第三节 身体的防卫 姓名
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第三节身体的防卫教学目标:1、识别免疫现象、类型;2、举例说明计划免疫和人工免疫;3、了解免疫功能。
教学重点:非特异性免疫和特异性免疫,细胞免疫和体液免疫教学难点:细胞免疫和体液免疫,抗原和抗体,人体免疫功能教学课时:2课时教学过程第一课时复习传染病的三个特点和预防的三种途径思考:虽然我们的身体经常受到来自环境中微生物的威胁,但不一定会患传染病,这是为什么?学生思考后回答(皮肤阻挡作用)问:人体有些部分没有皮肤阻挡,如眼睛、鼻腔、口腔等,是如何抵抗外界的病原体入侵的?学生回答,并相互补充读图:找出人体防御病原体入侵的防线有哪些?(1)皮肤:起屏障作用,防止病原体进入人体(2)皮肤、呼吸道分泌物有杀菌作用(3)呼吸道:黏膜上的纤毛摆动,清除异物和病菌(4)泪液中溶菌酶,胃液中胃酸能杀死病菌教师归纳:人体的第一道防线组成:皮肤、胃壁的黏膜、呼吸道黏膜上的纤毛功能:阻挡或杀死病原体,不让病原体侵入人体保护自身免受病患的两种方法:一是防止病体侵入体内;二是抵抗已侵入人体内的病原体。
问:如果病原体突破以上防线侵入人体后会怎样呢?学生回答,教师归纳第二道防线血液中的吞噬细胞、吞噬细胞在组织中吞食和消化病原体功能:溶解、吞噬和消灭病原体归纳:第一道防线和第二道防线组成有:皮肤屏障作用;吞噬细胞和体液(泪液、唾液中所含的溶菌酶)的杀菌作用;干扰素对病毒的抑制作用。
第三节身体的防卫姓名典型例题1.唾液中含有溶菌酶,溶菌酶的杀菌作用属于()A、特异性免疫B、非特异性免疫C、体液免疫D、细胞免疫巩固练习1.大面积烧伤病人,如果护理不当,很容易发生感染,其原因是()A、大量流失体液,身体虚弱B、营养物质不能及时供应皮肤再生C、非特异性免疫功能降低D、特异性免疫功能降低典型例题2.早在10世纪中叶,我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上,来预防天花。
痘浆所起的作用和人体获得的免疫分别属于()A.抗原,特异性免疫B.抗体,特异性免疫C.抗原,非特异性免疫D.抗体,非特异性免疫巩固训练2.下列各项中,不属于抗原物质的是()A、衰老、死亡或损伤细胞B、肿瘤细胞C、破伤风杆菌D、抵抗病原体的蛋白质典型例题3.以下现象不属于免疫功能异常的是()A.感冒了常伴随着发烧现象B.春季某同学对花粉产生过敏C.某病人因注射青霉素而休克D.因为自身免疫而导致类风湿性关节炎3.免疫是人体的一项基本功能,下列现象属于免疫的是()A.扁桃体发炎B.胃肠蠕动C.跑步喘气D.天热时皮肤出汗典型例题4.下列有关免疫的叙述,错误的是()A.免疫是人人都生来具有的B.免疫不能在人出生后获得C.免疫是人体的一种生理功能D.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别解析:本题考查对免疫的理解。
解题时要注意从免疫的定义、种类、本质和功能等方面综合考虑。
对于这种带有是非判断的选择类问题的解题思路是根据知识点一一确定其对错:对于A,免疫分特异性免疫和非特异性免疫,非特异性免疫是人生来就具有的,所以A正确;对于B,部分特异性免疫是在出生后获得的,又称获得性免疫,所以B是错误的;对于C,免疫的本质是一种保护性的生理功能,所以C正确处理;对于D,免疫防线能识别细菌、病毒、移植器官、花粉、侵入人体的寄生虫、外来细胞团块、被病毒感染的自身细胞等等“非己”的东西,所以D正确。
因而本题的答案为B。
课后检测一、选择题1.艾滋病是一种免疫功能异常导致的病变,原因是()A、防御功能过高B、免疫防御功能过低C、自我稳定功能过高导致的自我免疫病D、免疫功能过高,体内产生了癌细胞2.人体唾液中含有大量的溶菌酶具有杀菌作用,这属于( )A.人体的第一道防线B.人体的第二道防线C.人体的第三道防线D.人体的特异性免疫3.在体液免疫中,能直接与病原体结合并将病原体消灭的是( )A.T淋巴细胞 B.抗原 C.抗体 D.淋巴因子4.艾滋病是一种性传播疾病,在生物的分类上,艾滋病的病原体属于( )A.病毒 B.原核生物 C.真菌 D.动物5.接种卡介苗可以有效预防结核病,其作用基理是()A.卡介苗能激活人体的吞噬细胞,将结核杆菌吞噬B.卡介苗能使人在不发病的情况下,产生抵抗结核杆菌的抗体C.卡介苗能促进人体的各项生理活动,增强抵抗力D.卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌6.在流行感冒流行期间,班上不少同学患病,为了防止其他同学被传染,老师每天用醋熏教室,这种做法属于传染病预防措施中的()A、控制传染源B、切断传播途径C、保护易感人群D、以上都不是7.卫生部门规定,一次性注射器使用后要当场销毁,杜绝重复使用现象发生。
