下载文档原格式
计算机的存储器教案一、教学目标1、让学生了解计算机存储器的基本概念和分类。
2、使学生掌握内存储器和外存储器的特点和工作原理。
3、帮助学生学会选择合适的存储器来满足不同的计算机应用需求。
二、教学重难点1、重点计算机存储器的分类和特点。
内存储器（RAM 和 ROM）的工作原理。
外存储器（硬盘、U 盘、光盘等）的特点和使用。
2、难点理解存储器的存储容量单位及其换算。
区分不同类型存储器的性能和适用场景。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考计算机如何存储和管理数据，例如：“当我们在计算机上保存文件、图片或视频时，这些信息都被存放在哪里呢？”从而引出计算机存储器的主题。
（二）讲解计算机存储器的概念1、定义：计算机存储器是用于存储程序和数据的部件，是计算机的重要组成部分。
2、作用：就像我们的书包用来装书本一样，计算机存储器用来存放计算机运行所需的程序和数据。
（三）分类及特点1、内存储器随机存取存储器（RAM）：可以随时读写数据，但断电后数据会丢失。
就像我们在黑板上写字，擦掉后就没了。
只读存储器（ROM）：只能读取数据，不能写入，而且断电后数据不会丢失。
类似于一本印刷好的书，内容固定不变。
2、外存储器硬盘：存储容量大，速度相对较慢，常用于长期存储大量数据。
U 盘：小巧便携，方便数据的携带和传输。
光盘：包括 CD、DVD 等，存储容量较大，但写入数据后一般不可修改。
（四）存储容量单位1、介绍常见的存储容量单位：字节（B）、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）、太字节（TB）。
2、举例说明不同单位的大小关系，比如一张高清图片可能有几兆字节，一部电影可能有几个吉字节。
（五）存储器的性能指标1、存储容量：越大能存储的数据越多。
2、存取速度：影响计算机运行程序和处理数据的效率。
（六）不同存储器的适用场景1、内存储器适用于正在运行的程序和数据，要求快速响应。
2、外存储器用于长期保存大量的数据和文件。
《计算机组装与维护-----内存》教案
武清职专刘春香
一、教材分析
本节课是中职一年级《计算机组装与维护》第3章第1节的内容。
在此之前，学生已经能够识别主板上各主要器件的位置，能够在主板上准确地找到内存插槽的位置，为本节课的学习打下了良好的基础。
二、学情分析
本班有26个学生，中等的学生较多，尖子生比较少。
全班同学整体比较活跃，接受新知识和动手能力比较强。
本节课的内容难度适中，尖子生学起来得心应手，在巩固实践练习部分也很好地照顾到了基础相对弱一点的学生。
三、教学目标
知识与技能：1、了解内存的基本知识及组成
2、掌握内存的安装、拆卸与维护
3、学会选购生活中所用的内存
过程与方法：利用多媒体教室，采用讲练结合，精讲多练，小组协作练习等方法突出本节课的重点，并突破难点，培养学生动手实践能力。
德育渗透：1、养成良好的操作习惯
2、通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，并体验成功的
快乐。
四、教学重点
内存的安装、拆卸与维护
五、教学难点
内存的安装、拆卸与维护
六、教学准备
计算机一台、多媒体幻灯片演示、内存条若干
七、教学方法：操作演示法、启发诱导法、总结归纳法、讲练结合法
八、教学过程：
板书设计：
第一节内存
一、内存概述
二、内存组成
三、内存的安装与拆卸★
四、内存的维护★
五、内存的选购
注：标有★符号的为本节课的重点。
教学后记：反思教学过程中出现的问题，以便今后对本课内容的不断完善。
2023-10-30contents •引言•主存储器•辅助存储器•高速缓存•虚拟存储器•存储器的最新发展目录01引言计算机技术的发展与存储器的关系存储器在计算机系统中的地位和作用课程背景存储器的作用存储程序和数据缓冲速度差异：CPU和内存之间的速度差异较大，存储器可以作为缓冲区，减轻CPU的负担。
跨越地域限制：将数据存储在存储器中，可以随时随地访问，不受地域限制。
按存储介质分：半导体存储器、磁表面存储器、光学存储器等。
按存取方式分：随机存储器（RAM）、顺序存储器（ROM）。
按存储信息的不同分：内存储器和外存储器。
存储器的分类02主存储器主存储器是计算机系统中的核心部件，用于存储和读取数据以及运行程序。
它通常由动态随机访问存储器（DRAM）组成，以提供快速、可读写的存储空间。
什么是主存储器主存储器通常由内存芯片组成，这些芯片被放置在内存模块上，如DIMM或SODIMM。
每个内存模块包含多个内存芯片，这些芯片通过内存控制器与计算机的CPU通信。
主存储器的组成主存储器的作用它为CPU提供了快速访问的数据和指令，以支持计算机的实时操作。
主存储器还用于缓存和缓冲数据，以提高计算机系统的性能。
主存储器是计算机系统中的主要存储设备，用于存储程序和数据。
