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冀教版,小学科学三年级上册,全册PPT课件,河北教育出版社

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冀教版小学科学三年级上册全册课件

冀教版小学科学三年级上册全册课件

•
富含腐殖质的湿润的土
壤。
• 生活习性：
•
昼伏夜出，以植物的枯
叶、朽根和其他有机物为食。
• 形态结构及功能：
1.身动
3.体表有黏液，无专门的 呼吸器官——利用溶解在空 气中的氧进行呼吸。
蚯蚓是人类的好朋友
• 疏松土壤。 • 蚓粪可以肥沃土壤。 • 处理垃圾。 • 做饲料。 • 富含蛋白质，可以食
标出植物的各个器官
叶 叶
根 根
花 花
茎 茎
你喜欢哪个景色呢？为什么？所以我们要爱护 花草树木！怎么做呢？
爱护花草树木
花草树木使我们的环境更清新、更美丽，我们应该怎 样爱护它们呢？
你打算怎么做呢？
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
注意：要均匀、快速、连续吹气。
课堂讨论，解释现象。
总结一下
本节课你都学到了什么？
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
认识自己
认识自己
• 目标
•
1.能借助工具完成观察任务。
•
2.能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察
的结果。
•
3.发现小组同学相互合作的好处。
•
4.能用科学术语说出人体的四大基本组成
部分。
•
5.能辨别出人体的能遗传的和不能遗传的
特征。
•
6.能较正确地用图和文字描述自己的身体
特征。
上肢———
——头 ——颈
————躯干

三年级上册科学课件-8 服装材料冀教版(共12张PPT)

三年级上册科学课件-8 服装材料冀教版(共12张PPT)

三年级上册科学课件-8 服装材料冀教版（共12张PPT）
一、服装材料的种类、特点和性能
取一块面料，抽取其中的一根纱线，用手搓 捻，会发现纱线是由很多细小的绒毛组成的，这 些绒毛就是构成纺织物的基本材料，称之为纤维。 服装面料根据所使用的纤维种类，可以分为天然 纤维面料、化学纤维面料和混纺面料等。
三年级上册科学课件-8 服装材料冀教版（共12张PPT）
三年级上册科学课件-8 服装材料冀教版（共12张PPT）
三年级上册科学课件-8 服装材料冀教版（共12张PPT）
（3）丝织物，又称丝绸。表面光滑，光泽柔和， 富有华丽的外观，一般作为礼服的首选面料。丝织物 主要是由柞蚕丝和桑蚕丝织成的，桑蚕丝织物又称真 丝。
（4）毛织物。毛织物统称呢绒，包括精纺呢绒和 粗纺呢绒两类。呢绒质地柔软、保暖性好、牢度强， 具有一定的可塑性，穿着舒适美观。人们经常用精纺 呢绒制作高档服装，如西装等；用粗纺呢绒做冬季服 装，如大衣等。
三年级上册科学课件-8 服装材料冀教版（共12张PPT）
1.天然纤维面料 天然纤维面料是以各类天然纤维纺织而成的面料， 主要包括棉、毛、丝、麻四大类。 （1）棉织物。吸湿性、透气性、柔和性等均较 好，穿着柔软舒适，但有一定的缩水性，牢度也一般。 棉织物适合制作内衣、衬衣等。 （2）麻织物。牢度强、散热性好，不易受潮发 霉，穿着清凉舒爽，是夏季服装的理想面料。
三年级上册科学课件-8 服装材料冀教版（共12张PPT）
三年级上册科学课件-8 服装材料冀教版（共12张PPT）
2.化学纤维而料 化学纤维是通过化学工业生产的合成纤维和人造纤 维。化学纤维面料牢固性强，不易发霉变质，并具有一 定的弹性。但是，这类面料具有吸湿性差、透气性差的 缺点。随着化学工业的发展，化学纤维面料仿天然纤维 的能力越来越强，无论从外观还是性能上都可以与天然 纤维媲美。

【冀教版】2018年科学三年级上册：全册配套ppt教学课件(精选集)

【冀教版】2018年科学三年级上册：全册配套ppt教学课件(精选集)

