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环境科学专业的认识和理解—、环境科学概述环境科学是一门研究人类活动与自然环境相互关系的科学，它致力于解决和预测环境问题，并寻求人类与自然和谐共生的途径。
环境科学的研究领域广泛，包括生态学、地理学、环境工程学、环境经济学等多个方面。
二、环境问题与挑战随着人类社会的发展，环境问题日益凸显，如气候变化、生物多样性丧失、水资源短缺等。
这些问题的解决需要我们对自然环境的复杂性和相互依存性有深入的理解。
同时，随着科技的发展，我们还面临着新的环境挑战，如电子废弃物处理、环境激素污染等。
三、环境化学与生物学环境化学和生物学是环境科学的重要组成部分。
环境化学主要研究环境中物质的性质、来源、转化和归宿，以及这些物质对环境和人类健康的影响。
环境生物学则主要研究生物与环境之间的相互作用，包括生物对环境的适应、生物对污染物的响应等。
四、环境监测与评估环境监测与评估是了解环境状况的重要手段。
通过监测环境中的物理、化学、生物等因素，我们可以评估环境的健康状况，预测环境的变化趋势，为环境保护提供科学依据。
五、环境污染与健康环境污染是当前重要的环境问题之一。
它主要是由人类活动产生的废弃物、污染物等造成的。
这些污染物对人类健康和生态环境产生严重影响。
因此，我们需要采取有效措施减少环境污染，保护人类健康。
六、环境规划与管理环境规划和管理是解决环境问题的关键。
它涉及到环境政策的制定、生态保护、资源管理等各个方面。
我们需要通过科学的环境规划和管理，实现环境保护和经济发展的双赢。
七、可持续性与环保可持续性是当前社会发展的重要理念之一。
它强调在满足当代人需求的同时，不损害未来世代的需求。
环保则是实现可持续发展的重要手段之一。
环保包括采取措施减少环境污染、保护生物多样性、节约资源等。
八、环境政策与法规环境政策和法规是推动环境保护的重要手段之一。
通过制定和实施环境政策和法规，我们可以引导企业和个人减少污染、保护环境。
同时，环境政策和法规还可以促进科技创新和绿色发展。
环境科学基础环境科学是研究环境与生态系统的相互作用及其动态过程的一门综合性学科。
在现代社会，环境问题已成为全球面临的重大挑战，而环境科学的发展与应用则成为解决这些问题的关键。
环境科学基础是环境科学学习的起点，下面将简要介绍环境科学的基本概念、研究领域和方法。
一、环境科学的基本概念环境科学是一门跨学科的学科，它综合运用了生态学、地理学、地质学、化学、物理学等多学科的理论和方法，来研究和分析环境问题。
环境科学的基本任务是：探索环境的组成、演化和功能，研究环境与生态系统的关系，为环境保护、恢复和可持续发展提供依据。
二、环境科学的研究领域1. 环境质量与污染控制：研究环境中的各种污染物质及其来源、传输、转化和去除方式，以及环境质量评价和控制方法。
2. 生态系统与生物多样性：研究自然生态系统的种类、结构、功能及其与人类活动的相互关系，探讨生物多样性保护和可持续利用的策略。
3. 土地与水资源：研究土地利用与管理、水资源的分布与利用情况，以及土地退化、水污染等问题，并寻找可持续的资源管理方式。
4. 气候变化与环境影响：研究全球气候变化的原因、机理和影响，以及应对气候变化的措施与适应策略。
5. 环境政策与管理：研究环境政策的制定与实施，环境规划和环境管理的方法与途径，探讨可持续发展的决策与管理模式。
三、环境科学的研究方法环境科学是一门综合性学科，采用了许多不同的研究方法来解决环境问题。
以下是常见的环境科学研究方法：1. 野外调查与样本采集：通过实地考察和采集样本，获取环境数据并进行分析和评估。
2. 实验研究：在实验室环境中对特定变量进行控制，来探索环境过程与机制。
3. 数学建模与模拟：利用数学模型对环境系统进行描述和预测，揭示环境变量之间的相互作用模式。
