高考作文之考场应急复习指导

高考作文临场应急措施高考作文最大的特点是限制性大，往往会有一些意想不到的情况发生。

对此，考生要有心理准备，并掌握一些应急措施。

下面是关于考生在临场作文发生意外情况时的一些应急措施，笔者总结如下，供考生参考与借鉴。

1.考生进了考场，拿到语文试卷后，看到作文题目便心里发慌。

这时，应该怎么办？应急措施：如果遇到这种情况，考生不妨先运用阿Q精神，深吸一口气，保持心里平静。

比如可以这样想：这道作文题目确实有点难。

我写不好，其他人未必就能写好。

然后闭目养神，做个深呼吸，让全身放松，缓解紧张情绪。

最后反复默念考试题目，用笔在草稿纸上及时记下脑海中进出的思维火花。

2.考试时的作文题和以前读过的范文内容相似或相同，想借用又不敢用。

遇到这样的情况，应该怎样做？应急措施：考试时的作文题和以前读过的范文内容相似或相同，这时考生应注意：（1）弄清楚考题与范文主旨是否相同。

即使相同，也不能盲目机械地套用。

（2）注意范文的时代背景和考题要求的差异。

（3）可以借鉴范文的形式、构思方式、语言表达技巧、关键句等。

如果想借鉴故事情节，一定要注意对原故事进行加工和改造，以免被判为抄袭。

3.作文要求自拟标题.可写作时一时不知该如何拟题.应该怎么办？应急措施：一时不知如何拟题，考生可以这样做：（1）从话题或材料中找一个关键词或关键句做标题，最好是能反映材料主旨的词或句子。

（2）用文章的观点做标题，注意语言要简洁。

（3）暂定一个题目，等文章写好后再作修改。

（4）用切合文章主题的诗词名句或歌词做标题。

4.作文要求自选文体.但不知该选择哪一种文体时，怎么办？应急措施：（1）选择自己最擅长的文体。

（2）选择自己有材料储备的文体。

（3）同等条件下优先考虑记叙文或议论文。

5.作文时难以开头，怎么办？应急措施：（1）记叙文从悬念起笔。

（2）议论文从观点起笔。

（3）以阐明材料起笔。

（4）用设问引出话题或主题起笔。

6.如果行文过程中找不到所需要的材料.该怎么办？应急措施：如果行文过程中找不到所需要的材料，考生可以从以下几个方面人手：（1）回忆自己日常学习的知识，从课本中找材料，特别是语文、历史、政治等人文学科。

高考作文之考场应急复习指导写作佳苑2010-12-19 08105d56b7b40100n73o高考作文之考场应急复习指导优胜教育语文组一、【知识要点】语文复习时间紧、任务重，教师在作文复习时扣住五大类型、四项内容，将一些实用性较强的写作技巧教给学生，不失为一种明智的做法。

比如开头和结尾的技法，拟题技法，文体创新技巧及考场应急技法等，这方面的资料很多，很多老师在指导学生上也都有独到之处，我不一一啰嗦了。

这里，我想谈点考场应急的指导。

有些学生作文时往往“下笔千言，离题万里”。

那么，如何防止偏离题意呢？我认为可在审题时抓三点(一)抓“题眼”，找到题中关键词句；(二)抓“零件”，动笔前，对题目中字、词琢磨、推敲，不放过每一个词；(三)抓要求，对于附加的要求不能放过，要认真按要求审题。

