斯宾塞的社会学理论及其对美国早期社会学家的影响
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斯宾塞社会进化论是由美国历史学家、社会学家、政治学家和哲学家Herbert Spencer发展的一种社会进化理论。
斯宾塞社会进化论认为,社会的发展和进化是通过自然选择和自发性来实现的。
社会经济、政治和文化等方面都是由自然进化产生的。
斯宾塞社会进化论对中国的影响是复杂的。
在20世纪初期,斯宾塞社会进化论在中国受到了普遍的关注和认可。
许多学者将斯宾塞社会进化论的思想应用到中国社会的研究中。
但是,由于斯宾塞社会进化论被认为是西方中心主义的理论,在20世纪中期以后,这种理论在中国遭到了批评。
许多学者认为斯宾塞社会进化论忽视了中国的文化差异和历史背景,不能适用于中国社会研究。
在20世纪后期,斯宾塞社会进化论在中国的影响逐渐减弱,越来越少的学者使用这一理论来研究中国社会。
但是,斯宾塞社会进化论仍然在一些领域有着重要的影响,如发展经济学,社会变迁研究等。
总之,斯宾塞社会进化论在中国有着重要的历史意义,但是由于其西方中心主义和忽视中国文化差异等问题,现在在中国社会研究中的应用较少。
人类社会的演变社会学的重要理论人类社会的演变:社会学的重要理论一、引言社会学作为一门研究社会现象的学科,对于了解人类社会的演变过程具有重要意义。
通过社会学理论的分析,我们可以深入探索人类社会在不同阶段的演进以及其背后的原因和影响因素。
本文将介绍几种重要的社会学理论,它们有助于我们理解人类社会的演变过程。
二、社会进化论社会进化论是一种解释社会发展演变的理论,其核心思想是社会是逐步进化和发展的。
早期的社会进化论主要以种族和文化的角度来解释社会进化现象,认为社会从简单低级的形态逐渐进化到复杂高级的形态。
例如,英国社会学家赫伯特·斯宾塞提出的“社会有机体理论”就强调了社会结构和生物结构之间的类比关系。
而美国社会学家埃里文·吉德斯则提出了“文明进化论”,强调文明从农业社会到工业社会的进步过程。
三、功能主义理论功能主义理论认为社会是由各种相互依存的系统组成,每个系统都有自己的功能和目标,通过各自功能的协调与合作,共同维持整个社会的运行。
功能主义理论的代表人物是法国社会学家爱米尔·杜尔凯姆,他主张社会是一个具有自身生命力的有机体,不同的社会组成部分相互关联、相互作用,构成了一个协调有序的整体。
功能主义理论对于理解人类社会的运行机制和社会结构的稳定性有重要意义。
四、冲突理论冲突理论是针对功能主义理论的一种批判性观点,认为社会是由不同的阶级和利益集团之间的冲突和斗争构成的。
冲突理论主要集中在经济和政治层面的不平等现象,强调社会中存在着权力和资源的不均分配,而这种不平等将导致社会的紧张、冲突和变革。
德国社会学家卡尔·马克思是冲突理论的奠基人,他认为社会是由经济力量和阶级斗争所驱动的。
五、交互主义理论交互主义理论强调个体在社会互动中的作用和意义。
该理论认为,人类社会的演变是由个体之间的互动和交流所驱动的,每个人的言行举止都会对社会产生影响。
交互主义理论强调个人的意义建构和符号交互,认为社会现象的意义是通过人们在互动中共同构建和理解的。
美国社会学发展简史起源美国的社会学理论来源于19世纪欧洲社会学理论的发展,当时美国正面临着在现代工业发展、资本主义发展以及民主发展背景下剧烈的社会变革。
美国社会科学的发展主要是在传承法德两国、尤其是德国社会科学发展成果的基础上,进行了自己文化的改造。
