学历教育招生培训.

暨南大学成人继续教育学院招生简章
暨南大学成人继续教育学院（以下简称暨大成教院）隶属于暨南大学，是为满足成人学历、证书类教育培训和服务和复合型人才培养的高等学校，致力于开展服务国民经济和社会发展、开展和发展成人高等教育，拓展大学院校发展空间，提高经济社会和人文发展水平的现代化成人教育机构。

暨大成教院大力开展各类函授教育招生工作，现招收成人本科、专科、研究生和技能类学历教育招生，着力服务社会经济发展，以促进国民素质提升。

暨大成教院同时开设了多种在职和夜大培训课程，为社会各行各业的不同类型的人群提供学习的机会，以提高职业技能和资质，实现职业上的跨越就业升官发展。

暨大成教院本科招生招收全日制和非全日制学生，全日制学期为两年，申请者需要具有大专及以上文凭，年龄不超过45周岁；非全日制学期为三年，申请者必须具备中专及以上学历且大专以上学历毕业时间不超过规定年限，年龄不超过50周岁。

暨大成教院更突出实践教育精神，以培养真正有实践能力的学生为宗旨，多元化的课程设置，丰富的实习项目和学术活动，充分挖掘学生的个体潜力，做到学以致用，让学生在学习中实现自我价值。

暨大成教院将不断改进办学模式，提供一流的教学资源，在满足学生自身发展需求的同时，培养学生综合能力，使他们成为未来社会发展的建设者。

欢迎报读温州建校成人学历教育远程（网络）招生简章一、招生对象1.高中起点专科：具有普通高中、职业高中、中等专业学校、中等职业技术学校毕业证书或具有同等教育学历者；2.专科起点本科：具有国民教育系列高等专科或专科以上毕业证书者；3.报读高中起点专科的学生，报读时年龄需满18周岁；报读专科起点本科的学生，报读时年龄需满21周岁；4.根据教育部规定，本院招收高起专、专升本学生均为非全日制学习。

5.一年分春、秋两班，常年招生！●重要提示：根据教育部教高厅[2004]2号和教高厅[2004]5号文件的规定，报考本科层次的学生入学后须参加由全国高校网络教育考试委员会组织的试点高校网络教育学生部分公共课全国统一考试（以下简称“网教统考”），专升本（业余）统考科目：大学英语和计算机应用基础。

网教统考收费按国家财政部财综[2006]4号文件和国家发改委发改价格[2006]279号文件执行。

所有网教统考科目成绩合格作为教育部高等教育学历证书电子注册资格的条件之一。

凡符合网教统考免试条件的学生，按教育部有关文件规定执行。

专升本层次的专科文凭通过中国高等教育学生信息网审核通过或由中国高等教育学生信息网指定的代理机构作学历认证通过，否则，不予录取。

二、报名办法报名须知：报名者（含申请免试入学）须持本人身份证、毕业证书原件及复印件各2份（A4纸复印）,2寸照片（免冠、正面、彩色、蓝底、同版）4张，到温州建校成教处报名。

