一年级下识字2课件PPT

圆严寒酷暑凉
chén xì zhāo xiá xī yánɡ
晨细朝霞夕杨
gǔ
liáng
xì
古凉细
xī
lǐ
yǔ xiāng
夕 李语香
结构：上下 组词：古代
结构：左右 组词：凉风 凉快
结构：左右 组词：细雨 细丝
结构：独体 组词：夕阳
结构：上下 组词：李子
结构：左右 组词：语言 语文
结构：上下 组词：香水 香气
鸟 语/对/花 香。
课文解读
朗读课文，找一找，文中共有几对反义词？
古——今
圆——方
严寒——酷暑
春暖——秋凉
晨——暮
朝霞——夕阳
古对今
圆对方
严寒对酷暑
极冷的冬天
极热的夏天
春暖对秋凉
学了第1小节，你知道了什么？
春、夏、秋、冬是一年中的四个季节。春 暖、酷暑、秋凉、严寒准确地概括了四个季节 的特点。
cháo（朝前）
朝
zhāo（朝阳）
整体感知
课文你都会读了吗？先来听老师读一遍。（课后第1题）
ɡǔ duì jīn
古/对/今，
yuán duì fānɡ
圆/ 对/方。
yán hán duì kù shǔ
严 寒/ 对 /酷 暑，
chūn nuǎn duì qiū liánɡ
春 暖/ 对 /秋 凉。
chén duì mù
主题概括
课文以对对子的形式展开，描绘了大自然 的丰富多彩，激发我们热爱大自然的感情， 也激发我们积累对子的兴趣。
课后作业
1.有感情地朗读课文。背诵课文。 2.默写生字词。
晨/ 对/暮，
xuě duì shuānɡ

了解词语
xìnɡ shì
姓氏： 表白家族旳字。姓与氏本有分别，姓起于女
系，氏起于男系。后来说姓氏，专指姓。 造句：我们一起来背姓氏歌。
dōnɡ fānɡ
东方： 方位词，东。本课指人旳姓。
造句：东方朔是汉朝人。
了解句子
zhào qián sūn lǐ
赵、钱、孙、李，
zhōu wú zhènɡ wánɡ
中国姓氏有诸多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王， 诸葛、东方， 上官、欧阳…… 双人徐，言午许。
单姓 复姓
陈、刘、朱、 谢、田……
西门、公孙 司马……
读一读
xìnɡ shì lǐ zhānɡ ɡǔ
wú
姓 氏 姓李 姓张 古月胡 口天吴
zhào qián sūn zhōu wánɡ ɡuān
姓赵 姓钱 姓孙 姓周 姓王 上官
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？ 他姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ
什 么 张？弓 长 张。
ɡǔ yuè hú kǒu tiān wú
古 月 胡，口 天 吴，
shuānɡ rén xú yán wǔ xǔ
双 人 徐，言午 许。
什么双
李张
木+子=李 弓+长=张
古吴
读书认字
nǐ xìnɡ shén me wǒ xìnɡ lǐ
你 姓 什 么？我 姓 李。
shén me lǐ mù zǐ lǐ
什 么 李？木子李。
tā xìnɡ shén me tā xìnɡ zhānɡ
他 姓 什 么？ 他姓 张。
shén me zhānɡ ɡōnɡ chánɡ zhānɡ

张 弓字旁
赵、钱、孙、李，
赵 走字旁 钱 金字旁
你知道的百家姓还有哪些？
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡，口天吴， 双人徐，言午许。
读 一 中国姓氏有很多，
赵、钱、孙、李，
读 周、吴、郑、王，
诸葛、东方，
上官、欧阳……
在很久远的过去，皇帝 的第五个儿子的儿子挥 很聪明，喜好狩猎，发 明了弓箭，被任命为弓 正，赐姓张；此外，晋 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大夫解张，字张侯， 他的子孙也称为张氏。
中 国 古月胡 口天吴
zhào qián sūn lǐ zhōu wú zhèng wáng shàng guān
赵 钱 孙李 周 吴 郑 王 上 官
写一写
国王方
再见
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时