在欧洲的社会思潮中,很有代表性的人物是卡尔•马克思,他认为推动社会发展的力量是阶级斗争,是由生产方式的进化决定的;法国哲学家图尔干认为社会进步的推动力量在于集体意识的形成,包括宗教及社会分工的形成;德国哲学家韦伯则认为社会最大的问题是权威问题及社会的理性化。
这三个思潮对美国的社会思想产生了巨大的影响。
19世纪末20世纪初,早期的美国社会学家将社会学由欧洲介绍到美国,这是社会学在美国发展的开端。
早期社会学家有萨姆纳,他承继斯宾塞进化论学说,认为进化通过生存竞争为自己开辟道路,著名理论是“合作对抗论”。
另一位早期社会学家是沃德,他一方面继承了孔德和斯宾塞的实证主义传统,另一方面强调人的意识在社会发展过程中的作用,提出“有目的进化”的口号,认为社会学的基础应该是心理学,而非斯宾塞认为的生物学。
美国社会学以在大学讲坛上介绍著名欧洲社会学家的著作和思想为起点。
19世纪70年代,萨姆纳在耶鲁大学以斯宾塞著作为教材讲授社会进化论,这是美国大学中最早开设的社会学课程。
1889年,斯莫尔、吉丁斯、布莱克默分别在科尔比大学、布莱恩马尔大学、堪萨斯大学开设社会学课程,这一年标志着美国社会学正规教育的开始。
1892年斯莫尔在芝加哥大学建立了世界上第一个社会学系,1894年吉丁斯在哥伦比亚大学建立社会学系。
自此社会学开始在美国的高校中得以发展。
1984年斯莫尔与文森特合著了第一本社会学教科书《社会研究导论》。
这些都为社会学在美国的发展奠定了基础。
在斯莫尔创建的第一个社会学系中逐渐形成了芝加哥学派,他们把参与观察技术引入社会学研究,对多种社会问题,特别是城市问题进行了深入的经验性研究。
传播学重点问题一、传播的定义、特点、类型和功能(P4-7)定义:所谓传播,即社会信息的传递或社会信息系统的运行。
特点:1.传播是人类的活动,更是一种社会信息交流与共享活动。
2.传播离不开符号与媒介,传播的目的是发生期待的变化。
3.传播在一定社会关系中进行,又是一定社会关系的体现。
4.就社会关系而言,传播是一种双向的社会互动行为。
5.传播成立的重要前提之一是:传受双方要有共通的意义空间。
6.传播是一种行为,是一个过程,也是一个系统。
我们把传播理解为“行为”时,是把社会传播看作是以个人为主体活动,在这个基础上考虑传播活动与其他社会行为的关系;我们将传播看为“过程”时,是着眼于传播的动态和运动机制,考虑从信源到信宿综合考虑一系列因素的结果;我们把传播看作“系统”的时候,是把传播看作复杂的“过程的集合体”,既要考虑具体传播过程,还要考虑各种传播过程的相互作用及其引起的总体发展变化。
类型:传播学把人类传播活动分为人内传播、人际传播、组织传播、群体传播和大众传播五种传播形式。
功能:功能可分为个人、组织和社会功能三个层面:个人功能:传播活动对个人身心发展所起的作用即个人功能,表现在个人社会化和个人的个性化两个方面。
组织功能:传播活动中媒介组织所具有的能力和作用,即组织功能,它包括表达、告知、解释和指导四个功能。
社会功能:1.拉斯韦尔的“三功能说”;2.C·R·赖特的“四功能说”;3.施拉姆从政治、经济和一般社会功能三方面讨论;4.扎斯菲尔德和默顿的“三功能说”;5.段京肃的社会功能观。
二、媒介的定义和类型媒介是传播学核心概念之一定义:媒介可以分为作为工具和技术手段的传播媒介与作为社会组织的大众传媒这么两种,前者指的是信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段;后者指的是从事信息采集、加工和传播的社会组织。
(P115)前者,主要从物质技术的层面来考虑媒介,后者,主要是从其所处的社会环境进行思考。
