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识字2 姓氏歌(课件)优质课件PPT

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识字2 姓氏歌人教 (共40张PPT)教育课件

识字2 姓氏歌人教 (共40张PPT)教育课件

shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？木 子 李。
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？ 弓 长 张。
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
古 月 胡，口 天 吴，
凡 事 都是 多 棱 镜 ，不 同 的 角 度会
凡 事都 是 多 棱镜 ， 不 同 的角 度 会 看 到不 同 的 结 果。 若 能 把 一些 事 看 淡了 ， 就 会 有 个 好心 境 ， 若 把很 多 事 看开 了 ， 就 会有 个 好 心 情。 让 聚 散 离合 犹 如 月 缺月 圆 那 样寻 常 ， 让 得失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那样 自 然 ， 不计 较 ， 也不 刻 意 执 着 ；让 生 命 中各 种 的 喜怒 哀 乐 ，就 像 风 儿一 样 ， 来了 ， 不 管是 清 风 拂面 ， 还 是寒 风 凛 冽， 都 报 以自 然 的 微笑 ， 坦 然的 接 受 命运 的 馈 赠， 把 是 非曲 折 ， 都当 作 是 人生 的 定 数， 不 因 攀比 而 困 惑， 不 为 贪婪 而 费 神， 无 论 欢乐 还 是 忧伤 ， 都 用平 常 心 去接 受 ； 无论 得 到 还是 失 去 ，都 用 坦 然的 心 去 面对 ， 人 生原 本 就 是在 得 与 失中 轮 回 的， 让 一 切所 有 的 经历 ， 都 化作 脸 上 的云 淡 风 轻。
（云南巧家县彝族的一个姓氏）
ɡuī sì
yínɡ jí yún
姬、姚、妫、姒、姜、嬴、姞、妘
我会写
国王方
独体
全包围结构
重点字书写指导
国 ɡuó
一年级 识字2 姓氏歌 (共14张PPT) 人教教育课件

一年级 识字2 姓氏歌 (共14张PPT) 人教教育课件


•
《
《
我
是
算
命
先
生
》
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
▫
■
电
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“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
口
罗
其
实
不
是
•
■电你 是否 有这 样经 历， 当你 在做 某一 项工 作和 学习 的时 候， 脑子 里经 常会 蹦出 各种 不同 的需 求。 比如 你想 安心 下来看 2小 时的 书， 大脑 会蹦 出口 渴想 喝水 ，然 后喝 水的 时候 自然 的打 开电 视。 。。 。。 。， 一个 小时 过去 了， 可 能书还 没看 2页 。很 多时 候甚 至你 自己 都没 有意 思到 ，你 的大 脑不 停地 超控 你的 注意 力， 你就 这么 轻易 的被 你的 大 脑所左 右。 你已 经不 知不 觉地 变成 了大 脑的 奴隶 。尽 管你 在用 它思 考， 但是 你要 明白 你不 应该 隶属 于你 的大 脑， 而应该 是你 拥有 你的 大脑， 并且 应该 是你 可以 控制 你的大 脑才 对。 一切 从你 意识到 你可 以控 制你 的大 脑的 时候， 会 改变你 的很 多东 西。 比如控 制你 的情 绪， 无论 身处 何种境 地， 都要 明白
部编版小学一年级下册语文
统编版一年级语文下册2姓氏歌课件(共29张PPT)

统编版一年级语文下册2姓氏歌课件(共29张PPT)


