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网店运营推广实战教案教案标题：网店运营推广实战教案教学目标：1. 了解网店运营推广的基本概念和重要性。
2. 掌握网店运营推广的常用方法和技巧。
3. 能够制定并实施有效的网店运营推广计划。
教学重点：1. 网店运营推广的基本概念和重要性。
2. 网店运营推广的常用方法和技巧。
3. 制定并实施有效的网店运营推广计划。
教学难点：1. 如何选择适合的网店运营推广方法。
2. 如何制定并实施有效的网店运营推广计划。
教学准备：1. 计算机及互联网连接设备。
2. 网店运营推广案例和实例。
3. 网店运营推广相关的工具和资源。
教学过程：第一课时：网店运营推广概述1. 引入：介绍网店运营推广的概念和重要性。
2. 概念解析：解释网店运营推广的定义和范围。
3. 重要性分析：讲解网店运营推广对于网店生存和发展的重要性。
4. 案例分析：通过实际案例，展示成功的网店运营推广实践。
第二课时：网店运营推广方法和技巧1. 常用方法：介绍常用的网店运营推广方法，如搜索引擎优化、社交媒体推广、内容营销等。
2. 技巧分享：分享网店运营推广的实用技巧，如关键词选择、社交媒体管理、用户体验优化等。
3. 案例分析：通过成功案例，展示各种方法和技巧的实际应用效果。
第三课时：网店运营推广计划制定与实施1. 计划制定：指导学生制定网店运营推广计划，包括目标设定、推广渠道选择、资源分配等。
2. 实施执行：教授学生如何有效地执行网店运营推广计划，包括监测数据、调整策略等。
3. 案例分析：通过实际案例，展示成功的网店运营推广计划的制定与实施。
第四课时：评估与优化1. 数据分析：教授学生如何通过数据分析评估网店运营推广效果。
2. 优化策略：指导学生根据评估结果进行优化策略的制定。
3. 案例分析：通过实际案例，展示如何通过评估与优化提升网店运营推广效果。
教学评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 案例分析：要求学生分析并撰写网店运营推广案例分析报告。
信息技术（拓展模块）（个人网店开设）-教学大纲及教案教学目标：1. 理解电子商务的基本概念和模式。
2. 掌握开设个人网店的基本流程和技巧。
3. 培养学生的创新能力和实践能力。
教学内容：第一章：电子商务概述1.1 电子商务的定义和发展历程1.2 电子商务的模式和类型1.3 电子商务的优势和挑战第二章：个人网店开设准备2.1 选择电商平台2.2 注册账号和设置店铺2.3 办理相关证照和手续第三章：商品拍摄与处理3.1 摄影基础知识3.2 拍摄技巧和注意事项3.3 图片处理软件的使用第四章：商品描述与营销策略4.1 商品描述的要素和技巧4.2 营销策略的制定和实施4.3 客户服务和售后处理第五章：店铺运营与管理5.1 店铺的日常运营和管理5.2 促销活动的策划和执行5.3 店铺信誉和口碑的建立教学方法：1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、模式和流程等内容。
2. 实践操作法：引导学生进行商品拍摄、图片处理等实践操作。
3. 案例分析法：分析成功案例，让学生了解个人网店的成功经验。
4. 小组讨论法：分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力。
教学评价：1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作：商品拍摄和店铺开设的实践成果。
3. 期末考试：电子商务的基本概念和流程等知识的考核。
教学资源：1. 教材：电子商务基础和个人网店开设相关教材。
2. 课件：PPT等教学课件。
3. 实践工具：相机、图片处理软件等。
4. 成功案例：个人网店成功案例分享。
教学进度安排：1. 第一章：2课时2. 第二章：3课时3. 第三章：2课时4. 第四章：3课时5. 第五章：2课时第六章：网络营销策略6.1 网络营销的基本概念和目标6.2 网络营销的主要工具和手段6.3 网络营销策略的制定和实施第七章：搜索引擎优化（SEO）7.1 SEO的基本原理和作用7.2 关键词选择和优化7.3 网站结构和内容的优化第八章：社交媒体营销8.1 社交媒体营销的特点和优势8.2 社交媒体平台的选用和运营8.3 社交媒体营销案例分析第九章：电子商务安全与法律9.1 电子商务安全的基本概念和问题9.2 网络安全防护措施和技术9.3 电子商务法律法规的介绍和应用第十章：个人网店推广与维护10.1 网店推广的策略和方法10.2 客户关系管理和维护10.3 网店数据分析与改进教学方法：6. 讲授法：讲解网络营销、SEO、社交媒体营销等基本概念和策略。
网店运营与推广大纲《网店营销与推广》课程教学进程表总计学习课时为 87课时，其中理论课时为 42 课时，实验课时为45 课时。
适用专业：电子商务专业，各章节课时分配如下：《网店营销与推广》课程教学大纲适用专业：网络运营高级工程师专业教材：电子书一、课程的性质与任务《网店营销与推广》课程是我院网络运营高级工程师专业必修课程。
通过本课程的学习，使学生可以系统地了解网店推广等相关知识，通过项目实践，培养和提高学生网店营销的能力，达到熟练运营网店的水平。
二、课程的考核方法《网店营销与推广》为课程考试必考课程，采用理论考试方法，即在课程结束后以在线进行考核。
