小班主题：小兔乖乖

幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《可爱的动物》中的第四章《小兔子乖乖》。

详细内容包括：认识小兔子的外形特征和生活习性，学习儿歌《小兔子乖乖》，通过故事、游戏、观察和操作等多种形式，让幼儿了解小兔子的相关知识。

二、教学目标1. 了解小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

2. 学会演唱儿歌《小兔子乖乖》，提高幼儿的音乐表现力和语言表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点难点：学会演唱儿歌《小兔子乖乖》，并能表演出来。

重点：认识小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩具、图片、视频、儿歌《小兔子乖乖》音乐带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示小兔子玩具和图片，引起幼儿兴趣，让幼儿猜测今天的主题动物是谁。

2. 讲解：向幼儿介绍小兔子的外形特征和生活习性，引导幼儿观察小兔子的特点。

3. 实践情景引入：播放小兔子吃胡萝卜的视频，让幼儿观察小兔子的动作，模仿小兔子吃胡萝卜的样子。

4. 例题讲解：学习儿歌《小兔子乖乖》，教师示范演唱，幼儿跟唱。

5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小兔子，演唱儿歌，增强幼儿的音乐表现力。

7. 作业布置：见第七部分。

六、板书设计1. 小兔子的外形特征和生活习性。

2. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画。

答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小兔子。

2. 家庭作业：回家后，向家长介绍小兔子的外形特征和生活习性，演唱儿歌《小兔子乖乖》。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏、观察和操作等多种形式，让幼儿了解了小兔子的相关知识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔子，让幼儿亲身体验小兔子的生活习性，增强幼儿的实践能力。

第1篇一、活动背景《小兔乖乖》是一首深受幼儿喜爱的儿歌，具有生动的形象、朗朗上口的旋律。

在幼儿园小班的教学中，教师可以通过儿歌教学，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的语言表达能力，同时还可以帮助幼儿养成良好的行为习惯。

为了更好地开展《小兔乖乖》的教研活动，提高教师的教学水平，我园开展了本次教研活动。

二、活动目标1. 了解《小兔乖乖》儿歌的基本内容，熟悉其旋律和节奏。

2. 掌握《小兔乖乖》儿歌的教学方法，提高教师的教学水平。

3. 通过儿歌教学，培养幼儿的语言表达能力、合作能力和良好行为习惯。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

三、活动内容1. 学习《小兔乖乖》儿歌（1）教师播放《小兔乖乖》儿歌，让幼儿欣赏并跟唱。

（2）教师讲解儿歌的基本内容，引导幼儿理解儿歌的主题。

（3）教师带领幼儿学习儿歌的旋律和节奏，让幼儿能够熟练地演唱。

2. 《小兔乖乖》儿歌教学策略（1）情境教学：教师可以创设一个生动有趣的情境，让幼儿在情境中学习儿歌。

（2）游戏教学：教师可以设计一些与儿歌相关的游戏，让幼儿在游戏中学习儿歌。

（3）合作教学：教师可以组织幼儿分组合作，共同完成儿歌的学习。

3. 儿歌教学案例分析教师分享自己在教学过程中遇到的问题和解决方法，以及成功的案例。

4. 教师互动交流教师之间就《小兔乖乖》儿歌的教学进行互动交流，共同探讨如何提高教学效果。

四、活动过程1. 教师组织幼儿进行热身活动，活跃课堂气氛。

2. 教师播放《小兔乖乖》儿歌，引导幼儿欣赏并跟唱。

3. 教师讲解儿歌的基本内容，引导幼儿理解儿歌的主题。

4. 教师带领幼儿学习儿歌的旋律和节奏，让幼儿能够熟练地演唱。

5. 教师介绍《小兔乖乖》儿歌的教学方法，如情境教学、游戏教学、合作教学等。

6. 教师分享教学案例，让其他教师学习借鉴。

7. 教师之间进行互动交流，共同探讨如何提高教学效果。

8. 教师总结本次教研活动，提出改进措施。

五、活动总结本次《小兔乖乖》教研活动取得了圆满成功。

小班主题教案小兔乖乖（精选5篇）一、教案简介本教案以小班儿童为对象，以经典童话故事《小兔乖乖》为主题进行教学活动设计。

通过多种形式的教学活动，旨在培养儿童的阅读兴趣和理解能力，同时加强他们的语言表达和社交能力。

二、教学目标1. 让儿童了解并理解《小兔乖乖》故事的情节和主题；2. 培养儿童的阅读兴趣，培养他们对故事的理解能力；3. 培养儿童的语言表达能力，通过角色扮演和绘画等活动进行口头表达；4. 培养儿童的社交能力，通过合作游戏和团队合作活动促进互动和合作。