2
曹
曹
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú
姓氏李张古吴
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵 钱孙周王官
曹 课文介绍了哪些姓氏？圈出来读一读。
1 你姓什么？我姓李。 2 中国姓氏有很多，
什么李？木子李。
赵、钱、孙、李，
他姓什么？他姓张。
周、吴、郑、王，
什么张？弓长张。
诸葛、东方，
古月胡，口天吴。
上官、欧阳……
双人徐，言午许。
曹 你 课有 文什 介么 绍发 了现哪？些姓氏？圈出来读一读。
你姓什么？我姓李。
中国姓氏有很多，
什么李？木子李。
赵、钱、孙、李，单姓
他姓什么？他姓张。
周、吴、郑、王，
什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。
诸葛、东方， 复姓
上官、欧阳……
双人徐，言午许。
组词：王子 大王
组词：中国 国家
组词：双星 双手
组词：什么 为什么
组词：什么 怎么
xìnɡ shì ɡē
王 李 2 姓氏歌 曹 崔
范 郭
常
谢
吴 徐胡 张 李 许
请同学们自由读 第二小节儿歌，把字音 读 准 ，不 会 读 的 字 借 助 拼音多读几遍。
·姓氏分为哪两类？
单姓 复姓
·用学过的方法说一说下 面的姓氏。
走字赵 金字钱
子+小=孙 四周的周 郑州的郑 国王的王
你知道古代哪些人是单姓吗？
你知道古代哪些人是复姓吗？
姓氏游戏
翻卡片，说说谁的姓名里藏有这个姓氏。
王1 孙2 张3 吴4
钱5 赵6 李7 周8
1 你姓什么？我姓李。
一年级下册语文课件-识字2 姓氏歌｜人教(部编版)(共24张PPT)

一年级下册语文课件-识字2 姓氏歌｜人教(部编版)(共24张PPT)

zhào qián sūn
赵、 钱、 孙、李
金字旁 金钱 花钱
zhōu
zhènɡ wánɡ
周、吴、郑、 王
四周 周边
王子 国王
诸葛、东方、上官、欧阳……
由两个及以上的汉字组成的姓氏。 我国现存的复姓有81个：欧阳、司马、 公孙、西门……
读句子
司马光，姓司马。 诸葛亮，姓什么？ 诸葛亮，姓诸葛。
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴。 双口吕，言午许。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李、 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官，欧阳……
什么李？ 木子李
zhāng
张
他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。
zhāng
张
gōng
我姓张，弓长张。
张开 纸张
张大 张灯结彩
东张西望 张牙舞爪
东吴
ɡǔ
wú
古月胡。天吴。
古诗
古今
你姓什么？我姓方。 什么方xú？ 方向的方xǔ。
双人徐，言午许
许多
中国姓氏有很多，
走
赵国
走字旁 完璧孙归子赵孙女
你姓什么？我姓李。
什么李？木子李 他姓什么？他姓张 什么张？弓长张。
把字拆开的 方式介绍姓。
古月胡，口天吴。
双人徐，言午许。
姓氏歌
木子李 古月胡 双人徐
弓长张 口天吴 言午许
姓氏歌
口 天（吴） 言 午（许） 双 人（徐）
木 子（李） 弓 长（ 张） 言 午（许）
lĭ
李子 李树
李
桃李
你姓什么？我姓李。
1中国经典诗文有：
《三字经》《百家姓》 《弟子规》《千字文》 《论语》……
统编版一年级语文下册2姓氏歌课件(共34张PPT)

统编版一年级语文下册2姓氏歌课件(共34张PPT)

中国姓氏有很多，
zhào
qián
sūn
lǐ
赵、钱、孙、李，
zhōu
wú
zhèng wáng
周、吴、郑、王，
zhū gě
dōng fāng
诸葛、东方，
shàng guān
ōu yáng
上官、欧阳……
xìng shì gē
2 姓氏歌
nǐ xìng shén me
wǒ xìng lǐ
你姓什么？我姓李。
shén me lǐ
中国姓氏有很多，
zhào
qián
sūn
lǐ
赵、钱、孙、李，
zhōu
wú
zhèng wáng
周、吴、郑、王，
zhū gě
dōng fāng
诸葛、东方，
shàng guān
ōu yáng
上官、欧阳……
xìng shì gē
2 姓氏歌
nǐ xìng shén me
wǒ xìng lǐ
你姓什么？我姓李。
shén me lǐ
中国姓氏有很多，
zhào
qián
sūn
lǐ
赵、钱、孙、李，
zhōu
wú
zhèng wáng
周、吴、郑、王，
zhū gě
dōng fāng
诸葛、东方，
shàng guān
ōu yáng
上官、欧阳……
xìng shì gē
2 姓氏歌
nǐ xìng shén me
wǒ xìng lǐ
你姓什么？我姓李。
shén me lǐ
中国姓氏有很多，
zhào
qián
sūn
lǐ
赵、钱、孙、李，
识字2 姓氏歌(课件)——一年级下册语文