4. 数据分析与统计：运用统计学方法处理和分析数据，从而得出科学结论。
5. GIS技术与遥感监测：利用地理信息系统（GIS）和遥感技术获取、处理和分析地理信息数据，为环境管理决策提供支持。
环境科学知识点环境科学是研究自然环境与人类活动相互作用的一门综合性学科。
它涉及到地球、大气、水域和生物等各个方面，旨在了解环境问题的成因、影响和解决方法。
本文将介绍环境科学的一些重要知识点，以加深对环境问题的理解。
一、环境污染与治理环境污染是指人类活动排放的废弃物和有害物质对环境造成的破坏。
它包括大气污染、水污染、土壤污染和噪声污染等。
环境治理是指通过科学的手段和方法，减少或消除环境污染，保护环境的可持续发展。
环境治理包括污染物减排、环境监测、环境规划和环境法律法规等。
二、气候变化与全球变暖气候变化是指长期气候模式的变化，包括气温的升高、降水量的变化和极端天气事件的增加等。
全球变暖是气候变化的一种表现，主要由人类活动排放的温室气体引起。
温室气体主要包括二氧化碳、甲烷和氧化亚氮等。
全球变暖对生态系统、农业和人类健康都会带来重大影响，因此减少温室气体排放成为了当务之急。
三、生物多样性保护生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。
它包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性等。
生物多样性对维持生态平衡和人类生存具有重要意义。
然而，由于森林砍伐、生境破坏和非法捕捞等人类活动，生物多样性正面临严重威胁。
因此，保护生物多样性成为了环境科学的重要任务之一。
四、可持续发展可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害后代满足其需求的能力。
它涉及到经济、社会和环境的协调发展。
可持续发展的核心理念是资源的节约利用和环境的保护。
为了实现可持续发展，需要制定合理的发展战略，加强环境管理和推动绿色技术的发展。
五、环境教育与公众参与环境教育是指通过教育手段提高公众对环境问题的认识和理解。
它可以培养公众的环境意识和环境保护能力。
公众参与是指公众在环境决策中的参与和发言权。
环境教育和公众参与是实现环境可持续发展的重要手段，可以促进公众对环境问题的关注和行动。
六、环境风险评估与管理环境风险评估是指对环境可能存在的风险进行评估和分析。
完整版)环境科学基本知识及概念1.环境科学简介环境科学是研究环境与人类相互作用关系的学科，主要包括环境污染、环境保护、生态学等方面的内容。
它的研究对象是地球上的自然环境和人类活动对环境造成的影响，旨在实现经济的可持续发展和人类与自然和谐共生。
环境科学涉及多个学科，如地理学、化学、生物学、物理学等，通过跨学科的综合研究来揭示环境问题的本质和解决方法。
2.环境科学的基本知识2.1 环境与生态系统环境是指人类居住、生活和发展的自然界和社会环境总和。
生态系统是指在特定空间范围内，由生物群落与其所处的非生物环境相互作用而形成的生物多样性系统。
2.2 环境问题与环境污染环境问题是指环境中存在的负面变化，如空气污染、水污染、土地沙漠化等。
环境污染是指各种污染物质在环境中超过一定浓度，对人类和生态环境造成危害的过程。
2.3 环境保护与可持续发展环境保护是指通过各种措施和政策，保护自然环境免受破坏和污染，保障人类生存和发展的活动。
可持续发展是指满足当前需求的同时，不影响后代满足其需求的发展方式。
2.4 环境科学中的应用技术在环境科学中，应用技术起着重要的作用。
例如，环境监测技术可用于监测环境污染程度；环境模拟技术可模拟不同情景下的环境变化；环境影响评价技术可评估人类活动对环境的影响等。
3.环境科学的概念3.1 环境质量环境质量是指环境中各项指标的状况和水平。