按照规定的报名条件逐一审查合格后，学生填写《学生报名登记表》和《承诺书》。

对报名的考生和免试入学者，由学习中心同时完成其身份证、毕业证书原件扫描和电子照片采集工作。

所有报名入学者必须提供真实、有效的证件接受审核与办理注册。

三、免试入学及条件1. 具有国民教育系列大学专科、本科以上毕业证书者可免试进入同层次学习。

2. 测试入学：凡不符合上述免试入学条件者,均须参加由网络教育学院命题并组织的机考入学测试。

测试通过者发放录取通知书。

《全日制包装下,“中天培训”的学历教育骗局(1):中天国福卡学历》摘要：因高考成绩不理想考虑到能拿到重庆学全日制凭他们天学校报了名，程天学校会学生向重庆学络教育学院代缴学分修习及考试费用，重庆学、全日制、专科……这名老师反复强调下曾凡曾先两次老师陪伴下到重庆学“参观”08年月日该09年月毕业重庆市天科技职业培训学校（简称“天学校”）00多名06级学生却收到通知学校因财亏损无力向重庆学络教育学院缴纳每人000元学费尾款要学生先行缴纳学校保证年归还事让这些学生无法接受他们认己当年入学就受到了欺骗06年高考前曾凡、张猛、韩英子等人先接到天学校招生老师电话对方声称天是与重庆学合作学校天学校（册地重庆学欧鹏厦3层）学生可以享受到重庆学校舍、师、场地、馆藏等毕业可以拿到重庆学全日制专科凭因高考成绩不理想考虑到能拿到重庆学全日制凭他们天学校报了名然而入学才发现实际情况与招生老师当初所说相甚远老师不是重庆学、校舍也不是重庆学……他们只是天学校接受培训再通重庆学络教育学院考试修满80学分终拿到是重庆学络教育学院发放络教育专科凭程天学校会学生向重庆学络教育学院代缴学分修习及考试费用学生提供重庆学络教育学院人账页面显示他们每人要缴纳学费总额6560元而天学校三年向每学生收取总费用接近万元幌子招生声称与重合作“样是专科能重庆学专科当然了”06年5月曾凡接到称是天学校招生老师电话电话里对方称天学校是和重合作学校天上学能够享受到重所有毕业还能拿到重庆学全日制专科学历重庆学、全日制、专科……这名老师反复强调下曾凡曾先两次老师陪伴下到重庆学“参观”因次“参观”是高考前她就没有立即天学校册06年7月旬曾凡二次到重庆学据其回忆当那名陪伴她老师指着栋栋建筑对她说这是宿舍楼这是教学楼“但当我问到我们以这里上课吗？这是我们宿舍吗？那位招生老师又有些含糊其词并没有给出正面答复”曾凡说见到这种情况己心里就有些怀疑没有立刻答应册报名招生老师便对她说如她还不相信可以带她到重庆学里面册曾凡随着该招生老师到重庆学区栋办公楼5层办公室进门招生老师对着里面五六名老师打了声招呼说带学生册便把曾凡拉到台电脑旁指导她报了名曾凡称当天己就交了9980元学费二天又交了000元住宿费学生程程告诉新京报记者可能是了让学生相信天学校与重庆学是合作关系军训天学校还用重庆学校车将他和学们送到了歌乐山训练场地“当我还兴奋地拍了张带有重庆学四校车照片发了朋友圈”采写新京报见习记者陈丽媛（下0版）r" >更多详细新闻请浏览新京报。

教育培训有学历要求吗？
教育培训有学历要求吗？下面就由英蒙教育来给大家简单具体介绍下，希望能给您带来帮助！职业教育在中国整个教育体系中发挥着重要的作用，肩负着为国家发展提供重要技术人才的责任与义务。

英蒙教育是一家培养高技能人才为目标的高等职业学校，属公办的国家级重点学校、全国建设教育先进单位。

教育培训学历要求：
我校享有自主招生权，应、历届初中毕业生可携带毕业证书或学校学历证明直接到我校招生办报名；报名时须持户口本复印件3张（户口本首页及本人页复印），一寸、二寸白底照片各8张（不允许出现大头贴），户口本首页和“学生本人页”复印件各三张，用于办理国家助学金。

凡被我校录取的初中新生，在校期间除了学习专业课之外还
要学习相关的高中文化课程。

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安徽省英蒙教育咨询有限公司与合肥经贸职业培训学校强强联手再创教育典范，引起广大家长和教育界的关注。

安徽省英蒙教育咨询有限公司为广大在职人员、在校学生提供学习提升渠道。

本着“服务于学习、服务于教育、服务于社会”的理念，充分利用现代网络信息技术，搭建一个学习服务、招生培训平台，致力整合各种教育培训资源、学习资讯，以服务为根本，以网络为平台，让教育培训需求者与教育培训提供者产生互动，为教育培训需求者和教育培训提供者建立一座便捷的桥梁。

教师提升学历培训计划一、培训目标：本培训计划旨在帮助教师提升学历，提高教育教学水平，增强教育教学理论与实践的能力，提升教师专业素养，为学生创造更好的学习环境和提供更优质的教育服务。

