幼儿园大班诗歌教学课件《长大了做什么》

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》一、教学内容本活动选自幼儿园大班语言教材《我长大了》，主要内容分为三个部分。

第一部分是故事《我长大了》，通过讲述小熊的成长经历，引导幼儿认识成长的意义。

第二部分是儿歌《我长大了》，通过学唱儿歌，培养幼儿的语音表达能力。

第三部分是主题活动“展示自我”，让幼儿通过自我介绍和表演等方式，展示自己的成长。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，懂得成长的含义。

2. 培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

3. 引导幼儿积极参与活动，增强自信心。

三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解成长的含义。

难点：儿歌的演唱和动作表演，以及主题活动中的自我介绍和表演。

四、教具与学具准备教具：故事课件、儿歌音乐、图片卡片、表演道具。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放故事课件《我长大了》，引导幼儿了解故事情节，引起幼儿对成长的思考。

2. 故事理解（10分钟）分组讨论：故事中小熊成长的过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？3. 儿歌学唱（10分钟）学习儿歌《我长大了》，让幼儿跟唱，培养幼儿的语音表达能力。

4. 主题活动（10分钟）分组进行自我介绍和表演，展示自己的成长。

教师点评，给予鼓励。

5. 实践练习（10分钟）让幼儿用自己的话复述故事，并表演儿歌动作。

六、板书设计板书内容：我长大了成长困难：依赖性强、胆小、不会思考成长过程：学会独立、勇敢面对、不断进步七、作业设计1. 画一画：请幼儿画出自己在成长过程中的变化。

答案：幼儿可自由发挥，画出自己成长的点滴。

2. 说一说：请幼儿向家人讲述故事《我长大了》的内容。

答案：幼儿能用自己的话复述故事情节。

八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对成长有了更深入的理解，也在自我介绍和表演中增强了自信心。

在今后的教学中，我们将继续引导幼儿积极参与各类活动，培养他们的自主能力和表达能力。

拓展延伸：可组织类似的主题活动，让幼儿通过实践体验成长的过程，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

⼤班诗歌《我长⼤了》教案（通⽤5篇）⼤班诗歌《我长⼤了》教案（通⽤5篇） 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，常常要写⼀份优秀的教案，借助教案可以有效提升⾃⼰的教学能⼒。

教案应该怎么写才好呢？下⾯是⼩编整理的⼤班诗歌《我长⼤了》教案（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。

《我长⼤了》教案1 教学⽬标： 1认知⽬标：知道⽣活是丰富多彩的，⽣活中⼒所能及的事情⾃⼰做，能帮助家⼈做⼀些⼩事。

2情感⽬标：引导学⽣感受⽣活的多姿多彩，感受成长的快乐，愿意⾃⼰的事情⾃⼰做，希望分担家⼈的⾟苦。

3⾏为⽬标：能有⾃⼰的业余⽣活，能⾃⼰的事情⾃⼰做，能帮助家⼈做⼀些⼩事。

教学难点： 引导学⽣感受⽣活的多姿多彩，⽣活中⼒所能及的事情⾃⼰做，能帮助家⼈做⼀些⼩事。

教学重点： 引导学⽣感受⽣活的多姿多彩，⽣活中⼒所能及的事情⾃⼰做。

教学准备： 1、准备课间孩⼦们玩耍的照⽚4—5张，如我长⼤了，我学会了（踢毽⼦、跳绳、下棋、看书、玩触电游戏）。

2、准备4张照⽚：课代表帮⽼师收发本⼦，能当⽼师的⼩助⼿！ 3、课间，分点⼼的⼩朋友能为⼤家分点⼼！ 4、中午，许多⼩朋友能帮⼤家分饭分菜！ 5、值⽇时间到了，⼩值⽇⽣能有条不紊的做值⽇！ 6、将我家⾥的养的、收集的、旅游照⽚分别带⼀两份（个别布置⼏个同学），如我长⼤了，我学会了（养⼩⾦鱼、⼩乌龟、盆景）；我长⼤了，爸爸教我⼀起收集（钱币、邮票）；我长⼤了，爸爸妈妈带我去旅游，我增长了不少知识，这是我去（某地）的照⽚，我认识了（……）。

