第二课 网络生活新空间-网络改变世界

第二课网络生活新空间------网络改变世界教学设计核心素养目标：1.道德修养：通过观看《错位时空》，讨论网络的积极影响，养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的意识。

2.法治观念：通过图片及案例分享，知道网络的利与弊，遵守网络规则，具备网络自我保护意识，树立网络法治意识。

3.责任意识：通过学习辨析媒体中的不良信息，对自己、对他人、对社会负责任的态度，有序参与网络生活，遵守网络秩序。

教学重点：网络的积极作用教学难点：如何理解网络是把双刃剑教学方法：1.小组合作讨论法：教师提出问题，小组合作找出解决问题的办法。

2.材料分析法：通过引导学生读材料，培养学生分析问题，总结问题的能力。

3.计算机辅助教学：利用 powerpoint等软件制作课件，创设直观性与探索性相结合的教学情境，提高课堂教学效率。

教学准备：多媒体课件等多媒体设备、道德与法治课本。

课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：今年暑假同学们都出去旅游了吗？（没有），那今天就带领同学们观赏一幅现藏于北京故宫博物院的绘画《韩熙载夜宴图》，是南唐画家顾闳中的作品，同《清明上河图》被称为中国十大名画。

思考：为什么我们足不出户就能欣赏到故宫珍藏的名画，并且栩栩如生，声情并茂。

是电脑，网络。

可以说世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而丰富多彩。

但是，互联网也带来一些问题，今天就让我们一起走近《网络改变世界》。

（设计意图：通过观看视频，能够引起学生共鸣，激发学习兴趣，自然引出本课）二、讲授新课：1、同学们都使用过手机，利用过网络，但在以前没有手机和网络的，那我们的生活又是怎样的呢？网络给我们的日常生活带来哪些便利呢？通过观看《错误时空》，一起来寻找答案：观看后提问：问：两个生活在不同时空的人，他们的生活有何不同？举例说明为什么会有这种变化呢？是网络，网络如何丰富我们的日常生活？结合课本寻找答案：总结知识点。

（设计意图：通过观看视频，让学生自主寻找两个时空的不同，培养学生观察能力、语言表达能力及自主学习能力，初步掌握本课的重点）过渡：想一想，互联网的出现还给哪些领域和行业带来了变化？2、从开始观看的《韩熙载夜宴图》到故宫博物院唯一淘宝店，故宫淘宝上线，以“卖萌”的姿态走上了文创产品的网红之路，销售额达到 15亿元，15亿元的销售额说明网络对经济有什么作用？促进经济的快速发展。

网络改变世界她向教育部门申请了助学金，这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金。

徐玉玉因被诈骗电话骗走上大学的费用9900元，伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。

思考：哪些因素导致了徐玉玉悲剧的发生，最根本的原因是什么？接着思考：你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？我们应该如何保护自己的信息？三个学生展示他们的思考，如何有效的保护自己的信息安全。

问题。

问题引导，帮助学生树立保护自己信息安全的意识。

课堂小结当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间，但是互联网同时也带来了一些问题，我们作为中学生和网民，要理性利用互联网，做网络生活的主人。

板书梳理本课知识结构帮助学生从利弊两个不同角度把握本课知识结构网络改变世界一、选择题1．中学生小明是个动漫爱好者，他有很多网友，有的是国内的，有的是国外的，有的比小明小，有的比小明大，他们在网络交往中互相交流自己喜欢的动漫，小明在和网友的交流中非常的开心。

这说明了（）①互联网打破了传统人际交往的时空限制②互联网非常便捷，促进了人际交流③互联网上的交往比现实的交往好④互联网让我们的生活更加丰富多彩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选D。

本题主要考察网络丰富了我们日常生活，其中一个重要的方面是网络交往的问题。

网络交往打破时空限制，促进了人们的交往，但是网络交往并不比现实交往要好，所以③的说法是错误的。

（）2．对右边漫画《网络问政》的认识，正确的是①网络促进了民主政治的进步②互联网丰富了民主形式③互联网拓宽了民主渠道④老百姓的民意只能通过互联网传达A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选A。