其次是写作时思路要一致，这里有一个简便易行的方法平时训练时有意识地要求学生在开头点明话题，叙述内容围绕话题，结尾照应话题。

这样可以保证作文不会跑题。

如果学生在考场上由于审题不慎或心情紧张，把作文写了大半才发现走题，这应如何补救呢？可以交给学生几招作文失误的“临场救急法”。

1、调整视角，先退后进。

有一次，我布置学生以“幸福”为话题写作文，一位学生拟文题为《聆听梁祝》，大意是写自己随小提琴《梁祝》乐曲的展开而产生的喜怒哀乐，文笔十分细腻生动。

但的视角明显有偏差，如果说文章写“喜、乐”还因为有“幸福”感悟可以搭上话题的话，那么以较多篇幅抒写随乐曲变化而产生的“怒、哀”之情，就明显偏题了。

作文交上来，我发现了问题，就将此生找来，指出文章存在的问题，但如何修改才行？如果将抒写“怒、哀”的文字一一抹去，作大幅度修改未尝不可。

但能否想到他法呢？后来，我建议他采用“调整视角，先退后进”的方法，在结尾处修改，最后该生这样收尾“泡上一杯茶，静下心来，在乐曲的旋律中与梁祝对话，尽管有时有怒、有哀、有怨，但这心灵的共鸣正是艺术欣赏追求的理想境界；此时我与琴声合一，自己也仿佛化为一缕春风，与那轻飞追逐的双蝶舞于绿野之上。

2024年高考冲刺作文6大临考应急高效技巧应急技巧01 考场作文应急处理提分方法考场作文最大的特点是限制性大，往往会有一些意想不到的情况发生。

比如：举棋不定，难以下笔；详略失当，惊觉离题；时间无几。

字数不足；格子不够，无法收笔。

如果遇到以上的“危急”情况，该怎么办呢?1、快刀斩乱麻，理清思路。

由于考场环境的特殊性，心一慌一急，举棋不定，哪怕是平时作文不错的同学也难免有“卡壳”的时候。

这个时候最重要的就是让自己保持冷静，快刀斩乱麻，借用蒙太奇的手法，快速将文章的骨架搭起来，构思成文。

将拍摄电影的蒙太奇手法借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一起组合成文章。

它有三个优势：一是材料没有时空的限制，非常灵活；二是跑题的可能要小得多，如果不放心，可再在首尾处巧妙地点一下题；三是省事，不必太费心思地去考虑中间的起承转换，而且看起来条理非常清晰，阅卷老师看起来一目了然。

散文《明月山让我陶醉》，就是运用蒙太奇的手法，将“青山、白雾、翠竹”“裸石、流水、人群”“丛林、红旗、小道”“细雨、凉风、飞瀑”十二个意象构成四个画面，同时又是四个小标题，独立成段。

渐次读来让我们也如身临其境，领略到明月山的迷人风光。

2、自圆其说，点题扭转。

如果写了一大半，才发现文章已经偏题甚至离题了，或者因为详略不当，主题已经被严重冲淡，这是最要命的，即使文采再出众，也白搭了。

因为考场作文不能粘贴纸张，自然没有重写的可能，在这种情况下，切忌失去信心，破罐子破摔。

如果遇到这种情况，有两种办法可以解决。

①强行扭转有位学生回忆完母校一段段难忘的记忆之后，才发现题目是“我的母亲”，该生灵机一动，在最后加了这么一句：“我自小就失去了妈妈，上学后，我就把学校当成了我的家，她带给了我无限的快乐，伴我长大成人，在我的心目中，母校就是我的母亲!”多妙啊!一篇已经完全离题的文章就这样被这个睿智的同学活生生地给“救”回来了!②见缝插针如果说写了一半就发现离题还好处理的话，等到快结尾时才发现离题是最糟糕的，但是也有办法，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能紧扣题旨的抒情或者议论性的文字。

高考考场作文应急方案考场作文写不下去，其原因很大程度上是思路阻塞或思维“断路”，实质上就是考生对所写作文要反映的内容不熟悉，或对内容要说明的道理认识得不清楚，或对如何表达这些内容和道理的条理不清晰。