斯宾塞的社会学理论及其对美国早期社会学家的影响摘要:斯宾塞是社会学这门学科的创始人之一,本文首先通过对斯宾塞的简介及其主要社会学理论的介绍,系统梳理了斯宾塞的社会学思想。
然后,结合美国社会学早期的本土化运动,回顾了斯宾塞社会学思想对美国早期社会学家的影响。
本文认为,经典社会学家的思想历久弥新,已经成为“社会学传统”的一部份,对于社会学这门学科的研习者来说,是常读常新的。
关键词:斯宾塞;美国社会学1.斯宾塞其人及其主要社会学思想1.1斯宾塞生平简介斯宾塞1820年出生于英格兰中部地区的德比,他在九个孩子中排行老大,也是唯一活下来的孩子,父亲是一名教师,母亲耐心而又温和,家境富足,生活安定。
斯宾塞从小体弱多病,这导致他不能进入正规的学校读书。
长期以来,斯宾塞的教育是由其父亲和叔叔承担的。
斯宾塞先后尝试过铁路工程师、作家、机器发明家等职业,始终不曾有过长期而稳定的工作。
在他28岁时,终于出现了转机。
他成为伦敦著名杂志《经济学家》的编辑,稳定的收入和体面的工作不仅使斯宾塞结交了托马斯·赫胥黎、约翰·廷德尔等著名科学家,而且也使这位思想家的学术潜质开始充分的发挥。
3年后,斯宾塞的第一部著作《社会静力学》出版,1852年,发表了论文《发展的前提》,详细的论述了进化的理论,这比达尔文的《物种起源》一书整整早了七年。
1864年以后,《生物学原理》、《社会学研究》,多卷本的《综合哲学》、《社会学原理》等著作陆续出版,从19世纪70年代开始,斯宾塞成了维多利亚时代最富盛名的人物之一,他享有的国际声誉和影响几乎可以和达尔文媲美。
1903年,83岁的斯宾塞去世。
1.2斯宾塞的主要社会学思想首先,社会有机体理论。
社会有机体论和社会进化论是斯宾塞社会学理论的两大基本支柱。
斯宾塞的社会学是生物学主义的典范,生物学的类比法成为他考察社会的主要手段之一。
他从两个途径出发考察社会:一方面他将社会比拟为单个的生命有机体,由此形成了他的社会有机体论;另一方面,他将社会的发展比拟为生物由简单向复杂的进化,由此形成了他的社会进化论。
斯宾塞社会进化论及其对我国的影响斯宾塞社会进化论是剑桥大学著名社会学家威廉斯宾塞所提出的一种社会发展理论,对于西方社会的发展历史有着重要的启示。
它又称斯宾塞的阶梯式发展论,是斯宾塞出版于1890年的著作《西方文明的革新历程》中提出的。
斯宾塞社会进化论是建立在史蒂文逊社会观点的基础上的,它将社会的四大构成要素(宗教、政府、社会和经济)分为了不同的阶段,以此构成密不可分的阶梯式发展。
从斯宾塞社会进化论中可以看出,宗教是一种早期形态的社会结构,它具有非常强烈的宗教活动性,受到神的直接领导和指导。
宗教社会结构强调仁义道德,以超越个人利益为宗旨,同时也提倡节制和忠诚。
政府是社会发展的下一个阶段,它注重对行为的规范,建立了定罪制度,并有助于社会的组织整合。
社会的下一个阶段是经济,它强调以利益为导向,向着追求个人和社会福祉的方向发展,由此形成了一种全新的社会制度。
斯宾塞社会进化论对我国社会发展有着重大的影响。
一方面,斯宾塞社会进化论阐述了社会发展的原则,为我国在宗教、政府、社会和经济方面的发展提供了一种更加有效的参考模式。
另一方面,斯宾塞社会进化论的推广也为我国提供了一种更加和谐的发展方式。
斯宾塞社会进化论向我国提出了更加全面的发展观念,也为我国提供了多元化的发展路径。
总之,斯宾塞社会进化论对我国社会发展具有重大影响。
针对不同情况,可以采用多种多样的理论,更有助于社会发展的和谐和稳定,最终实现社会和谐统一。
斯宾塞社会进化论的发展让社会发展的历程变得更加清晰,同时也为社会发展提供了一种更加全面的发展模式。
它对我国的社会发展具有重要意义,不仅有助于我国加强宗教信仰和社会秩序,更有助于推动社会发展沿着一个更加和谐、稳定的发展路径,最终达到社会和谐统一。
