英语课堂游戏——警察抓小偷

英语小游戏集合了（二）二十七、警察抓小偷教师选一名学生当人民警察，要求人民警察面向教室的门或窗，然后指定一名学生扮演小偷。

其他同学大声读学过的单词或句子，小偷只做口形，不准出声。

人民警察到每位学员旁边仔细倾听，找出小偷。

当读到指定遍数时，如果警察尚未找到小偷，则小偷胜，得小贴画一枚。

二十八、小爆炸游戏教师提前规定全体学生读若干遍单词（预先设定），当全体学生读完设定的遍数时，闭着眼睛的教师走到哪位学生身边，一边用双手做爆炸形，一边大声说：“嘣！”该学生表演一个节目，背一首诗，或把单词读出来。

二十九、大小声加冰激凌教师事先在黑板上画出一个冰激凌。

教师大声说单词，学生坐下小声说；教师坐下小声说，学生迅速站起来大声说。

学生说对了，教师用彩笔给学生的冰激凌就再加一层（苹果派、西瓜派、绿豆派或香蕉派）；学生中一个人说错了，老师的冰激凌则加一层。

三十、Are you ready?（热身动作）教师用胳膊正转三圈，而后指向学生：“Are you ready?”学生大声回答：“Yes。

”同时用胳膊倒转三圈，而后右手猛力做发誓状。

三十一、编歌根据现存的歌谱，把歌词换成正在教的经过改编的英语句子。

三十二、地雷游戏教师在黑板上提前书写一些单词群，教师迅速的用手指对某个单词迅速指一下，教师领读时，当学生跟读到这个单词时，老师出声，学生只做口形，不准出声。

如果有一个学生发生，教师画出一笔吊死鬼。

三十三、分组竞赛1、教师心中想一个单词，让学生猜测，猜对者为该组加一分，猜错者画一笔吊死鬼。

2、教师把学过的单词以图画的形式表示出来，制作成卡片，让学生猜的时候只露出一点儿，猜对者为该组加一分。

3、教师用英语解释单词，让学生猜，猜对者为该组加一分。

三十四、教单词时，在教师领读后，让学生看自己的手势，当老师读完，手握成拳状，学生不出声，当老师伸出一个手指，学生读一遍，读错者（出声者）扣该组一分。

三十五、反向反应当教师说：“a big melon”。

警察抓小偷的游戏作文英文回答：As a police officer, catching a thief is always a thrilling game of cat and mouse. It requires a combination of strategy, patience, and quick thinking. One time, I received a call about a theft at a local convenience store. The store owner reported that a man had stolen several items and fled the scene. I immediately rushed to the location and began to gather information from witnesses.After talking to several people, I was able to piece together a description of the thief. Armed with this information, I set out to track down the culprit. I combed through the surrounding area, asking nearby residents if they had seen anyone matching the description. It was like searching for a needle in a haystack, but I was determined to catch the thief.After hours of searching, I finally spotted a man whofit the description. He was trying to blend in with the crowd, but I had a gut feeling that he was the one I was looking for. I approached him calmly and asked to see his identification. As soon as he reached for his wallet, I noticed several stolen items peeking out of his pocket. Bingo! I had caught the thief red-handed.I arrested the man and brought him back to the convenience store, where the owner positively identified him as the thief. It was a satisfying feeling to seejustice served and the stolen items returned to their rightful owner. Catching the thief was like winning a game, and I was proud to have played a part in it.中文回答：作为一名警察，抓小偷总是一场扣人心弦的猫鼠游戏。

《警察抓小偷》网络游戏指法教学教案衢州中等专业学校徐宏芳教学目标：通过在《金山打字2003》中的网络游戏“生死时速”来提高学生的英文打字速度。

教学重点：学生提高英文打字速度。

教学难点：学生提高打字速度，教师控制游戏过程。

教学过程：（一）复习导入1、打字指法要求：准备打字时，拇指放在空格键上，其余的八个手指分别放在基本键上，分工明确，击键后马上回位。

2、打字姿势：两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边；身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。