说到底，就是写作前准备得不充分。

鉴于此，捉出以下处理办法，仅供参考。

应急方案之/一：“袖乎于前”，预防在先。

近些年高考试卷题屋冇所减少，答题时间还是比较充裕的，不必慌张匆忙，一定要在作文审题构思上多用心力，一般要用到5至40分钟。

不妨学学朱光潜先生的做法：在定了题目Z后，取一张纸条（考试草稿纸）摆在而前，抱着那题日四而八方地想——自由联想，不拘人小, 不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上，如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下來了为止，然后再把杂乱无章的小标题看一眼，仔细加一番衡量，把无关重耍的无需说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，理出一个线索和次第，写出一个纲要。

我相信，只要大家把这个准备工作做到位了，就可完全避免陷入中途写不下去的的窘境。

应急方案Z二：当机立断，“重起炉灶”。

写不下去，大可不必抓耳挠腮，惊慌失措，要冷静地从时间和篇幅方面作个估算，采取紧急应对措施。

一•般说來，如果自己突然发现沿着这个思路写不卜-去时，还不到整个作文考试时间（高考写作时间-•般在一个小时）的四分之一，或所写篇幅不到全文的四分之一，就应当果断框起所写的文字（用括弧即可，不要乱涂抹文字），“垂起炉灶”。

如果写不下去时己超过作文考试时间的三分之一，或已经写了文章的一半甚至大半，那就万不能采用这种方法，不可能“改弦易辙”了，只能另谋补救良策。

应急方案之三：原点思维，走出迷阵。

思维学告诉我们，要想摆脱“定势”的“迷魂阵"，最有效的方法是，以问题的原点为中心建立思维坐标，形成纵横、正反、因果等多向的处标轴。

以去年冬天的抗击雪灾为例。

“雪灾”就是思维的原点。

“雪灾”一交通受阻，给人们出行带来不便；“雪灾”一道路不畅，给生活用品流通带來闲难；“雪灾”——高压线压塌，造成部分地区大面枳断电；“雪灾”——压坏冻坏树木，造成林业重大损失；“雪灾”——压倒民房、蔬菜大棚等，导致农业损欠惨重；“雪灾”一致使人员伤亡，发生多期悲剧；“雪灾”—居安思危，国人安全防范意识増强；“雪灾”——检验能力，国家应急处理方案得到实施验证；“雪灾”一注意公共设施建设，非传统安全体系被重视；“雪灾”一出台一些应对措施，制度建设被加快推进；“雪灾”——彼此更加关爱，人与人Z间的情感得以增强；“雪灾”——万众一心战“雪冻”，民族凝聚力得以提升；“雪灾”——民族魂灵闪光，涌现出一大批可歌可泣的抗灾保民英雄；“雪灾”——中央亲民思想集中体现，老百姓对党和政府更加信赖......这样的思维处标建立起來了，犹如打开了无数条思维通道，自然会引导人们走出“迷魂阵”，走进“柳暗花明”。

高考作文应急技巧高考教学这些年陷入了一个怪圈。

第一是高考作文的重要性谁都心知肚明;第二是高考作文靠天收也是不争的事实。

但对考生而言，十年寒窗，一“文”不慎，就会折戟沉沙，饮恨考场。

这是所有考生不能承受之重。

那么，面对考场作文中出现的一些突发状况，究竟该如何应对?相信这不仅是学生考场作文的万一之需，更是提高他们应对高考的信心之所在。

本文提供了五种绝招。

第一招——斗转星移——当考生作文写到一半，才发现已写的内容离题了，那么应如何把话题及时扭转回来?或者说让已写的文字化腐朽为神奇?比如20xx年高考江苏卷《品味时尚》，很多考生写到一半发现，自己品的其实不是“时尚”，而是“经典”。