三、课程的目标要求“目的要求”是指通过教师的讲授及学生的认真学习所应达到的教学目的和要求。
结合本课程的教学特点，“目的要求”分为“掌握”、“熟悉”和“了解”三个级别。
“掌握”的内容，要求教师在授课时，进行深入的剖析和讲解，使学生达到彻底明了，能用文字或语言顺畅地表述，并能独立做好实验，对所作案例进行分析，同时也是课程考试的主要内容；“熟悉”的内容，要求教师予以提纲挈领地讲解，使之条理分明，使学生对此内容完全领会，明白其中的道理及其梗概，在考试时会对基本概念、基本知识进行考核；“了解”的内容，要求教师讲清概念及相关内容，使学生具有粗浅的印象。
四、教学内容第1章低风险转型[学习课时] 本章共需要学习 6 课时，其中理论课为 3 课时，实验课为 3课时。
[目的要求]掌握店铺转型的方法[教学内容] 1. 店铺背景2. 案例说明3. 总结[作业及实验] 1. 建立低风险转型店铺2. 拟定客户关系第２章分享式营销的魅力[学习课时] 本章共需要学习 6 课时，其中理论课为 3 课时，实验课为 3 课时。
[目的要求]掌握分享式营销的方法[教学内容] 1. 店铺背景2. 案例说明2.1 店铺成绩展示2.2 店铺定位策略2.3 帮派运营方案2.4 买家试穿体验3. 总结3.1 精准的市场细分和受众定位3.2 专业的消费者分析和体验式服务3.3 重视消费者体验3.4 案例的可复制性[作业及实验] 1. 精准的市场细分和受众定位2. 店铺定位策略第3章会员式营销与情感营销[学习课时] 本章共需要学习 6 课时，其中理论课为 3 课时，实验课为3 课时。
网店推广教案教案标题：网店推广教案教学目标：1. 了解网店推广的重要性和作用；2. 掌握网店推广的基本方法和策略；3. 学会制定和执行网店推广计划。
教学内容：1. 网店推广的概念和意义；2. 网店推广的基本方法和策略；3. 网店推广计划的制定和执行。
教学步骤：一、导入（5分钟）通过展示一些成功的网店案例或引发学生对网店推广的讨论，引起学生对网店推广的兴趣。
二、讲解网店推广的概念和意义（10分钟）1. 解释网店推广的概念，即通过各种手段和策略提高网店的知名度和销售额。
2. 引导学生思考网店推广的重要性，例如扩大客户群体、提高品牌形象、增加销售额等。
三、介绍网店推广的基本方法和策略（15分钟）1. 简要介绍常见的网店推广方法，如搜索引擎优化（SEO）、社交媒体推广、内容营销等。
2. 分析每种方法的优势和适用场景，并引导学生思考如何选择合适的推广方法。
四、制定网店推广计划（20分钟）1. 引导学生分析自己的网店特点和目标客户群体，制定推广目标和策略。
2. 教授制定推广计划的基本步骤，包括市场调研、目标定位、推广渠道选择、推广内容策划等。
3. 鼓励学生在小组或个人形式下制定一个具体的网店推广计划。
五、执行网店推广计划（15分钟）1. 引导学生讨论如何有效执行网店推广计划，包括推广内容的发布、推广渠道的选择和管理、推广效果的监测等。
2. 提供一些实用的工具和技巧，如社交媒体管理工具、数据分析工具等。
六、总结与反思（5分钟）总结本节课学到的知识和技能，鼓励学生分享自己制定的推广计划，并对计划进行反思和改进。
教学评估：1. 学生制定的网店推广计划的质量和可行性；2. 学生在课堂讨论中的参与度和表现；3. 学生对网店推广方法和策略的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生实践自己的推广计划，并记录推广效果；2. 组织学生参观或邀请专业人士分享网店推广经验；3. 提供更多的案例和资料，帮助学生深入了解网店推广的实际操作。
《网络营销：推广与策划》教学大纲（专业核心课/专业选修课）一、课程信息课程名称：网络营销/网络营销实务/网络推广/网络营销策划课程类别：专业核心课/专业选修课课程性质：必修/选修计划学时：48~80计划学分：4~6前导课程：市场营销、PS、电子商务网页设计并行课程：网店运营、电子商务视觉营销、广告学选用教材：《网络营销：推广与策划（第2版）》适用专业：本书既可作为高等院校、职业院校电子商务、市场营销等类专业的教学用书，也适合各个层次的相关从业人员学习或参考。
二、课程简介“互联网+”时代的到来实现了互联网和各个传统行业的无缝结合，这对无论是传统行业还是新兴行业来说，均是一次难得的机遇与挑战，而企业网络营销的发展便也益于“互联网+”时代的到来。
经过二十多年的发展，网络营销内容不断发展演变，同时社会对网络营销实用性人才的需求量日渐增大，这无疑对高校网络营销人才的培养提出了更高的要求。
为了与企业网络营销岗位接轨，满足企业网络营销人才需求，院校对网络营销教材的实用性和前沿性也提出了更高的要求。
本课程详细介绍了网络营销基础、网络营销方法体系、网络营销策略、网络营销策划的相关内容，分为基础篇、方法篇、策略篇和策划篇，共14个学习项目。
第一篇为基础篇，共2个项目，主要介绍了网络营销基础知识和网络营销战略；第二篇为方法篇，共4个项目，从网络推广方法角度分别介绍了搜索引擎营销、社会化媒体营销、网络视频营销、网络广告营销；第三篇为策略篇，共3个项目，从整合网络营销的角度介绍了软文营销、事件营销和病毒营销；第四篇为策划篇，共5个项目，分别介绍了网络营销策划认知、网络推广策划、产品营销策划、品牌营销策划和网络舆情管理策划。
三、课程教学要求（一）知识要求1、了解网络营销现状、网络营销概念、网络营销战略、搜索引擎营销方法、社会化媒体营销、视频及短视频营销、网络广告营销、网络广告策划及投放、软文营销、事件营销、病毒营销、网络营销策划、网络推广项目、产品在线销售项目、品牌策划项目、网络舆情管理及负面舆情管理。