（云南巧家县彝族的一个姓氏）
ɡuī sì
yínɡ jí yún
姬、姚、妫、姒、姜、嬴、姞、妘
我会写
国
独体
王方
全包围结构
重点字书写指导
国 ɡuó
部首：囗 结构：全包围 书写指导：“囗”写方正，上下等宽；“玉”
的竖写在竖中线上。
方 fānɡ
部首：方
结构：独体
书写指导：点在竖中线上，横长且向右上斜 行，横折钩在中心点起笔，钩尖 过竖中线，撇要舒展。
·寒来暑往，秋收冬藏。 ·知过必改，得能莫忘。
一、给下列生字组词。
姓（ 姓名 ）
什（ 什么 ）
双（ 双手 ）
国（ 国王 ）
王（ 大王 ）
方（ 四方 ）
二、读课文，按课文原文填空。
你姓什么？我姓李。什么李？ 木子 李。 他姓什么？他姓张。什么张？ 弓长 张。 古月 胡 ， 口天 吴，双人徐，言午 许 。
认识新偏旁 含“ ”的字大多和路 走字旁 程或走路有关。
走
赶
越
含“钅”的字大多和金属有关。
金字旁
链
锅
钉
钩
♦ 你会用哪些方法识记“赵、钱、孙、周”？
你姓什么？我姓赵。什么赵？走字赵。 分解 你姓什么？我姓孙。什么孙？子小孙。 部件
你姓什么？我姓钱。什么钱？金钱的钱。
组词 你姓什么？我姓周。什么周？四周的周。
双 人 徐，言 午 许。
识字方法之一：加一加
木子 李 弓长 张 古月 胡 口天 吴
言（讠） 午 许
认识新偏旁 含“弓”的字多和弓箭 弓字旁 类武器、丝弦类乐器有关。
弩
弹弓
七弦琴
♦ 介绍你了解的姓李和姓张的历史人物。 姓李，字太白，唐代著

字词乐园
rèn zì dà chōnɡ ɡuān 认字大 冲 关
ěr huǒ rén kǒu bù
耳火人口不
课文详解
课文详解
这首儿歌都写了什么？ 读了以后你知道了什么？
课文详解
儿歌写了“鸟儿飞，鱼儿 游，小虫爬，马儿跑。”
——告诉我们不同的动物 有不同的生活环境。
图解结构
鸟儿 鱼儿 小虫 马儿
课前小复习
识字2 红日圆圆
红日圆圆
月牙弯弯
河水清清
火苗闪闪
课文详解
课文详解
这首儿歌都写了什么？ 读了以后你有什么感受？
课文详解
写出了太阳和月亮的 形状；河水和火苗的美丽。 ——让我们感受到了大自 然的美丽！
随堂练习
1.写出下面字的笔顺。

日
火
2.读拼音写汉字。
huǒ
shuǐ
（火）苗 （水)土
热爱 自然
拓展提升
汉字经过了6000多年的 变化，其演变过程： 甲骨文→金文→小篆→ 隶书→楷书→行书（商） （周）（秦）（汉） （魏晋）草书 。
心灵感悟
人们通过观察大 自然创造了文字，又 用文字来描绘美丽的 大自然，热爱和保护 大自然就是保护我们 自己！
界牌镇国庆完小 朱亮澄

