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危险的地方我不去教案危险的地方我不去教案1一、活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
二、重点难点：1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
三、活动准备：1、素材图片、红、绿灯、斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》四、活动过程：1、手指游戏，教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
2、谈话，引入主题：“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）。
五、教师小结：1、在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2、出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则，幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。
”4、游戏体验《过马路》，带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
六、场景一：人行道和车行道：1、老师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。
）2、老师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
）七、场景二：1、十字路口：老师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。
2、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？八、活动结束：老师：“小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！”九、总结教学反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为，了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
危险的地方我不去教案2一、活动小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
活动名称：中班健康活动《遇到危险我不怕》设计思路：中班幼儿的自我意识开始萌发，对世界的探索欲望增强，生活中有了许多好朋友，喜欢自己处理一些事情。
但这些发展也相应地使他们面临危险情境的指数也在不断上升。
遇到危险时，孩子们大多会用哭、喊等方式来应对，或是不知所措，所以对他们进行危险时的自救引导尤为重要。
本次活动，鼓励幼儿战胜心理的恐惧，遇到危险想办法，脱离险境。
PPT的导入，让孩子们更有兴趣投入到活动中。
活动目标：1、知道遇到危险时不害怕、不哭闹。
2、初步了解危险时的自救方法和技巧。
3、认识火警、匪警、急救中心的电话。
活动重难点：重点：知道遇到危险时不害怕，积极自救并认识火警、匪警、急救中心的电话。
难点：了解危险时的自救方法和技巧。
活动准备：1、自制PPT课件。
2、宣传板一块，自制宣传图片人手一张。
活动过程：一、谈话导入活动，知道遇到危险时不害怕。
1、教师提问：（1）你会害怕吗？什么情况下你会害怕？害怕时你会怎么做？（2）如果遇到危险时，害怕、哭会让危险自动消失吗？那我们该怎么办？2、教师小结：遇到危险时，我们不要害怕，也不能哭闹，要勇敢地面对危险，积极地想办法来保护自己，躲避危险。
二、了解危险时简单的自救方法和技巧。
1、操作PPT，引入情境。
教师：今天，我们来了一位小客人，看看他是谁?大头儿子的朋友们遇到了一些危险，不知道该怎么办？想请小朋友们帮忙想办法？你们愿意吗？2、播放图片1，了解摔伤时的自救方法。
（1）图片上小朋友怎么了？他该怎么办呢？（2）教师小结：我们在摔倒、受伤时，如果很疼，不要立刻站起来，要大声地呼救，或者请旁边的小朋友去找大人帮忙把自己送到医院或是帮忙拨打120急救电话和自己父母的电话。
3、播放图片2，了解走失时的自救方法。
（3）图片上小女孩为什么哭呀？发生了什么事？她该怎么办呢？（4）教师小结：外出时，如果和爸爸妈妈走失了，不要着急，可以站在原地不动，等爸爸妈妈来找我们。
也可以请警察叔叔和穿制服的工作人员帮忙寻找爸爸妈妈。
中班安全教案危险物品我不碰活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:一、出示图，提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？2、从什么地方看出来是厨房？3、你家有厨房吗？厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法？八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故2、健康教案：《在走廊和楼梯上》活动目标：1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
