亲累病了，身体更虚弱了，我们三个轮流在外婆家度过了幼年期。
弟弟在外婆家长到六岁。
母亲每次看外婆弟弟回来时，眼眶总是红红的。
直到我和妹妹上小学了，母亲才把弟弟接回来。
弟弟在乡下长大，眉清目秀，却一付淘气模样，但进了家门就怯怯的，不叫人，也不穿母亲买的新衣服。
不多久，却和邻家小孩玩成一片，结果差点玩出祸事，把人家房子烧了。
母亲恨不过，要打他。
弟弟在外婆家是心肝宝贝，没人碰他一根小指头，他吓坏了，哭道：“我不到你家里了！我要回去！”听到这话，母亲再也忍不住，“哇”的一声哭了个肠断气绝。