guān 官ห้องสมุดไป่ตู้﹙当官﹚
你还能帮它组词吗？你能说出它们 分别是什么结构吗？
课文中出现的姓氏有哪些？
单姓：李 许 赵 王 吴 双姓：上官 张 钱 郑 欧阳 胡 孙 王 吴 李 官 诸葛 徐 周 东方
学习会写字：
姓
什
么
双
国
王
方
1.姓：左窄右宽，左边是女字旁。 2.什：左窄右宽，第三笔横写在横中线上，最后一笔竖写得有力度。 3.么：第一笔短撇写在右上半格，第二笔撇折舒展点。 4.双：第二笔是点，第四笔是捺。 5国：外框宽，里面笔画紧凑。 6、王：第二笔横稍短，第三笔竖，写在竖中线上，最后一笔横稍长。 7.方：第三笔是横折钩。
人教版小学一年级语文：姓氏歌
同学们你知道自己姓什么吗？你们知道每个人 的名字什么组成吗？
每个人的名字由两部分组成：姓和名；我 国人一般前面是姓，后面是名。
学习会认字：
ng shì 氏
名﹚ ﹙姓氏﹚
﹙姓李﹚
lǐ 李
zhāng gǔ 张 古
﹙张开﹚
﹙古代﹚
﹙姓吴﹚
wú 吴
还能帮它们再组词吗？
zhào qián sūn zhōu wáng 赵 钱 孙 周 王 ﹙姓赵﹚﹙金钱﹚﹙子孙﹚ ﹙周末﹚ ﹙大王﹚
布置作业： 把本课中的每一生字各写两行， 要写拼音和组词。
课堂小结： 会认字：姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 会写字：姓 什 么 双 国 王 方

识字2
nào zhōnɡ tài yánɡ xiǎo niǎo
闹 钟 太 阳 小 鸟
太阳 闹钟 小鸟
闹钟 太阳 小鸟
chuān yī 穿 衣
xià chuánɡ 下 床 qǐ zǎo 起 早
chuān yī 穿 衣 xià chuánɡ 下 床 qǐ zǎo 起 早
xǐ liǎn 洗 脸
穿衣 下床 洗脸 做操 小鸟 刷牙 上学 用餐 闹钟 升旗 太阳
tài yánɡ nào zhōnɡ xiǎo niǎo
太阳 闹钟
shuā yá
小鸟
yònɡ cān
chuān yī xià chuánɡ qǐ zǎo
穿衣
shànɡ xué shēnɡ qí
刷牙 洗脸
xǐ liǎn
下床
起早
用餐
zuò cāo
上学 升旗
做操
太阳 闹钟 小鸟 穿衣 下床 起早 刷牙 洗脸 用餐 上学 升旗 做操
niǎo
niǎo
小鸟 鸟儿
飞鸟
鸵鸟
鸟 头 小 , 鸟 背 宽 , 鸟 腿 弯 弯 才 好 看 。
xiǎo
xiǎo
小鸟 小孩 大小
小 字 写 大 点 , 左 右 写 对 称 ， 不 要 掉 下 来 。
shànɡ
shuā yá 刷 牙 yònɡ cān 用 餐
xǐ 洗 shuā 刷 yònɡ 用
liǎn 脸 yá 牙 cān 餐
shànɡ xué 上 学
shēnɡ qí 升 旗
zuò cāo 做 操
shànɡ xué 上 学 zuò cāo 做 操
shēnɡ qí 升 旗
chuān xià xué yī chuánɡ zuò shànɡ yánɡ xiǎo niǎo tài liǎn shuā yácān xǐ nào shēnɡcāo yònɡ qí zhōnɡ

识字2 小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。
父母教，认真听，做错事，即改正。 长辈错，要提醒，态度好，心意诚。 家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。
家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。
dǒng
mà o
fù
mǔ
jiào
懂
rèn
貌
cuò
父
shì
母
gǎi
教
yuàn
认
wǎn
错
kuài
事
sǎo
改
kuā
愿
碗
筷
扫
夸
dǒng
人教版一年级语文下册
识字二
我们都有温 暖的家。我们爱 自己的家，爱爸 爸妈妈，爱家里 的每一个人。
人之初 苟不教 昔孟母 窦燕山
性本善 性乃迁 择邻处 有义方
性相近 教之道 子不学 教五子
习相远 贵以专 断机杼 名俱扬
三 字 经
《黄香温席》 香九龄 能温席 孝于亲 所当执
《孔融让梨》 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知
mà o
fù
mǔ
jiào
懂
rèn
貌
cuò
父
shì
母
gǎi
教
yuàn
认
wǎn
错
kuài
事
sǎo
改
kuā
愿
碗
筷
扫
夸
懂 = 忄+ 董
懂事 懂得 不懂
（加一加） （找朋友）
（猜字谜） 重心靠边戴草帽。
zhì
貌 = 豸+ 白+儿 （加一加）
没有脚的虫子
（猜字谜）
白儿左边虫无脚。
智慧树
加一加：筷

