部编版二年级上册树之歌语文教案（通用10篇）部编版二年级上册《树之歌》语文教案（通用10篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的部编版二年级上册《树之歌》语文教案，希望对大家有所帮助。
部编版二年级上册《树之歌》语文教案1教学目标1、认识“梧、桐”等壹五个生字，会写“松、柏、杉、桂”4个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。
4、积累与树木有关的语句。
5、培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。
重点难点1、重点：（1）利用形声字特点掌握木字旁的8个生字。
（2）会写“松、柏、杉、桂”4个生字。
2、难点：（1）初步了解树木特点。
（2）培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。
教学准备教师准备：幻灯片。
学生准备：课前观察相关树木，收集树木的资料。
教学课时第1课时。
教学过程一、激发兴趣，导入新课。
1、播放儿歌视频《大树妈妈》，导入新课。
孩子们喜欢听儿歌吗？（生：喜欢）这节课我们先来听一首儿歌吧。
名字叫《大树妈妈》。
大树妈妈真有爱心，今天我们就来学习一首关于树木的儿歌《树之歌》。
（课件出示课题）2、板书课题，指导读题。
请伸出小手和老师一起板书课题，看“树”这个字是什么偏旁？（“木”字旁）“木”字旁一般与树有关。
《树之歌》讲的就是关于树的儿歌。
请孩子们读一读课题。
二、初读课文，整体感知导入：儿歌中写了哪些树呢？它们都有什么特点？我们一起来认识认识吧。
1、请孩子们读一读这首儿歌。
要求：（1）自由朗读儿歌，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）思考：儿歌一共介绍了几种树？把它们的名字圈出来。
2、小朋友们都会读了吗？老师要来考考你们了！你们找到了哪些树呢？请按顺序来说一说。
生汇报：找到了11种树木。
有杨树，榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
3、学习词语，识记生字。
识字2《树之歌》跟随老师笔记一起学习在二年级识字2《树之歌》中我们将会学习11种树木，这11种树都有哪些特点，下面就跟随着丹格教育的老师一起来学习一下这篇课文吧！主题归纳《树之歌》这篇课文是以儿歌的形式，让我们了解自然，认识树木，并初步知道一些树木的特点。
课文内容《树之歌》全文仅四句话，但是每句话介绍的内容可不少。
第一句，“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
”分别介绍了杨树、榕树和梧桐树，他们各自的特点：杨树高大，榕树粗壮，梧桐树的树叶像是手掌（从外形方面介绍这三种树木）。
这里运用了比喻的修辞方法，将“梧桐树叶”比作“手掌”，生动形象地写出了梧桐树叶的形状特点。
第二句，“枫树秋天叶儿红，松柏四季换绿装。
”介绍了枫树、松树和柏树。
这里介绍枫树、松树和柏树是通过介绍它们的颜色，枫树到了秋天叶子就会变红，而松树和柏树则四季常青。
这里将松柏当作人来写，是拟人的修辞方法。
赋予松柏披衣服的动作，而披衣服是人才具有的行为。
第三句，“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
”这一句则是在介绍木棉和桦树生长的气候特点，采用了对比，一南一北，一冷一暖。
第四句，“银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
”这句分别从树木的稀有、珍贵程度和自身开花香的特点来描述。
银杏树作为古老的物种，和水杉一样非常珍贵。
但是随着科技进步，银杏已经能够通过人工繁育实现规模化种植，已经是一种重要的绿化树木，很多大街、校园都种植有银杏树，到了秋天片片叶子飘落，就像一只只金色的蝴蝶。
本课要求会认的字有15个，要求会写的生字10个，而且大部分生字都与树相关，是“木”字旁的字。
其中“化”字的笔顺要注意，右边先写撇，再写竖弯钩。
“壮”字的右边是“士”而非“土”，“杉”字右边三撇是纵向排列，不要横向排列。
生字笔画除了前文提到的多音字“泡”，还有多音字“柏”和“绿”。
“柏”，①读“bǎi”，组词：柏树、柏油、翠柏；②读“bó”，组词：柏林。
柏林为德国首都。
“绿”，①读“lǜ”，多指颜色，组词：绿色、翠绿、绿地；②读“lù”，用于“绿林、绿营、鸭绿江”等。