三、教学内容1. 故事导入：通过故事开始，引起儿童的兴趣。

2. 故事讲解：详细讲解《小兔乖乖》故事的情节和主题。

3. 绘画活动：引导儿童根据故事情节进行绘画，培养他们的想象力和创造力。

4. 角色扮演：组织儿童进行角色扮演，体验故事中的角色情感和行为。

5. 合作游戏：通过合作游戏，培养儿童的社交能力和团队合作意识。

6. 故事再现：由儿童集体表演故事，展示他们对故事的理解与表达。

四、教学活动安排第一篇：故事导入活动目标：通过故事导入，引起儿童对《小兔乖乖》故事的兴趣。

活动步骤：1. 教师展示故事书，让儿童观察封面图片，提问引导：- 你们看到了什么动物？- 这个动物是什么？- 你们猜猜它的名字是什么？2. 教师简单讲解故事背景，引发儿童的好奇心。

第二篇：故事讲解活动目标：详细讲解《小兔乖乖》故事的情节和主题。

活动步骤：1. 教师用简单明了的语言，讲述故事的情节，注重语调和动作的配合，吸引儿童的注意力。

2. 在讲解过程中，教师可以提问，加深儿童对故事的理解。

第三篇：绘画活动活动目标：引导儿童根据故事情节进行绘画，培养他们的想象力和创造力。

活动步骤：1. 教师给出画纸、彩笔等绘画工具，让儿童自由发挥，画出故事中的场景和角色。

2. 教师可以向儿童提问，帮助他们表达绘画作品的含义。

第四篇：角色扮演活动目标：组织儿童进行角色扮演，体验故事中的角色情感和行为。

小班语言教案《小兔乖乖》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班主题优质课教案《小兔乖乖》含反思一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

2.通过角色扮演，提高幼儿的社交技能和团队协作能力。

3.培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握故事内容，学会表演故事。

2.教学难点：引导幼儿理解故事中的角色性格特点，学会分辨是非。

三、教学准备1.教具：小兔、大灰狼、小白兔、小松鼠、小刺猬等头饰。

2.环境布置：森林背景图。

3.音乐：《小兔乖乖》歌曲。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们来学习一个有趣的故事，名字叫《小兔乖乖》。