本题考查了网络推动社会进步中网络促进了民主政治的进步。

老百姓上了网，民意就上了网。

互联网的方便快捷，丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。

但是互联网并不是老百姓反映民意的唯一渠道，还有其他的渠道也可以反映民意。

八年级上册道德与法治第二课笔记第二课网络生活新空间2.1 网络改变世界1、为什么说网络改变世界？（1）网络丰富日常生活。

（2）网络推动社会进步。

2、网络丰富日常生活体现在哪些方面？①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3、互联网给我们的生活带来哪些便利？（或网络的优势。

）结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐。

4、网络推动社会进步表现在哪些方面？①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

5、网络对保障公民的哪些权利发挥着重要的作用？知情权、参与权、表达权、监督权。

6、网络中存在哪些消极影响？（或网络的弊端。

）①网络信息良莠不齐。

②沉迷网络影响学习、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。

7、侵犯隐私的行为表现、危害。

①表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。

②危害：这些行为会给被侵害人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

2.2 合理利用网络1、我们如何合理利用网络？①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②要学会“信息节食”。

③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。

④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

2、如何做到“信息节食”？我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。

3、网络生活的基本准则。

恪守道德、遵守法律。

4、如何做一名负责的网络参与者？不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪。

5、如何传播网络正能量？①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。

②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

新学期新成绩新目标新方向《网络改变世界》课题：《网络改变世界》科目：道德与法治教学对象：八年级学生课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析《网络改变世界》是八年级上第一单兀走进社会生活第二课第一框内容，本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。

现实生活中，学生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。

但是他们还不能深刻理解互联网给我们生活学习带来的不良影响。

通过本节课的学习让学生了解到网络对当今人们的日常生活的影响做个全面剖析，以让学生更好的利用网络参与社会生活。

二、教学目标情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。

过程与方法：通过社会热点、生活体验直观感受网络给生活带来的变化，通过小组调查、观察身边同学沉迷网络的案例，明确具有利及不利的影响，理解网络是把双刃剑，培养正确的网络意识。

知识与技能目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响；能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有「分辨能力。

三、学习者特征分析随着网络的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。

作为网络交往的主体，中学生既参与构建网络文化，同时也深受网络文化的影响。

其中，教师通过观察、发现部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；同时网上信息良莠不齐，大量数据表明，部分学生受不良信息的影响，缺乏自制力的学生很容易受到伤害，甚至违德违纪违法。

四、教学策略选择与设计第一目：“网络丰富日常生活”老师已经从社会热点2019足球世界杯入手导入新课，从学生的日常生活出发，让学生充分感受网络技术给我们的日常生活带来的进步。

第二目：“网络推动社会进步”和第三目“网络是把双刃剑”是本框的重点和难点，学生只知道网络的好处，却不知网络对我们青少年产生的潜移默化的恶劣影响，所以本节课老师通过系列活动让同学们了解网络对我们的毒害，并且让同学们集思广益想办法摆脱网络对我们的纠缠。

/—[HHHH] ---------------------------------------- x第二课网络生活新空间第一框网络改变世界基础巩固【知识点1网络丰富日常生活】1 .小华说：“无论天文地理、诗词歌赋，还是电影、电视剧、健康知识，都可以在网络上搜索到，真是太方便了。

''这说明网络（）A.给人们提供丰富信息B.方便人们交流C.促进科技发展D.有助于实现个人价值【答案】A【解析】本题考查网络让我们日常生活中的信息传递变得方便迅捷。

题干内容主要表达的是人们可以从网络中获取各种有用的信息，A符合题意。

2 .利用电脑、摄像头等设备就能实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者不出远门就能享受到优质的医疗服务……近年来，这种“远程医疗平台”已经开始在全国推广。

该平台的推广（）①有利于缓解我国医疗资源分布不均的状况②可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦③能保证所有人都享受到优质的医疗服务④体现了互联网超越时空限制的优势A.①②③B.①②@C.①③®D.②③®【答案】B【解析】本题考查网络的积极作用。

”远程医疗平台''的推广有利于缓解我国医疗资源分布不均的状况,减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦,体现了网络能够超越时空限制的优势，①②④正确。

“保证所有人都享受到优质的医疗服务''说法绝对，③不选。

【知识点2网络推动社会进步】3 .随着互联网技术的发展和普及，许多非物质文化遗产及其产品为了更好更快地发展，开始纷纷上线，四面出击。

有的与电商合作，网络销售；有的开发软件，搭载手机……非物质文化遗产及其产品及时搭上了‘‘互联网+”的快车，插上了科技的翅膀，为更多的人所了解，获得了更多的发展机会。