《网络推广》课程教学大纲课程编号：hks0510 适用专业网络优化推广学分 100总学时 76 （理论课时 61 ；实践（实验）课时： 15 ）课程性质：理论加实践一、课程简介：熟悉和掌握网络推广手段和方式，通过学习可以适应现今社会企业所需要的该类人员要求。
要求在学习中深刻理解网络推广手段，简要的了解网络优化技术手段和营销手段。
二、本课程的目的任务通过学习可以适应现今社会企业所需要的该类人员要求。
要求在学习中深刻理解网络推广手段，简要的了解网络优化技术手段和营销手段。
网络营销推广是当今时下所有行业中都非常需要的人才，是今后十年的热门职业。
我们上学期学习网络推广手段，下学期主要是营销和策划，现学会网络推广手段在进行网络营销战略部署。
我们将在课程中学到如何推广、书写网络文案、策划网络销售以及对网络营销进行战略部署，成为企业最需要的人才。
我会用自身的实践经验结合多家理论把大家打造成为互联网营销推广方面的精英。
三、本课程与其他课程的关系网络推广和优化是一种手段和方式，需要在网络营销的实际工作中得以实现，通过与网络营销理论课程的实现结合。
四、本课程的基本要求每个学生一定在每节课程后对课程有基础的了解，可以转为自己具有独特性的经验和技术。
课程完结后可以独立书写网络推广优化方案。
五、课程内容第一章：网络营销推广综述（ 4课时）第一节：为什么要学习网络推广重点：什么是网络推广难点：理解网络推广的重要性和价值第二节：网络推广适合那些人学习重点：强调网络推广的重要性难点：网络推广系统化管理第三节：网络推广和网络营销的区别重点：推广和营销的方向定位难点：区别手段方法和策略的区别第四节：网络推广在整个网络中的关系重点：各网络分化的结合难点：网络推广在整个网络中的意义第二章：网络推广方法（60课时）第一节：QQ推广（8课时）重点：QQ的特点和推广技巧难点：渠道开发建立第二节：网络软文推广（4课时）重点：文章的书写方法和技巧难点：网站文章和移动媒体文章的区别第三节：博客和微博推广（4课时）重点：如何吸收粉丝关注难点：发送信息的类型和时间段第四节：网站和友情链接推广（4）课时重点：网站的推广定位、友情链接类型的选择难点：如何提高自身品牌的价值第五节：微信推广（12）课时重点：微信公众号的建立和推广、选择难点：如何起步如何定位（+1）第六节：论坛推广（4）课时重点：论坛推广投放的形式难点：任何回避论坛法则提高帖子的生存期第七节：分类信息网站推广（4）课时重点：如何收集资料和注册难点：选择更高权重的网站第八节：百度推广（8）课时重点：百度都有哪些资源可以利用难点：资源的整合利用第九节：图片及多媒体推广（4）课时重点：如何制作图片和多媒体信息难点：内容的编排和设计（美国国旗）第十节：OTO活动推广（8）课时重点：如何选择活动类型和群体定位难点：如何起步如何定位第三章：网络推广和渠道专员、网络文案（12课时）第一节：什么是网络推广重点：了解企业对网络推广专员需求难点：如何修炼自身的推广能力第二节：什么是网络渠道重点：网络渠道的开发和建立难点：如何提高自身的抗压能力和扩散性思维第三节：网络运营部们的职位分化重点：渠道专员与网络推广专员的不同难点：如何提高能力尽快晋级主管六、教材与参考书网络营销推广实战宝典七、本课程的教学方式讲授、讨论、实例操作、辅导八、各教学环节学时分配。
网店推广教学大纲一、引言网店推广是现代商业中不可或缺的一环。
随着电子商务的发展，越来越多的商家选择在网上销售产品或服务，因此，如何有效地推广自己的网店变得尤为重要。
本文将以网店推广教学大纲的形式，系统地介绍网店推广的关键步骤和技巧，帮助读者更好地进行网店推广。
二、市场分析1. 目标市场的确定在进行网店推广之前，首先需要明确目标市场是谁。
包括目标受众的年龄、性别、地域、兴趣爱好等。
通过分析目标市场的特点，可以更准确地制定推广策略。
2. 竞争对手分析了解竞争对手的推广方式和策略，可以借鉴其成功经验，并找出自身的竞争优势。
同时，还需了解竞争对手的短板，为自己的网店推广寻找机会。
三、网店策划1. 品牌定位与形象设计建立网店的品牌形象是推广的基础。
通过精心设计的品牌标识、店铺名称以及网店界面等，提升品牌的识别度和信任感。
2. 完善产品和服务提供优质的产品和服务是吸引客户的重要条件。
网店所售产品的质量和售后服务的完善将直接影响客户的购买决策和口碑传播。
四、网店市场推广1. 网店SEO优化通过搜索引擎优化（SEO），提升网店在搜索引擎结果页面的排名，增加网店的曝光度和流量。
2. 社交媒体推广利用微信、微博、QQ空间等社交媒体平台，通过发布有吸引力的内容、与粉丝互动等方式，扩大网店的知名度和影响力。
3. 广告投放通过在适当的媒体平台上投放广告，如电视、报纸、互联网广告等，提升网店的知名度和曝光度。
4. 合作与联盟推广与相关行业进行合作推广，如与有影响力的博主、KOL（关键意见领袖）等合作，共同推广网店。
五、网店数据分析与优化1. 数据收集与分析收集并分析网店的运营数据，包括网店流量、销售额、转化率等，了解网店运营情况并找出优化的方向。
2. 优化网店页面与内容根据数据分析结果，优化网店的页面布局、产品展示、商品描述等，提升用户的购买欲望和体验。
3. 营销手段测试与调整通过A/B测试等方式，测试不同的促销手段和策略，优化网店的营销效果，提高转化率和销售额。