3、练了一段时间打字后，为什么打字速度不能提高？打字练习的方法：正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 准确输入 = 打字高手（二）讲授新课师：游戏大家应该都玩过吧？《金山打字2003》大家也都不陌生，《金山打字2003》提供了五款打字游戏：生死时速、太空大战、激流勇进、鼠的故事以及拯救苹果。

相信大家在经过一段时间的打字练习后都觉得比较枯燥，今天我们这节课将通过“生死时速”中的网络游戏进行英文打字练习，希望大家认真练习，争取最大的进步。

1、课前测试师：为了检测大家的课堂效率，先测试一下大家课前的英文打字速度，请大家打开《金山打字2003》软件，输入自己的用户名，选择普通的英文文章“great books.txt”,将时间设置为5分钟，然后开始测试。

生：学生进入《金山打字2003》打字软件，设置完成后开始测试。

测试结束，教师登记成绩。

2、“生死时速”玩法介绍（1）游戏内容“生死时速”是角色扮演类游戏。

分单人游戏和多人游戏。

单人游戏以往大家已经玩过，今天我们主要介绍“多人游戏”。

“多人游戏”主要由两位同学在局域网中同时进行，两个人可以商量好谁选择“警察”角色，谁选择“小偷”角色。

（2）多人游戏①、在局域网内，单击“多人游戏”按钮，一方选择创建游戏，另外一方就可以选择加入游戏。

②、游戏设置：A:选择人物：警察、小偷的角色可以任意选择。

B:选择加速道具：选择使用的交通工具自行车或汽车，可令玩家速度有不同程度的增长。

课堂游戏设计在小学英语课堂教学中，为了调动孩子们的积极性，激发他们对英语的兴趣，课堂游戏是必不可少的。

好的课堂教学游戏不仅能让孩子们玩得尽兴，而且还能让他们在不知不觉中掌握生词以及一些难懂的句子，从而达到一箭双雕的效果。

我们的一堂英语课可以大致分为“warm up”, “review”,“read”,和“practice”四个环节，每个环节均可穿插适当的游戏用来促进教学。

下面具体讲述每个环节可以使用的游戏。

Ⅰ、Warm up热身环节能调动学生的热情，能使学生兴奋起来。

这个环节可以采用歌谣，歌曲，游戏等方式。

游戏方式我们有很多种。

游戏1 stand up/sit down/run/go back to your seat.这个游戏有几种玩法，旨在训练学生的反应能力（在掌握语言的基础上）。

玩法一、老师说：“Stand up/Sit down/Run.”学生就马上做，如果老师说：“Go back to your seat.”学生马上回座位；玩法二、老师可以拿四张椅子，叫五个人玩此游戏。

如果老师说：“Go back to your seat.”那么大家都去抢位子，哪个没有抢到就要受到惩罚；玩法三、老师说：“Stand up”，学生做“ Sit down”，即学会做的要和老师相反，谁错了就要被淘汰。

玩法四。

H和SIMON SAYS 结合起来。

游戏2 Wooden man木头人。

老师一边走一边说“walk”，然后边走边说，越走越快，学生要跟着老师一起做，同样输入“jump”“run”。

如果老师说“Stop”，学会就不能动了，否则就要受到惩罚。

游戏3 Simon says.这是一个很经典的游戏。

如果老师说：“I say touch your nose.”学生就不要做动作，如果老师说：“Simon says:“touch your nose.””那么学生就要做动作。

凡是听到“Simon says”就要做动作。

英语课堂游戏1、回音壁游戏:从第一组的声音高到最后一组的声音微弱。

与此对应的是声浪的游戏，刚好与回音壁游戏相反，读单词时从第一组的声音高到最后一组的声音越来越大。

老师可以把这两个游戏相互结合，看看那组的学生反应最快，给优秀的大组加分。

2、警察抓小偷:首先老师请一个学员当警察，背对黑板，然后老师将所学的一个单词卡片放在下一个学员的书下，然后让全班同学一起读这个单词，然后这个当警察的学员开始找这张卡片，当警察离卡片越来越近时，其他的学员则在朗读的声音越来越大，反之，当警察离卡片越来越远时，其他的学员在朗读的声音越来越小。