识字2 姓氏歌(课件)——一年级下册语文


（云南巧家县彝族的一个姓氏）
ɡuī sì
yínɡ jí yún
姬、姚、妫、姒、姜、嬴、姞、妘
我会写
国
独体
王方
全包围结构
重点字书写指导
国 ɡuó
部首：囗 结构：全包围 书写指导：“囗”写方正，上下等宽；“玉”
的竖写在竖中线上。
方 fānɡ
部首：方
结构：独体
书写指导：点在竖中线上，横长且向右上斜 行，横折钩在中心点起笔，钩尖 过竖中线，撇要舒展。
·寒来暑往，秋收冬藏。 ·知过必改，得能莫忘。
一、给下列生字组词。
姓（ 姓名 ）
什（ 什么 ）
双（ 双手 ）
国（ 国王 ）
王（ 大王 ）
方（ 四方 ）
二、读课文，按课文原文填空。
你姓什么？我姓李。什么李？ 木子 李。 他姓什么？他姓张。什么张？ 弓长 张。 古月 胡 ， 口天 吴，双人徐，言午 许 。
认识新偏旁 含“ ”的字大多和路 走字旁 程或走路有关。
走
赶
越
含“钅”的字大多和金属有关。
金字旁
链
锅
钉
钩
♦ 你会用哪些方法识记“赵、钱、孙、周”？
你姓什么？我姓赵。什么赵？走字赵。 分解 你姓什么？我姓孙。什么孙？子小孙。 部件
你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。
组词 你姓什么？我姓周。什么周？四周的周。
双 人 徐，言 午 许。
识字方法之一：加一加
木子 李 弓长 张 古月 胡 口天 吴
言（讠） 午 许
认识新偏旁 含“弓”的字多和弓箭 弓字旁 类武器、丝弦类乐器有关。
弩
弹弓
七弦琴
♦ 介绍你了解的姓李和姓张的历史人物。 姓李，字太白，唐代著
部编版语文一年级下册识字《姓氏歌》课件(共24张PPT)

部编版语文一年级下册识字《姓氏歌》课件(共24张PPT)


新课导入与教学方法总结（二）
三、再读课文：
请同学们再次朗读课文，注意把句子读通顺。 同学们读得非常通顺。下面，我们一起来欣赏一下老师读的课文。（教 师范读） 同学们听得很认真。请大家圈出课文中出现的姓氏，并试着读一读。 现在，请同学们在小组内互相交流一下，看看班里的同学都有哪些姓氏 ，并且尝试用完整的句子来表达。例如：“班里的同学有的姓李，有的 姓张，还有的姓王。”（学生小组交流） 现在，请同学们和老师一起朗读课文，注意听准每个字的读音，体会句 子之间的停顿。
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结：
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文，主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这
1
篇课文，学生可以了解到中国姓氏的起源、发展和影响，同时也可以增强对中国传统
文化和价值观的理解和认同。
2 让学生了解到中国文化的博大精深和丰富多彩。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
同学们，今天我们来学习一篇有趣的课文，题目叫《姓氏歌》。（板书课题） 你们知道自己的姓吗？谁来大声地告诉老师和同学们？（学生回答） 今天这节课，我们要通过朗读、学习课文，来进一步认识一些姓氏，并且还要学习一些有关姓氏的知识。 二、初读课文：
首先，请同学们打开课本，自己尝试读一读这篇课文。借助拼音，读准字音。 下面，我们一起来检查一下，看看大家是否真的读准了这些字的音。（出示带拼音的生字卡片） 同学们真棒！去掉拼音，你们还能读准这些字吗？（出示去掉拼音的生字卡片） 让我们来认识一下这些姓氏朋友吧！（出示不同姓氏的卡片） 好了，同学们，现在你们已经能够准确地读出这些姓氏了。接下来，我们一起来学习一下这些姓氏的正确读音和写 法吧！
姓氏歌(2023版ppt)