斯宾塞的社会进化论生平:(1820—1903),称自己的学说为进化论社会学,当然也从属于实证社会学。
我们今天之所以称他的学说为实证社会学,是因为他与孔德一样都属于不承认与任何哲学有关联,这就属于进化论原则。
(1)斯宾塞一生当中有很多奇迹,值得我们学习:他一共有9个兄弟姐妹,都身体不好,只有他一个人顽强地生存下来;(2)作为一个伟大的社会学家,没有受过正规的教育,只跟其叔叔学习了三年,却能够提出一个宏伟的计划并得以实现,将他那个时代所有理论科学综合成一个“百科全书式”的理论体系;(3)他一生受疾病所折磨,采取了很多措施后往往才能够保证每天工作几小时而不至于痛苦,就是这样,却活了83岁;(4)他没有任何财产,尽管是一名伟大的社会学家。
综上所述,美国历史学家乔治萨顿曾经这样评价过斯宾塞:“他不但给了我们知识,而且给我们树立了道德勇气和忠于信念的榜样。
”一、“社会有机体”学说在1896年出版的《社会学原理》中,斯宾塞提出了“社会是一个有机体”著名论断。
在他看来,社会本身就是个生物有机体,遵循着生物有机体的一般发展规律。
主要表现在以下几个方面:1、社会和生物有机体一样,都有发育、生长、成熟、衰老等阶段;2、当社会有机体体积增大时,社会结构、社会关系也在增大,它们的功能也在增大与分化,并且日益复杂,这样就会导致专业化的产生;3、一旦社会有机体各部分不同,则它们之间必然发生相互依赖、相互联系,而进化使得这种依赖关系更加显著; 斯宾塞一、“社会有机体”说 二、社会变迁的类型4、在简单社会中,社会功能可互相替代;而在复杂的社会中,社会整合的要求越来越高,迫切需要一个能够控制协调各部分行动的“管理系统”。
二、社会变迁的类型1、尚武社会,表现为工业社会以前的社会形态。
第二讲社会学的形成与发展社会学产生于欧洲,在学科形成与发展过程中,一开始形成了两大对立的派别:一是以马、恩为代表的马克思主义社会学,另一个是以孔德为代表的西方社会学。
一、西方社会学的创立与形成(一)创立阶段时间:19世纪上半叶特点:(1)与哲学关系密切;(2)受实证主义思潮的影响极大;(3)创立社会学的目的在于维护、协调现存的社会关系。
主要代表人物:孔德和斯宾塞1、孔德——社会学之父奥古斯特·孔德(Auguste Comte,1798-1857)1798年1月19日孔德出生在法国南部蒙彼利埃市的一个天主教徒家庭里,父亲是个中级官吏。
1857 年9月5日1857年9月因癌症在巴黎逝世。
16 岁进入巴黎综合技术学校学习。
1817年成为空想社会主义者圣西门的秘书和合作者。
后因观点分歧,两人分道扬镳。
1826年设馆讲授实证哲学。
1838年出版的《实证哲学教程》第四卷中,正式提出―社会学‖这一名称并建立起社会学的框架和构想。
整个19世纪, 值得一提的法国社会学家屈指可数,但作为实证主义的创始人,社会学之父孔德却当之无愧。
孔德是法国实证主义哲学的创始人,第一个提出“社会学”概念并创立社会学的人,被西方社会学界公认为社会学之父。
法国实证主义哲学家,社会学家,西方社会学的创始人。
他创立的实证主义学说是西方哲学由近代转入现代的重要标志之一。
孔德在社会学方面的贡献是巨大的:1、孔德第一个把社会学作为一门关于人类社会的科学。
他认为,科学知识的发展由简单到复杂,经历了不同的发展阶段。
科学依次划分为天文学、物理学、数学、化学、生物学和社会学。
社会学居于科学的最高层次,是科学之“王后”,所有其他科学都为它的建立作了准备。
2、孔德提出了社会学研究的实证方法。