把你的解释告诉同学，并听听他们的意见
用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹 气，再慢慢放开手，看看会发生什么现象？
活动小结：
同学们，通过本节课的学习你一 定觉得科学实验非常有意思吧！以后 还会有更有趣的实验在等我们研究呢！ 课后请同学们对日常生活中感兴趣的 现象进行研究。
亲历科学
风雨雷电是怎样形成的？
过山车
深海鱼
火山喷发
龙卷风
闪 电
下雨
春天的树叶发芽
夏天，翠绿的树叶
秋 天 ︓ 树 叶 落 了
想：
向两片纸中间吹气， 猜一猜会发生什么 现象？请说说出理 由！
我的解释:
用力向两纸片间吹气时，气 流速度增大，气压减小，外面的 空气就向里面压纸片，两纸片就 向中间靠拢。
游戏：吹乒乓球
秋天里树叶为什么会飘落？
• 到了秋天，随着气温的下降，叶柄基部就形成了几层很脆弱的薄 壁细胞。由于这些细胞很容易互相分离，所以叫做离层。离层形 成以后，稍有微风吹动，便会断裂，所以树叶就飘落下来了。
人为什么不会掉下来？
由于惯性产生离心力作 用，做曲线运动的物体受 到向外的离心力，同时受 到座位捆绑的向内的向心 力，两力平衡，所以人不 会甩出去。
教学重点：让学生知道科学探究是学习科学课的基本方法。 教学难点: “吹乒乓球”的实验。
三、教法学法
• 学法： • 1、主体参与、动手实践 • 2、小组活动
• 教法：引导——探究法 •
四、材料准备
教师准备： 多媒体课件 乒乓球 塑料瓶自制的漏斗 两张纸条 学生准备： 乒乓球 塑料瓶自制的漏斗 两张纸条
总结
• 这节课你们学到了什么？
作业
• 练习册第一课《亲历科学》。

冀教版小学科学三年级上册科学课件-3 测量质量 冀教版(共21张ppt)

冀教版小学科学三年级上册科学课件-3 测量质量 冀教版(共21张ppt)

一、质量
新知探究
想想议议
它们分别是由什么材料组成的？它们含有的 这种材料的多少相同吗？
一、质量
质量的概念
定义：物理学中，物体所含物质的多少 叫做质量，通常用字母m表示。
一、质量
新知探究
质量的单位
质量的国际单位是千克，符号是 kg。
毫克 mg 克g 吨t
1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg
新知探究
三、天平的使用 天平的使用
新知探究
三、天平的使用 观察与实验：用天平测物块的质量
新知探究
三、天平的使用
使用天平的注意事项
1.每个天平都有自己的“称量”，被测物体的质量 不能超过天平的“称量”。 2.向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码， 不能把砝码弄湿、弄脏。 3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平托盘中。
新知探究
一、质量
一块陶艺泥被捏成小 泥马，其质量没有变。
质量的属性
航天员到了月球上， 其质量没有变。
冰块融化成水， 其质量没有变。
物体的质量不随其形状、位置和状态的改变而改变。
新知探究
一、质量
小资料
一些物体的质量 m/kg
电子：10-31 氢原子：1×10-27 流感病毒：10-19 细菌：10-11 大头针：8.0×10-5 一元硬币：1×10-2三、天平的使用 天平的维护
新知探究
三、天平的使用 迁移运用
你知道怎样用天平称量大头针吗？
本课小结
本课小结
通过本节课，你学到了什么？
1.质量
1）物体中所含物质的多少叫做质量 2）物体的质量不随其形状、位置和状态的改变而改变
2.质量的单位及其换算

三年级上册科学课件-12认识空气 ｜冀教版 (共47张PPT)

三年级上册科学课件-12认识空气 ｜冀教版 (共47张PPT)
认 识
空
气
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
《认识空气》是小学科学三年级上册 “空气”单元的第一篇课文。 本单元以空气为研究对象，认识空气的 基本性质，并培养学生初步获得通过实 验探究事物性质的能力。本课通过观察 和实验，帮助学生认识空气的存在和基 本性质。 教材安排了三部分。