03辅助存储器什么是辅助存储器辅助存储器是计算机的主要存储器之一，通常用于存储大量的数据或程序。
它是一种非易失性存储器，即即使在断电后，存储在其中的数据也不会丢失。
与主存储器相比，辅助存储器的访问速度较慢，但是它具有大容量、低成本和长期存储的特点。
辅助存储器的种类硬盘驱动器（HDD）01一种基于机械读取/写入原理的辅助存储器，具有大容量、低成本和可靠性的特点。
但是它的读取速度较慢，而且需要消耗一定的电能。
固态硬盘（SSD）02一种基于闪存原理的辅助存储器，具有快速读取和写入速度、低能耗、无机械运动等优点。
但是它的价格较高，而且寿命有限。
光盘驱动器（CD、DVD）03一种基于光学读取原理的辅助存储器，具有大容量、低成本和耐用的特点。
计算机的存储器教案目录•存储器概述•主存储器•辅助存储器•高速缓冲存储器•存储器的层次结构•存储器的应用与发展趋势PART01存储器概述存储器的定义与功能存储器定义存储器是计算机系统中的记忆设备，用来存放程序和数据。
存储器功能存储器的主要功能是存储程序和各种数据，并能在计算机运行过程中高速、准确地提供这些信息。
存储器的分类主存储器主存储器直接与CPU相连，存放当前正在使用的或随时需要使用的程序和数据，包括随机存取存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。
辅助存储器辅助存储器作为主存储器的扩充，用于存放系统当前不常用或需要长期保存的程序和数据，如硬盘、软盘、光盘等。
存储器的发展历程早期存储器早期的计算机存储器采用磁鼓、延迟线等作为主存储器，容量小、速度慢。
半导体存储器随着半导体技术的发展，出现了半导体存储器，如DRAM、SRAM等，容量逐渐增大，速度也得到提高。
新型存储器近年来，出现了许多新型存储器技术，如闪存、铁电存储器等，它们具有非易失性、高速读写等特点，被广泛应用于各种电子设备中。
PART02主存储器主存储器的概念与特点主存储器是计算机系统中的主要记忆设备，用于存放当前正在执行的程序和数据。
主存储器具有高速、随机、直接访问等特点，是计算机中最重要的存储设备之一。
与辅助存储器相比，主存储器的容量较小，但访问速度更快。
主存储器的存储容量是指它可以存储的信息量，通常以字节（Byte ）为单位进行度量。
存储容量存取速度是指从主存储器中读取或写入信息所需的时间，通常以纳秒（ns ）为单位进行度量。
存取速度主存储器的可靠性是指它在长时间使用过程中保持数据正确性的能力。
可靠性功耗是指主存储器在工作过程中所消耗的电能。
功耗主存储器的性能指标主存储器的组成与工作原理存储体存储体是主存储器的核心部分，由大量的存储单元组成，每个存储单元可以存储一定位数的二进制信息。
地址译码器地址译码器用于将CPU送来的地址码转换成存储体内部对应的地址，以实现对存储单元的访问。
第三章内存储器
一、教学目的：
1、了解内存储器的概念和发展、结构和性能指标。
2、掌握内存条的区分、选购和测试。
二、教学重点、难点：
掌握内存条的区分、选购和性能测试。
三、教具使用：
计算机一台，多媒体幻灯片演示，内存条若干
四、教学方法：
分析法和问题讨论法，引导学生分析内存条的结构、选购方法，以及如何测试内存条。
五、教学过程：
导入：由人的大脑、书、纸张对比引入到内存储器的知识学习。
幻灯片或板书课题：第三章内存储器
一、基础知识-认识内存储器
提问：仓库对现代化工厂中的流水线的影响？
学生看书、思考并回答；
教师归纳总结并由仓库的作用引入内存条的工作原理，并进一步介绍内存条的的组成、分类及主要性能参数。
1. 内存条的工作原理（作用）：中转数据
2. 内存条的组成：
内存条主要由印刷电路板、内存颗粒、SPD芯片、金手指等组成。
3. 内存条的分类和区别
讲解主流三种内存条引脚和定位键（缺口）
4. 内存的封装和技术指标
二、制定选购方案-选购原则及分析
提问：计算机运行需要什么类型、多大内存才能够发挥最佳性能？
学生思考看书进行回答；
教师归纳、引导学生根据计算机实际使用条件确定计算机内存的各项参数，进行进一步的分析和选购。
1. 确定内存容量
影响内存容量的要素：操作系统、使用模式、硬件设备和用户类型
2. 确定内存带宽
应保证内存带宽与主板和CPU前端总线一致
3. 确定内存种类和条数
根据主板内存插槽（定位键）或说明书确定所需内存条种类；应确保使用的内存条数最少，避免多条内存之间出现兼容性故障，方便内存扩充
三、实战：内存储器的选购
提问：如何购买内存条？
教师引导学生思考，并利用幻灯片介绍各种内存颗粒和内存条的鉴别与选择。
1. 如何识别内存
利用幻灯片介绍主要的内存厂商和内存颗粒以及内存编号识别
2. 内存质量鉴别方法
主要使用观察法查看内存条的质量
小结：
1. 内存条的组成和颗粒封装
2. 内存条的选购原则
作业：
1. 复习本章知识
2. 预习下一章知识
3. 完成本章书后的习题和实践。
