XX学院教学大纲课程编号： XX 课程名称：微观经济学课程性质：专业基础适用专业：物流管理课程负责人： XX 制（修）订时间： XX 专业负责人审核：专业建设委员会审核：XX年 X月《微观经济学》教学大纲课程代码：适用专业：微观经济学执笔人： XX适用学期：第三学期审核人： XX 学时： 48 制（修）订时间：XX一、课程定位（一）课程性质微观经济学是经济和经济各专业的核心课程和专业基础理论课。
它以个量分析法为基础，分析单个经济主体的经济行为，阐述价格机制的形成以及如何引导市场经济主体实现稀缺资源有效配置，并说明市场失灵时，政府的作用。
微观经济学内容，主要包括：供求原理和弹性理论，消费者行为理论，生产理论，成本理论，厂商均衡理论，收入分配理论，一般均衡与福利经济学，市场失灵和政府的作用。
（二）课程在人才培养过程中的作用本课程的教学，旨在让经济与经济类的学生了解和掌握现代微观经济学的基本概念和理论，认识这一学科的基本构架和分析逻辑，掌握实例分析、简单的数学模型分析方法和技巧,培养学生经济思维能力，使学生能够运用经济学基本原理，观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的经济现象和问题，初步了解本学科最新发展，让学生具备良好的经济学理论基础和基本的经济分析能力，为学习其他专业课提供必要的知识和能力。
（三）本课程与其他课程的关系微观经济学是一门综合性、逻辑性强，又与现实经济生活紧密相连的学科。
因而，在教学中，首先要注意理论联系实际，充分利用现实生活中的事例说明抽象的经济学理论，将学科理论的学习融入到对经济活动实践的探讨和认识之中，增强课堂教学的趣味性，有意识地培养学生分析实际问题、解决问题的能力。
学习本课程要注意数学特别是《高等数学》《线性代数》等课程中基本的分析方法的运用，经济学的微观分析方法，边际分析法，一般均衡理论方法可以运用到很多专业的技术经济分析上去。
二、教学目标在经济类专业本科生的学习中，《经济学》课程起着引导学生入门及培养学生初步养成经济思维模式、具备基本经济技能的作用。
本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确理解经济的概念，掌握经济的普遍规律、重要的思想观点、经济的基本过程、基本原则和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般经济问题的能力，为以后学习其它专业课程打下基础。
（一）知识目标1、了解微观经济学研究内容和对象；掌握供求原理和弹性理论，消费者行为理论，生产理论，成本理论。
2、理解厂商均衡理论，掌握基本的市场类型。
3、了解收入分配理论，一般均衡与福利经济学，市场失灵和政府的作用。
（二）能力目标熟练具有经济学专业知识，具有经济岗位相关工作能力；具有涉及经济问题的能力；具有企业经济过程中的分析能力；初步具有运用经济知识解决现实中企业经济实际案例的能力；具有运用相关经济知识保障企业正常运行的能力；具有岗位适应能力和社会活动能力；具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。
（三）素质目标具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；具有一定的文学、艺术、音乐、书画养成素质；具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。
三、教学内容与学时分配（一）课程内容的教学要求第一章导论课时分配：8课时教学要求：本章简要介绍西方经济学的产生和发展，重点分析西方经济学尤其是微观经济学的研究对象。
学习本章重点掌握经济学定义的三个方面：稀缺性、选择性和机会成本的含义，知道西方经济学及微观经济学是研究什么的科学。
教学内容：第一节现代西方经济学的由来和演变一、西方经济学的产生西方经济学作为一门科学诞生以1776年亚当·斯密《国富论》发表为标志；1890年马歇尔发表《经济学原理》标志微观经济学的诞生。
二、西方经济学的发展凯恩斯学派；新剑桥学派；新古典综合派；货币主义学派；理性预期学派；供给学派。
第二节西方经济学研究对象和方法一、西方经济学研究对象稀缺资源的合理配置和充分利用。
二、西方经济学的研究方法边际分析法、实证分析与规范分析；个量分析与总量分析；均衡分析等。
三、微观经济学研究对象和基本假设个体经济单位；理性的经济人和完全信息。
思考题：1、经济学是一门什么样的科学，为什么？2、简述经济学的产生与发展。
第二章供求原理与弹性理论课时分配：10课时教学要求：本章是微观经济学的基础，通过本章的教学，学生必须熟练掌握与需求、供给、市场均衡等相关的概念和理论，正确理解需求量和需求的变动、供给量和供给变动的关系，熟知弹性的概念和计算公式，具备分析均衡价格形成和变动、运用弹性理论分析现实经济问题的能力。
教学内容：第一节需求曲线一、需求函数需求的含义；影响需求的因素；需求函数。
二、需求表和需求曲线需求表；需求曲线；需求定理。
三、需求量的变动和需求的变动需求量的变动、需求的变动的含义；需求量的变动与需求的变动的区别。
第二节供给曲线一、供给供给的含义；影响供给的因素；供给函数。
二、供给表和供给曲线供给表；供给曲线；供给定理。