第一部分：找空气
第二部 分：
比较空 气和水
第三部 分：
空气占 据空间 吗？
（二）、教学目标分析
1、知识与技能：
（1）指导学生知道我们周围到处有空气。 （2）运用感官感知周围有空气存在 ，并且 还占据空间，从而对空气形成多方面的感 性认识。 (3)能具体说出空气具备的基本性质。
2、过程与方法： 引领学生经历运用感官或 借助实验的方法观察与探究空 气的过程，让他们充分感知空 气。
小魔术：
纸团不会湿。 因为杯子里空 间被空气占据 着，空气出不 来，水就进不 去，所以纸湿 不了
如果杯子倾斜着放呢？ 又会产生什么现象？
从杯口冒出气 泡，那是空气 跑出来了；杯 子里的空气占 据的空间一让 出来，水就进 入杯子了，纸 团就被水浸湿 了
4、归纳总结、整合信息
利用板书对全篇课文进行归纳 总结、整合信息，对学生小组 合作学习给予肯定。
1、问题探究模式

采用问题探究模式 ，学生是学习的 主体，他们应该学着像科学家那样 做探索大自然秘密的探索者。
2、分组讨论法

分组讨论能培养学生的合作意 识和参与意识，使他们乐于交流， 并能发表自己的不同意见。
（二）说学法

根据新教材教学理念，重视学生 的探究性学习，在整个教学过程中， 教师只作启发式点拨，引导学生自 主探究，分组讨论、提出问题并解 决问题，增强自身的科学素养。

三年级上册科学课件-《节约用水》 冀教版( (共18张PPT)

三年级上册科学课件-《节约用水》 冀教版( (共18张PPT)

√ 刷牙、洗脸抹香皂随手 关上水龙头
√ 洗澡抹香皂、搓澡时随 手关上水龙头
√ 淘米或洗菜用过的水用 在别的地方
大量使用清洁剂
√
用水解冻冷冻食物
√
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世界水日
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1993年1月18日，第47届联合国大会确定将每年的3 月22日定为“世界水日”。
我国家把3月22-28日定为中国水周，5月15为全国节 约用水宣传日。 节水标志”由水滴、 人手和地球变形而成。绿色的圆形代 表地球，象征节约用水是保护地球生 态的重要措施。标留白部 分像一只手 托起一滴水，手是滴 水拼音字母 JS 的变形，寓意节 水，表示节水需要 公节众参与，鼓励人们从我做起，人 人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴
源？
合理利用淡水的建议：
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三年级上册科学课件-11《节约用水》 ｜冀教版 (共23张PPT)


• 如果把人类需要的淡水平均分成100份，大 约70到80份的淡水用于灌溉，不到20份的 水用于工业，6份的水用于家庭
讨论：我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水
用洗菜的水擦玻璃， 用淘米的水浇花， 用洗衣水冲马桶、擦地板， 不乱扔垃圾，污染水资源， 灌溉农田采用喷灌或滴灌技术， 工业污水处理二次利用等等
喷灌技术
？ 双手抓不起， 有刀切不开， 煮饭和洗衣， • 都要请它来
我们的地球
• 如果把地球的总水量 平均分成100份，海水 大约占97份，在不足 三份的淡水中，冰又 占去了2份，可供利用 的淡水还不到1份
• • •
可 冰 海 利 水 用 的 淡 水 绿 白 蓝 色 色 色
• 想一想
• 水都有哪些用途呢？
农业用水
工业用水
生活用水
讨论
• 没有水，我们的生活是什么样子呢？
科学在线
• 淡水的缺乏越来越严重地限制了农业生产、 工业生产、和人民生活，虽然我国淡水资 源比较丰富，但是由于人口众多，每人平 均占有的淡水资源仅是世界人均水平的 25%，全国大多数地区都面临淡水资源紧 张的问题，我国300多个大城市中有188个 供水紧张，40多个严重缺水。同时我国的 水资源利用率极低，污染和浪费十分严重。

三年级上册科学课件-11《节约用水》 ｜冀教版 (共16张PPT)