二、培训内容：1.教育理论与教学方法2.学科知识与教学技能3.课程设计与评价4.教育心理学5.教师职业发展与素养提升6.教育信息技术与教学应用7.专业学科研究与教学实践8.教师专业知识更新与拓展三、培训方式：1.课堂授课2.案例分析3.小组讨论4.实践培训5.学习考察6.专家讲座7.自主学习四、培训时间：每周安排一定的培训时间，持续教育和学习，保持培训的连续性和系统性，同时还要注重教师个人的自主培训，提高学习的主动性和积极性。

五、培训计划：1.第一年：第一年主要是针对教师的教育理论与教学方法进行系统培训，提升教师的教学水平和教育教学理论素养，让教师对教育教学理论有更深刻的理解。

2.第二年：第二年安排专业课程的学习和教学方法的实践培训，提高教师的专业知识和教学技能，加强课程设计与评价的学习和实践。

3.第三年：第三年安排学科研究和教师职业发展与素养提升的培训，提升教师的专业素养和职业素质，拓展教师的专业知识和研究能力。

六、培训评估：本培训计划要对教师的培训情况和学习效果进行定期评估，同时也要对培训计划的效果和改进做出评估，及时调整和改进培训计划。

七、培训收益：1.提高教师的专业水平，增强教育教学理论与实践的能力。

2.提升教师的专业素养，提供更优质的教育服务。

3.为学生创造更好的学习环境，促进学生的全面发展。

4.提高学校的教育教学质量，提升学校的声誉和竞争力。

5.带动学校教育教学的改革与发展，推动学校的长期可持续发展。

八、培训推广：本培训计划的成功实施将成为学校教育教学质量提升的有效途径，也可以成为其他学校借鉴和推广的范例。

同时，学校还可以通过举办教育教学研讨会，组织教师学习交流和学校教育教学成果展示等形式，分享和推广培训成果。

关于提升员工学历的培训方案一、培训目的1、提升员工整体文化素质，推动员工与公司双重发展实施“人才兴企”战略，进一步提升公司在职员工的专业知识及学历层次，推动公司人才队伍的自主培养和人才梯队建设。

2、提高员工归属感，助力人才招育留为员工提供升学渠道，让员工可以在工作之余开展研究，使公司成为研究工作两位一体的平台，体现公司吸引人才、发展人才、尊重人才、留住人才的用人策略和优厚的福利，增强员工归属感，为稳定人才队伍打好基础。

3、建设研究型组织，打造精英级团队鼓励员工积极参加学历提升培训，营造公司研究型氛围，为公司打造一支结构合理、素质较高、人员稳定的精英团队。

二、培训方式校企合作：通过培训中心引进优质高校成人高等教育，在公司开展专升本、高起专等学历教育。

三、培训对象公司大专及以下学历的在职员工，截止目前共计66人，占总人数的50%。

四、学历提升内容招生校院层次学制部分专业工商管理、会计学、人专升本3年XXX力资本管理、电子信息工程、电子商务、教育技术学工商企业管理、市场营XXX专销、商务英语、电子商务、会计300030001、报考XXX，且分数在350分以上，学费全免！2、助学金：考上XXX。

元/年享受三年总额600元的助学金，分三年抵扣学费。

3、圆梦计划：考上深圳大学的圆梦计划，三年大学仅高升本5年工商管理、会计学需要1000元，不享助学金。

学费报读上风元/年4、高升本，可专本同读。

机械设计制造及其自专升本3年动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、食品质量与平安机电一体化、汽车检测高升专与维修技术、食品加工技术高升本5年车辆工程3220元/年3450元/年13450元/年1、可参加技能类考试、职称评审。