西师大版一年级语文下册第四单元Biblioteka 反 义 词 歌教学目标
1.认识本课生字，会写课后的字。 2.能运用学过的方法识记生字，记住要求会 写的字。 3.能用词语口头说话，丰富语言；初步认识 反义词，体会反义词意义上的相反和相对， 主动积累词语。 4.在写字过程中，了解汉字的间架结构，掌 握字的笔画笔顺，进一步体会和表现汉字 的形体美。
反义词歌 1
美对丑， 爱对恨。 真诚对虚假， 冷漠对热忱。 雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。
反义词歌 2
贫对富， 冷对暖。 饥寒对温饱， 索取对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
拓展练习
将孩子们分成几个学习小组，比 一比，看哪一个小组说出的反义词最 多。 教师可以询问孩子是怎么知道这 些反义词的，并根据孩子的回答做出 适当的肯定，鼓励孩子们在生活中主 动积累词语。
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
创设情境
1.请上两个高矮相差较大的孩子，请孩子们 说说他们的不同之处。 2.孩子们，你们刚才说了他们的不同之处， 在你们的话语中出现了高、矮这两个词。 像高、矮这样意思相反的一组词，我们称 为反义词。今天，我们就一起去学习识字 二的第四课“反义词歌”。

什 么 张？ 弓 长 张。
gǔ yuè hú kǒu tiān wú
古 月 胡，口 天 吴，
shuāng rén xú yán wǔ xǔ
双 人 徐，言 午 许。
课文理解
zhōng guó xìng shì yǒu hěn duō
中 国 姓 氏 有 很 多，
zhào qián sūn lǐ zhōu wú zhèng wáng
课后习题3
选做：说一说班里的同学都有哪些姓。 老师来指导
这道题考查学生对姓氏知识的掌握情况。做题前，先回忆 一下班级里有多少个同学，他们都姓什么。然后整理出班里的 同学 的不同的姓氏。
课外拓展
《百家姓》
《百家姓》是一篇关于姓氏的文 章。按文献记载，成文于北宋初。原 收集姓氏411个，后增补到568个，其 中单姓444个，复姓124个。
课后习题1
朗读课文。 答案供参考 你姓什么↗？我姓李↘。什么李↗？木子李↘。 他姓什么↗？他姓张↘。什么张↗？弓长张↘。 古月/胡↗，口天/吴↗，双人/徐↗，言午/许↘。 中国姓氏/有很多，赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王，诸葛、东方、上官、欧阳……
课后习题1
背诵课文。 老师来指导
这篇短文共有两个小节，第1小节通过 几组问答的形式， 引出了《百家姓》中常见的几个姓氏。第2小节介绍了中国姓 氏有很多，并且举了一些单姓和复姓的例子。按照这个思路去 背诵，就很容易了。
适合朗读。在正确朗读的基础上，根据文中不同的句式，采用不同的 方式朗读。如第一节的前4行，可以互相问答着读一读，在一问一答 中，增添读的趣味 性。后两行，可以拍着手读一读，增加朗读时的 韵律感。第二节由单姓和复姓组成。朗读时，要关注姓氏之间的停顿， 以及单姓与复姓 的节奏变化，姓氏之间不要粘连，读出节奏感。