姓氏歌(2023版ppt)


01
目录页：列出PPT的主要内容和章节
02
内容页：详细介绍《姓氏歌》的内容、创作背景、艺术特点等
03
结束页：总结PPT的主要内容，表达感谢和期待
04
谢谢
数字化传播：《姓氏歌》的数字化传播将更加便捷，如网络课程、在线学习等。
跨界合作：《姓氏歌》与其他领域的跨界合作将更加深入，如音乐、影视、游戏等。
《姓氏歌》的ppt制作技巧
6
设计风格
4
3
逻辑清晰：使用清晰的结构，使课件内容易于理解和记忆
互动性强：设计互动环节，增加与学生的互动，提高学生的学习兴趣和参与度
04
歌词内容
01
04
02
03
歌词内容：《姓氏歌》是一首以姓氏为主题的歌曲，歌词包含了百家姓中的常见姓氏，如赵钱孙李、周吴郑王等。
歌词特点：歌词简单易懂，朗朗上口，易于传唱。
歌词意义：《姓氏歌》通过姓氏的排列，展示了中华民族的姓氏文化，同时也传达了中华民族团结友爱、和谐共处的价值观。
歌词创作背景：《姓氏歌》的创作背景不详，但歌词内容反映了中华民族姓氏文化的传承和发扬。
《姓氏传说》：一部以《姓氏歌》为题材的电视剧，讲述了一个关于姓氏的传说故事。
教育课程
课程目标：让学生了解《姓氏歌》的创作背景、歌词含义和衍生作品
课程内容：介绍《姓氏歌》的创作背景、歌词含义、衍生作品以及与姓氏文化相关的知识
教学方法：采用多媒体教学、互动讨论、案例分析等多种教学方法
课程评价：通过课程学习，学生能够更好地理解和传承姓氏文化，提高文化素养
旋律轻快，朗朗上口
创作目的：普及姓氏知识，传承传统文化
歌词内容丰富，涵盖众多姓氏
03
01
统编版一年级语文下册2姓氏歌课件(共25张PPT)

统编版一年级语文下册2姓氏歌课件(共25张PPT)

组词 王子 大王 国王
fāng
方
笔顺 组词 方正 四方 东方
2.姓氏歌
你姓什么？我姓李。 中国姓氏有很多， 什么李？ 木子李。 赵、钱、孙、李， 他姓什么？ 他姓张。 周、吴、郑、王， 什么张？ 弓 长 张。 诸葛、东方， 古月胡， 口天吴， 上官、欧阳…… 双人徐， 言午许。
姓氏歌
姓氏的起源
表示这一个人家族血缘关系的一种符号。 最早起源于部落的名称或者部落首领的名 字。姓世代相传，一般不会更改，比较稳 定。姓氏和人名组成一个人的姓名。
李白
我姓李，名白， 我的名字叫李白。
骆宾王
我姓——，名——， 我的名字叫——。
xìnɡ
姓
笔顺 组词 姓氏 姓名 百姓
女+生=姓 女生姓
拆 字
姓 法
女+生=姓 女生姓
李
木+子=李 木子李
张 弓字旁
弓+长=张 弓长张
拆 字
古 法 吴
十+口=古 十口古
口+天=吴 口天吴
说 徐 双人徐
偏 旁
许 言午许 刘 立刀刘
shuānɡ
双
笔顺 组词 双手 一双 双人
2.姓氏歌
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
2.姓氏歌
你姓什么？我姓李。 中国姓氏有很多， 什么李？ 木子李。 赵、钱、孙、李， 他姓什么？ 他姓张。 周、吴、郑、王， 什么张？ 弓 长 张。 诸葛、东方， 古月胡， 口天吴， 上官、欧阳…… 双人徐， 言午许。
shén
什
me
么
2.姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？ 木子李。 他姓什么？ 他姓张。 什么张？ 弓 长 张。 古月胡， 口天吴， 双人徐， 言午许。
识字2姓氏歌课件(共33张PPT)

