排泄护理技术

常用护理技术教案-排泄护理技术操作一、教学目标1. 理解排泄护理技术操作的重要性。

2. 掌握排泄护理技术操作的步骤和技巧。

3. 能够运用排泄护理技术操作提供优质的护理服务。

二、教学内容1. 排泄护理技术操作的基本概念。

2. 排泄护理技术操作的步骤和技巧。

3. 排泄护理技术操作的注意事项。

三、教学方法1. 讲授：讲解排泄护理技术操作的基本概念、步骤和技巧。

2. 演示：展示排泄护理技术操作的示范视频。

3. 实践：学生分组进行排泄护理技术操作的实践练习。

四、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。

2. 操作技能：评估学生在实践练习中的排泄护理技术操作技能。

3. 知识掌握：通过课后作业或小测验检验学生对排泄护理技术操作知识的掌握。

五、教学资源1. 教学PPT：提供排泄护理技术操作的基本概念、步骤和技巧。

2. 示范视频：展示排泄护理技术操作的示范视频。

3. 实践材料：提供给学生进行排泄护理技术操作实践练习所需的材料。

六、教学准备2. 教学材料准备：准备教学PPT、示范视频和实践材料。

3. 设备准备：准备所需的医疗设备，如床、便器、护理垫等。

七、教学过程1. 导入：通过引入实际案例或问题，引发学生对排泄护理技术操作的兴趣和思考。

2. 新课导入：讲解排泄护理技术操作的基本概念和重要性。

3. 示范演示：播放排泄护理技术操作的示范视频，并讲解步骤和技巧。

4. 分组实践：将学生分成小组，进行排泄护理技术操作的实践练习。

5. 讨论与问答：鼓励学生提出问题，并进行小组讨论，加深对排泄护理技术操作的理解。

八、实践指导1. 操作步骤讲解：详细讲解排泄护理技术操作的每个步骤，包括如何正确使用设备和护理用品。

2. 操作技巧指导：指导学生掌握正确的操作技巧，如如何正确移动患者、如何使用便器等。

3. 注意事项提醒：提醒学生注意操作中的关键事项，如保护患者隐私、保持卫生等。

九、课后作业1. 布置相关作业：要求学生完成关于排泄护理技术操作的课后作业，如阅读教材、写心得体会等。

排泄护理的重点知识排泄是人体代谢产物的排出过程，包括尿液、粪便、汗液等。

排泄护理是一项重要的护理工作，它可以预防和治疗各种排泄系统相关疾病，保护患者的身体健康。

下面是排泄护理的重点知识。

一、尿液护理1. 观察尿液的颜色、气味和量，了解患者的排尿情况。

2. 维持患者的充足饮水量，确保尿液的排出。

3. 检查尿袋的密闭性，避免尿液外漏。

4. 定时更换尿袋，避免细菌感染。

5. 清洗外阴部和尿袋周围的皮肤，保持清洁干燥。

二、粪便护理1. 观察粪便的形状、颜色和气味，了解患者的排便情况。

2. 维持患者的充足饮食和运动量，促进排便。

3. 帮助患者正确坐姿和排便姿势，避免便秘和痔疮等疾病。

4. 使用适当的便盆或便椅，保持卫生。

5. 及时清理患者的肛门和周围皮肤，避免细菌感染。

三、皮肤护理1. 保持患者的皮肤清洁干燥，避免皮肤瘙痒和感染。

2. 使用适当的清洁剂和保湿剂，保护皮肤健康。

3. 检查患者的褥疮和瘢痕情况，及时治疗。

4. 保持患者的衣物和床单整洁干净，避免细菌感染。

四、常见问题处理1. 尿失禁：帮助患者使用尿布或尿垫，定时更换。

2. 便失禁：帮助患者使用成人纸尿裤或便垫，定时更换。

3. 褥疮：使用特殊的床垫和褥垫，定时翻身和按摩患者。

4. 尿路感染：注意清洁卫生，定时更换尿袋和清洗外阴部。

5. 便秘：维持充足饮食和运动量，使用轻微泻药。

排泄护理是一项细致而重要的护理工作，需要护士具备良好的观察力和细心的操作技巧。

护士要根据患者的病情和需要，制定个性化的排泄护理计划，并不断评估和调整，以提供最优质的护理服务。

同时，患者和家属也应该积极参与排泄护理，对自身的健康负责，与医护人员共同维护身体健康。