做一做
家庭用水调查表
序号 1 2 调查内容 刷牙、洗脸抹香皂时随手关上水龙头 洗澡抹香皂、搓澡时随手关上水龙头 总是 有时 从不
3
4
淘米或洗菜用过的水用在别的地方
大量使用洗洁精
5
6
用水解冻冷冻食物
你家的水龙头或水箱漏水
找一找： 日常生活中浪费水的现象
想一想： 怎样合理利用淡水？
读一读：
世
界
水
日
1993年1月18日，联合国大会通过相关决议，
将每年的3月22日定为“世界水日”，目的是提
醒人们节约用水，热爱家园，保护环境，维护人
类和生物的共同家园——地球。
记一记
节水谣 水是宝，真重要， 任何生命离不了。 小朋友们要知道， 地球上，淡水少， 杜绝浪费很重要。 水龙头，要关好， 重复利用要做到， 节水意识人人要， 节约用水切记牢。
冀教版小学科学三年级上册
美 丽 的 地 球
蓝色的美
画一画：

海水淡水分布统计图
建议： 海水
冰
可供利用
的淡水
总水量平 均分成100 份，海水 大约占97 份，在不 足3份的淡 水中，冰 又占去了2 份，可供 利用的淡 水还不到1 份。

海水淡水分布统计图
建议： 海水
冰
可供利用
的淡水
看一看
• 小资料：由于人口众多，每人平均占有的淡水资 源仅是世界人均水平的百分之二十五， 全国大多数地区都面临着淡水资源紧张 的问题。我国300多个大城市中有188个 供水紧张，40多个严重缺水。同时，我 国的水资源利用率极低，污染和浪费十 分严重。

冀教版科学三年级上全册教学课件


☆比一比
n 同学之间互相观察比较，谁最高？谁最重？
测量工具
没有卷尺怎 么办？
秤
仔细观察找特征
观察自己与同学还有哪些 不同之处？
想一想
大家想一想，人有这么多特征，在每一个
人的一生中，哪些特征会发生改变？哪些特 征不会发生改变？
会改变的特征：
n 有、无小辫；指甲长、短；有、无戴眼 镜….
不会改变的特征：
n 胎记；指纹；有、无耳垂；有、无酒窝； 大拇指能否向背侧弯曲；平舌、卷舌……
▀世界上有没有两个完全一样的人？
指纹
通过比较指纹发现：每个人的指纹是不同的， 所以世界上没有两个完全一样的人，每个 人都有自己的特征。
ห้องสมุดไป่ตู้
指纹的特征能帮助人们做 什么？
科学在线
每个人的指纹都不相同，而且终生不 会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有 原来的纹理。因此，可以利用指纹来侦破 案件。近年来，科学家已经将指纹识别技 术运用到其他领域。计算机中的指纹登陆 系统和银行储蓄系统就利用了这一科技。
直
接 关
植物
系 需要水
间接关系
水 资 源 丰 富 的 地 区
小组讨论
如果没有水，世界将 会是什么样的？
缺 水 地 区 的 情 况
缺水地区
水 是 生 命 之 源
画一幅以“没有水的世界”为题的想象画， 或写一篇短文。
作业
和爸爸、妈妈一起制 定一份家庭节约用水计划 书。
？
1.球掉进了旁边的树洞里， 洞口又小又窄，手根本够不着， 谁能想个办法，把球拿上来？
3、动物和植物
谜语： 名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡 门口，小偷最怕他
小狗
身体白又胖，常在泥中藏， 浑身是 蜂窝，生熟都能尝。