良好的环境质量有利于人类的健康和生活质量。
3.2 可持续发展可持续发展是指在满足现世需求的前提下，不破坏自然资源和环境的发展方式。
可持续发展要求平衡经济、社会和环境的发展，并确保后代能持续地满足其需求。
3.3 环境意识环境意识是指人们对环境问题和保护环境的认知和态度，包括环境知识、环境价值观和环境行为。
4.总结环境科学是一门综合性的学科，涉及环境与生态系统、环境污染与环境保护、可持续发展等方面的知识。
了解环境科学的基本知识和概念，对于我们更好地认识和保护环境是至关重要的。
自然环境物质自然现象水岩石、土壤动植物、微生物气温阳光引力地磁力太阳的稳定性地壳稳定性大气力量水循环水土演变等地质构造情况地震、火山活动海啸能量第一章 绪论一、基本概念 1.什么是环境？1）环境是相对于中心事物而言的，与某一中心事物有关的事物， 就是这个中心事物的环境。
2）直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质、 能量和自然现象的总体，有时也称为环境。
3)环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。
4)自然环境亦可以看作由地球环境和外围空间环境两部分组成。
2.环境质量环境的总体或环境的某些要素对人群的生存和繁衍以及社会经济发展的适宜程度，反映人类自身的具体要求对环境的评价概念。
3.环境容量和环境自净能力1)环境本底值 在自然状况下，环境中物质和能量的分布值。
2)环境容量 在人类生存不致受害、自然环境结构保持稳定的前提下，环境可能容纳污染物的最大负荷量。
3)环境自净能力 在环境容量范围内，环境对进入其内部的物质和能量，具有一定的迁移、扩散、同化、异化能力，称之。
二、环境规律 1、环境功能特性● 整体性 ● 有限性● 不可逆性(能量循环、物质循环) ● 隐显性(汞污染引起的水俣病、DDT 农药) ● 持续反应性(遗传性、生态资源的破坏) ● 灾害放大性(温室效应、臭氧层空洞、酸雨) 2、环境要素1）构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而服从整体演化规律的基本物质组成。
2）分自然要素和人工要素。
自然要素：水、大气、生物、阳光、岩石、土壤 3、环境要素属性 ①最差（小）限制律：整体环境的质量，不能由环境诸要素的平均状态决定，而是受环境诸要素中那个与最优状态差距最大的要素所控制。
②等值性：即各个环境要素，无论它们本身在规模上或数量上如何的不同，但要是一个独立的要素，那么对于环境质量的限制作用无质的差异。
任何一个环境要素，对于环境质量的限制，只有他们处于最差状态时，才具有等值性。
环境科学名词解释
环境科学是一门研究人类活动与环境相互作用的学科,涵盖了大气、水、土壤等环境要素的生态保护和污染控制等方面。
在环境科学中,有许多名词需要解释,以下是一些例子:
1. 环境问题:指人类活动对环境造成的破坏或污染,如气候变化、水资源短缺、空气污染、土地退化等。
2. 环境标准:指对环境所制定的一些准则或规范,以保障环境的安全性和可持续性,如水质标准、噪声标准、大气标准等。
3. 生态系统:指环境中由生物和非生物要素组成的统一整体,是人类和自然之间的相互联系和相互作用的场所。
4. 环境保护:指通过采取各种措施,防止或减少环境污染和破坏,保护生态环境,维护人类健康和福祉的行为。
5. 环境科学:指研究环境科学问题的科学方法和技术,包括环境监测、环境评价、环境规划等。
6. 环境影响评价:指对环境污染和破坏所造成的环境影响进行评估,并提出相应的环境保护措施,以确保环境的安全性和可持续性。
除了以上列举的名词,环境科学还有许多其他的概念和术语,如环境法规、环境治理、环境教育等。