识字2姓氏歌课件(共33张PPT)

总之，《姓氏歌》这篇课文的教学中，我通过多种教学方法的运用， 帮助学生了解了中国姓氏文化的起源、发展和影响，增强了对中国 传统文化和价值观的理解和认同。同时，也发现了一些不足之处， 需要在今后的教学中加以改进和完善。
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《姓氏歌》PPT课件
唐
下课！
孙
沙
同学们再见！ 猪
授课老师： 时间：2024年1月2日
2024年春季 部编版语文 一年级下册《姓氏歌》PPT课件
新课导入
姓氏是什么？
姓氏：表明家族系统
的姓，一般是名字的 前一个或两个字，有 单姓和复姓之分。
你姓什么？
赵孙
王 张李
2 姓氏歌
一年级下册
我会认
shì
lǐ
氏
李
zhāng
张飞
张
弓字旁“弓”： 三短横宜均，且宽度大体相等，上面
二短竖相同，折钩的竖稍弯向左，比上二竖稍长，钩 收笔与左竖在一垂线上。字形窄长，笔画上紧下松。
中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
你从文 中找到了哪
上官、欧阳……
些姓氏？
加一加
木 子 李弓 长 张 古月胡口天吴
言午许 讠
说一说
双人徐
彳
何（单人何） 刘（立刀刘）
徐
陈（耳旁陈）
我发现介绍 “徐”的方式有 些不一样哦！
黄（草头黄）
从这些姓氏中，你发现了什么？
赵钱孙李 周吴郑王 张胡徐许
也可编辑修改
一、导入新课：
同学们，今天我们来学习一篇有趣的课文，题目叫《姓氏歌》。（板书课题） 你们知道自己的姓吗？谁来大声地告诉老师和同学们？（学生回答） 今天这节课，我们要通过朗读、学习课文，来进一步认识一些姓氏，并且还要学习一些有关姓氏的知识。 二、初读课文：
识字1.2姓氏歌｜人教(共26张PPT)教育课件

识字1.2姓氏歌｜人教(共26张PPT)教育课件


凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻。
在当 今社会 ，大家 都生活 得匆匆 忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在 寻找甚至 制造那 些无需 比较就 可以获 得的幸 福和快 乐，然 后无怨 无悔地 生活， 尽情欢 乐。一 位清洁 阿姨感 觉到快 乐和幸 福，因 为她刚 刚通过 自己的 双手还 给路人 一条清 洁的街 道；一 位幼儿 园老师 感觉到 快乐和 幸福， 因为他 刚给一 群孩子 讲清楚 了吃饭 前要洗 手的道 理；一 位外科 医 生感觉到 幸福和 快乐， 因为他 刚刚从 死神手 里抢回 了一条 人命； 一位母 亲感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他正坐 在孩子 的床边 ，孩子 睡梦中 的脸庞 是那么 的安静 美丽， 那么令 人爱怜 。。。 。。。