授课班级: 2010级临床医学本科2班授课时间: 第16周星期四 1.2节 2学时授课章节: 第七章排泄护理技术重点: 排尿活动的观察与排尿异常的护理难点: 导尿术、灌肠法的方法和要点教学方法: 讲授法示范法学时分配:教学内容:第七章排泄护理技术第一节排尿护理技术（一）与排尿有关的解剖生理（自学）（二）排尿的生理（自学）（三）排尿活动的异常1.多尿: 指24h尿量经常超出25002.少尿: 指24h尿量少于400或每小时尿量少于173.无尿（尿闭）: 指24h尿量少于100或12h内完全无尿者4.膀胱刺激征: 主要表现为尿频、尿急、尿痛5.尿潴留: 指尿液大量存留在膀胱内而不能自行排出者6.尿失禁: 指排尿失去意识控制, 尿液不自主地流出（1）真性尿失禁：膀胱内稍有一些尿便会不自主地流出, 膀胱处于空虚状态（2）假性尿失禁：膀胱内有尿充盈达到一定压力时, 即可不由自主溢出少量尿液, 但当压力下降时, 排尿既停, 膀胱处于充盈状态。

（3）压力性尿失禁: 当腹内压升高以致不自主地有尿液流出（四）排尿异常的护理1.尿液的观察（1）尿量与次数a、尿量: 每次约200-400 24h约1000-2000 平均约1500b、次数：一般成人白天排3-5次, 夜间0-1次（2）颜色: 正常新鲜尿液呈淡黄色或深黄色a、血尿: 见于急性肾炎、输尿管结石、肿瘤、感染等b、血红蛋白尿: 见于血型不合的输血、恶性疟疾c、胆红素尿: 见于阻塞性黄胆和肝细胞性黄疸d、乳靡尿: 见于丝虫病（3）透明度: 正常新鲜尿液清撤透明（4）酸碱反应: 一般为4.5-7.5, 平均为6（5）比重：一般为1.015-1.025, 若常固定在1.010, 提示肾功能严重障碍（6）气味: 氨臭味——示泌尿道感染；烂苹果味——示糖尿病；2.常见的护理问题和护理措施【尿潴留患者的护理】（1）心理护理安慰患者, 消除其焦虑和紧张情绪（2）提供隐蔽的排尿环境如关门、用屏风遮挡（3）调整体位和姿势如扶患者略抬高上身或坐起（4）利用条件反射诱导排尿如听流水声或用温水冲洗会阴（5）热敷、按摩膀胱, 但切忌用力按压, 以防膀胱破裂（6）健康教育指导患者养成定时排尿的习惯（7）必要时根据医嘱肌注氯化卡巴胆碱等（8）经上述处理无效时, 可采用导尿术【尿失禁患者的护理】（1）皮肤护理注意保持皮肤清洁干燥（2）外部引流如用接尿装置引流尿液, 但要注意清洁会阴部的清洁（3）重建正常的排尿功能（4）对长期尿失禁的患者, 可行留置导尿管（5）心理护理医务人员应尊重和理解患者, 给予安慰、开导和鼓励（五）尿标本采集的目的、方法与注意事项【目的】1.尿常规标本: 用于检验尿液的颜色、透明度、, 测定比重, 检查有无细胞和管型, 并作尿蛋白和尿糖定性检测等2.尿培养标本：细菌培养或细菌敏感试验, 以了解病情, 协助临床诊断和治疗3、12h或24h尿标本: 各种尿生化检查或尿浓缩查结核杆菌等检查方法【方法】12h或24h尿标本方法:（1）12h尿标本: 嘱患者于7排空膀胱后开始留取尿液至次晨7留取最后一次尿液于集尿瓶内, 侧总量（2）24h尿标本：嘱患者于7排空膀胱后开始留取尿液至次晨7留取最后一次尿液于集尿瓶内, 侧总量【注意事项】1.女性患者月经期不宜留取尿标本2、会阴部分泌物过多时, 应先清洁或冲洗或再收集3.做早孕诊断试验应留晨尿4.留取尿培养标本时, 应注意执行无菌操作, 防止标本污染, 影响结果5、取12h或24h尿标本, 集尿瓶应放阴凉处, 据检验要求在瓶内加防腐剂（六）健康教育1.留取标本前根据检验的目的不同向患者介绍尿标本留取的方法与注意事项2.向患者说明正确留取标本对检验结果的重要性3、教会患者留取标本的正确方法, 确保检验结果的准确性（七）防腐剂的作用与用法1、甲醛（1）作用: 固定尿中有机成分, 防腐。

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