时间如此宝贵，错误如此严重，照理说，这是病入膏肓，无力回天了。

其实，大可不必如此悲观，文章本天成，妙手偶得之，只要有那一双妙手，立马之间就可以让你斗转星移，万事大吉。

20xx年，江苏作文评审组对“时尚”的界定为：审美;有创意;时兴;有人认同和追求。

必须同时具备这四大特征，才是时尚。

任何经典注定都不是时兴的，把品味时尚，换成品味经典，文章明显偏题了。

但是，请注意，所有的偏题作文，都不是无缘无故的。

两者总有着千丝万缕的联系，因此，紧紧抓住这点联系，剖析两者的差别，恰好就变成了对文章概念的厘清和深入阐释，简直妙不可言。

比如，针对上面的这个过失。

你完全可以这样弥补：以上，我花了大量的笔墨来品味经典，但遗憾的是，经典并非是时尚。

尽管经典也是审美的，有人认同和追求，但时尚是时兴的，创意的，在这一点上，两者可谓大相径庭。

因为经典是永恒的。

它经历了时间漫长的淘洗，可谓，尘满面，鬓如霜。

有趣的是，经典不是时尚，但时尚却很有可能转化为经典。

文章此后转入对时尚有可能转化为经典的论述。

时尚的特点，时尚的内涵，在和经典的比较中显得更加清楚，而时尚的趋向，又使得文章更深入一层。

这些，岂不都是对时尚的品味?这样一变，斗转星移，不仅切题了，而且因为有了这一层对比，文章还有了张力，有了更深的意蕴和内涵。

考场作文应急处理技巧语文是高考第一科，每年都有考生出现作文找不到合适素材、作文时间不够、作文突然卡住等写不下去的情况，因而语文成绩不理想。

如果考生高考前对这些突发情况有一个心理准备，掌握一些应急处理的技巧，往往能挽回败局，相对提高作文的得分。

一、思路闭塞的应急处理如果一看到作文题目是自己考前没有训练过的类型，或者是题目比较难写，毫无思路，头脑里一片空白，心里又急又慌，怎么办？措施：1.迅速调整心态，暗示自己“要冷静，我没有把握，其他考生也没有把握”，并做放松练习：闭上眼睛，深呼吸，然后对自己说“放松、放松”，可以重复5―10次，直到自己全身放松，冲淡紧张情绪。

2.精读作文材料，锁定内容要点；揣摩命题要求，圈划关键词句；研究命题意图，领会暗示内容。

3.回忆以前阅读过的范文、模拟考试写过的作文，想一想它们与此作文试题在内容和形式上有哪些相通之处，一旦受到启发，思路立即打开。

二、素材选用的应急处理1.找不到需要的材料措施：1.从个性化素材库中找。

考前收集一些古今中外自己喜欢的名人事例，并试着多角度去解读，考试时，先想一想这些例子能否用得上，实在都用不上，再想它法。

2.从学过的课文中找材料。

从小学至高中，学习了几百篇范文，储存了许多事实材料，但历届考生高考写作文时却很少使用，他们完全把最熟悉的材料弃置在思维的盲区里。

3.从身边生活，尤其是家庭、学校等日常生活中，寻找考场作文素材。

4.从最近的电视、网络新闻中找材料。

5.按照职业、身份、关系亲疏等角度去寻找，按照学校―家庭―社会的角度去思考，按照课内―课外或学校―生活的角度去选材。

6.围绕自己与他人，自己与社会，自己与自然以及处理自我关系的角度去思考。

7.理科生可以采用物理、化学、生物的知识原理或实验进行比喻论证，文科生可以从历史教材中搜寻名人事例，可以利用地理知识进行比喻论证。

8.最后，实在什么都想不起来，只好从眼前的语文试卷中找材料，也许试卷中的病句题、句段衔接题、语言运用题、古诗词、文言文和三篇现代文阅读中的文字信息，能够激活自己的思路，想到合适的素材。

献给2022考生：语文高考作文之应急三板斧考场上最容易乱方寸的事，莫过于参照前几个年份的作文题目精雕细琢的数篇押题作文，和眼前的这道命题全无相近之处。

尤其是当命题形式和要求出现较大变化时，更容易在考生心中催生出一股强烈的委屈、失落之情和无所适从感，进而出现短时间内的思维真空，既无法准确审题，又无法合理搭建写作框架，更无法形成有理有据有文采的分析阐释。