从预防传染病的角度考虑,此项措施是为了()A.控制传染源B.消灭病原体C.保护易感人群D.切断传播途径8.下列各种传染病,属于呼吸道传染病的一组是()A.麻疹与甲肝B.流感与白喉C.肺结核与艾滋病D.百日咳与破伤风9.下列有关抗原的说法错误的是()A.抗原可以是某种病原体B.抗原只能被T淋巴细胞识别C.抗原可以是某种大分子异物D.抗原是可以引起机体产生抗体的物质10.下列疾病属于免疫功能异常的是()A.冠心病B.糖尿病C.艾滋病D.乙肝11.甲型肝炎病毒属于()A.原核生物B.病原体C.传染源D.真核生物12.将微量蝮蛇的蛇毒注射到马的体内(蝮蛇蛇毒是一种蛋白质),过一段时间后逐步增加注射量,数周后抽出马血.除去其中的血细胞和部分无用的蛋白质,即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清.下列有关叙述中正确的是()A.将蝮蛇咬伤后,可用此免疫血清进行治疗B.这种血清可以对所有毒蛇的蛇毒产生免疫作用C.经常在野外活动的人员,应注射此血清进行预防D.先注射入马体内的蛇毒为抗体使马的血液中产生抗原13.目前,“非典型性肺炎”病毒灭活疫苗已经研制成功,正对志愿者进行接种实验,这种疫苗和志愿者体内发生的免疫反应类型分别是()A.抗原,非特异性免疫B.抗体,非特异性免疫C.抗原,特异性免疫D.抗体,特异性免疫二、填空题1.有关青霉素回答下列问题:(1)产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比,两类生物在细胞结构上的主要区别是。
(2)有的人在注射青霉素后会发生过敏反应(严重的会出现休克,甚至死亡),在这里青霉素相当于,进入人体后,引起人体产生了免疫反应。
所以注射青霉素前要进行皮试。
(3)试用达尔文的自然选择学说,解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因:2.了解艾滋病的相关知识,以及如何与艾滋病人相处,是每一个公民应具备的基本生物科学素养。
⑴艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是这种传染病的。
⑵下列不属于艾滋病传播途径的是;A.握手 B.乳汁 C.精液 D.血液⑶为了更好的预防艾滋病,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人们获得对艾滋病的免疫力,这种免疫属于免疫;⑷你认为,在日常生活中,应该怎样对待艾滋病患者?3.法国著名科学家巴斯德在研究牲口炭疽病时,进行了如下的实验:把供实验用的绵羊分为甲、乙两组。
甲组绵羊用毒性已减弱的炭疽病的病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射。
10天后对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间,甲组的绵羊全部正常生活,而乙组绵羊全部死亡。
请回答以下问题:(1)实验中甲组绵羊在第二次注射后没有发病,其原因是:,这一现象属于免疫。
(2)乙组绵羊在实验中起的作用是:。
(3)甲组绵羊第一次注射毒性已减弱的炭疽病的病原体,它进入羊体内作为的作用。
4.阅读下列材料后,回答问题:最近河南、山东手足口病疫情引起广泛关注。
手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一,多发生于5岁以下的婴幼儿,可引起发热和手足、口腔等部位的皮疹、溃疡,个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等致命性并发症。
目前,我国手足口病防控形势比较严峻,手足口病疫情主要流行于农村地区,表现为分布广、疫点多,幼儿比例大、持续时间长;疫情正处于上升阶段,预计将在6月至7月份间达到高峰。