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眼睛和手帮助我
• 还可以用的看起来差不多 时怎么办？
尺子和称帮助我
没有卷尺怎么办？
还可以用绳子。
将测量的结果
颈 标在轮廓图上。
躯
干
四 肢
将观察的结果 标在轮廓图上。
自己和同学有 哪些不同之处？
世界上有没有两个完全一样的人？
世界上没有两个完全一样的人。 2 仔细观察找特征
• 3、指纹终身不变，皮肤损伤后，新的指纹仍具有 原来的纹理，因此，我们可以利用指纹来侦破案 件。
二、我当小法官
• 1、世界上没有两个完全一样的人。 （√）
• 2、每个人的指纹都相同。 （×）
在每个人的一生中，身高、体重、腰围、 胖瘦、手、脚、头的大小等特征是可以改变的。
我有酒窝。
我的脖子上 有块红记。
我戴眼镜。 我是双眼皮。
我梳小辫。
一、我会填空
• 1、人的身体从外形上分为头、颈、躯干和四肢四 部分。
• 2、在每个人的一生中，人的指纹、胎记、酒窝、 双眼皮等特征是不会改变的，身高、体重、腰围 、胖瘦、手、脚的大小等特征是会改变的。
学习目标：
• 1、能借助工具完成观察人物。
• 2、能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察的结果 。
• 3、能意识到观察是要认真仔细，抓住事物的显著 特征，发现合作的好处，能说出人体的4大组成部 分。
• 4、能根据生活经验辨别出人体的遗传特征，能指 出指纹识别技术在实际生活中的应用。
1 记下现在的我
想个办法吧！
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见过蚯蚓吗？ 它是怎样的？ 在哪里可以找到它们？
蚯蚓属毛足纲寡毛目环节动 物，一般生活在阴暗潮湿的泥 土里。
特别是肥沃的庭园、菜园、 耕地、沟、河、塘、渠道旁等 处。
如果看到地面上有 泥土的粪便，就很 容易找到蚯蚓了。
观察蚯蚓的身体和运动 1.用简图画出我的蚯蚓。
2.用放大镜观察蚯蚓， 我们看到它的身体由哪 几部分组成？
环带在生殖时期能分泌粘液形成卵 茧，是生殖器官。
怎么区别口和肛门呢？
离环带近的那头是 口，远的是肛门。
用小棒或铅笔轻轻触 碰蚯蚓的身体时，它 有什么反应？
刺激中间
刺激前端、后端
蚯蚓的前端有脑，因此， 蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、 准确。
蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有 许多感觉细胞，只要外面有一点小 震动它都能感觉到。
沙蚕
蛭
环节动物的主要特征
• 身体由体节构成。 • 体表湿润，无专门的呼吸器官，
靠体壁呼吸。
巩固练习
1.蚯蚓的呼吸靠（ 体壁）进行。 2.蚯蚓腹部的（ 刚毛）有助于运动。 3.把蚯蚓、沙蚕和蛭称为环节动物的主要原
因是什么？ 身体是由许多彼此相似的环状体节构成的。
小结
• 蚯蚓适应陆地生活的特征 • 蚯蚓是人类的好朋友 • 环节动物的主要特征
3.用小棒或铅笔轻轻触 碰蚯蚓的身体时，它有 什么反应？
4．把蚯蚓轻轻放入水 中，它有什么反应？ （不能超过5分钟！）
蚯蚓的身体由哪几部分组成？
肛 门
体环 节 带口
后端
前端
蚯蚓身体圆而长，由口、环带、肛 门和许多相似的 体节 组成。
除口后第一节及最后一、二节外， 每节有刚毛一圈。刚毛为运动器官， 在穴内或地面爬行时有支撑的作用。
——头 ——颈 上肢————————————————躯干
————下肢
人体的组成部分的四个部分
•头 •颈 • 躯干 • 四肢：上肢和下肢
秤
电子称
秒表
卷尺
直尺
螺旋型
弓型
环型
会改变的特征：
• 梳小辫，戴眼镜，头 发和指甲的长短。
不会改变的特征：
• 单双眼皮，酒窝，美 人尖，有无耳垂，指 纹，胎记，大拇指是 否能向背侧弯曲。
用“在……地方，用……方法， 找到了……”的形式，向全班同学 描述你组观察的结果。
1、用眼睛看 2、用手摸 3、用耳朵听 4、用鼻子闻 5、用舌头尝
不了解的物体不要直接用手摸。 不要去危险的地方。 能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。 不能破坏动植物的生活环境。