基于此种风险，所有考生皆应防患于未然，了解下述几种应急策略。

临场症状一：审题不自信，担心出偏差症状分析：面对一种未曾训练过的命题形式时，考生或是无法依托既有经验准确筛选出命题材料中最具写作价值的关键信息，或是对命题材料的阅读理解心存疑虑，不敢确信自己的理解是否准确，致使审题不自信，担心作文跑题。

应急第一板斧：了解命题规则，找准核心信息高考是为国选材，其命题在确保价值观正确的前提下，还要确保所有考生均有话可说。

如此，哪怕命题材料谈的是最为小众化的问题，其真实命题意图也绝不在于引导考生分析该现象中包含着的学理，而是探究个案背后的共性化的价值意义。

比如2018年高考全国II卷的作文题目，命题材料介绍的是战机防护部位的选择问题，其中重点介绍了统计学家沃德力排众议、主张更应该加强作战后幸存飞机上弹痕少的部位这件事。

此种命题当然不是希望考生思考探究战斗机重点防护部位选择的技术，因为放眼全国数千万考生，对此有研究的人估计不超过10个。

此类作文命题期望考生思考的真实问题是什么呢？如果有考生因为材料中大多数人的主张错误，只有沃德一个人的主张正确，便得出了“真理往往掌握在少数人手中”的结论，则其审题立意就偏离了命题人的意图。

材料真正想要传递给读者的信息，是“透过现象看本质”，是“遵循认识事物的规律进行理性分析”，是“抓主要矛盾和矛盾的主要方面”，是“全面地、综合地看问题”，是“跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相”。

归结这些信息可知，命题材料真正想要倡导的，是建立在理性思维基础上的主张与行动，而这，恰恰是每一位考生都应该具备的素养。

高考作文临场应急措施十五项高考作文临场应急措施十五项高考是对学生进行综合素质评价的重要工具，对于大多数学生来说，高考是一次决定未来的考试，同时也是一次紧张的考试。

在面对高考作文时，有时会出现思路突然断掉、时间不够等紧急情况。

为了帮助考生解决这些问题，以下是十五项临场应急措施，希望对考生有所帮助。

一、保持冷静临场应变最重要的一点就是保持冷静。

无论遇到哪种突发情况，冷静是解决问题的第一步。

二、放松自己考试时，很多学生会因为紧张而思绪不集中。

在遇到临时问题时，放松自己是非常重要的。

可以通过深吸一口气，闭上眼睛，数十秒的放松来缓解紧张情绪。

三、审题用心审题是任何写作的第一步，也是解决问题的关键。

在紧急情况下，务必仔细审题，确保完全理解题目要求。

四、抓住关键词题目中的关键词可以帮助你快速定位思路。

在临急情况下，抓住关键词可以帮助你迅速找到写作方向。

五、组织思路找到写作方向后，尽快组织思路。

可以先在草稿纸上列出自己的观点和论据，这样可以帮助你更好地展开论述。

六、捉住主题句在写作的初期，主题句起着承上启下的作用。

在临场写作时，要尽量使主题句简洁明确，以便于后续发展。

七、多举例子在写作中，举例子是非常重要的。

通过举例子可以使文章更有说服力，进一步支持主题句。

临场写作时，尽量多举例子可以帮助你扩展论点。

八、增加描述描述可以增加文章的生动性和可读性。

在临时写作时，可以适当增加一些具体的描述，使文章更具有感染力。

九、合理安排篇幅在有限的时间内完成作文，合理安排篇幅是非常重要的。

要注意控制各部分的字数，避免占用过多的时间。

十、注重结构一个好的结构可以让文章更有逻辑性和条理性。

在临场写作时，注重文章的结构，尽量使之有层次感和连贯性。

十一、精简语言写作时要尽量精简语言，言简意赅。

在有限的时间内完成作文，精简语言可以避免过多的重复和废话。

十二、注意表达语言表达是写作的灵魂。

要注意运用修饰词、比喻、排比等修辞手法，使文章更富有表现力。