2、助学金：考上XXX大学，享用三年总额600元的助学金，分三年抵扣学费。

XXX大学五、学历提升方案类别方案一方案说明仅引进学历提升资本，员工自立报名学历提升。

引进学历提升资源+学费补贴激励政策：员工通过入学考试后签订培训协议约定服务期，取得学历证后再在公司服务满1年，培训期间在职3年+服务期1年=在职4年。

专升本教育培训招生计划一、教育培训背景随着经济社会的不断发展，对各类专业人才的需求也在不断增加。

但是有的专科毕业生在进入工作岗位后，发现自己的学历水平相对较低，难以胜任相关工作。

因此，进一步提高学历水平、获取本科学历就成了社会现实对这部分专科毕业生的迫切需求。

为了满足这部分人群的学习需求，提高他们的学历水平和职业发展空间，我们决定组织专升本教育培训，帮助这部分专科毕业生提升自我价值和职业发展能力。

二、教育培训目的1. 提高学历水平。

通过专升本教育培训，帮助学员获得本科学历，提高学历水平，为他们更好地进入职场做好了基础铺垫。

2. 提高就业竞争力。

提高学历水平可以增加学员的就业竞争力，有利于他们在求职过程中更好地把握机会，进入自己理想的工作岗位。

3. 促进职业发展。

学员通过专升本教育培训获取本科学历后，可以有更多的职业发展选择，有利于他们在职业发展中更好地实现自我价值。

三、教育培训内容1. 课程设置。

教育培训课程主要包括专业基础课程和通识教育课程。

专业基础课程主要是学员所读专业的基础理论和实践课程，以便对学员在专业方面有更深入的了解和掌握；通识教育课程主要是开设一些通识性质的课程，以便增强学员的综合素质和能力，为他们更好地面对职场做好准备。