随着环境问题的日益严重,环境科学的重要性越来越受到人们的关注。
环境科学是一门综合性科学,需要跨学科的合作和交流,以解决环境问题和实现可持续发展。
环境科学的概念环境科学是一门综合性的学科，研究的是地球上各种环境问题的成因、发展趋势以及解决方法。
它关注的范围包括大气环境、水环境、土壤环境、生物环境等。
它的发展源于人类意识到环境保护的重要性，以及对环境问题的关注和需求。
环境科学的研究目的在于揭示环境变化的原因、规律和影响，为环境管理和保护提供科学依据，以及解决环境问题。
它综合应用了物理学、化学、地质学、生物学等多门学科的理论和方法，通过实验、观测、模拟等手段进行研究。
在环境科学中，大气环境是其中一个重要的研究领域。
人们关心大气中的污染物排放、空气质量的变化、气候变化等问题。
科学家们利用观测数据、模型模拟等方法，研究大气中的气体成分、气溶胶、气象要素等，并探讨它们对人类健康、生态系统和气候变化的影响。
水环境是另一个重要的研究领域。
水是人类和其他生物生活和发展的基础，水体的质量和数量对生态系统和人类生活都有着重要影响。
环境科学家研究水体中的污染物、水文循环过程、水资源管理等问题，旨在保护水资源，维护水生态环境的稳定性。
土壤环境研究关注土壤的形成、发育、肥力、保护等问题。
土壤是地球表层重要的自然资源，它对农业、森林、草原等生态系统的发展和维持起着至关重要的作用。
环境科学家通过研究土壤中的物理、化学和生物过程，促进土壤保育和可持续利用。
生物环境研究关注生物多样性、生态系统稳定性以及人与环境的关系。
生物环境中的生物群落与环境因素相互作用，构成了各种生态系统。
环境科学家通过研究生物多样性的分布规律、生态系统的结构和功能，探索人类活动对生物环境的影响，提供合理的保护和管理策略。
总之，环境科学的概念可以概括为研究地球各种环境问题的学科，涵盖大气环境、水环境、土壤环境和生物环境等领域。
它的发展倡导着人们对环境问题的关注和环境保护的重要性。
环境科学家通过严谨的研究方法和跨学科的综合应用，致力于揭示环境变化的原因和规律，并为环境管理和保护提供科学依据。
环境科学导论知识点总结一、环境科学概述1. 环境科学的定义和发展环境科学是研究自然界和人类活动相互作用的科学，旨在保护和改善环境质量，实现可持续发展。
环境科学是一个跨学科的领域，涉及自然科学、社会科学和工程技术等多个学科的知识和方法。
2. 环境科学的学科内容环境科学涉及地球科学、生物学、化学、物理学、气象学、生态学、环境工程、环境化学等多个学科内容，包括环境保护、环境监测、环境管理、环境政策等方面。
3. 环境问题的背景和现状随着工业化、城市化和人口增长的加速发展，环境问题已成为全球性问题，涉及大气、水和土壤污染、生态系统破坏、气候变化、资源枯竭等多个方面。
4. 环境科学的挑战和机遇环境科学面临诸多挑战，如气候变化、生物多样性丧失、人口增长和资源消耗等问题，但也有机遇，如新能源开发、环保科技创新、环境法律法规制定等方面。
二、环境系统1. 环境系统概述环境系统是由自然界和人类社会构成的复杂系统，包括地球大气圈、水圈、岩石圈和生物圈等。
2. 生物圈的特点和作用生物圈是地球上生物体系的统称，包括生态系统、群落和种群等层次。
生物圈通过光合作用等过程，为地球提供氧气、食物和其他资源。
3. 大气圈的结构和功能大气圈是地球周围的气体层，包括对流层、平流层、平流层和电离层等，具有调节气候、保护地球表面和传播声波等功能。
4. 水圈的重要性和影响水圈是地球上水资源的总称，包括地表水、地下水、冰雪和水汽等。
水圈通过蒸发、降水和地表径流等过程，为植物生长、动物生活和人类活动提供水资源。
5. 地球系统的相互作用地球系统是由大气、水和陆地等方面相互作用的动态系统，包括生态系统、地理系统和气候系统等，它们共同影响着地球的环境状态和演变过程。