课程目标：1. 了解网店推广的基本概念和重要性。
2. 掌握网店推广的基本方法和技巧。
3. 学会运用多种推广手段提升网店知名度。
教学对象：电子商务专业学生教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体设备，如电脑、投影仪等。
2. 网店推广相关资料，如PPT、案例分析等。
3. 学生分组，每组配备一台电脑。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍电子商务的发展背景和网店推广的重要性。
2. 引导学生思考：网店推广对我们生活有哪些影响？二、新课讲授1. 网店推广的概念和作用- 介绍网店推广的定义，强调其在电子商务中的地位。
- 分析网店推广的作用，如提升品牌知名度、增加销售额等。
2. 网店推广的基本方法- 搜索引擎优化（SEO）：讲解SEO的基本原理，包括关键词优化、网站结构优化等。
- 社交媒体营销：介绍社交媒体营销的渠道，如微博、微信、抖音等，以及如何进行内容营销。
- 内容营销：讲解内容营销的策略，如撰写优质文章、制作短视频等。
- 联合营销：介绍联合营销的合作伙伴选择、活动策划等。
三、案例分析1. 教师展示几个成功的网店推广案例，分析其成功的原因。
2. 学生分组讨论，针对案例提出自己的推广建议。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调网店推广的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出自己在网店推广方面的疑问。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些网店推广方法？2. 学生回答，教师点评。
二、拓展学习1. 介绍更多网店推广方法，如联盟营销、口碑营销等。
2. 讲解每种方法的适用场景和操作步骤。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个网店进行推广策划。
2. 每组运用所学知识，设计推广方案，包括推广渠道、预算、效果评估等。
四、成果展示1. 各组展示自己的推广方案，教师点评。
2. 学生互评，提出改进意见。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调实践操作的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出自己在网店推广方面的疑问。
网店推广基础教案教案标题：网店推广基础教案教案目标：1. 了解网店推广的基本概念和重要性。
2. 学习并掌握常用的网店推广方法和技巧。
3. 能够制定适合自己网店的推广策略和计划。
教案步骤：步骤一：介绍网店推广的概念和重要性（15分钟）1. 通过举例和讲解，向学生介绍什么是网店推广，即通过各种手段和方法提高网店的曝光度和销售量。
2. 强调网店推广的重要性，包括增加客户流量、提高品牌知名度、提升销售额等。
步骤二：常用的网店推广方法和技巧（30分钟）1. 分析和讨论常用的网店推广方法，例如搜索引擎优化（SEO）、社交媒体推广、内容营销、电子邮件营销等。
2. 详细介绍每种推广方法的原理、步骤和技巧，以及其适用的场景和效果。
3. 引导学生进行小组讨论，分享自己的推广经验和观点。
步骤三：制定网店推广策略和计划（30分钟）1. 分析学生所经营的网店类型和目标客户群体，帮助学生了解自己的网店特点和竞争环境。
2. 引导学生思考并制定适合自己网店的推广策略和计划，包括选择合适的推广方法、制定推广目标和时间表等。
3. 学生展示自己的推广策略和计划，并进行互动和讨论。
步骤四：总结和评价（15分钟）1. 总结学习内容，强调网店推广的重要性和实施策略的关键点。
2. 鼓励学生进行自我评价，思考对于自己网店推广知识的掌握程度和能力提升。
3. 提供反馈和建议，鼓励学生继续学习和探索更多网店推广的方法和技巧。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 学生表现：评估学生在小组讨论和推广策略制定中的表现和质量。
3. 学生理解：通过课堂讨论和个人展示，评估学生对网店推广概念和方法的理解程度。
4. 学生创新能力：评估学生在制定推广策略和计划时的创新思维和能力。
教案扩展：1. 组织学生进行实际的网店推广活动，并结合实际结果进行反思和总结。
2. 鼓励学生研究和探索更多新兴的网店推广方法和技巧，并分享给其他同学。
3. 组织学生参观或邀请专业人士来讲解成功的网店推广案例，提供更多实践经验和启发。
网络推广教学大纲网络推广教学大纲随着互联网的快速发展，网络推广已经成为了企业宣传和市场营销的重要手段。
然而，由于网络推广的复杂性和多样性，许多人对于如何进行有效的网络推广感到困惑。
因此，制定一份网络推广教学大纲，帮助人们了解网络推广的基本原理和技巧，是非常必要的。
一、网络推广的基本概念和目标网络推广是指利用互联网平台，通过各种手段和渠道，向目标受众传播和推广产品、服务或品牌的过程。
其目标是通过增加品牌知名度、吸引潜在客户、提高销售量等手段，实现企业的市场营销目标。
二、网络推广的基本原则1. 定位目标受众：网络推广的第一步是明确目标受众，了解他们的需求、兴趣和行为习惯，以便有针对性地进行推广活动。
2. 制定推广策略：根据目标受众的特点，制定合适的推广策略，包括选择适合的推广渠道、制作吸引人的推广内容等。