据专家介绍:是引起手足口病的病原体之一,手足口病病人和隐性感染者都能感染他人,但手足口病病人康复后会具备相应的免疫力。
(1)作为病原体的EV71病毒,其主要结构包括。
(2)导致人手足口病的传染源是。
(3)如果孩子被感染,一定要很好地卧床休息,发热时多给喝温开水,宜吃清淡稀软的饮食,患儿嘴痛时注意给吃低温食物,疼痛厉害不能进食时要及时去医院点滴葡萄糖糖生理盐水,从而及时补充身体所需要的。
(4)感染过以上病毒的人康复后不会再次感染此病毒,但还可能被其他病毒感染,原因是。
(5)从预防传染病的角度分析:人们及时地对被手足口病病毒污染的日常用品、餐具等立即进行消毒处理,目的是为了;从免疫学的角度分析:更有效、更简便地预防、控制和消灭手足口病等传染病的措施是;原因是这种措施能使人在不患病人的前提下,产生抵抗传染病的相应的。
5.2008年一些幼儿园和小学发生了手足口病,手足口病是由肠道病毒引起的传染病。
多发生于5岁以下的婴幼儿,可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡等。
手足口病主要是通过人群间的密切接触进行传播的,患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。
普通人对引起手足口病的肠道病毒普遍易感,受感后可获得免疫力。
为了防止疾病流行,杭州市疾控中心提出以下预防措施(选摘):①托幼机构做好晨间体检,发现疑似病人,及时隔离治疗;②被污染的日用品及食具等应消毒,患儿粪便及排泄物用3%漂白粉澄清液浸泡,衣物置阳光下暴晒,室内保持通风换气;③做好环境、食品卫生和个人卫生,饭前便后要洗手,预防病从口入;(1)由材料可知,手足口病的病原体是(2)从控制传染病流行的三个环节来看,上述②措施属于(3)人患了手足口病后,可获得免疫力,这是因为病原体侵入人血液后,B淋巴细胞会产生免疫反应,此时的病原体称为,患者体内会产生相应的和记忆细胞。
当肠道病毒再次侵入人体后,就会被消灭。
这种针对某一种病原体的防御作用,称为免疫。
6.1988年,上海曾发生了一场因食用带有甲肝病毒的毛蚶引起的甲肝大流行。
甲肝(即甲型病毒性肝炎)是由甲肝病毒引起的以损害肝脏为主的急性传染病。
甲肝病毒存在于病人粪便中,主要通过粪——口途径传播,即“病从口人”。
所以,对个人来说,预防甲肝要注意饮食卫生。
不吃未煮熟的食物,生吃的瓜果要洗净,养成饭前便后洗手的习惯等。
(1)甲肝病原体是。
(2)甲肝的传播途径主要是( )A.饮食传播B.接触传播C.空气传播(3)资料中提到的预防措施是( )A控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群(4)为了保护人群,需对甲肝病人的密切接触者及早注射疫苗,使机体获得免疫能力。
这种免疫属于( )A.特异性免疫B.非特异性免疫7.新华社北京2004年12月5日电,我国科学家在世界上首次完成了SARS病毒灭活疫苗一期临床研究。
36位志愿受试者均未出现异常反应。
其中12位注射的是安慰剂(没有药物成分,对人体不会产生任何作用),另外24位接种疫苗的受试者全部产生抗体,初步证明了疫苗的安全性和有效性。
请回答:⑴从可以使人患传染病的角度分析,SARS病毒属于。
⑵通过接种SARS疫苗,使人体产生相应的抗体,获得免疫,这种免疫叫做免疫。
⑶36位受试者注射疫苗还是安慰剂,由专门人员通过电脑随机编号决定。
12位受试者注射安慰剂,在这个实验中起作用。
⑷北京交通大学的研究生梁忠益就是36位受试者中的一员,当他得知自己是第一个接受试验时,显得异常紧张,手心冒汗。
这种反射属于反射。
⑸北京华工大学的大学生兰万里第一次注射SARS疫苗28天后,又进行了第二次注射。
假设图甲是他第一次注射疫苗后体内产生抗体变化的示意图,请在图乙中绘出你猜想他第二次注射疫苗后产生抗体变化的示意图。
答案提示:与第一次注射SARS疫苗后体内产生抗体变化的示意图相比,第二次注射SARS疫苗后体内产生抗体既快又多。
8.自1981年,首例艾滋病在美国被发现以来,全球已有200多个国家和地区受到艾滋病的严重威胁,目前我国艾滋病感染人数已达1 00万。
阅读下面有关我国艾滋病传播途径的表格内容,回答下列问题。
(1)艾滋病的病原体――人类免疫缺陷病毒(HIV)结构简单,它是由物质组成的。
(2)艾滋病是传染性很强的疾病,它具特点。