7、准备录像：⼀位同学在家帮助妈妈做家务的画⾯，妈妈夸她长⼤了！ 8、准备5名同学写写⾃⼰的成长故事，有价值的展⽰。

教学过程： （⼀）故事导⼊。

1．今天，⽼师给⼤家带来了⼀个故事，你们想听吗？（⽣：想）请边听边想：鸡妈妈为什么说⼩鸡长⼤了？（师讲：《⼩鸡长⼤了》的故事） 2．同学们听得很认真，你想到答案了吗？（指名说说：⼩鸡学会了寻找⾷物学会了观察事物学会了帮助需要帮助的⼈） 3．是啊！所以鸡妈妈⾼兴的说：你们长⼤了！ ⼩朋友们说得真好！那你们长⼤了吗？（⽣：我们长⼤了）（课件出⽰课题：我长⼤了）（⽣：⾼兴地说，⾃豪地说） （⼆）我的精彩⽣活交流会。

幼儿园大班优秀语言教案《我长大了》含反思一、教学目标1.让幼儿了解自己身体和心理上的成长变化，认识自己的长大。

2.培养幼儿勇敢表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。

3.引导幼儿学会感恩，珍惜与家人、老师的相处时光。

二、教学重点1.让幼儿认识到自己的长大，了解成长的过程。

2.培养幼儿的语言表达能力，勇敢表达自己的想法和感受。

三、教学难点1.引导幼儿学会感恩，珍惜与家人、老师的相处时光。

2.培养幼儿的团队协作意识，共同完成活动。

四、教学准备1.故事课件：《我长大了》2.纸和笔3.成长树卡片五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己长大了没有？那你们知道自己小时候是什么样子吗？（引导幼儿谈论自己的成长过程，激发兴趣）2.故事分享师：今天，老师给大家分享一个故事，名字叫《我长大了》。

故事里的主人公小明，也和你们一样，一天天长大。

下面我们就一起来听听这个故事吧。

（播放故事课件，引导幼儿认真观看）3.故事讨论师：故事听完了，现在请你们来说一说，小明在成长过程中都发生了哪些变化？（引导幼儿分享故事中的成长变化，如身高、体重、能力等）4.成长分享师：现在请你们来说一说，你们在成长过程中都发生了哪些变化？觉得自己哪里长大了？（引导幼儿勇敢表达自己的想法和感受）5.成长树活动师：下面我们来进行一个有趣的活动，叫做“成长树”。

请你们用纸和笔，画出自己的成长树，并在树上写下自己的名字和成长的点滴。

（幼儿动手操作，教师巡回指导）6.成果展示师：现在请你们把成长树贴在墙上，我们一起来看看大家的成长历程。

（幼儿展示成长树，分享自己的成长故事）7.结束语师：小朋友们，你们真的长大了，每个人都有自己的成长故事。

我们要珍惜现在的时光，感恩家人和老师的陪伴，一起快乐成长。

六、教学反思1.本节课通过故事分享、成长分享、成长树活动等环节，让幼儿了解了自己的成长过程，认识到自己的长大。

2.在教学过程中，幼儿积极参与，勇敢表达自己的想法和感受，提高了语言表达能力。

幼儿园大班语言《我长大了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《成长的故事》，详细内容为《我长大了》。

通过本节课的学习，让幼儿了解自己的成长过程，学会用语言表达自己的成长变化。

二、教学目标1. 了解自己的成长过程，感受成长带来的快乐。

2. 学会用语言描述自己的成长变化，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的自信心，激发他们珍惜现在、向往未来的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述自己的成长变化。