3. 优化网站和内容：一个好的网站和内容是进行网络推广的基础。
通过优化网站的结构和内容，提高网站的用户体验和搜索引擎排名，从而增加流量和转化率。
4. 整合多种推广手段：网络推广并不只是依靠一种手段，而是要综合运用多种手段，如搜索引擎优化(SEO)、社交媒体推广、内容营销等，以达到最佳效果。
5. 分析和调整：网络推广是一个不断试验和调整的过程。
通过对推广活动的数据分析和评估，及时调整策略和方法，以提高推广效果。
三、网络推广的具体技巧1. 搜索引擎优化(SEO)：通过优化网站的结构、关键词选择和内容质量，提高网站在搜索引擎中的排名，增加流量和曝光率。
2. 社交媒体推广：利用社交媒体平台，如微博、微信、Facebook等，与目标受众进行互动，提高品牌知名度和用户参与度。
3. 内容营销：通过发布有价值和有吸引力的内容，吸引目标受众的注意力，建立品牌形象和信任度。
4. 搜索引擎广告(SEA)：通过购买搜索引擎广告位，提高网站的曝光率和点击率，增加流量和转化率。
5. 网络合作推广：与相关行业或网站进行合作推广，通过互相引流和推荐，共同提高品牌知名度和销售量。
《网店营销与推广》课程教学进程表总计学习课时为 87课时，其中理论课时为 42 课时，实验课时为 45 课时。
适用专业：电子商务专业，各章节课时分配如下：《网店营销与推广》课程教学大纲适用专业：网络运营高级工程师专业教材：电子书一、课程的性质与任务《网店营销与推广》课程是我院网络运营高级工程师专业必修课程。
通过本课程的学习，使学生可以系统地了解网店推广等相关知识，通过项目实践，培养和提高学生网店营销的能力，达到熟练运营网店的水平。
二、课程的考核方法《网店营销与推广》为课程考试必考课程，采用理论考试方法，即在课程结束后以在线进行考核。
三、课程的目标要求“目的要求”是指通过教师的讲授及学生的认真学习所应达到的教学目的和要求。
结合本课程的教学特点，“目的要求”分为“掌握”、“熟悉”和“了解”三个级别。
“掌握”的内容，要求教师在授课时，进行深入的剖析和讲解，使学生达到彻底明了，能用文字或语言顺畅地表述，并能独立做好实验，对所作案例进行分析，同时也是课程考试的主要内容；“熟悉”的内容，要求教师予以提纲挈领地讲解，使之条理分明，使学生对此内容完全领会，明白其中的道理及其梗概，在考试时会对基本概念、基本知识进行考核；“了解”的内容，要求教师讲清概念及相关内容，使学生具有粗浅的印象。
四、教学内容第1章低风险转型[学习课时] 本章共需要学习 6 课时，其中理论课为 3 课时，实验课为 3课时。
[目的要求]掌握店铺转型的方法[教学内容] 1. 店铺背景2. 案例说明3. 总结[作业及实验] 1. 建立低风险转型店铺2. 拟定客户关系第２章分享式营销的魅力[学习课时] 本章共需要学习 6 课时，其中理论课为 3 课时，实验课为 3 课时。
[目的要求]掌握分享式营销的方法[教学内容] 1. 店铺背景2. 案例说明2.1 店铺成绩展示2.2 店铺定位策略2.3 帮派运营方案2.4 买家试穿体验3. 总结3.1 精准的市场细分和受众定位3.2 专业的消费者分析和体验式服务3.3 重视消费者体验3.4 案例的可复制性[作业及实验] 1. 精准的市场细分和受众定位2. 店铺定位策略第3章会员式营销与情感营销[学习课时] 本章共需要学习 6 课时，其中理论课为 3 课时，实验课为3 课时。
教学大纲（一）培训学时：32学时（二）教学目标：随着互联网的发展、电子商务的火爆，越来越多的企业和个人都投入到了网店创业的大潮中。
而通过淘宝开店创业，成了众多投资者和创业者的首选。
本书为了满足那些已经或正在进行网上开店，但对相关理论、具体操作流程及方法还不太了解的读者而编写的。
本次培训对淘宝运营和推广进行了深入讲解，并分享资深店主的成功经验，希望学完本课程之后能完全掌握网店的开设、运营管理、推广等，进而将网店做大做强。
（三）教学内容：第1章网店运营推广前的准备（1）基本要求：熟悉什么是网店推广熟悉网店推广的重要性做好网店推广的准备（2）内容概述：随着网络购物的不断发展，开网店的人越来越多。
然而，好不容易开好了店铺，如果不懂任何营销的话，最终只有关门的命运。
虽然近年来在网上开店的用户越来越多，但是很多店主的收入并不是很高。
这是因为没有很好地解决网店推广的问题。
本章主要介绍网店运营推广前的准备工作。
1.1 什么是网店推广⏹教学内容：什么是网店推广⏹教学重点：了解网店推广的概念⏹教学难点：网店推广的方式1.2 网店推广的重要性⏹教学内容：网店推广就是指通过各种宣传方式让更多网民打开你的网店、认识你的产品并产生购买的过程。
⏹教学重点：了解网店推广的重要性⏹教学难点：让学生深刻了解为什么要推广网店1.3 网店推广的准备⏹教学内容：推广的目的是为了获得流量，对于我们做网店的来说，进行盲目的操作是错误的，因为盲目的操作会导致你工作的效率很低，所以在推广之前的准备工作是比较关键的。
⏹教学重点：了解网店推广前的准备工作⏹教学难点：推广前的店铺装修、商品的定价策略第2章网店运营第一步（1）基本要求：开店平台简介注册为淘宝网会员申请网上银行并为支付宝充值设置淘宝会员及支付宝账户密码（2）内容概述：网上开店首先要选择一个网站作为交易平台，有了这个交易平台。
就可以在这个平台上进行各种交易了。
在开淘宝店铺之前首先要了解淘宝、注册为会员和了解支付宝的使用。