你们知道小兔子吗？它长什么样？它有什么特点？2.故事讲解师：下面，老师来讲这个故事。

故事里有一个聪明、勇敢的小兔子，还有狡猾的大灰狼。

故事开始了，小兔子在家里等妈妈回来，突然听到敲门声，会发生什么事呢？（1）小兔子遇到大灰狼师：小兔子听到敲门声，以为妈妈回来了，就开了门。

可是，门口站着的不是妈妈，而是一只大灰狼。

大灰狼想骗小兔子开门，小兔子是怎么做的呢？（2）小兔子的聪明智慧师：小兔子没有上当，它想到了一个办法。

它说：“妈妈，你的耳朵为什么那么长？”大灰狼被问住了，因为它不知道小兔子的妈妈耳朵是短的。

小兔子又问：“妈妈，你的尾巴为什么那么短？”大灰狼又被问住了。

小兔子又问：“妈妈，你的声音为什么那么粗？”大灰狼没有办法，只好跑了。

（3）小兔子与朋友们师：小兔子把大灰狼赶跑了，它的朋友们都来了。

它们一起玩，一起度过了快乐的一天。

3.角色扮演师：现在，我们来扮演这个故事里的角色。

小朋友们，谁想扮演小兔子？谁想扮演大灰狼？还有谁想扮演小松鼠、小刺猬和小白兔？（1）分配角色师：好了，现在我们分配角色。

请扮演小兔子的同学站起来，请扮演大灰狼的同学站起来，请扮演小松鼠、小刺猬和小白兔的同学站起来。

（2）角色扮演师：下面，我们开始角色扮演。

请扮演小兔子的同学站在台前，扮演大灰狼的同学站在台后。

小兔子在家里等妈妈，听到敲门声，会发生什么事呢？（3）互动环节师：在角色扮演过程中，我们可以互相提问，增加互动。

《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《小兔子乖乖》，涉及第二章《可爱的动物》第三节《认识小兔子》。

详细内容包括：小兔子的外形特征、生活习性、喜好食物，以及与小兔子相关的简单儿歌。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。

2. 培养幼儿对动物的热爱和关爱之心。

3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和喜好食物。

重点：认识小兔子的外形特征，学会儿歌《小兔子乖乖》。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、挂图、PPT、儿歌《小兔子乖乖》音乐带。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师带着小兔子玩偶进入教室，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外形特征。

2. 讲解（10分钟）：（1）教师通过PPT展示小兔子的图片，引导幼儿观察并说出小兔子的外形特征。

（2）教师讲述小兔子的生活习性和喜好食物，让幼儿了解小兔子。

（3）播放儿歌《小兔子乖乖》，带领幼儿学唱。

3. 实践（10分钟）：（1）幼儿分组，每组画一只小兔子，并涂上喜欢的颜色。

（2）每组派一名代表展示作品，其他幼儿猜一猜画的是哪种动物，答对的小组奖励小红花。

4. 随堂练习（10分钟）：教师发放画纸，让幼儿画出自己喜欢的小兔子，并涂上颜色。

六、板书设计1. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。

2. 小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。

七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的小兔子，并涂上颜色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起到动物园观察小兔子，了解它们的生活环境，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的讲解与实践环节。

3. 板书设计的重要性。

小班小兔乖乖教案8篇一、教学内容本节课选自教材《小班主题活动指导手册》第四单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“认识小动物”，第一节“小兔乖乖”。

通过本节课的学习，学生将了解小兔的外貌特征、生活习性，学会关爱小动物。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识小兔，描述小兔的外貌特征，了解小兔的生活习性。

2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，提高观察力、表达力和合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关爱小动物的意识，激发学生对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：小兔的外貌特征、生活习性的认识。

难点：如何引导学生观察、表达小兔的特点，培养关爱小动物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：（1）创设情境：以小兔子过生日的形式，引出本节课的主题。

（2）观察小兔：展示小兔模型、图片，引导学生观察小兔的外貌特征。

2. 新课内容：（1）教师讲解：介绍小兔的生活习性、外貌特征等。

3. 实践活动：（1）画小兔：学生用画笔、彩泥等学具，创作小兔的形象。

（2）表演小兔：分组进行小兔的故事表演，培养学生的合作能力。

（2）拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他小动物，了解它们的特点。

六、板书设计1. 小兔乖乖外貌特征：长耳朵、短尾巴、白毛等生活习性：吃草、跳跃、胆小等2. 关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：以“我眼中的小兔”为主题，创作一幅画。

（2）写一写：介绍小兔的特点，不少于50字。

2. 答案：（1）画作：学生发挥创意，画出自己心目中的小兔形象。

（2）介绍：学生用自己的语言描述小兔的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的表现进行调整。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动物园，观察其他小动物。

（2）开展“关爱小动物”主题活动，提高学生的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体设计3. 作业设计的针对性与答案的指导性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学的重点是小兔的外貌特征和生活习性的认识，而难点则在于如何引导学生观察、表达小兔的特点，并培养关爱小动物的意识。

幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》精选6篇（一）教学目标：1. 让幼儿能够正确拼读故事中的词汇，提高语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和记忆力；3. 增强幼儿对家庭、父母亲人的认知和理解；4. 提升幼儿的听说能力和想象力。