三、供给量的变动和供给的变动供给量的变动、供给的变动的含义；供给量的变动与供给的变动的区别。
第三节供求曲线的共同作用一、市场均衡的含义均衡的含义；市场均衡的含义。
二、均衡价格的决定均衡价格的含义；均衡价格形成分析。
三、均衡价格的变动需求曲线的移动；供给曲线的移动；供求同时变动；供求定理。
四、均衡价格理论的运用支持价格；限制价格；价格放开。
第四节需求弹性和供给弹性一、需求价格弹性概念和计算公式；弧弹性和点弹性；需求弹性的类别；需求价格弹性与收益的关系；影响需求价格弹性的因素。
二、需求的收入弹性和交叉弹性需求的收入弹性含义；计算公式；弹性系数值与商品的类别；握恩格尔定律。
需求的交叉价格弹性含义；弹性系数的计算；弹性系数与商品的关系。
三、供给弹性供给弹性及其计算；供给弹性的类别；影响供给弹性大小的因素。
思考题：1.为什么会产生谷贱伤农？对此你认为政府该不该干预？为什么？2.举例说明哪些产品可以簿利多销，哪些产品不能实行簿利多销？3.政府的价格支持政策和限制价格政策是怎样影响市场价格的？有何利弊？第三章效用论课时分配：8课时教学要求：本章以分析方法的不同将消费者行为理论分为基数效用论和序数效用论。
基数效用论用边际分析法边际效用和总效用的关系，说明消费者在预算约束下，通过选择实现收入资源的合理配置，达到满足程度最大化。
序数效用论以无差异曲线和预算线作为分析工具，说明消费者最优选择的条件，在此基础上，分析消费是如何随价格和收入的变化而变化的。
学习本章首先明确效用理论分析的前提假设，正确理解和把握有关效用的基本概念和数学表达及衡量，知道消费者消费的约束条件，能分析说明消费者如何实现满足程度最大化，理解消费者剩余的含义和意义，了解价格、收入变化对消费者选择的影响。
教学内容：第一节基数效用论一、效用和效用函数效用的含义与决定因素；基数效用论；效用函数。
二、总效用和边际效用总效用含义和表达；边际效用含义和表达；总效用与边际效用的关系。
边际效用递减规律；货币的边际效用。
三、消费者均衡消费者均衡的含义；消费者均衡的条件；消费者均衡分析。
四、需求曲线的推导需求价格含义和决定；需求曲线的推导。
五、消费者剩余消费者剩余的含义；计算公式。
第二节序数效用论一、关于偏好的假定完备性；可传递性；非饱和性。
二、无差异曲线的含义和特征序数效用论及分析工具；无差异曲线含义；无差异曲线特征；边际替代率和边际替代率递减规律；特殊的无差异曲线。
三、预算线预算线的含义；预算线的变动。
四、消费者均衡消费者均衡含义；均衡分析；均衡条件。
第三节价格变化和收入变化对消费者均衡的影响一、价格变动的收入效应和替代效应收入效应含义，替代效应含义，补偿预算线功能；正常商品、低档商品与吉芬商品在价格变化过程中所产生的收入效应、替代效应的不同。
二、价格-消费曲线与需求曲线价格—消费曲线；需求曲线的推导。
三、收入-消费曲线与恩格尔曲线收入—消费曲线；恩格尔曲线推导。
思考题：1.效用与使用价值的关系？2.说明水和金刚石的价值悖论。
3.为什么消费者要将收入资源合理分配到各种商品的购买上去，并说明如何才能实现收入资源的合理配置？第四章生产理论课时分配：10课时教学要求：本章主要从投入-产出角度分析生产要素的合理投入区和生产要素的最优组合。
本章首先从一般意义上介绍生产函数及其类别；其次以边际收益递减规律为基础，分析一种变动要素下的各种产量的关系及其一种可变要素的合理投入区；第三，分析两种投入变动下的生产函数及规模报酬；最后以等产量曲线为基础，分析生产要素的最优组合。
学习本章首先应注意生产理论的分析前提，正确理解和把握生产函数的内涵，在此基础上，熟练掌握边际产量、平均产量和总产量的关系，熟知什么是生产要素的最优组合，如何达到生产要素的最优组合，知道不同条件下生产要素的合理投入区的划分标准。
教学内容：第一节生产函数一、生产函数生产函数的含义；生产函数的表达。
二、两种典型的生产函数固定投入比例的生产函数与柯布-道格拉斯生产函数。
第二节一种变动投入的生产函数一、一种可变生产要素的生产函数短期与长期的区别，一种可变投入生产要素的生产函数为Q=f（L,K0）。
二、总产量、平均产量和边际产量总产量、平均产量和边际产量的含义、表和图形；边际报酬递减规律。
三、总产量、平均产量和边际产量相互关系以及一种可变投入的合理投入区分析总产量与边际产量的关系；总产量与平均产量的关系；平均产量与边际产量的关系；生产的三个阶段的划分、特征和合理投入区的分析。
第三节两种变动投入的生产函数一、两种可变生产要素的生产函数两种可变投入的生产函数；生产函数的表达和类别。
二、规模报酬规模报酬的含义和类别。
第四节生产要素组合的最优组合一、等产量曲线含义及特征等产量曲线含义；等产量曲线特征；边际技术替代率及其递减规律。
二、等成本线等成本线含义；等成本曲线斜率；等成本曲线移动。
三、生产要素的最优组合生产要素最优组合的含义；最优组合的条件；达到最优组合的分析；利润最大化可以得到最优的生产要素组合。
四、扩张线等斜线；扩张线；扩张线是特殊的等斜线。
思考题：1.为什么有生产要素的合理投入区，不同条件下合理投入区是如何划分的？2.生产者如何才能实现生产要素的最优组合，为什么？3.举例谈谈你对生产函数和边际收益递减规律的理解。
第五章成本论课时分配：6课时教学要求：本章主要在对成本进行分类的基础上，阐述各类成本的变动规律及其关系。