持有卡片的学生不读出声音，但是可以做出相应的嘴形。

那么警察就必须根据学员声音的提示找出卡片，规定时间如果找出来的可以获得奖励.2、小和尚挑水：老师读某一个单词，点到谁,他旁边的两个学员要一起站起来读这个单词，如果没有做到的话，其他的学员就做哐水状来惩罚他们3、中英文抢答:教师领读单词数遍,采取竞争机制，然后玩抢答的游戏,老师说中文或英文，学员迅速把它翻译过来,大组进行竞争,快者获得奖励.4、左手和右手：老师带带读新单词，左手代表男生，右手代表女生,两手同时出来,一起读，如握拳头,都不出声，如有犯规者，给对手加分5、踩地雷:老师将要复习的单词板书在黑板上，然后在一些单词的旁边画上圆圈(即“地雷”）老师带读，当老师读到画了圆圈的单词时,同学不能读，如果谁读了，其它同学就会发出“哄”的一声，地雷爆破，那位同学即被淘汰（注意：老师每读完一轮，可以换单词，增加难度，也可不用标记炸弹，直接用做出炸弹手势。

）。

6、扔炸弹：老师可以把一个比较长的句子分成三等份，每等下面放一个炸弹,分别分配给三个大组,然后老师把炸弹扔向哪一个组,哪一个组就要大声的读出相对应的部分，出现错误的一组将不给分，其它的组给分。

7、抱抱团：老师请一群学生上台,学生在台上站成一排，当老师说“one"时，学生自己抱自己，当老师喊“two”时，两个学生抱在一起,此时单个的学生和超过两个人抱在一起的学生淘汰,以此类推，老师可以根据班上情况喊出“one，two，three，four，five”等数字。

和爸爸一起玩警察抓小偷作文题目：Playing Cops and Robbers with DadOne sunny afternoon, Dad and I played an exciting gameof cops and robbers in the backyard. Dad donned hisimaginary police hat, while I became the mischievous thief.With his stern “Stop! Thief!”commands, Dad chased mearound the yard, laughing and panting. I dodged behind treesand jumped over toys, feeling the thrill of the chase. WhenDad finally caught me, he'd pretend to handcuff me, but with agrin, he'd declare, "Mission accomplished!" Our playtime notonly strengthened our bond but also taught me about rulesand consequences, making it a fun and educationalexperience.题目：和爸爸一起玩警察抓小偷在一个阳光明媚的下午，我和爸爸在后院玩了一场刺激的“警察抓小偷”游戏。

爸爸戴上想象中的警帽，扮演威严的警察，而我则成了淘气的小偷。

随着爸爸严肃地喊出“站住！小偷！”的命令，他在院子里追着我跑，两人笑逐颜开，喘着粗气。

我灵活地躲过树木，跳过玩具，感受着追逐的刺激。

当爸爸终于抓住我时，他会假装给我铐上手铐，然后满脸笑容地说：“任务完成！”我们的亲子游戏时光不仅加深了我们的感情，还让我懂得了规则和结果的道理，使这个游戏既充满乐趣又有教育意义。

《警察抓小偷》网络游戏指法教学教案衢州中等专业学校徐宏芳教学目标：通过在《金山打字2003》中的网络游戏“生死时速”来提高学生的英文打字速度。

教学重点：学生提高英文打字速度。

教学难点：学生提高打字速度，教师控制游戏过程。

教学过程：（一）复习导入1、打字指法要求：准备打字时，拇指放在空格键上，其余的八个手指分别放在基本键上，分工明确，击键后马上回位。

2、打字姿势：两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边；身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。

3、练了一段时间打字后，为什么打字速度不能提高？打字练习的方法：正确的指法 + 键盘记忆 + 集中精力 + 准确输入 = 打字高手（二）讲授新课师：游戏大家应该都玩过吧？《金山打字2003》大家也都不陌生，《金山打字2003》提供了五款打字游戏：生死时速、太空大战、激流勇进、鼠的故事以及拯救苹果。