教学准备：1. 教具：小兔乖乖绘本；2. 课件：包含故事图画和教学内容的PPT；3. 手指玩偶、小木棒等可用于故事情节表演的道具；4. 小兔乖乖歌曲的音乐。

教学过程：一、导入：1. 引导幼儿回忆小兔乖乖这个故事，询问他们对里面小兔子的特点和家庭情况的理解。

2. 播放小兔乖乖的歌曲，让幼儿跟着歌曲动作抓耳和揉眼。

二、故事讲解：1. 准备好故事图画PPT，向幼儿展示故事中的场景和人物，让他们观察并回答提问。

2. 逐步讲解故事情节，帮助幼儿理解故事内容。

加深幼儿对小兔乖乖和父母的认识，并与他们讨论小兔乖乖的表现和行为是否乖巧。

三、语言学习：1. 教师告诉幼儿，小兔乖乖有一些特殊的表达方式，例如“又摸又抓”、“还老想他妈妈”。

引导幼儿发表自己对这些表达方式的理解和联想。

2. 分角色阅读故事书，教师扮演小兔乖乖的角色，幼儿担任其他角色的配音。

通过语言表达的互动，培养幼儿的口语表达能力。

四、情感教育：1. 让幼儿思考小兔乖乖为什么会想妈妈。

引导幼儿从自身或他人的情感出发，表达对父母亲情感的理解和感激之情。

2. 通过讨论家庭中互相关心、扶持、帮助的场景，激发幼儿对家庭温暖的回忆和情感。

五、故事表演：1. 教师组织幼儿进行小兔乖乖故事的表演活动。

可以利用手指玩偶或小木棒扮演角色，幼儿根据故事情节和老师的引导表演出故事中的场景和角色。

2. 帮助幼儿选择合适的语言表达，提醒他们注意语音语调和动作表情的配合。

鼓励幼儿通过表演来展示他们对故事的理解和想象力。

六、反思总结：1. 与幼儿一起回顾故事的内容和情节，询问幼儿对故事的理解和感受。

2. 概括和总结本节课的学习内容，以及幼儿从中学到的知识和技能。

小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇教案名称：小班活动《小兔乖乖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班语言领域教材《小兔乖乖》一课时。

2. 详细内容：通过讲述小兔乖乖的故事，让幼儿学习故事中的角色对话，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解故事内容，能够简单描述小兔乖乖的行为和心情。

2. 通过模仿和表演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和帮助他人。

三、教学难点与重点1. 重点：学习故事中的角色对话，提高语言表达能力。

2. 难点：能够运用所学对话，进行角色扮演和表演。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔乖乖头饰、兔子玩具等。

2. 学具：幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过故事课件，讲述小兔乖乖的故事，引导幼儿关注故事中的角色和对话。

2. 角色模仿（5分钟）教师邀请幼儿模仿故事中的角色，进行对话练习，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论小兔乖乖的行为和心情，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。

4. 表演活动（5分钟）教师组织幼儿进行角色表演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和互动。

5. 绘画活动（5分钟）教师发放绘画纸和彩笔，让幼儿绘制自己心中的小兔乖乖，培养幼儿的创造力。

6. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作想法。

六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起扮演小兔乖乖的故事角色，进行对话练习，并拍摄照片或视频。

2. 答案：幼儿能够与家长进行角色扮演，完成对话练习，照片或视频中表现出幼儿的积极参与和表达能力。

八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对小兔乖乖的故事有了更深入的了解，能够在活动中积极参与角色模仿和表演，提高了语言表达能力。

同时，通过小组讨论和绘画活动，培养了幼儿的合作意识和创造力。

幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》（通用10篇）幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》篇1活动一双语故事表演《小兔乖乖》目标：1、初步了解故事主要内容，能对故事产生浓厚兴趣。

2、养成认真观看表演的好习惯。

准备：1、英语教师、带班教师排练故事表演，并制作相应的服饰、道具。

2、根据故事情节选择合适的材料和场景。

过程：1、两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》，引起幼儿兴趣。

2、每次用音乐游戏“大灰狼打败了”结束故事表演，也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达胜利的喜悦。