2. 教学方法。

采用多种教学方法，如讲授、互动讨论、案例分析、实践操作等，以便促进学员的学习兴趣和主动性，提高他们的学习效果和能力。

3. 教学资源。

培训中将充分利用各种教学资源，包括课堂教学、网络教学、实验室和实训基地等，以便提供丰富、多样的教学资源，让学员有更好的学习体验和收获。

四、教育培训招生对象1. 针对专科毕业生。

主要面向已获得专科学历的毕业生，希望通过专升本教育培训提高自己的学历水平和职业发展空间。

2. 符合招生条件。

考生须符合本校报考条件，并能提供相关证件材料，经审核合格后方可报名参加教育培训。

3. 招生名额。

教育培训拟招收若干名学员，以保证培训的质量和效果。

专升本教育培训机构计划书一、背景介绍随着我国经济的不断发展和社会的进步，越来越多的人开始意识到教育的重要性。

而专升本教育正是针对那些想要通过自身努力提升学历，进而改善自身竞争力的人群而设立的教育项目。

因此，专升本教育培训机构应运而生，以满足人们对教育的需求。

我国大学专升本教育主要面向中专学历及其他高中毕业生，是国家对中专学生继续升学的政策性措施之一。

专升本培训的目标是提供一定的机会，让那些失去了普通高中教育机会的人有机会通过自身努力实现职业发展和社会进步。

而培训机构则是为了满足这一需求而应运而生。

二、市场分析随着人们对教育需求的日益增长，专升本教育市场也得到了迅速的发展。

根据有关调查数据显示，目前全国各地的专升本教育机构数量众多，投入的资金也越来越多，市场竞争日益激烈，因此需要在服务质量上有所突破，提高竞争力。

另外，目前大部分专升本培训机构主要在大中城市设立，而在一些农村地区或小城镇却没有相应的教育机构，这为开设专升本教育培训机构提供了商机。

因此，我们决定在本地设立专升本教育培训机构，满足当地教育需求。

三、机构规划1. 机构名称：XXX专升本教育培训机构2. 机构定位：专注于中专学历及其他高中毕业生的专升本教育培训，致力于提高学员的学业水平和就业竞争力。

四、教育理念我们的教育理念是注重实践，全面提升学员的综合素质。

通过开设专业的课程、提供优质的教学资源和丰富的实践机会，强化学员的实践操作能力和解决问题的能力，培养学员的综合素质，为其未来的职业生涯打下坚实的基础。

五、招生政策我们将采取多种形式的招生政策，包括校园宣传、社会宣传、网络宣传等。

同时，我们也将在当地举办招生宣讲会，吸引更多的学员加入我们的教育培训机构。

此外，我们还将制定一系列优惠政策，如奖学金、免费试听课等，来吸引更多的学员报名参与。

六、师资队伍我们将注重构建一支优秀的教师队伍，采取合理的选聘和培训机制，确保教师的教学水平和教育理念与机构相符。

1.学历教育定义学历教育是依据中国教育部下发的招生人数入取的学员，按教育主管机构认同的教学工作计划执行课堂教学，学员学有所成后，由院校授予国家统一印刷的毕业证书和学士学位证书。

与之相对性的非学历教育就是指各种各样学习培训、学习，学有所成后，由学习培训单位授予相对培训证书。

2.学历定义学历就是指大家在教育培训机构中接纳教育的教育经历或是曾在什么院校肄业或大学毕业。

在具体日常生活和工作上，大家一般讲的学历则就是指具备特殊含意、特殊使用价值的学历，换句话说一个人具备哪些学历，就是指他最终也是最大层级的一段教育经历，以经教育行政机关准许，执行学历教育、有我国认同的学历授予权利的院校以及它教育培训机构所授予的学历资格证书为凭据。

3.学历和学历资格证书在中国学历分成：中小学、中学、普通高中(包含：普通高中，职业高中，职高，技工学校)、专科(专科大学)、绿本(本科)、硕士研究生(研究生、博士生)。

学历归类，中小学、中学、普通高中(包含：普通高中，职业高中，职高，技工学校)、专科(专科大学)、绿本(本科)、硕士研究生(研究生、博士生)。

在中国与之相对性的学历资格证书有：中小学毕业证书、初中毕业证书、普通高中毕业证书、中等专业学校院校毕业证书、专科毕业证书、大学本科毕业证书、研究生毕业证书、博士研究生毕业证书这些。

注：伴随着在我国教育的发展趋势，中小学、初中毕业证书早已仅有留念实际意义，普通高中至大学本科学历证则相对性关键，大学本科毕业证书即大学本科学历证在好用水平上还高过学士学位证书。

可是研究生、博士研究生的毕业证书则比不上研究生学位证书和博士学士学位证书关键。

4.成人继续再教育学历教育系列产品的成人继续再教育学历有四种关键方式，分别是成人高等教育、高等教育自学考试、国家开放大学当代远程控制国家开放大学和网络大学。

四种培训形式各有特色，除成人高等教育之外，报名别的三种不需报名参加全国各地统一入学考。

在入取、课程内容、大学毕业期限、收费标准、学士学位授于、授课方法等各层面四种方式差别也很大。

教育培训机构招生简章一、招生对象及条件本教育培训机构招收具备以下条件的学员：1. 年龄：学员年龄不限，欢迎各个年龄段的学员报名。

2. 学历：无学历要求，各个学历层次的学员均可报名。

3. 兴趣爱好：对所报名的课程或专业有浓厚兴趣，并愿意全身心地投入学习。

二、招生课程本教育培训机构提供丰富多样的课程，包括但不限于以下专业领域：1. 语言培训：提供英语、法语、西班牙语等多种语言培训课程，包括口语、听力、阅读和写作等方面的训练。

2. 学术辅导：为学生提供数学、物理、化学等学科的辅导课程，帮助学生提高学习成绩和解决学习难题。

3. 艺术培训：开设绘画、音乐、舞蹈等艺术类培训课程，培养学生的艺术兴趣和才能。

4. 职业技能培训：提供各种职业技能培训课程，如计算机编程、市场营销、会计等，帮助学员提升就业竞争力。

三、报名流程1. 咨询：学员及家长可通过电话、邮件或在线咨询等方式了解课程详情和报名流程。

2. 面试：学员需要参加面试，以便更好地了解学员的学习需求和背景。

3. 选课：根据学员的兴趣和需求，学员可选择适合自己的课程。

4. 缴费：学员需按时缴纳学费，以确保课程的正常进行。

5. 开课：一旦报名成功并缴费完成，学员将按照课程安排开始上课。

四、学习环境与设施本教育培训机构提供良好的学习环境和设施，以确保学员能够获得高质量的教育培训：1. 教室：教室宽敞明亮，配备了先进的多媒体设备，方便教师进行教学。