《网店推广》课程实施性教学大纲制定人：审核人：批准人：一、说明1．课程性质和内容本课程是电子商务专业的专业核心课程，同时也是理论性与操作性均比较强的一门课程。
通过本课程教学大纲规定的全部教学内容的学习，学生要掌握网络开店的必备理论知识和基本流程。
培养学生从事个人网店经营的创业能力，使学生具备能够独立操作商业交易活动的能力。
能够独立建立起具备商业交易能力的网上店铺并进行推广活动，对所发布商品进行美化，就网店交易进行谈判与订单处理，备货发货和客户/供应商管理，售后服务以及如何进行店铺和商品推广。
2.课程任务和要求通过本课程的教学，除了要求学生了解网店推广的目标和体系结构。
网络店铺第三方平台（如淘宝、拍拍等）设置能够实际经营网店并在课程教学过程中完成经营过程与能够独立操作网络商业店铺推广并建立交易客户群。
本课程以课堂理论讲授为主，辅助案例实训和多媒体教学，适时开展一定的课堂研讨和专题实训实践活动。
每一章教学必须有书面作业或实训。
3．教学中应注意的问题（含教学建议）(1) 根据课程设置的要求，从学生的思想实际出发，淡化理论，密切联系现实社会生活和地方产业，突出实践环节，使之更加贴近生活；从学生的心理需求出发，激发学生的兴趣和热情，培养学生关注社会、参与社会活动的习惯，为学生就业需要及职业生涯发展服务。
（2）摆脱传统的教学模式的束缚，应用各种现代化教学方法，在教学中应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。
运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，引导学生勤于思考，培养他们良好的学习方法。
（3）老师在引导学生学习基本知识的同时，要突出对学生综合能力的培养，教学中必须注重理解能力、信息收集和处理能力、解决问题的能力、自我教育的能力、合作交流能力及思考辨析能力等的培养。
让学生学以致用，使学生的适应能力和实践能力得到提高。
4.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《电子商务网店推广与营销》清华大学出版社。
网店推广教材教学大纲开课系：经贸系适用专业：电子商务学时：36学分：2一、课程性质和任务课程性质：1、适用于电子商务专业2、属双证融通情境教学工学结合类销售推广工学模块课程3、必修课课程任务：在实现专业培养目标中承担的任务：培养学生掌握网络开店的必备理论知识和基本流程。
在履行岗位职责、任务中发挥的作用：能做到完成课程的同时便初步成为了一名拥有自己网上店铺的网商。
在传授知识、形成技能，提高素质中承担的任务：培养学生获得与网店经营相关的学习能力、操作能力、营销能力，强化学生的实践，增强学生的创业意识、交流沟通能力。
二、科目课程职业工作过程分析1、本课程培养学生从事个人网店经营的创业能力，使学生具备能够独立操作商业交易活动的能力。
2、本课程从网店的供应商选择开始，学生需要自行确定经营的产品种类并制定价格，并能够独立建立起具备商业交易能力的网上店铺并进行风格设计装饰，对所发布商品进行美化，就网店交易进行谈判与订单处理，备货发货和客户/供应商管理，售后服务以及如何进行店铺和商品推广。
3、履行岗位（群）工作职责涉及的知识、能力（技能）、素质（态度）见第三项，完成的任务见第四项。
4、本科目课程工学结合项目：在网络店铺第三方平台（如淘宝、易趣等）设置能够实际经营的网店并在课程教学过程中一步步完成经营过程直到能够独立操作网络商业店铺并建立交易客户群。
三、双证融通工学模块课程教学目标选择（一）知识目标1、具备网上谈判与签约知识；2、具备销售与推广知识；3、具备网页设计与制作知识；4、具备订单履行知识；5、具备网络支付与结算知识；6、具备物流配送知识；7、具备客户服务与管理知识。
（二）能力目标1、商业经营运作能力；2、获取新知识和技能的能力；3、培养学生善于总结与应用实践经验的能力；4、独立学习能力；5、决策能力。
（三）素质目标1、培养学生的沟通能力及团队协作精神；2、培养学生分析问题、解决问题的能力；3、培养学生劳动组织能力；4、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；5、培养学生吃苦耐劳和强烈的社会责任心和正义感；6、培养学生初步的管理能力和信息处理能力。
网店推广的教学设计教学设计：网店推广一、教学目标：1. 理解网店推广的重要性和意义；2. 掌握网店推广的基本方法和技巧；3. 学会利用网络资源进行网店推广。
二、教学准备：1. 电脑、网络等教学设备；2. 纸张、笔等学习用品；3. 网络资源和案例。
三、教学步骤：1. 导入（约10分钟）：通过提问激发学生对网店推广的兴趣和理解，引导学生思考网店推广的重要性和对个人和企业的意义。
2. 网店推广的基本概念和方法（约20分钟）：教师简要介绍网店推广的基本概念和方法，包括网店SEO优化、社交媒体推广、内容营销等。
通过实例说明不同推广方法的应用场景和效果。
3. 网店SEO优化（约30分钟）：教师详细讲解网店SEO优化的基本原理和方法。
包括关键词策略、网站结构优化、友情链接等。
学生可以结合自己的网店进行实践操作，如选择关键词并进行优化等。
4. 社交媒体推广（约30分钟）：教师讲解社交媒体推广的基本原理和技巧，包括微博、微信、QQ空间等平台的使用。
通过案例分析，学生可以了解如何利用社交媒体进行网店推广，并自己制定一份社交媒体推广计划。
5. 内容营销（约30分钟）：教师介绍内容营销的重要性和方法，如写作优质文章、发布视频等。