活动二小白兔打败大灰狼目标：1、进一步熟悉故事，理解主题。

2、通过讨论、交流，体验相互学习、合作学习的快乐。

准备：《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘，VCD机或电脑等。

过程：1、让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是怎样打败大灰狼的？2、让幼儿自由讨论，并自愿或推荐他人回答问题。

3、教师小结：兔妈妈的三个孩子遇到危险时，动脑筋，想办法，终于打败了大灰狼，它们真是聪明能干的乖宝宝。

活动三建构小兔的“家”目标：1、让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。

2、启发幼儿根据已有经验为小兔设计、建构一个“家”，培养装饰、布局的能力。

3、学习相关的数学概念。

准备：1、提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。

2、供撕贴的各种纸，供粘贴的图样以及木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。

过程：1、引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构“家”的想法。

2、让幼儿讨论小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。

3、让幼儿寻找需要的各种材料，自由选择自己的“工作”，与人合作，共同建构小兔的“家”。

活动延伸：1、建构其他小动物的家，开展多样的角色游戏。

2、可继续布置小兔的“家”，如尝试用大笔描绘森林背景墙饰。

活动四表演故事目标：1、学习表演故事，锻炼在集体面前大胆表演的能力。

2、体验角色扮演和游戏的快乐。

准备：1、兔妈妈、小兔、大灰狼的服饰、头饰、道具。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。

教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。

2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。

难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。

4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。

5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。

6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。

答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。

2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。

小班活动《小兔子乖乖》教案与反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小兔子乖乖的特点和性格。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。

3. 情感目标：培养幼儿善良、勇敢、聪明的品质，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，感受小兔子乖乖的可爱和勇敢。

难点：培养幼儿在集体活动中积极参与，大胆表达自己的想法。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习兴趣。

2. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，提高表达和沟通能力。

3. 游戏教学法：运用趣味性游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

四、教学准备：1. 教具：小兔子乖乖的图片、角色头饰、故事课件等。

2. 环境：布置一个温馨、可爱的兔子氛围，激发幼儿兴趣。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看小兔子乖乖的图片，引导幼儿说出小兔子的特点，如可爱、乖乖等。

2. 讲述故事：运用课件讲述《小兔子乖乖》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受小兔子乖乖的勇敢和聪明。

3. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在遇到问题时，应该如何像小兔子乖乖一样勇敢、聪明地解决。

4. 情景表演：邀请部分幼儿上台，用头饰扮演故事中的角色，进行情景表演。

5. 总结与反思：引导幼儿说出本次活动的收获，培养幼儿勇敢、聪明的品质。

6. 延伸活动：组织幼儿进行“小兔子乖乖”主题游戏，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在讨论、表演等环节的表现，评估他们的表达、沟通能力。

3. 搜集幼儿在延伸活动中的作品，评价他们的想象创造力及对主题的把握。

七、教学反思：六、教学内容与安排：1. 第六章：《小兔子乖乖》故事背景与文化内涵讲解故事的起源，介绍中国传统故事《小兔子乖乖》的文化内涵。

分析故事中的角色特征，深入理解小兔子乖乖的形象及其象征意义。

2. 第七章：故事情节分析与讨论分析故事情节的发展，引导幼儿理解故事中的冲突和解决方法。

幼儿园小班主题教案活动《小兔乖乖》含反思一、教学目标1.培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。

2.通过故事内容，让幼儿学会辨别声音，增强安全意识。

3.培养幼儿勇敢、机智的品质，懂得遇到困难要寻求帮助。

二、教学内容1.故事《小兔乖乖》2.角色扮演：小兔乖乖、大灰狼、兔妈妈三、教学过程一、活动导入1.教师以轻松愉快的语气与幼儿互动，询问他们喜欢的小动物，引入主题。