2. 教学重点：让幼儿了解自己的成长过程，感受成长带来的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、成长记录册。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己在家里帮忙做家务的事情，引导幼儿体会自己在家庭中的重要作用。

（2）教师展示成长记录册，引导幼儿关注自己的成长变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过多媒体课件展示主人公小兔子的成长过程，引导幼儿观察并讲述小兔子的变化。

（2）教师邀请幼儿用彩泥制作自己的成长变化作品，并分享给其他幼儿。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己的成长变化。

（2）教师组织幼儿进行小组交流，分享自己的成长故事。

4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书主题：《我长大了》2. 板书内容：（1）成长过程：小兔子→幼儿（2）成长变化：身高、体重、能力（3）情感体验：快乐、自信七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事2. 作业内容：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅关于自己的成长变化的画作，并用文字描述自己的成长过程。

3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：教师可组织一次“我的成长故事”分享会，让幼儿展示自己的作品，并邀请家长参与，共同见证幼儿的成长过程。

幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容1. 了解自己的成长变化，如身高、体重、外貌等。

2. 学会表达自己的成长感受，培养自信心和自主性。

二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中的变化，激发他们对成长的兴趣。

2. 培养幼儿表达自己成长感受的能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿的自信心和自主性，使他们更加积极地参与幼儿园的各项活动。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达自己的成长感受，培养他们的自信心和自主性。

2. 教学重点：引导幼儿观察自己的成长变化，激发他们对成长的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、成长变化图片、身高尺、体重秤、镜子等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师组织幼儿进行“比一比，谁长高了”的活动，让幼儿相互测量身高，观察自己的成长变化。

（2）邀请幼儿分享自己的成长故事，引导他们关注成长过程中的趣事。

2. 例题讲解（1）展示成长变化图片，让幼儿观察并描述图片中的成长变化。

（2）引导幼儿用自己的话表达成长感受，如：“我长大了，可以帮妈妈做家务了。

”3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画。

（2）组织幼儿进行“成长故事分享会”，鼓励他们大胆地表达自己的成长感受。

（2）布置课后作业，让幼儿将自己的成长故事画下来，与家长分享。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：成长变化：身高、体重、外貌等成长感受：自信、自主、快乐等七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事请幼儿用画笔和贴纸创作一幅关于自己成长变化的画，并在画旁边用文字描述自己的成长感受。

答案示例：我长大了，可以自己穿衣服、刷牙了。

我觉得自己很棒！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解自己的成长变化，学会表达成长感受。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对成长变化的认识和感受。

幼儿园大班社会《长大了做什么》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 主题背景介绍《长大了做什么》是一节针对幼儿园大班孩子的社会课程。

在这个阶段，孩子们开始对未来的职业有了初步的认识和好奇心。

通过本课程的学习，引导孩子们探索不同的职业，理解每个职业的社会意义，培养他们尊重劳动、热爱生活的情感。

1.2 教学目标与意义本课程的教学目标主要包括：让孩子们认识到不同职业的特点，理解各种职业在社会中的重要作用；激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对自己未来的期待和规划；教育孩子们尊重劳动者，学会感恩。