学生可以通过实践操作，如撰写一篇关于自己网店产品的优质文章，并进行发布和推广。
6. 网络资源的利用（约20分钟）：教师介绍一些有用的网络资源和工具，如SEO优化工具、社交媒体营销平台等。
学生可以自行选择并试用其中的一些工具和平台，以提高网店推广效果。
7. 总结（约10分钟）：教师对本节课内容进行总结回顾，强调网店推广的重要性和技巧，鼓励学生积极实践和创新。
四、教学评价：1. 利用问答方式，检查学生对网店推广的理解程度；2. 观察学生在实践操作中的表现，评价他们的操作技巧和创新能力；3. 结合学生的尝试和实践，给予个别指导和建议。
五、教学拓展与延伸：1. 鼓励学生自由探索和实践，尝试不同的网店推广方法和平台；2. 组织学生进行网店推广实践项目，如开展社交媒体推广活动、撰写优质文章等，以增强他们的实践能力；3. 引导学生关注行业动态和前沿技术，不断更新网店推广知识和方法。
网店推广教材教学大纲开课系：经贸系适用专业：电子商务学时：36学分：2一、课程性质和任务课程性质：1、适用于电子商务专业2、属双证融通情境教学工学结合类销售推广工学模块课程3、必修课课程任务：在实现专业培养目标中承担的任务：培养学生掌握网络开店的必备理论知识和基本流程。
在履行岗位职责、任务中发挥的作用：能做到完成课程的同时便初步成为了一名拥有自己网上店铺的网商。
在传授知识、形成技能，提高素质中承担的任务：培养学生获得与网店经营相关的学习能力、操作能力、营销能力，强化学生的实践，增强学生的创业意识、交流沟通能力。
二、科目课程职业工作过程分析1、本课程培养学生从事个人网店经营的创业能力，使学生具备能够独立操作商业交易活动的能力。
2、本课程从网店的供应商选择开始，学生需要自行确定经营的产品种类并制定价格，并能够独立建立起具备商业交易能力的网上店铺并进行风格设计装饰，对所发布商品进行美化，就网店交易进行谈判与订单处理，备货发货和客户/供应商管理，售后服务以及如何进行店铺和商品推广。
3、履行岗位（群）工作职责涉及的知识、能力（技能）、素质（态度）见第三项，完成的任务见第四项。
4、本科目课程工学结合项目：在网络店铺第三方平台（如淘宝、易趣等）设置能够实际经营的网店并在课程教学过程中一步步完成经营过程直到能够独立操作网络商业店铺并建立交易客户群。
三、双证融通工学模块课程教学目标选择（一）知识目标1、具备网上谈判与签约知识；2、具备销售与推广知识；3、具备网页设计与制作知识；4、具备订单履行知识；5、具备网络支付与结算知识；6、具备物流配送知识；7、具备客户服务与管理知识。
（二）能力目标1、商业经营运作能力；2、获取新知识和技能的能力；3、培养学生善于总结与应用实践经验的能力；4、独立学习能力；5、决策能力。
（三）素质目标1、培养学生的沟通能力及团队协作精神；2、培养学生分析问题、解决问题的能力；3、培养学生劳动组织能力；4、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；5、培养学生吃苦耐劳和强烈的社会责任心和正义感；6、培养学生初步的管理能力和信息处理能力。
双证融通工学模块教学内容、教学要求学习情境一：店铺定位1、教学内容（1）工作任务1-1：选择产品（2）工作任务1-2：选择进货渠道（3）工作任务1-3：制定价格2、教学要求（1）市场分析能力；产品定位能力；网络搜索能力；（2）信息搜集能力；市场判断能力；商务谈判能力；（3）计算能力；市场调查能力；信息搜索能力；价格分析能力。
学习情境二：注册开店1、教学内容（1）工作任务2-1：开通网上银行（2）工作任务2-2：起店名（3）工作任务2-3：免费注册2、教学要求（1）网络技术能力；（2）创新能力；文字描述能力；（3）网上操作能力。
学习情境三：发布商品1、教学内容（1）工作任务3-1：商品图片美化（2）工作任务3-2：商品标题确定（3）工作任务3-3：商品描述（4）工作任务3-4：分类商品发布2、教学要求（1）审美能力；图片处理能力；（2）文字描述能力；模板操作能力；（3）商品分类能力；分类设置能力。
学习情境四：装饰店铺1、教学内容（1）工作任务4-1：店铺版面设置（2）工作任务4-2：个性动态店标（3）工作任务4-3：店铺签名档及个人头像设置（4）工作任务4-4：店铺公告2、教学要求（1）店铺美化能力；色彩搭配能力；（2）网络搜索能力、图片搜索与收藏能力、动态店标制作能力；（3）图片处理能力、文字编辑能力；（4）图片处理能力、文字编辑能力、排版设计能力学习情境五：线上管理1、教学内容（1）工作任务5-1：下载交流软件（2）工作任务5-2：顾客沟通技巧（3）工作任务5-3：处理店铺留言（4）工作任务5-4：卖出商品及评价（5）工作任务5-5：商品定时发布设置2、教学要求（1）软件搜索能力；软件下载安装能力；软件使用能力；（2）顾客沟通能力；疑难问题处理能力；（3）留言管理能力、留言广告策划能力；（4）商品定时发布能力；商品上架时间分配能力。
学习情境六：线下管理1、教学内容（1）工作任务6-1：如何备货（2）工作任务6-2：各种商品包装方法（3）工作任务6-3：各种发货方式应注意的问题（4）工作任务6-4：设置运费2、教学要求（1）货源管理能力；谈判沟通能力；订单处理能力；库存管理能力；（2）包装标志识别能力；包装材料选择能力；商品打包能力；（3）行动执行能力；市场调查能力；信息搜索能力；价格分析能力；（4）运费核算能力；商品运费设置能力。