冀教版 三年级科学上册
看
串红
闻
看
闻
凤仙花
松树
看
粗糙 摸
杨
看
树
光滑 摸
看
七 星 瓢 虫
看
蚂 蚁
看
麻 雀
听
看
听
青蛙
蟋
看
蟀
听
看
知 了
听
观察动、植物的方法有哪些呢？
1、用眼睛看 2、用耳朵听 3、用鼻子闻 4、用舌头尝 5、用手摸
注意事项：
• 不了解的物体不要直接用手摸。 • 不要去危险的地方。 • 能够做到不采摘植物，不捕捉小动
把蚯蚓轻轻放 约自12/13 节间起，直到身体的
• 认识事物一般从整体到局部，从一般到特征。 • 科学观察是认识事物的基本方法，可分为直接观察和
间接观察。 • 直接观察是凭借人的感觉器官（眼、耳、口、鼻、皮
肤）直接对事物的感知，获取材料的方法。 • 间接观察是指借助工具、仪器或其他技术手段对事物
进行感知、获取感性材料的方法。
寻找动物和植物
物。 • 不能破坏动植物的生活环境。
先制定一个计划！
• 去哪里寻找？（地点） • 需要带什么？（工具） • 怎样观察？（方法） • 小组成员怎样分工？
模拟寻找动物和植物
看10页图：里面有很多小朋友， 他们做什么呢？我们也在图画 里面去寻找动物和植物吧！并 把观察报告填好！
各小组马上开始观察！
比一比：汇报小组成果
风雨雷电是怎样
？ 形成的？
秋天里树 叶为什么 会飘落？
？
人为什么不会掉 下来？
？ 关于电视，你想知道什么？
当你对周围事物产生了好 奇，并思考为什么的时候，科 学探究就开始了。
让机器猫带我们 一起去亲历科学
活动：吹纸片
向两片之中 间吹气，看 看会发生什 么现象？
注意：两纸的距离不要 过近或过远。
• 富含腐殖质的湿润的土壤。
• 生活习性：
• 昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
• 形态结构及功能：
1.身体分节。
2.体表有刚毛。
有利于运动
3.体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中的氧进 行呼吸。
Байду номын сангаас
蚯蚓是人类的好朋友
• 疏松土壤。 • 蚓粪可以肥沃土壤。 • 处理垃圾。 • 做饲料。 • 富含蛋白质，可以食用。 • 有药用（中药地龙）
我的解释:
用力向两纸片间吹气时，气 流速度增大，气压减小，外面的 空气就向里面压纸片，两纸片就 向中间靠拢。
游戏：吹乒乓球
气流沿着漏斗壁向四面 八方扩散，气流加速， 漏斗与球之间的气压减 弱，球下面的空气就会 向上推球，使球不掉下 来。
1、直接用力吹气，吹蜡烛； 2、隔着瓶子吹气，吹蜡烛； 3、用漏斗吹气，吹蜡烛。
课堂讨论 解释现象
扩展活动：吹乒乓球
如图，用手轻轻 托住乒乓球，从 漏斗颈口向下吹 气，再慢慢放开 手，看看发生什 么现象？
注意：均匀、快速、连 续吹气
课堂讨论 解释现象
过山车
深海鱼
火山喷发
龙卷风
闪 电
下雨
春天的树叶发芽
夏天，翠绿的树叶
秋 天 ： 树 叶 落 了
猜想：
向两片纸中间吹气， 猜一猜会发生什么 现象？请说说出理 由！
发生什么现象了，你能解释吗？
总结一下
本节课你都学到了什么？
冀教版三年级科学上册
认识自己
认识自己
• 目标 • 1.能借助工具完成观察任务。 • 2.能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察
的结果。 • 3.发现小组同学相互合作的好处。 • 4.能用科学术语说出人体的四大基本组成部分。 • 5.能辨别出人体的能遗传的和不能遗传的特征。 • 6.能较正确的用图和文字描述自己的身体特征。
观察蚯蚓
• 蚯蚓身体是否分节？ • 蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。 • 用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用
放大镜观察，看看能看见什么。 • 观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原
因是什么。 • 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙
纸上运动快。为什么？
蚯蚓适应陆地生活的特征
• 生活环境：