三、环境保护1. 环境保护的概念和原则环境保护是保护自然环境、防治污染、促进可持续发展的活动，要坚持保护优先、预防为主、综合治理、依法治理的原则。
2. 环境污染的种类和影响环境污染包括大气污染、水体污染和土壤污染等，对人类健康、生态平衡和社会经济发展都有着严重的影响。
环境科学概述环境的概念可从三个层次来理解哲学定义:从哲学上,环境是一个相对于主体而言的客体.在不同的学科中,环境一词科学定义的差异源于对主体的界定.科学定义:环境科学中环境的主体是人类社会.以人类社会为主体的外部事物的总称,即影响人类（社会）生存和发展的所有自然、社会和经济因素.环境科学中更多地注重自然环境要素.工作定义:多出现于各国颁布的环境法规中，我国的环境保护法中明确规定：环境是指影响人类生存和发展的各种自然的和经过人工改造的自然因素的总称。
包括大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动植物、名胜古迹、风景游览区、自然保护区等等.环境要素：构成环境整体的各个独立的、性质不同而又服从环境总体演化规律的基本物质组分。
简单地说，是构成环境整体的各个基本成分.环境要素（因子）的基本特点：最小限制律；等值性；环境的整体性大于环境诸要素的个体和；环境诸要素的相互联系、相互依赖、相互作用。
环境问题的实质：1.环境问题具有不可根除和不断发展的属性2.环境问题是一个经济和社会问题3.人类行为与环境的不协调，人类对环境价值的认识不足4.人口问题（激增）可认为是产生一切环境问题的根源。
人口激增、除增加活动场所，提供居住条件外，还要消耗大量资源，对资源造成巨大压力--资源枯竭。
不合理利用资源（＞资源环境承载力）--生态破坏浪费利用、利用率低（＞环境容量）--环境污染环境问题的特点1）环境问题的长期性随社会发展的进程而发展、产生和延续2）环境问题的复杂性表现形式的多样性；环境与人类之间相互作用日益明显；科学技术的飞速发展，对环境的改造和利用带来了便利，但也日趋复杂和综合性进一步强化。
环境科学是一门研究人类社会生存发展活动与环境动态变化演化规律之间相互作用关系，寻求人类社会与环境协同演化，持续发展途径与方法的科学。
环境保护是利用现代环境科学的理论与方法，协调人类与环境的关系，解决各种环境问题，是保护、改善和创建环境的一切人类活动的总称。
世界各国，主要是发达国家的环境保护工作，大致经历了四个发展阶段：1.限制阶段2.“三废”治理阶段3.综合防治阶段4.全球环境行动阶段（可持续发展阶段）人口：是生活在特定社会，特定地域具有一定数量和质量，并在自然环境和社会环境中同各种自然因素和社会因素组成复杂关系的人的总称。
中国环境保护工作的发展历程1、全国第一次环境保护会议：1973年8月5日-20日我国环境保护工作从上世纪70年代初起步，在此之前未引起重视，认为是西方国家的事。
1972年6月5日人类环境会议使世界各国认识到环境问题严重性。
思想上：唤起各级领导和群众（严重性、紧迫性）。
政策上：确定了环境保护32字方针：全面规划、合理布局、综合利用、化害为利、依靠群众、大家动手、保护环境、造福人民。
组织上：中央、地方开始筹建环境管理机构。
1974年5月，成立国务院环保领导小组及办公室。
1978年3月5日，五届人大一次会议《宪法》首次规定：“国家保护环境和自然资源，防治污染和其他公害”。
1979.9.13全国人大常委会11次会议通过了《中华人民共和国环境保护法（试行）》，进入法制轨道。
1982.12.4，五届人大5次会议《宪法》更详细：包括生态环境、保护珍贵动植物、名胜古迹。
２、第二次全国环境保护会议1983.12.21-1984.1.7①环境保护是我国的一项基本国策；②制定了我国环境保护的战略方针，即经济建设、城乡建设与环境建设同步规划、同步实施、同步发展，实现经济效益、环境效益、环境效益的统一、即“三同步、三统一”。