语文课件识字2 姓氏歌 PPT精品课件 部编版

折的撇与第一笔 平行。
左右结构， 左边略小，第二 笔是点，第四笔 是捺。
第2课时
姓氏 什么 张 胡 吴徐许
说说班上还有哪些不同的姓氏。
认识姓氏
朗读第2小节，注意读准字音。
zhào
zhōu 翘舌音
中国 赵 钱 孙 周
zhènɡ wánɡ
郑王
fānɡ
东方
上官 后鼻音
翘舌音，后鼻音
再读第2小节，圈出其中的姓氏。
也有两个字的，如：东方、欧阳、 上官等，这样的姓叫复姓。
通过游戏进一步巩固介绍姓氏的方法：
老师出示一张姓氏卡片，班上是这 个姓氏的小朋友站起来，大声说：
示例：我姓金，金钱的金。
朗读并背诵第2小节。
中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳……
语 文课件 识字2 姓氏歌 部编版
语 文课件 识字2 姓氏歌 部编版
语 文课件 识字2 姓氏歌 部编版
说说你知道的历史名人、现当代名 人姓什么。
司马光姓司马，诸葛亮姓诸葛，毛 泽东姓毛，周恩来姓周，朱德姓朱，王 二小姓王，等等。
语 文课件 识字2 姓氏歌 部编版
语 文课件 识字2 姓氏歌 部编版
指导书写
全包围
三横距离
结构，先外 相等，第三横
赵、钱、孙、李、周、吴、郑、 王、诸葛、东方、上官、欧阳
说说自己的家人或同学有哪些人是 这个姓。
识字方法
①“加一加”
赵钱孙郑
走+ㄨ 钅+戋 子+小 关+阝
②偏旁
赵
走字底
钱
金字旁
③字形
周
王
半包围结构， “三”字中 里面是“土” 间加一竖。 加“口”。

识字2姓氏歌课件16页

诸 葛、东 方
shàng guān ōu yáng
上 官 、 欧 阳 .......
小学语文
想一想儿歌中写了哪些姓氏？ 请在课文中画出来！
小学语文
齐读《百家姓》 赵钱孙李 周吴 郑 王 冯陈褚卫 蒋沈 韩 杨 朱秦尤许 何吕 施 张 孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜……
小学语文
姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。
shuāng rén xú yán wǔ xǔ
双 人 徐，言 午 许。
zhōng guǒ xìng shìyǒu xǔ duō
中 国 姓 氏 有 许 多，
zhào qián sūn lǐ
赵、 钱、孙、李、
zhōu wú zhèng wáng
周、 吴、郑、 王……
小学语文
zhū gě dōng fāng
小学语文
xìng shì lǐ zhāng gǔ wú zhào qián sūn zhōu wáng guān
姓 氏李张 古吴 赵 钱孙周 王 官
我会写
lǐ
小学语文
ɡǔ
李古
小学语文
hú
wú
胡吴
二胡
吴国
小学语文
shuānɡ
wǔ
双午
双手
中午
小学语文
wánɡ
王
大王
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？ 木 子 李。
tā xìng shén me tā xìng zhāng
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhāng gōng cháng zhāng
什 么 张？ 弓 长 张。
小学语文
gǔ 月 胡， 口 天 吴。

识字《姓氏歌》-优质精选PPT

识字2 姓氏歌
预习检查
1 指名朗读《识字2 姓氏歌》。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
《百家姓》，是一篇
关于中文姓氏的文章。
按文献记载，成文于
北宋初。原收集姓氏 411个，后增补到568 个，其中单姓444个， 复姓124个。
字词乐园
姓 氏李张 古 吴赵钱 孙 周王官
字词乐园
姓什 么 双 国王 方
•
2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非单 纯指他 们的学 问大， 故选“学 贯中 西”更合 适。
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
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7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。

姓氏歌课件(共24张PPT)