他认为,“社会学”就是“关于社会现象根本法则的实证研究”,必须用自然的科学方法来研究人类社会,所谓实证研究,孔德认为有四种方法:观察、实验、比较和历史的方法。
3、孔德试图把社会学理论系统化。
生平:(1820—1903),称自己的学说为进化论社会学,当然也从属于实证社会学。
我们今天之所以称他的学说为实证社会学,是因为他与孔德一样都属于不承认与任何哲学有关联,这就属于进化论原则。
(1)斯宾塞一生当中有很多奇迹,值得我们学习:他一共有9个兄弟姐妹,都身体不好,只有他一个人顽强地生存下来;(2)作为一个伟大的社会学家,没有受过正规的教育,只跟其叔叔学习了三年,却能够提出一个宏伟的计划并得以实现,将他那个时代所有理论科学综合成一个“百科全书式”的理论体系;(3)他一生受疾病所折磨,采取了很多措施后往往才能够保证每天工作几小时而不至于痛苦,就是这样,却活了83岁;(4)他没有任何财产,尽管是一名伟大的社会学家。
综上所述,美国历史学家乔治萨顿曾经这样评价过斯宾塞:“他不但给了我们知识,而且给我们树立了道德勇气和忠于信念的榜样。
”一、“社会有机体”学说在1896年出版的《社会学原理》中,斯宾塞提出了“社会是一个有机体”著名论断。
在他看来,社会本身就是个生物有机体,遵循着生物有机体的一般发展规律。
主要表现在以下几个方面:1、社会和生物有机体一样,都有发育、生长、成熟、衰老等阶段;2、当社会有机体体积增大时,社会结构、社会关系也在增大,它们的功能也在增大与分化,并且日益复杂,这样就会导致专业化的产生;3、一旦社会有机体各部分不同,则它们之间必然发生相互依赖、相互联系,而进化使得这种依赖关系更加显著;4、在简单社会中,社会功能可互相替代;而在复杂的社会中,社会整合的要求越来越高,迫切需要一个能够控制协调各部分行动的“管理系统”。
二、社会变迁的类型1、尚武社会,表现为工业社会以前的社会形态。
主要特征包括以下几个方面:第一,社会只有一个中心,负责控制社会成员活动;第二,每个人的社会地位都是先赋的;第三,社会结构几乎不变;第四,社会成员具有共同的精神特征:如守旧、崇古、服从、依赖等。
2、工业社会,尼德兰以来的近代社会类型。
19世纪末20世纪初美国社会政策剖析编辑。
【摘要题】世界近现代史研究【关键词】社会问题/社会政策/社会思想观念【正文】19世纪上半叶美国进入了工业化时代,随着工业经济的发展,社会经济取得了巨大的进步,促进了社会的转型。
同时也出现了许多严重的社会问题。
如:儿童妇女问题、工业化加速发展带来的工伤事故问题、移民和穷人的住房问题等等。
如何处理好这些问题,的确给当时美国社会的方方面面带来了困扰。
为此许多学者投身于这方面的思考并进行了研究,在此基础上,政府也开始关注这些问题并制定出相应的政策。
一首先是儿童问题。
提高童工的工作年龄,减少工作时间,并限制童工夜间工作,还要求童工必须入学。
尔后,大多数城市建立了八小时工作制。
1909年1月,白宫召开了全国儿童福利会议。
会议的主要成果:一是建议联邦政府设立儿童福利主管机构;二是主张各州制定母亲补助金法案,使单身母亲能够继续抚育其子女;三是主张贫困儿童除了不得不送孤儿院收容者外,应尽可能安置在寄养家庭中,以使其能够在正常的家庭中成长;四是呼吁组建一个全国儿童福利联盟,建议1912年联邦政府设立儿童局。
此后还形成了惯例,每隔十年由总统召开一次儿童福利会议,以唤起社会各界对儿童问题的关心。
联邦政府儿童局的主要任务是研究儿童状况,提出建议与计划。
1918年,儿童局向国会提交了谢泼德·托纳法案,经过3年辩论于1921年11月,通过了此法案。
它授权政府关心妇女和儿童的卫生与健康。