2. 图书馆：学员可在图书馆自习，借阅相关教材和参考书籍。

3. 实验室：为科学实验和艺术创作提供必要的实验设备和工具。

4. 休息区：学员可以在休息区放松休息，与同学交流。

五、师资力量本教育培训机构拥有一支优秀的师资队伍，教师具备以下特点：1. 专业知识：教师具备扎实的学科知识和丰富的教学经验。

2. 教学方法：教师采用多种教学方法，注重培养学生的学习兴趣和创造力。

3. 个性化教学：根据学生的不同特点和需求，教师采用个性化的教学方式，帮助学生更好地学习和成长。

一、方案背景随着社会的发展和人们对终身学习的重视，成人教育培训市场逐渐壮大。

为了抓住这一市场机遇，提高我校在成人教育培训领域的竞争力，特制定以下招生计划方案。

二、招生目标1. 提高我校在成人教育培训市场的知名度，扩大招生规模；2. 提升学员满意度，树立良好的口碑；3. 招生人数达到预定目标，确保教学质量。

三、招生对象1. 有志于提升自身技能、拓宽知识面的在职人员；2. 想要转行、提升学历的求职者；3. 希望丰富业余生活的社会人士。

四、招生时间1. 春季招生：3月至5月；2. 夏季招生：6月至8月；3. 秋季招生：9月至11月；4. 冬季招生：12月至次年2月。

五、招生策略1. 宣传策略：（1）线上宣传：利用官方网站、微信公众号、微博等平台发布招生信息，开展线上课程展示、专家讲座等活动；（2）线下宣传：在校园周边、商业区、住宅小区等地投放广告，举办讲座、咨询会等；（3）合作宣传：与企事业单位、社区、媒体等合作，扩大宣传范围。

2. 课程设置策略：（1）根据市场需求，开设各类热门课程，如职业技能培训、学历提升、兴趣课程等；（2）注重课程质量，邀请业内知名专家、教授授课；（3）推出个性化课程，满足不同学员的需求。

3. 价格策略：（1）实行优惠政策，如团购、推荐优惠等；（2）根据学员需求，提供分期付款、奖学金等方案；（3）针对不同课程，制定合理的收费标准。

4. 服务策略：（1）设立咨询台，提供专业、热情的咨询服务；（2）建立完善的报名流程，简化报名手续；（3）定期举办学员活动，增强学员之间的交流与合作。

六、招生计划实施步骤1. 第一阶段（1-2周）：开展市场调研，了解市场需求，确定招生目标；2. 第二阶段（3-4周）：制定招生方案，包括宣传策略、课程设置、价格策略等；3. 第三阶段（5-6周）：开展线上线下宣传，提高知名度；4. 第四阶段（7-8周）：举办讲座、咨询会等活动，吸引潜在学员；5. 第五阶段（9-12周）：正式招生，确保招生人数达到预定目标；6. 第六阶段（13-16周）：总结招生成果，调整招生策略。