2.教师出示小兔子玩偶，引导幼儿观察并说出小兔子的特征。

二、故事讲述1.教师以生动的语言讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注故事情节。

2.讲述过程中，教师适时提问，让幼儿参与进来，培养他们的思维能力和想象力。

3.故事讲完后，教师简要回顾故事内容，帮助幼儿理解。

三、角色扮演1.教师将幼儿分成三个小组，分别扮演小兔乖乖、大灰狼和兔妈妈。

2.教师指导幼儿进行角色扮演，培养他们的表演能力和团队协作精神。

3.角色扮演结束后，教师组织幼儿进行讨论，分享自己的感受。

四、互动游戏1.教师组织幼儿玩“小兔乖乖捉迷藏”游戏，提高幼儿的参与度和积极性。

2.游戏过程中，教师引导幼儿学会辨别声音，提高安全意识。

2.教师与幼儿一起反思自己在活动中的表现，鼓励他们不断进步。

四、教学反思1.本节课活动设计丰富，幼儿参与度高，达到了预期的教学目标。

2.在角色扮演环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的教学中加强引导，提高他们的自信心。

3.游戏环节设置合理，幼儿在游戏中学会了辨别声音，提高了安全意识。

4.教师在活动过程中关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，有助于他们的成长。

5.今后教学中，教师还需加强家园合作，让家长了解教学内容，共同培养幼儿的勇敢、机智品质。

通过本次教学活动，教师和幼儿都收获颇丰。

在今后的教学中，我们将不断完善教学方案，为幼儿提供更多有趣、有益的活动，促进他们全面发展。

重难点补充：一、活动导入1.难点：引导幼儿关注小兔子并引发兴趣。

对话示例：师：小朋友们，你们看看谁来了？（出示小兔子玩偶）幼：小兔子！师：对，这就是小兔子乖乖。

小班小兔乖乖教案10篇小班小兔乖乖教案篇1活动目标：1.通过饲养和观测小兔子，了解小兔子的形状特征及其较为明显的习性。

2.尝试用自己的方式表达对兔子的认识和感受。

3.关怀、爱惜小动物，情愿照料小兔子。

活动预备：1.小兔子一只。

2.各种兔子的图片。

活动重点：了解小兔子的形状特征和生活习性。

活动难点：用各种方式表达对小兔子的认识和感受。

审美元素：小兔子有着长长的耳朵、短短的尾巴和可爱的三瓣嘴，真是惹人喜欢!难怪成了孩子们最喜爱的小动物之一。

在活动中，孩子们通过看一看、摸一摸，对小兔子有了进一步的了解。

而且通过观测和饲养小动物，也增进了人与动物之间的和谐之美。

活动过程：1.请带兔子的幼儿向大家介绍一下。

2.幼儿围绕兔子的话题相互谈谈，引起幼儿对兔子的关注。

师：你饲养过小兔子吗?你认识小兔子吗?你喜爱小兔子吗?3.引导幼儿就小兔子的形状特征、生活习性自由观测和沟通。

师：兔子长的什么样?(长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四条腿。

)兔子是怎样走路的?(一蹦一跳的。

)它为什么会一蹦一跳地走路?(由于兔子两条前腿短，两条后腿长。

)兔子喜爱吃什么?(萝卜、青菜。

)老师总结：小兔子有长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四条腿，走起路来一蹦一跳的，喜爱吃萝卜和青菜。

4.幼儿集体表演《小白兔》歌曲，进一步激发幼儿对兔子的喜欢之情。

5.引导幼儿关怀和爱惜兔子。

(1)我们怎样关怀、照看小兔子呢?(2)平常，我们观看和喂小兔子时要怎样留意爱护自己呢?6.总结：小兔子长得很可爱，性格也很温文，我们都喜爱饲养它。

那么，我们要留意定时喂食，喂一些洁净而且不潮湿的蔬菜。

喂兔子的时候要留意安全，不能把手伸进兔子的嘴里。

平常，不能往兔笼子里扔脏东西，而且要定时清理，保持兔笼子的干净。

7.观看各种兔子的图片。

引导幼儿观看图片，知道兔子是各式各样的。

小班小兔乖乖教案篇2活动设计背景依据孩子年龄特点，运用表演的形式对孩子进行自我爱护意识的教育。

活动目标一：学会歌颂的技巧二：在表演中提高自我爱护意识三：学会相互合作教学重点、难点重点：对自我爱护意识的教育难点：学会尊敬别人活动预备兔妈妈、大灰狼头饰各一个小兔头饰假设干背景图一张自制小兔家的小屋一座活动过程一：伴随音乐走入教室，找好自己的位置师生相互问好。

幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《小兔子乖乖》，涉及章节为第一章节《认识小兔子》。

详细内容包括：了解小兔子的外形特征、生活习性以及简单的小兔子故事。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 通过故事让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住小兔子的生活习性。

教学重点：认识小兔子的外形特征，学会关心他人。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、小兔子图片、小兔子故事书。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察小兔子玩偶，让幼儿描述小兔子的外形特征。

（2）教师向幼儿展示小兔子图片，引导幼儿说出小兔子的生活习性。

2. 例题讲解：（1）教师讲述小兔子乖乖的故事，引导幼儿关注故事中小兔子的表现。

（2）通过故事让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小兔子。

（2）组织幼儿进行“小兔子乖乖”的角色扮演游戏。

六、板书设计1. 小兔子的外形特征：（1）长耳朵（2）短尾巴（3）白肚皮（4）红眼睛2. 小兔子的生活习性：（1）吃草（2）跳跃（3）胆小七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小兔子，并写一段关于小兔子的介绍。

答案示例：我喜欢的小兔子是长耳朵、短尾巴、白肚皮、红眼睛的。

它喜欢吃草，喜欢跳跃，有时候胆子很小，但是很可爱。

2. 作业要求：作业内容需包含小兔子的外形特征和生活习性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了小兔子的外形特征和生活习性，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：（1）开展“小兔子乖乖”主题班会，让幼儿分享自己喜欢的小动物。

（2）组织幼儿参观动物园，了解其他动物的外形特征和生活习性。

小班优秀主题教案小兔乖乖优秀7篇小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

活动准备：1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

2.录音机、磁带。

3.布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。

活动过程：一。

师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？”二。

准备运动1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。

”做准备活动《兔子舞》。

2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三。

幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。

1.师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”2.探索拔萝卜的方法。

小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？(有的是走过的、有的`是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。

3.发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。

今天，我们一起来把这个本领学学好。

请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。

”4.幼儿在原地跳一跳。

5.刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。

跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得6.分角色练习。

师：“请男宝宝跳到我这里来。

再请女宝宝跳到我这里来。

”四。

游戏“拔萝卜”。

1.交待游戏要求。

师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。

请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。

小班主题活动教案小兔乖乖一、主题活动目标1. 了解小兔子的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

二、主题活动内容1. 小兔子的外形特征：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、兔毛等。

2. 小兔子的生活习性：吃草、跳跃、睡觉、打洞等。

3. 小兔子的生活环境：草原、森林、田野等。

4. 小兔子的故事：小兔乖乖。

5. 手工制作：小兔子面具、小兔子折纸等。

三、主题活动过程1. 主题导入：教师展示小兔子的图片，引导幼儿观察并说出小兔子的外形特征。

2. 主题活动一：学习小兔子的生活习性。

教师通过讲解和示范，让幼儿了解小兔子的生活习性，并模仿小兔子的动作。

3. 主题活动二：了解小兔子的生活环境。

教师展示不同生活环境下的兔子图片，让幼儿说出小兔子生活的环境。

4. 主题活动三：讲述小兔子故事《小兔乖乖》。

教师用生动的语言和动作，讲述小兔子乖乖的故事，引导幼儿学会分享和帮助他人。

5. 主题活动四：手工制作小兔子面具。

教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小兔子面具。

四、主题活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解主题活动内容，鼓励家长参与幼儿的主题活动。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置小兔子主题展板、图片等，让幼儿在自由活动时间观察和交流。

3. 区域活动：教师设置小兔子主题的区域活动，如小兔子跳跃游戏、小兔子折纸等。

五、主题活动评价1. 教师通过观察幼儿在主题活动中的表现，评价幼儿对小兔子的认识和了解程度。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对小兔子的认识和兴趣。

3. 幼儿作品：教师通过幼儿的手工作品，评价幼儿的动手操作能力和发展创造力。

六、主题活动准备1. 教具准备：小兔子图片、视频、故事书、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境准备：布置充满兔子元素的活动室，如兔子海报、兔子玩偶等。

3. 材料准备：小兔子面具模板、兔子折纸模板、画纸等。