通过本课程的学习，有助于培养孩子们的社会认知能力，增强他们的自我意识，为他们未来的成长奠定基础。

同时，这节课也符合我国幼儿园教育指导思想，强调幼儿在实践中学习，注重培养幼儿的综合素质。

2. 教学内容概述2.1 课程内容介绍《长大了做什么》是一节针对幼儿园大班孩子的社会课程。

通过本节课的学习，旨在让孩子们对各种职业有一个初步的认识，激发他们对未来职业的兴趣和好奇心，培养他们的社会情感和责任感。

课程内容包括：1.职业认知：介绍不同职业的特点、工作内容和所需技能，让孩子们了解社会各界的工作性质。

2.我的理想：引导孩子们谈论自己的理想，鼓励他们为实现理想而努力。

3.成长之路：讲述成长过程中需要培养的品质和技能，让孩子们明白成长需要付出努力。

2.2 教学重点与难点教学重点在于帮助孩子们建立对各种职业的基本认识，培养他们的社会情感和责任感。

难点在于如何引导孩子们理解不同职业的价值和意义，以及如何激发他们对未来职业的兴趣。

在本节课中，我们将重点关注以下方面：1.教学重点：–介绍各种职业的特点、工作内容和所需技能。

–培养孩子们的职业兴趣和好奇心。

–培养孩子们的社会情感和责任感。

2.教学难点：–帮助孩子们理解不同职业的价值和意义。

–引导孩子们谈论自己的理想，并为实现理想制定计划。

–激发孩子们对未来职业的兴趣，培养他们的职业观念。

幼儿园大班社会活动课件《我长大了》一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材《我长大了》第四章第二节，主要围绕幼儿自我认知和自我成长的主题展开。

本节课通过观察和分享，让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情，培养幼儿的自我意识和自我管理能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立思考和解决问题。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 提高幼儿的自信心和自我管理能力。

三、教学难点与重点1. 难点：让幼儿独立思考并表达自己成长的过程。

2. 重点：培养幼儿的自我意识和自我管理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段幼儿成长的视频，引发幼儿对成长话题的兴趣。

2. 观察与讨论：教师展示一些幼儿成长的图片，让幼儿观察并分享自己成长的过程。

3. 自我表达：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己成长的故事，并鼓励他们进行分享。

4. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们共同完成一个成长主题的任务，如制作成长树等。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：自我认知、自我管理、独立思考、合作精神等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回顾自己的成长过程，并用彩笔绘制一幅成长故事画。

2. 答案：幼儿根据自己的成长经历，绘制出自己认为重要的成长时刻，并在画旁边简要描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动是否帮助幼儿认识到自己的成长，是否培养了他们的自我意识和自我管理能力。

2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行成长主题的参观活动，如参观小学等，让幼儿亲身感受成长的历程。

重点和难点解析一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材《我长大了》第四章第二节，主要围绕幼儿自我认知和自我成长的主题展开。

本节课通过观察和分享，让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情，培养幼儿的自我意识和自我管理能力。

幼儿园大班《我长大了》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我长大了》，主要涉及第三章“成长的快乐”第二节“我长大了”。

详细内容包括：认识成长的含义，通过观察、体验和分享，了解自己在身体、心理、习惯等方面的变化，学会表达对成长的期待和愿望。

二、教学目标1. 让幼儿了解成长的含义，认识到自己在不断成长过程中身体、心理、习惯等方面的变化。

2. 培养幼儿观察、表达、分享的能力，学会用恰当的语言描述自己的成长变化。

3. 培养幼儿积极向上的心态，对未来充满期待，为自己长大而自豪。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的语言描述自己在成长过程中的变化。

教学重点：让幼儿了解成长的含义，认识到自己在身体、心理、习惯等方面的变化。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长变化图、身高尺、体重秤、故事书。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、成长记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察植物生长的过程，引导幼儿认识到自己在成长过程中也会发生很多变化。

2. 讲解成长的含义（10分钟）利用PPT课件、成长变化图，讲解成长的含义，让幼儿了解自己在身体、心理、习惯等方面的变化。

3. 例题讲解（15分钟）通过讲述故事《小兔子的成长》，引导幼儿观察、思考并分享故事中小兔子的成长变化。

4. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话语描述自己在成长过程中的变化，并记录在成长记录本上。

5. 成长体验活动（10分钟）让幼儿使用身高尺、体重秤等工具，测量自己的身高、体重，观察并记录在成长记录本上。

6. 分享与表达（5分钟）邀请部分幼儿分享自己的成长变化，鼓励其他幼儿给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《我长大了》2. 内容：1）成长的含义2）成长的变化①身体的变化②心理的变化③习惯的变化3）成长记录本七、作业设计1. 作业题目：1）请描述一下自己在成长过程中的一个变化。