[2](p.48) 这是第一部联邦政府福利计划,它规定了联邦政府就上述问题向各州提供补助。
与儿童问题联系在一起的是保护妇女的身心与健康问题。
1916年密苏里州制定了第一部寡妇年金法,规定各县向抚养未成年子女的寡妇提供现金补助。
根据这样的法案,政府对一些母亲和儿童给予扶持,承认家庭生活比机构抚养更有利于儿童的成长。
第三,颁布了工业灾害赔偿法,雇主对因工作受伤的职工负责补偿。
当时美国的工业化加速,频繁发生的工伤事故成为迫切需要解决的问题。
斯宾塞的社会学理论及其对美国早期社会学家的影响摘要:斯宾塞是社会学这门学科的创始人之一,本文首先通过对斯宾塞的简介及其主要社会学理论的介绍,系统梳理了斯宾塞的社会学思想。
然后,结合美国社会学早期的本土化运动,回顾了斯宾塞社会学思想对美国早期社会学家的影响。
本文认为,经典社会学家的思想历久弥新,已经成为“社会学传统”的一部份,对于社会学这门学科的研习者来说,是常读常新的。
关键词:斯宾塞;美国社会学1.斯宾塞其人及其主要社会学思想1.1斯宾塞生平简介斯宾塞1820年出生于英格兰中部地区的德比,他在九个孩子中排行老大,也是唯一活下来的孩子,父亲是一名教师,母亲耐心而又温和,家境富足,生活安定。
斯宾塞从小体弱多病,这导致他不能进入正规的学校读书。
长期以来,斯宾塞的教育是由其父亲和叔叔承担的。
斯宾塞先后尝试过铁路工程师、作家、机器发明家等职业,始终不曾有过长期而稳定的工作。
在他28岁时,终于出现了转机。
他成为伦敦著名杂志《经济学家》的编辑,稳定的收入和体面的工作不仅使斯宾塞结交了托马斯·赫胥黎、约翰·廷德尔等著名科学家,而且也使这位思想家的学术潜质开始充分的发挥。
3年后,斯宾塞的第一部著作《社会静力学》出版,1852年,发表了论文《发展的前提》,详细的论述了进化的理论,这比达尔文的《物种起源》一书整整早了七年。
1864年以后,《生物学原理》、《社会学研究》,多卷本的《综合哲学》、《社会学原理》等著作陆续出版,从19世纪70年代开始,斯宾塞成了维多利亚时代最富盛名的人物之一,他享有的国际声誉和影响几乎可以和达尔文媲美。
1903年,83岁的斯宾塞去世。
1.2斯宾塞的主要社会学思想首先,社会有机体理论。
社会有机体论和社会进化论是斯宾塞社会学理论的两大基本支柱。
斯宾塞的社会学是生物学主义的典范,生物学的类比法成为他考察社会的主要手段之一。
他从两个途径出发考察社会:一方面他将社会比拟为单个的生命有机体,由此形成了他的社会有机体论;另一方面,他将社会的发展比拟为生物由简单向复杂的进化,由此形成了他的社会进化论。
在斯宾塞的主要著作《社会学原理》中,他首先提出了“什么是社会?”,接着他回答到“社会是有机体”。
斯宾塞不同意社会唯名论者的观点,认为社会不是一系列个人的一个集合名词,而是—个客观的存在物。
在该书中完成对社会性质的论述后,斯宾塞紧接着说明了为什么社会是一个有机体,他的答案主要来源于将社会与生物有机体进行类比后获得的—些相似性,他认为和有机体一样,社会也具有随着体积的增大,其机构也复杂化的特征;在斯宾塞看来,虽然社会和生物有机体之间有太多的一致性,但他还是清醒地意识到两者间也有一些本质的区别,例如:社会没有一个具体的形态、社会是一个分散的整体等。
因此,斯宾塞认为,社会既是有机体,又不是一般的有机体,它是“超有机体”。
作为超有机体的社会,像生物有机体一样是由“器官”和“系统”组成的。
斯宾塞列举了六大制度作为社会的主要器官,分别是:家庭制度、礼仪制度、政治制度、教会制度、职业制度和工业制度等;正是这些“器官”进—步构成了社会的三大功能系统:支持系统,分配系统,调节系统。
其次,社会进化理论。