③把强化环境管理作为环境保护的中心环节。
三大环境政策：1.预防为主、防治结合、综合治理2.谁污染谁治理、3.强化环境管理。
３、第三次全国环境保护会议：1989年4月底至5月初新五项制度老三项制度环境保护目标责任制“三同时”制度城市环境综合整治定量考核制环境影响评价制度排放污染物许可证制排污收费制度污染集中控制制度污染物限期治理制度1989.12，正式颁布《中华人民共和国环境保护法》。
４．环境与发展的十大对策1992年8月实行持续发展战略采取有效措施，防治工业污染开展城市环境综合整治，治理城市四害提高能源利用率，改善能源结构推广生态农业，坚持不懈地植树造林，切实加强生物多样性保护大力推进科技进步，加强环境科学研究，积极发展环保产业运用经济手段保护环境加强环境教育，不断提高全民族的环境意识健全环境法规，强化环境管理参照联合国环境与发展大会精神，制定我国行动计划。
５、第四次全国环境保护会议1996年7月14日-17日中心议题是部署跨世纪环境保护工作。
江泽民指出，保护环境的实质是保护生产力。
《污染物排放总量控制计划》《跨世纪绿色工程计划》。
第一期重点治理“三河”（淮河、海河、辽河）、“三湖”（太湖、巢湖、滇池）的水污染，以及“两区”（酸雨控制区、二氧化硫控制区）的大气污染。
６、全国生态环境建设规划1999年1月6日国务院常务会议通过<全国生态环境建设规划>。
对全国生态环境建设进行了总体布局，将全国生态环境建设划分为八个类型区域。
其中将黄河长江上中游地区、风沙区和草原区作为全国生态环境建设的重点地区，集中力量予以支持，力争在短时期内有所突破。
７、全国生态环境保护纲要2000年12月21日，国务院通过了《全国生态环境保护纲要》。
重点提出了全国生态保护的所谓三区战略。
即：对重要生态功能区实施抢救性保护对重点资源开发的生态环境实施强制性保护对生态良好地区生态环境实施积极性保护８、第五次全国环境保护大会2002年2月与以往不同的是本次采用电视电话会议仅用了两个小时.本次会议主题是落实［国民经济与社会发展“十五”计划纲要］确定的环保目标和任务，部署“十五”环保工作。
９、国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定（国发〔2005〕39号）《决定》确定了七项重点任务：以饮水安全和重点流域治理为重点，加强水污染防治以强化污染防治为重点，加强城市环境保护以降低二氧化硫排放总量为重点，推进大气污染防治以防治土壤污染为重点，加强农村环境保护以促进人与自然和谐为重点，强化生态保护以核设施和放射源监管为重点，确保核与辐射环境安全以实施国家环保工程为重点，推动解决当前突出的环境问题10、第六次全国环境保护大会2006年4月17日～18日，温家宝总理指出：做好新形势下的环保工作，要加快实现3个转变：一是从重经济增长轻环境保护转变为保护环境与经济增长并重。
二是从环境保护滞后于经济发展转变为环境保护和经济发展同步。
三是从主要用行政办法保护环境转变为综合运用法律、经济、技术和必要的行政办法解决环境问题。
4个方面重点工作：第一，加大污染治理力度，切实解决突出的环境问题。
第二，加强自然生态保护，努力扭转生态恶化趋势。
第三，加快经济结构调整，从源头上减少对环境的破坏。
第四，加快发展环境科技和环保产业，提高环境保护的能力。
8个方面采取有效措施：一是落实环境保护责任制；二是实行污染物排放总量控制制度；三是加强对建设项目的环境影响评价；四是制定区域开发和保护政策；五是加大环境执法力度；六是用改革的办法解决环境问题；七是进一步增加环保投入；八是不断加强环保监管能力建设。
生态足迹：某一特定人口的区域的所有资源的消费和消纳所产生废弃物的生物生产性空间占用。