学习情境七：售后服务1、教学内容（1）工作任务7-1：投诉及处理（2）工作任务7-2：处理商品纠纷（3）工作任务7-3：处理物流纠纷（4）工作任务7-4：处理服务纠纷2、教学要求（1）沟通协调能力；优质服务能力；问题处理能力；客户关系管理能力；（2）问题分析能力；沟通协调能力；商业操作能力；（3）物流业务操作能力；（4）优质服务能力。
学习情境八：店铺推广1、教学内容（1）工作任务8-1：BBS及搜索引擎推广（2）工作任务8-2：邮件群发及博客推广（3）工作任务8-3：人脉推广及友情链接（4）工作任务8-4：买广告位（5）工作任务8-5：赠品或节日促销2、教学要求（1）论坛运用能力；搜索引擎应用能力；市场推广能力；（2）邮件群发能力；新闻组应用能力；（3）社交能力；沟通协调能力；商业推广能力；（4）广告策划能力；广告费核算能力；商业操作能力（5）商品促销能力；活动策划能力；信息搜索能力；沟通协调能力。
学习情境九：网店经营整体商务运作1、教学内容网店商务运营2、教学要求网店整体商务运营能力。
（二）实训教学内容1、目的和任务：C to C网店经营课程是电子商务专业中网店经营领域的核心课程，其所培养的C to C网店经营能力是电子商务专业销售推广工学模块的核心能力。
通过C to C网店经营相关知识的传授与技能的培养，学生能掌握网店经营的基本理论以及网络店铺方案设计与制作技巧；获得相应的学习能力、应用能力、创造能力；同时获得创新能力、创业意识、团队协作和沟通交流能力。
2、对学生能力（技能）培养要求：参加实训的学生，应在项目实习指导教师的帮助下，参加有关工作，参照本大纲的要求，实训课程上要求做到：(1)认真按时完成实习指导人员和指导教师布置的实习和调研工作。
(2)参观时做好有关记录、写好心得体会和建议等。
(3)实训课程上组织的专业参观、实训报告要详细记录并加以整理。
(4)实训结束写好综合实训报告，对业务收获进行全面总结。
3、技能训练内容及步骤：学习情境一店铺定位实训目的：掌握网络店铺定位的一般原理，网络开店的基本流程实训内容：利用市场细分的原理对店铺的产品、定价和进货渠道进行定位实训时数：3学时学习情境二注册开店实训目的：掌握网络注册开店的原则、步骤与方法实训内容：在一个C to C网络平台上注册个人网络店铺实训时数：4学时学习情境三发布商品实训目的：掌握商品拍摄技巧及图片处理方法实训内容：用数码相机拍摄商品并上传到店铺实训时数：4学时学习情境四装饰店铺实训目的：识别店铺的竞争对手，掌握店铺装饰方法实训内容：为店铺做品牌策划，进行整体布局实训时数：4学时学习情境五线上管理实训目的：了解线上管理网络店铺的程序，掌握网络促销的方法实训内容：网络促销商品实训时数：4学时学习情境六线下管理实训目的：掌握线下管理网络店铺的方法及要领实训内容：运用物流知识为店铺备货、发货等实训时数：4学时学习情境七售后服务实训目的：掌握网络店铺服务策划的基本原则，提供良好售后服务实训内容：为店铺进行服务策划实训时数：4学时学习情境八店铺推广实训目的：掌握店铺推广的各种方法实训内容：利用各种方式为店铺进行网络推广实训时数：5学时学习情境九综合实训实训目的：掌握网络促销、网络产品定价、渠道策划方法实训内容：经营网络店铺，体会网店经营全过程实训时数：4学时实训场所和时间安排：理实一体情境教室，与讲授课程同时并进。
四、学时分配表（总周数18周）五、单元教学组织设计教学组织设计是指对本科目课程教学活动的总体设计。
包括1、教学内容安排：分九个情境组织教学。
2、教学方法、手段的设计：采用多媒体、情境教室教学。
3、教学途径的设计：在网上进行实际操作。
4、需要选择当前点击率比较高的C to C网站作为案例进行分析，课程九个情境全部需要用电子课件。
5、按照项目导向工学结合情境教学组织设计。
6、考核方式重视实践能力考核，注重考核对职业能力培养的引导。
六、教学质量标准教学质量标准：1、本科目课程应掌握的知识、技能、素质的评价标准：本课程培养学生从事个人网店经营的创业能力，使学生具备能够独立操作商业交易活动的能力。
2、职业标准：团队协作精神；勇于创新、敬业乐业的工作作风；吃苦耐劳和强烈的社会责任心和正义感。
七、考核方式和评价标准课程考核不仅注重对学生进行专业知识，还注重对学生的岗位技能、职业素质及学习能力的考核。
课程考核主要由“理论知识+岗位技能+职业素质”三部分构成，理论知识的考核主要以试卷等考试的形式进行，岗位技能以学生为完成某一岗位工作任务的形式进行，职业素质的考核主要以学生在工学结合中的表现的合作精神、敬业精神等为标准。
考核方式重视实践能力考核，注重考核对职业能力培养的引导。
考核评价方式八、与相关课程及教学环节的联系在学习了《网页设计与制作》和《电子商务数据库技术》后学习《C2C 网店经营》课程，之后学习《网络营销》、《电子商务网站建设》、《客户关系管理》和《B2B商务规划》巩固和增强《C2C网店经营》的理论基础和实际操作效果。
九、教材和主要参考资料（一）指导书《C to C网店经营》第一版，李伟舵，高等教育出版社，2009年4月（二）主要参考资料1．《C2C电子商务创业教程》第一版，浙江淘宝网络有限公司，清华大学出版社，2008年2月2.《网络营销导论》第一版，王建宇，浙江大学出版社，2008年7月十、课程改革思路课程内容完全按照网店经营的操作流程进行安排，采用情境教学、理实一体的授课方法，通过笔试、操作、口试加面试的考试方法，全面考核学生实际经营网店的能力，以网店经营效果作为质量考核标准。