2）请画一幅画，展示自己成长的过程。

幼儿园大班《我长大了》课件幼儿园大班社会活动：我长大了一、教学内容1. 活动目标：了解自己成长过程中的变化，认识到自己已经长大，能自己的事情自己做。

2. 认知目标：让幼儿知道自己在成长，自己的事情自己做。

3. 技能目标：能主动承担一些力所能及的事情，体验成长的快乐。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿认识到自己已经长大，懂得自己的事情自己做。

2. 教学重点：让幼儿能主动承担一些力所能及的事情，体验成长的快乐。

三、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔等。

四、教学过程1. 引入部分：1.1 教师播放课件，展示幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察并说出自己的变化。

1.2 教师提问：你们知道自己已经长大了吗？长大了的你们有什么变化呢？2. 基本部分：2.1 教师通过图片和视频，让幼儿了解自己在成长过程中的变化，引导幼儿认识到自己已经长大。

2.2 教师引导幼儿思考：长大了的我们应该如何做呢？自己的事情自己做。

2.3 教师出示一些生活场景，让幼儿判断哪些事情是自己应该做的，并尝试自己完成。

2.4 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此做家务的经历，体验成长的快乐。

3. 巩固部分：3.1 教师引导幼儿思考：我们还可以做哪些事情来证明自己已经长大了呢？3.2 教师出示画纸和彩笔，让幼儿画出自己长大的样子，并分享给大家。

五、板书设计板书设计：我长大了自己的事情自己做六、作业设计1. 作业题目：（1）我们长大了，可以做哪些事情？（2）我今天做了一件长大的事情，是什么呢？2. 答案：（1）我们长大了，可以做很多事情，比如：自己穿衣、自己吃饭、自己收拾书包等。

（2）我今天做了一件长大的事情，比如：我今天自己穿衣、自己吃饭，感觉很棒！七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿能认识到自己已经长大，并能主动承担一些力所能及的事情。

但在活动中，部分幼儿对一些生活技能的掌握还不够熟练，需要在日常生活中多加练习。

幼儿园大班语言教案《我长大了》获奖一、教学目标1.让幼儿理解“长大”的含义，知道自己正在成长。

2.通过讨论和分享，让幼儿表达自己对成长的感受和期望。

3.培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解“长大”的含义，表达自己的成长感受。

2.教学难点：引导幼儿通过观察和思考，用自己的语言描述成长的变化。

三、教学准备1.PPT课件：展示幼儿成长的变化2.成长纪念册：记录幼儿的成长点滴3.纸和笔：用于幼儿绘画和记录四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道自己是从哪里来的吗？你们知道自己小时候是什么样子吗？幼：我是妈妈生的，我小时候很可爱。

师：那你们知道自己现在长大了没有？长大是什么意思呢？2.讨论成长的变化师：我们来看看这个PPT课件，上面有很多小朋友的成长照片，你们能发现他们有什么变化吗？幼：他们越来越高了，越来越强壮了。

师：对了，这就是成长的变化。

我们每个人都在不断地成长，从一个小小的婴儿，慢慢长成一个大人。

3.分享成长故事师：请你们分享一下自己的成长故事，比如说，你们小时候最喜欢的玩具是什么？小时候最喜欢的动画片是什么？幼1：我小时候最喜欢的是小熊宝宝，我最喜欢的动画片是《熊出没》。