相信大家在经过一段时间的打字练习后都觉得比较枯燥，今天我们这节课将通过“生死时速”中的网络游戏进行英文打字练习，希望大家认真练习，争取最大的进步。

1、课前测试师：为了检测大家的课堂效率，先测试一下大家课前的英文打字速度，请大家打开《金山打字2003》软件，输入自己的用户名，选择普通的英文文章“great books.txt”,将时间设置为5分钟，然后开始测试。

生：学生进入《金山打字2003》打字软件，设置完成后开始测试。

测试结束，教师登记成绩。

2、“生死时速”玩法介绍（1）游戏内容“生死时速”是角色扮演类游戏。

分单人游戏和多人游戏。

单人游戏以往大家已经玩过，今天我们主要介绍“多人游戏”。

“多人游戏”主要由两位同学在局域网中同时进行，两个人可以商量好谁选择“警察”角色，谁选择“小偷”角色。

（2）多人游戏①、在局域网内，单击“多人游戏”按钮，一方选择创建游戏，另外一方就可以选择加入游戏。

②、游戏设置：A:选择人物：警察、小偷的角色可以任意选择。

B:选择加速道具：选择使用的交通工具自行车或汽车，可令玩家速度有不同程度的增长。

英语游戏例子一、老师和学生交替大声、小声读单词或句子操作过程：单词或句子操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学习效果。

当发现学生基本掌握了单词或句子的发音，教师为了调动学生积极性，可以要求学生：当老师大声读单词或句子时，学生必须小声跟读；当老师小声的读单词或句子时，学生必须大声跟读。

如果哪一位学生读反了（比如：该大声读却小声读。

），其他同学有节奏的击掌三次，或者让该生表演一个小节目。

二、单词接龙老师提前准备好上课学过的单词或者当堂课已经接近练熟了的单词的卡片，快速的拿出来，让学生一个接一个的认读，每个学生读一个单词。

为了增加竞赛效果，可以把全班同学分成四组比赛，每组同学轮流说出一个单词，凡是不会说或说的较慢的同学，不加分，把该生跳过去，让下一个同学接着说。

说对者可以为本组赢得一个小红旗。

三、“火眼金睛”教师把上课学过的单词或者说堂课已经接近练熟了的单词的卡片，上课时两只手的食指顶着卡片的对称角，面向全班学生快速旋转卡片两圈，然后让学生猜是什么单词，对于猜的又对又快的学生，则加一分，并奖励小贴画一张四、组挑战赛第一组学员说出一个学过的单词，第二组学员拼写出来，只要第二组有一名学员会拼，则即为挑战成功。

而后由第二组的学员说出一个单词，第一组拼写。

挑战成功者得一分。

操作时，可以说单词，也可以说句子；可以一组学员说汉语，另一组学员说英语，并拼写出来；也可以一组学员说英语单词或句子，另一组说出汉语的意思。

五、“数来宝”把学生当中的儿歌引入课堂，借以活跃课堂气氛。

比如，一名学员说：“人在江湖中呀，谁能不挨刀呀、冲呀、冲呀，小猫怎么拼呀？”另一名学员立刻应接道：“人在江湖中呀，我能不挨刀呀，小猫、小猫C－A—T，现在轮到你啦！人在江湖中呀，谁能不挨刀呀、冲呀、冲呀，panda、panda怎么拼呀？”……如此进行下去。

六、小吊死鬼游戏教师写出曾经学过的单词的部分字母，故意空出部分，让学生猜出空出的字母，每猜错一次，小吊死鬼就添上一笔。

(新)小学英语老师常用的课堂操练游戏100例作为一名小学英语教师，在日常教学活动中肯定少不了要用到一些课堂操练游戏，但常常也苦于游戏形式单一，这里启明为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练游戏100例，供广大小学英语教师使用，希望您的课堂从此活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，如果您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些游戏也不妨用一用.1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明:请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

3。

照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

4。

拍手停 clap hands游戏说明:教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6。

木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作,声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

8。

二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片.该游戏用于考查学生对单词的掌握程度.9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利.10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小,学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。