总之，《姓氏歌》这篇课文的教学中，我通过多种教学方法的运用 ，帮助学生了解了中国姓氏文化的起源、发展和影响，增强了对中 国传统文化和价值观的理解和认同。同时，也发现了一些不足之处 ，需要在今后的教学中加以改进和完善。
、 顿号像个芝麻点 并列词语点中间
文中有哪些 标点符号？
二、认读生字和偏旁，渗透识字方法
zhāng
zhào
qián
张 赵钱
弓字旁
走字旁 金字旁
谁姓“赵、钱、周、上官”呢？可以是生活 中的人，也可以是故事中的人
赵云
钱钟书
周杰伦
上官婉儿
三、学习正确书写生字
比一比，评一评谁是今天的小书法家
姓姓
什什
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新课导入与教学方法总结（三）
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《姓氏歌》的课后总结：
《姓氏歌》是一年级语文下册的一篇课文，主要介绍了中国的姓氏文化。通过学习这
1
篇课文，学生可以了解到中国姓氏的起源、发展和影响，同时也可以增强对中国传统
文化和价值观的理解和认同。
韩杨
zhū qín
朱秦
hé lǚ
何吕
kǒng cáo
孔曹
jīn wèi
金魏
yóu xǔ
尤许
shī zhāng
施张
yán huà
严华
táo jiāng
陶姜
简介
《三字经》《百家姓》《千字文》俗称 “三百千”，是三部影响大而流行广的 启蒙读物。明代思想家吕坤曾说:“初入 社学，八岁以下者，先读《三字经》以 习见闻，读《百家姓》以便日用，读 《千字文》以明义理。
(2)我姥姥姓孙,孙悟空的孙。
2.小组，上台展示。 3.评选“黄金搭档”
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朗读课文。背诵课文。
朗读指导：朗读本课要注意姓氏之间的停顿，以 及单姓和复姓的节奏变化，姓氏之间不要粘连，读出 节奏感。在正确朗读的基础上，可以根据文中不同的 句式，采用不同的方式朗读。如第1小节前4行可以用 互相问答的方式读，增添朗读的趣味性、互动性；后 几句可以边拍手边朗读，增添朗读的韵律感。
你 姓 什 么？我 姓 李。
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？木 子 李。
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？他 姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？ 弓 长 张。
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
涂颜色的姓有什么特点？
单姓 由一个字组成。 复姓 由两个字或两个以上的字组成。
说一说 ♦ 你还知道哪些复姓人物？
……
司马光 诸葛亮 欧阳修
交流：你还知道哪些姓氏？你是怎么记住它们的？
关于姓氏的趣味小知识
lì sù
笔画最少的姓
一（傈僳族姓）
字数最多的姓 最古老的姓
鲁纳娄于古母遮熟多吐母苦啊德补啊喜
① 同桌或小组内互相介绍自己的姓氏。 ② 仿照课文，将全班同学的姓氏编成《姓氏新
编》，再配上美观的图片，在班上传阅。
寒来暑往，秋收冬藏。 知过必改，得能莫忘。
一、给下列生字组词。
姓（ 姓名 ）
什（ 什么 ）
双（ 双手 ）
国（ 国王 ）
王（ 大王 ）
方（ 四方 ）
二、读课文，按课文原文填空。
你姓什么？我姓李。什么李？ 木子 李。 他姓什么？他姓张。什么张？ 弓长 张。 古月 胡 ， 口天 吴，双人徐，言午 许 。
古 月 胡，口 天 吴，
shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ
双 人 徐，言 午 许。
识字方法之一：加一加
木子 李 弓长 张 古月 胡 口天 吴
言（讠） 午 许
认识新偏旁 含“弓”的字多和弓箭 弓字旁 类武器、丝弦类乐器有关。
弩
弹弓
七弦琴
♦ 介绍你了解的姓李和姓张的历史人物。 姓李，字太白，唐代著
我会写
姓什么双
独体
左右结构
重点字书写指导
姓 xìnɡ