这表明（）①我国已进入互联网时代，领先于其他国家②互联网为文化的传播和发展搭建了新的平台③互联网促进经济发展，为经济注入了新活力④互联网促进了科学技术的创新和快速发展A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】B【解析】本题考查网络对文化传播和经济发展的积极作用。

第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间(共2课时)第1课时网络改变世界夯基知识梳理知识点1 网络丰富日常生活1.(2022独家原创)以往人们靠跋山涉水、远渡重洋去见想见之人，而现在互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。

这说明( )A.网络改变了社会关系B.网络促进了人际交往C.网络淡化了人间亲情D.网络提高了工作效率2.(2022河北遵化期末)打开网络就等于同世界握手，可以看新闻、听音乐、办商务等。

这说明( )A.网络已主宰世界B.网络方便了人们的出行C.网络丰富了人们的生活D.网络完成了人们的一切心愿知识点2 网络推动社会进步3.(2022云南耿马期末)第48次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2021年6月，我国农产品网络零售规模达2088.2亿元，全国乡镇快递网点覆盖率达到98%，有效打通了农村消费升级和农产品上行的末梢循环。

这体现出( )A.网络为经济发展注入新的活力B.互联网彻底改变了我国农村经济发展状况C.网络决定我国经济的发展D.中国互联网经济的发展全靠农产品零售4.(2022广西玉林玉州区期末)2021年3月，在全国两会召开前，国务院相关部门及全国人大代表利用网络征求群众意见，并通过网络公开两会情况。

越来越多的人成为网民，网络问政也悄然兴起。

对“网络问政”理解正确的是( )A.网络让我们每个人直接参与国家管理B.网络是我国处理国家政务的最重要途径C.网络交往具有虚拟性，会疏离现实的人际关系D.网络促进民主政治的进步，拓宽了民主渠道5.(2022河南确山期末)随着互联网技术的发展和普及，许多非物质文化遗产及其产品为了更好更快地发展开始纷纷上线，四面出击。

有的与电商合作，网络销售；有的开发软件，搭载手机……在互联网时代，非物质文化遗产及其产品非常及时地搭上了“互联网+”的快车，插上了科技的翅膀，被更多的人所了解，获得了更多的发展机会。

第二课网络生活新空间第一框题网络改变世界学习目标（1）政治认同：通过生活中使用网络的例子，知道网络已经渗透到生活的方方面面，通过“与您一起数说我国网络的强国之路”，知道网络在推动社会进步方面的贡献，感受国家发展成就，增强民族自信。

（2）责任意识：通过举例说明不合理使用网络的后果，辩证看待网络的作用，认同需要提高媒介素养，自觉坚守道德和法律，支持传播网络正能量的责任意识。

大概念：认识网络是把双刃剑重难点：［重点］网络的积极作用［难点］网络的负面影响分议题：网络如何改变世界大情境：“与您一起数说我国网络的强国之路”和“2023‘清朗’专项行动”学习梯阶梯一要点回顾养成亲社会行为树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。

在人际交往和社会实践中养成。

遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

问题过渡网络为什么是把双刃剑？要点提取网络是把双刃剑1.网络丰富日常生活，让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步，网络为经济发展注入新的活力，网络促进民主政治的进步，网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3.网络是把双刃剑。

网络信息丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，沉迷于网络，影响学习、工作和生活，网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

【重点解析】网络促进民主政治的进步。

互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要的作用。

但不会增加公民的民主权利。

【难点释疑】网络是把双刃剑，有利也有弊，不能只看到其中一面，更不能远离网络。

网络在给我们带来便捷的同时，也会存在一些负面影响。

网络已经成为我们生活的一部分，网络改变着世界、推动社会的进步，因此，我们要学会正确使用网络，趋利避害，而不是远离网络。

自主选择1. 通过网络，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，这是因为( A )A. 网络交往超越了时空限制B. 网络交往改变了对象C. 网络交往改变了角色D. 网络交往取代了现实交往2. 下列属于网民通过网络参与民主政治的是( B )A. 小东：“双十一”我进行了网络购物B. 小华：我通过网络向政府提意见C. 小松：我通过网络学习查询法律知识D. 我军：我在网络上观看《法治在线》栏目3. 日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间，推动社会进步。