如何理解生态足迹？具体为：任何己知人口(某个个人、一个城市或一个国家)的生态足迹是生产这些人口所消费的所有资源和吸纳这些人口所产生的所有废弃物所需要的生物生产土地的总面积和水资源量。
由加拿大生态学家Reel教授和Wackernagel博士生在20世纪90年代初期提出(Ecological Footprint, EF)概念。
1999年生态足迹概念引入我国.自然资源：在一定的技术经济条件下，自然界中对人类有用的一切物质和能量的总称，都称为自然资源，也就是说在自然界中，人类可以直接获得用于生活和生产的物质和能量。
土地、森林、草场、矿物、太阳能等。
自然资源是人类赖以生存的物质基础。
自然环境：广义的自然环境，泛指人类社会以外的自然界。
但比较确切的涵义，通常是指非人类创造的物质所构成的地理空间。
阳光、空气、水、土地、野生动植物都属于自然环境要素，这些自然物质与一定的地理条件结合，即形成具有一定特征的自然环境。
它有别于人类通过生产活动建造的人工环境，如城市、工矿区、农村、社会等环境。
自然环境与自然资源的关系资源与环境终究是什么关系，如何界定、定位尚未定论。
总体看，自然资源与自然环境之间实质上并不存在截然的界限，它们是自然界这一整体的两个侧面，也就是说自然界有两种基本属性环境属性和资源属性。
所以，自然界的自然物质条件既是自然环境，又是自然资源，可以相互转化，具有两重性，如古代所谓的自然环境因素如水、空气等现在看来已成为自然资源。
而自然资源本身又是自然环境中的组成部分，合理利用自然资源也就是保护自然环境。
土地的三个基本属性：位置固定.面积有限.不可代替我国正实施的重点林业生态工程：1.天然林资源保护工程2.退耕还林工程3.京津风沙源治理工程4.三北及长江流域等重点防护林体系建设工程5.全国野生动植物保护及自然保护区建设工程6.速生丰产用林基地建设工程速丰林基地建设工程与其他五大生态工程有何不同？即六大重点林业生态工程的差异点。
1.其他五项工程都是从事生态建设的，只有这项工程主要是解决我国木材和林产品的供应问题。
2.其他五项工程都是以政府作为项目实施的主体，投入以政府投资为主；而这项工程的实施主体是各类企业，具体运作将以市场需求为导向，通过市场配置资源，采取以市场融资为主，政府适当扶持的投入机制。
选择自然保护区的条件1.不同自然地带具有代表性的生态系统（在原生类型已消失的地区可选择有代表性的次生类型）和自然综合体。
2.区域特有的或世界性的珍稀或濒危生物种和生物群落的集中分布区。
（大熊猫、金丝猴、鸟类）3.具有重要科学价值的自然历史遗迹。
（地质的、地貌的、古生物和古冰川、恐龙化石产地等）4.在维护生态平衡方面具有特殊重要意义而需要加以保护的地区。
（红树林、珊瑚礁）5.在利用和保护自然方面具有成功经验的地区，这些地区往往不仅具有重要的科学研究或观赏价值，而且有重要的经济价值。
保护和拯救生物多样性的基本方法就地保护：是指在自然界划出一定面积加以保护。
保护地有多种类型，如自然保护区，国家公园、自然历史纪念地等迁地保护：是把受保护的对象迁出原来的栖息地，建立特殊设施进行保护，如动物园、植物园、水族馆、基因库、种子库等截至2007年7月，列入《世界遗产名录》的世界自然遗产有六个：湖南武陵源国家级名胜区1992.12四川九寨沟国家级名胜区1992.12四川黄龙国家级名胜区1992.12云南三江并流2003.7四川省大熊猫栖息地2006.7中国南方喀斯特2007.6.27(重庆武隆喀斯特与云南石林、贵州荔波喀斯特一起作为“中国南方喀斯特”)文化与自然双重遗产山东泰山1987.12 文化与自然双重遗产安徽黄山1990.12 文化与自然双重遗产四川峨眉山—乐山风景名胜区1996.12 文化与自然双重遗产福建武夷山1999.12 文化与自然双重遗产水资源：通常是指一定技术经济条件下可以被人类利用的水量（质量）、水域和水能资源。