幼2：我小时候最喜欢的是小火车，我最喜欢的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。

师：谢谢你们的分享，每个人小时候都有自己的喜好，这些都是我们成长的记忆。

4.绘画成长纪念册师：现在请大家拿出纸和笔，我们来画一本成长纪念册，记录下我们成长的点滴。

幼1：我要画小时候的我，小时候的我很可爱。

幼2：我要画现在的我，现在的我越来越高了。

师：很好，你们可以用自己的方式，记录下自己的成长变化。

师：通过今天的讨论和分享，我们知道了成长的意义。

成长不仅仅是身体的变化，还包括我们的心灵成长。

我们要珍惜每一天，用心去感受成长的快乐。

五、教学反思通过本次教学活动，我发现孩子们对成长有了更深刻的认识。

他们能够用自己语言描述成长的变化，表达自己的成长感受。

《我长大了》语言教案最近读了一篇关于“《我长大了》语言教案”的网络文章写得非常出色。

因为老师需要将课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以需要老师自己花点时间去写。

良好的教案是成功教学的前提条件，希望能借鉴但还请您根据实际情况做好自我判断！活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

活动目标：1、观察图片，学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。

2、通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。

3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿，体验成长的快乐。

活动准备：白板课件活动过程：（一）谈话交流，引发兴趣。

小朋友们，你们长大后想做什么呢？今天，老师给大家带来一个关于梦想的故事，我们一起去看看，故事里的朋友长大以后做什么。

大班诗歌《我长大了》教案大班诗歌《我长大了》教案（通用15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班诗歌《我长大了》教案，欢迎大家分享。

大班诗歌《我长大了》教案篇1教学目标：1、认知目标：知道生活是丰富多彩的，生活中力所能及的事情自己做，能帮助家人做一些小事。

2、情感目标：引导学生感受生活的多姿多彩，感受成长的快乐，愿意自己的事情自己做，希望分担家人的辛苦。

3、行为目标：能有自己的业余生活，能自己的事情自己做，能帮助家人做一些小事。

教学难点：引导学生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做，能帮助家人做一些小事。

教学重点：引导学生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。

教学准备：1、准备课间孩子们玩耍的照片4—5张，如我长大了，我学会了（踢毽子、跳绳、下棋、看书、玩触电游戏）。

2、准备4张照片：课代表帮老师收发本子，能当老师的小助手！3、课间，分点心的小朋友能为大家分点心！4、中午，许多小朋友能帮大家分饭分菜！5、值日时间到了，小值日生能有条不紊的做值日！6、将我家里的养的、收集的、旅游照片分别带一两份（个别布置几个同学），如我长大了，我学会了（养小金鱼、小乌龟、盆景）；我长大了，爸爸教我一起收集（钱币、邮票）；我长大了，爸爸妈妈带我去旅游，我增长了不少知识，这是我去（某地）的照片，我认识了（……）。

7、准备录像：一位同学在家帮助妈妈做家务的画面，妈妈夸她长大了！8、准备5名同学写写自己的成长故事，有价值的展示。

教学过程：（一）故事导入。

1．今天，老师给大家带来了一个故事，你们想听吗？（生：想）请边听边想：鸡妈妈为什么说小鸡长大了？（师讲：《小鸡长大了》的故事）2．同学们听得很认真，你想到答案了吗？（指名说说：小鸡学会了寻找食物学会了观察事物学会了帮助需要帮助的人）3．是啊！所以鸡妈妈高兴的说：你们长大了！小朋友们说得真好！那你们长大了吗？（生：我们长大了）（课件出示课题：我长大了）（生：高兴地说，自豪地说）（二）我的精彩生活交流会。

幼儿园大班语言活动反思《我长大以后做什么》长大的愿望活动目标1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。

2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。

3、理解故事内容，能认真听，有良好的倾听习惯。

4、培养幼大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备图片等。

活动过程一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式了解人的成长过程。

关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。

1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。

2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。

（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。

3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。

（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿。

教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。

出示人物：叮叮和当当师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后想做什么？请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么？师：那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢？幼儿猜测后（放录音）理解：威武和善良3、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理解：畅游、四大洋）4、出示图三叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？5、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原。

）叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？6、出示图六、七（讲述当当的心愿）当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）当当长大后做什么？当当会怎么说？7、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。