学历提升培训方案在当今的社会中，随着竞争越来越激烈，许多人为了提高自身的职业竞争力，以及获得更好的职业发展机会，选择了学历提升的培训方案。

那么，什么是学历提升培训方案呢？它有哪些形式和内容？它在提高学习能力、职业发展中有哪些优势和作用？这篇文章将对这些问题进行探讨。

一、学历提升培训方案的形式和内容学历提升培训方案，一般指的是针对已经具有一定工作经验，但是学历相对较低的人群，提供的学历教育培训服务。

这种培训一般分两大类，一类是本科教育，另一类是硕士教育。

本科教育的培训方案，一般包括了数学、英语、文化素养等学科的课程，而硕士教育的培训方案，则涉及了更深入、更专业的学科领域，如工程管理、金融会计等。

除了这些课程之外，针对具体职业的学历提升培训方案，也是非常普遍的，比如各类行业的经理培训、专业技能培训等等。

二、学历提升培训方案的优势和作用学历提升培训方案的最大作用，就是可以通过教育来提高职业竞争力。

在许多企业招聘时，优先考虑具备相应学历的应聘者是一种常见的现象。

此外，学历提升培训方案还能够提高个人的自信心和自我认知，对事业发展和职业规划方向的把握也有很大的帮助。

除了这些方面的作用之外，学历提升培训方案还能够激发学习热情，提高个人素质和综合能力。

通过学习，人们能够积极地开拓自己的视野，了解最新的科技、文化、管理的现状和发展趋势，从而不断拓展自己的知识面。

同时，学历提升培训课程的学习也可以在提高学习能力和实际工作中形成良性互动，从而更好地推进了自己的职业发展。

三、如何选择高质量的学历提升培训方案在选择学历提升培训方案时，应该优先考虑一些高质量的教育机构，如国内外知名高校、职业教育机构等。

这些机构的课程和教学质量都是得到了认可和证明的，学员可以放心地选择适合自己的课程。

另外，还应该考虑培训机构的师资力量、课程设置、教学方式、培训效果等方面的内容。

可以通过调查和咨询，从多个角度去考量机构的优劣，综合确定自己的选择。

专升本培训招生话术一、什么是统招专升本？统招专升本是指教育部统称普通专升本、普高专升本、应届专升本、全日制专升本等。

普通专升本选拔考试属于省级统一招生标准选拔性考试，由各省教育厅领导，各省教育考试院统一组织管理，各设区市招考机构具体组织实施，考试选拔对象为全日制普通高校的高职高专(专科)应届毕业生。

实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接，实行的是3+2模式，即：在普通专科全日制学习三年，再考入普通本科全日制学习二年的模式(临床医学为三年)。

统招专升本的学历为本科。

二、为什么选择统招专升本（全日制本科）？1.社会认可度。

全日制本科全国通认，取得的学历与高考进入学习的同学拥有一样的本科学历，无任何差别。

2.实用度。

现在部分单位在公招、招聘时有针对性的选择全日制本科毕业证。

3.个人发展。

全日制本科可以考研，可以继续提升自己。

拥有一个更好的发展环境和平台，增长见识。

三、培训优势1、班主任跟踪服务统招专升本学员享受班主任一对一的跟踪服务，定期跟踪学员学习进度，制定学习计划，“每日一练”检验学习效果，对学习效果起到一个监督的作用。

2、完整详尽的课程安排针对每个学生的特点，因材施教制定符合学员个人特色的班型，灵活多样，可供学生选择的班型丰富且特点突出。

并且所涵盖的内容详尽完备，有基础精讲、基础串讲、强化提升、高频考点梳理、考点预测与押题以及实战训练与讲等，适合学员在不同阶段的学习和复习，反复巩固知识点，学习新知识的同时也不忘温习旧知识。

3、授课老师全职师资，经验丰富，配套作业，绝密押题。

在线及时解答授课老师经验丰富，都是硕士及以上学历，并且具有多年的统招专升本的授课经验，对考纲、考试重难点都有准确的把握和深刻的研究，并且总结出一套完整的解题技巧和解题方法，能大大提高学员的学习效率和做题速度。

4、上课环境甲级写字楼学习环境，安心自习。

专属学习群，督促打卡共同上岸。

四、报名注意事项1、报名时间即日起至年月日（名额满截止）2、报名条件：（1）2022年毕业的全日制专业毕业生；（2）在校期间政治思想表现，未受到任何处分；（3）学习成绩，必修课程考核合格且补考（或重修）课程记录不超过两门；3、培训内容计算机英语高数大学语文专业面试指导（具体考试科目按照各个本科院校为准）开课时间：年月。

招生与教育培训业务管理制度第一章总则第一条目的与依据为规范招生与教育培训业务的管理，提高企业整体运营效能，保证业务的顺利开展，依据国家相关法律、法规以及企业的实际情况，订立本管理制度。