斯宾塞认为“进化是一个普遍的规律,上至天体的形成,下到物种和人类的起源,事务无一不受进化规律的支配。
进化是一个由简单到复杂、由不确定到确定,以及由同质到异质的转化过程”。
由于斯宾塞社会进化理论是如此的庞杂,以至于其中包括了许多互为联系,甚至互为矛盾的观点。
美国学者罗伯特·佩林指出,斯宾塞的进化理论实际上包含了四种互为联系又互为区别的亚理论。
分别简述如下:①社会进化的目的论。
②社会系统的功能论。
③社会分工论。
④社会进化模式论。
在综合上述三种亚理论的基础上,斯宾塞提出了划分两种社会类型的模式,而这些模式的出现是社会进化的必然结果。
再次,社会分类理论。
由前述可知,斯宾塞社会进化理论的一个重要的方面是论述社会的分类。
他主要提出了两种划分社会类型的标准,一种是根据社会的复杂程度,另一种是根据社会内部的控制方式。
在第一种分类中,斯宾塞把社会分为简单、复杂、二倍复杂和三倍复杂等数种类型。
在第二种分类中,斯宾塞把社会分为尚武社会和工业社会两种类型,关于尚武社会和工业社会特征的简要对比见表1。
相比而言,后一种分类产生的影响更为深远一些。
表1 尚武社会和工业社会特征对比简表尚武社会工业社会典型特征:强制性典型特征:自愿合作、自我控制斯宾塞认为“尚武让会的总体结构的典型特征是,它的组成单位都被强制性地纳入各种联合行动之中。
因为士兵的意志是受到控制的,因此他们在任何事情上都只是长官意志的代理人。
与此相似,平民在所有私人或公共事物中,其意志也要受政府的控制。
维持尚武社会生活的合作是一种强制性合作……”。
斯宾塞指出:工业社会“具有与任何商业交易一样的个人自由。
工业社会丰富多彩的活动赖以实现的合作成为一种自愿合作。
像生物有机体发达的支持系统—样,社会有机体也被赋予了其所需要的工业类型的支持系统,这是一种分散的而非集中化的控制系统;同时,工业社会也倾向于通过从各个阶级中获得相互争执的权力来行使主要的控制手段”。
最后,社会关系的个人主义理论。
社会与个人的关系问题几乎是所有社会学家都必须面对的基本问题。
斯宾塞强调,不仅个人决定了社会的起源和社会的性质,而且社会也应该成为谋取个人利益和个人幸福的工具,那些能够最大程度地维护个人自由的社会是最为理想的社会。
2 斯宾塞对美国早期社会学家的影响美国早期的学者发现欧洲社会学的许多理论与美国的社会实际并不相符,全盘照搬欧洲的理论也不能解释美国的社会问题。
因此,他们立足于本国,着手构建一套适合自己实际的社会学理论。
由此,美国开始了一场社会学本土化的运动。
这段历程肇始于19世纪末,完成于20世纪初,前后历经数十年,大致可以分成三个阶段:全面引入欧洲社会学理论阶段,初步形成美国社会学理论阶段,确立实用社会学传统阶段。
2.1全面引入欧洲社会学理论阶段在这一阶段,美国社会学家的主要工作是学习和介绍欧洲社会学理论,并试图推动社会学在美国的制度化。
他们分别在芝加哥大学和哥伦比亚大学正式建立了美国最早的社会学系,开设社会学课程,为美国社会学其后的发展打下了坚实的基础。
美国社会学家罗伯持·法里斯认为“在19世纪末期,美国社会学家参与了社会学的创建工作,其中最著名的人物是莱斯持·沃德、威廉·格雷汉姆·萨姆纳、弗兰克林·吉丁斯,以及爱德华·罗斯。
首先,斯宾塞对沃德的影响。
莱斯特·沃德(1841—1915)的社会学思想,一方面继承了孔德、斯宾塞的实证主义传统,“像在19世纪60年代长大成人的许多年轻人—样,沃德也少不了用斯宾塞的自由主义搅拌器为自己的教育大餐调味,并且十分推崇斯宾塞的一般进化论”;另一方面,他突出强调人的意识在社会发展过程中的重要作用,反对斯宾塞的自由放任理论,提出“有目的的进化论”,这是把人的理性、意志、行动的因素引入古典进化论的最初尝试。