部首： 结构：左右 书写指导：左窄右宽。“ ”的横右端不出
头；“生”第一横写在横中线上 侧，最后一横最长。
♦ 将单姓涂上红色，将复姓涂上绿色。
zhōnɡ ɡuó xìnɡ shì yǒu hěn duō 总结我国姓氏
中 国 姓 氏 有 很 多， 的特点——多
名诗人，人称“诗仙”。
姓张，名飞，字翼德， 三国名将，勇武过人。
♦ 介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有何 不同？
双 人 彳余
识字方法之二：说偏旁
♦ 运用所学方法介绍下面的姓氏。 黄（草头黄） 程（禾木程） 何（单人何） 刘（立刀刘） 章（立早章） 吕（双口吕） 林（双木林） 陈（耳东陈）
我编姓氏歌 你姓什么？我姓章。什么章？立早章。 你姓什么？我姓刘。什么刘？立刀刘。 双口吕，双木林。禾木程，耳东陈。
zhào qián sūn lǐ zhōu wú zhènɡ wánɡ
赵、钱、孙、李，周、吴、郑、 王，
zhū ɡě dōnɡ fānɡ shànɡ ɡuān ōu yánɡ
诸 葛、东 方， 上 官、欧 阳……
加一加
钅戋 子 小 一 土 走
钱孙 王赵
编字谜
一加十
王
两口靠墙屋下站
官
十一口人，挤歪门框 周
（云南巧家县彝族的一个姓氏）
ɡuī sì
yínɡ jí yún
姬、姚、妫、姒、姜、嬴、姞、妘
我会写
国王方
独体
全包围结构
重点字书写指导
国 ɡuó
部首：囗 结构：全包围 书写指导：“囗”写方正，上下等宽；“玉”
的竖写在竖中线上。
方 fānɡ
部首：方
结构：独体
书写指导：点在竖中线上，横长且向右上斜 行，横折钩在中心点起笔，钩尖 过竖中线，撇要舒展。
xìnɡ shì zhānɡ
ɡǔ
ɡuān
姓 氏 张 开 古人 官 员
zhào qián sūn lǐ zhōu wú wánɡ
赵 钱 孙 李 周 吴郑 王
课文共有几个小节？ 2
课文讲了什么内容？ 用两种方法介绍姓氏。
♦ 读第1小节，将姓氏涂上颜色。
Байду номын сангаасxìnɡ shì ɡē
姓氏歌
nǐ xìnɡ shén me wǒ xìnɡ lǐ
识字 2 姓氏歌
游戏激趣
赵云飞
王诗雨
马钧
孙英才
刘文玉
周齐
师生互动：你姓什么？我姓
。
中国是世界上最早使用姓氏的国家。“姓氏 者，标示家族血缘之符号也”，一个姓氏代表了 一个家族的传承和发展，体现了同族同宗的中华 传统文化思想。姓氏与人们的生活密不可分，对 传播中华民族传统文化具有重大意义。
读一读
照样子做问答游戏。
你姓什么？
我姓张。
什么张？
ɡōnɡ
弓长张。
你姓什么？ 我姓方。 什么方？
方向的方。
示例 你姓什么？ 我姓陈。 什么陈？ 耳东陈。
你姓什么？ 我姓王。 什么王？ 国王的王。
选做：说一说班里的同学都有哪些姓。
提示：多人合作或自己统计班里的 同学的姓氏，说说分别有哪些姓氏，什 么姓氏人数最多，什么姓氏人数最少， 注意有没有复姓，是什么复姓。
课文将介绍（姓氏）的方法和中国一些比较 （常见）的姓氏寓于朗朗上口的（儿歌）中，让 我们初步领略中国的（传统姓氏文化），知道中 国姓氏之（多），以及中国姓氏的（多样性）。
中国传统蒙学读物——三百千
《三字经》 取材典范，包括中 国传统文化的文学、历史、哲学、天 文地理、人伦义理、忠孝节义等，核 心思想包括“仁、义、诚、敬、孝”。
认识新偏旁 含“辶”的字大多和路 走之 程或走路有关。
道
运
迈
含“钅”的字大多和金属有关。
金字旁
链
锅
钉
钩
♦ 你会用哪些方法识记“赵、钱、孙、周”？ 你姓什么？我姓赵。什么赵？走字赵。
你姓什么？我姓孙。什么孙？子小孙。分解部件
你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。
组词 你姓什么？我姓周。什么周？四周的周。
人之初，性本善。 子不学，非所宜。幼不学，老何为？
《百家姓》
一部关于中文姓氏的作品，对 中国姓氏文化的传承、中国文字的 认识等方面起了巨大作用。
朱秦尤许，何吕施张。 孔曹严华，金魏陶姜。
《千字文》
由一千个汉字组成的韵文，涵 盖了天文、地理、自然、社会、历 史等多方面的知识，是一部生动、 优秀的小百科。