第二条适用范围本管理制度适用于本企业全部从事招生与教育培训业务的部门、员工。

第三条定义1.招生：指通过各种渠道和方式，吸引并筛选适合我企业教育培训项目的学员。

2.教育培训业务：指企业供应的各类教育培训服务项目，包含但不限于学历教育、技能培训、企业内训等。

第二章招生管理第四条招生渠道1.企业将通过多种渠道进行招生，包含但不限于申请网站、线下宣传、合作机构等。

2.招生渠道的选择应依据市场需求、目标群体以及企业实际情况进行合理布置和调整。

第五条招生审核1.招生审核由特地的招生审核团队负责，对申请的学员进行审核。

2.招生审核的内容包含但不限于学历背景、个人本领、学习动力等。

3.招生审核人员应严格依照审核流程进行工作，确保审核的公正性和准确性。

第六条招生名额调配1.招生名额由企业统一调配，并依据项目需求和市场情况进行调整。

2.调配招生名额时，应考虑到学员的学习需求、学习本领以及其他相关因素，确保名额调配的公平性和公正性。

第七条招生宣传1.企业将订立招生宣传计划，并布置特地的团队负责宣传工作。

2.招生宣传内容应真实、准确，并严禁夸大宣传，误导学员。

第八条学员合同签订1.全部学员在入学前均需签订学员合同，明确双方的权利和义务。

2.学员合同应包含学习内容、费用、退费政策等相关条款，确保学员合法权益。

3.学员合同的签订应由特地人员负责，并保管相关资料备查。

第三章教育培训业务管理第九条教学计划订立1.企业将订立教学计划，明确每个培训项目的教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。

2.教学计划应经过特地人员的审核和批准，并及时更新、调整。

第十条师资队伍管理1.企业将建立师资队伍管理制度，包含招聘、评估和培训等方面。

2.老师应具备相应的专业知识和教学本领，并通过面试、考核等程序进行评估。

近5年教育培训成效报告1. 引言教育培训是提升个人和企业竞争力的关键手段。

本报告旨在分析近五年来我国教育培训的成效，总结经验教训，为未来教育培训政策的制定和实施提供参考。

2. 教育培训概况2.1 培训规模近五年来，我国教育培训市场规模持续扩大，培训课程种类日益丰富。

根据相关数据显示，2016年至2020年，我国教育培训市场规模从5000亿元增长到8000亿元，年复合增长率达到8%。

2.2 培训内容培训内容涵盖了职业技能培训、企业内训、学历教育、公务员培训、青少年培训等多个领域。

其中，职业技能培训和企业内训市场需求较大，占市场份额的60%以上。

2.3 培训方式传统面授培训和在线教育培训共存，线上培训市场规模逐年上升。

近年来，随着互联网技术的普及和发展，线上教育培训市场规模占比从2016年的30%上升到2020年的50%。

3. 教育培训成效分析3.1 个人能力提升通过教育培训，参训者在专业知识、技能和综合素质等方面得到明显提升。

以职业技能培训为例，近五年来，参训者职业技能合格率提高了15%，达到了80%。

3.2 企业竞争力提升企业通过内训和外部培训，提升了员工的专业能力和团队协作能力，进而提高了企业整体竞争力。

据调查，近五年来，接受过培训的企业在市场占有率、盈利能力和创新能力等方面均有显著提升。

3.3 学历教育与人才储备学历教育培训为社会各界人士提供了晋升和发展机会，有助于提高我国整体人才储备。

近五年来，学历教育招生人数逐年上升，成人高等教育市场规模增长了20%。

3.4 社会就业与创业教育培训为参训者提供了更多的就业和创业机会。

据调查数据显示，近五年来，接受过教育培训的毕业生就业率比未接受培训的毕业生提高了10个百分点，达到90%。

4. 存在问题与建议4.1 问题虽然我国教育培训成效显著，但仍存在一定问题。

如培训质量参差不齐、培训资源分布不均、培训市场需求与供给不平衡等。

4.2 建议（1）加强教育培训监管，提高培训质量。