沃德认为,社会制度与其说是活体力量发展的产物,不如说是心理力量发展的产物。
社会力量也是在人的集体状态中发生作用的心理力量。
因此,社会学应以心理学而非斯宾塞所认为的生物学为其基础。
其次,斯宾塞对萨姆纳的影响。
威廉·萨姆纳(1840—1910)平生论著很多,完全因袭了斯宾塞的学说,以社会达尔文主义来解释社会,认为进化通过生存竞争为自己开辟道路,生存竞争就像进化本生那样“自然”。
l872年,萨姆纳接受了耶鲁大学的社会与政治科学教授的职位,开始在美国率先开设社会学课程。
1875年,当萨姆纳举办美国历史上策一个社会学讲习班时,他毫不犹豫地选用了刚刚出版不久的斯宾塞的《社会学研究》(1873年)作为教材,并开始在课堂上大张旗鼓地宣传自由竞争和经济不干涉主义。
最后,斯宾塞对吉丁斯的影响。
弗兰克林·吉丁斯(1855—1931),是使社会学从哲学的一个分支变成以统计学为基础的独立学科的先驱。
吉丁斯也是一位坚定的心理主义者,将社会学视为一门心理科学。
与前两位不同的是,吉丁斯并没有全部接受斯宾塞的社会学说,相反他对斯宾塞等人的生物还原主义有所不满。
他认为社会关系本质上就是一种心理关系。
与此相应,社会学应该既研究社会现象的客观方面,又研究其主观方面,把主观的解释与客观的解释结合起来。
2.2初步形成美国社会学理论阶段经过第一阶段的努力,社会学在美国的地位逐步被人们所接受,各大学掀起了学习社会学的热潮。
随着研究的深入,美国本土学者愈益发现欧洲社会学的缺陷。
库利、托马斯、米德等第二代社会学家,在实用主义的指导下,按照美国的精神和需要尝试建构自己的社会学理论。
他们结合美国实际,提出了一系列新的概念,形成了一些重要的社会学理论,还更新了社会学的研究方法,使理论研究和经验分析紧密结合,从而深化了本土化运动。
斯宾塞对库利的影响。
查尔斯·霍顿·库利(1864—1929),在美国社会学历史中占据着一种十分独特的地位,是所谓美国第二代社会学家中最为卓越的代表。
库利承认,“在1870年到1890年间,我们所有人几乎都是因为受到斯宾塞的感染而涉足社会学的”。
然而,库利反对斯宾塞等人对进化论作“社会达尔文主义”的解释,反对斯宾塞对人类之间的弱肉强食所抱的“缺少同情”的态度。
他认为,斯宾塞没有对人类生活的结构和运动的直接和真正的了解,斯宾塞的观念不是严格的社会学的观念,甚至斯宾塞本人算不上真正的社会学家。
2.3确立实用社会学传统阶段随着工业化的发展,城市化进程加速,美国社会矛盾进一步激化,失业、罢工、犯罪等社会问题大量产生。
面对这些问题,美国的第三代社会学家们做出了他们的努力,使社会学发展成为一门实用性的科学,声名卓著的芝加哥学派就是其中的典型代表。
该学派首次使实地调查成为一项完全合法的科研事业和社会学的基础,从而提高了实地调查工作在社会科学研究中的地位。
斯宾塞对帕克的影响。
罗伯特·埃兹拉·帕克(1864—1944)无疑是芝加哥学派最主要的代表人物之一,他对城市社区研究作出了重要贡献,他的《城市社会学》也成为世界社会学名著。
尽管在帕克的博士论文中,他提到了斯宾塞的分化原则;在他的著作《社会学导论》中,也有许多引自于斯宾塞作品的条目,但似乎社会进化论已不如生态学理论对帕克等芝加哥学派社会学家的影响大。
在帕克随后的著述生涯中,斯宾塞的学说已经不那么受欢迎了。
三个阶段后,美国社会学本土化运动获得巨大成功。
美国社会学呈现出崭新的面貌,不管是方法论,还是理论体系,都打上了鲜明的美国印记,从而达到了世界领先的地位。
到以帕克为代表的第三代社会学家开始,斯宾塞学说在美国开始被遗忘。