2010普及九年义务教育情况统计表

红林片区普及九年义务教育统计表2013——2014年度国营红林农场2013年10月海南省普及九年义务教育统计表之一（A）普及程度（6—11周岁儿童）海南省普及九年义务教育统计表之一（B）普及程度（ 12—14周岁少年）海南省普及九年义务教育统计表之一（C）普及程度（6—14周岁残疾儿童少年入学情况）海南省普及九年义务教育统计表之一（D）普及程度( 初等教育、初级中等教育完成率 )海南省普及九年义务教育统计表之二师 资 学 历（小学）海南省普及九年义务教育统计表之二师 资 学 历（中学）海南省普及九年义务教育统计表之三（A）小学办学条件（校舍校园）海南省普及九年义务教育统计表之三（A）中学办学条件（校舍 校园）海南省普及九年义务教育统计表之三（B）小学办学条件（课桌椅、图书、音美体器材、劳技）海南省普及九年义务教育统计表之三（B）中学办学条件（课桌椅、图书、音美体器材、劳技）海南省普及九年义务教育统计表之四（A）教育经费海南省普及九年义务教育统计表之四（B）教育经费2、财政预算外用于教育经费不包城市和农村教育费附加和集资、捐资款。

3、财政预算外内拨款及教育经费总投入数中均不包含上级拨给的补助和奖励专款。

4、小学、初中年生均公用经费实际支出，系指实用于公用部分的生均经费总额，包括教育事业费中的公用经费支出和经费收入、城市教育费附加、社会资助、勤工俭学收入中支出公用经费数量总和。

海南省普及九年义务教育统计表之四（C）教育经费说明：1、取前3年的数据。

2、教育经费总投入=财政预算内拨款+财政预算外用于教育拨款+城市、农村教育附加费+集资+其他税、费征收+勤工俭学校办产业收入用于教育。

海南省普及九年义务教育统计表之五教育质量。

2010年全国教育事业发展统计公报教育部2010年，党中央、国务院颁布了国家中长期教育改革和发展规划纲要，召开了新世纪第一次全国教育工作会议，中国教育改革和发展进入新的阶段。

教育战线按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，全面落实教育规划纲要，稳步实施国家重大教育发展项目和改革试点，着力促进教育公平、提高教育质量，深入推进教育事业科学发展，办好人民满意的教育，教育事业的改革发展取得了新进展。

义务教育截至2010年底，全国2856个县（市、区）全部实现“两基”，全国“两基”人口覆盖率达到100%。

由于学龄人口的逐年减少，小学校数、在校生数继续减少。

全国共有小学25.74万所，比上年减少2.28万所；招生1691.70万人，比上年增加53.90万人；在校生9940.70万人，比上年减少130.77万人；小学毕业生1739.64万人，比上年减少65.56万人。

小学学龄儿童净入学率达到99.70%，其中男女童净入学率分别为99.68%和99.73%，女童高于男童0.05个百分点。

小学教职工和专任教师略有减少，专任教师学历合格率继续提高。

全国小学教职工610.98万人，比上年减少2.57万人，其中专任教师561.71万人，比上年减少1.63万人。

小学专任教师学历合格率99.52%，比上年提高0.12个百分点，小学生师比17.70∶1，比上年的17.88∶1有所降低。

由于学龄人口的逐年减少，初中校数、招生数、在校生数和毕业生数略有减少，初中阶段毛入学率和初中毕业生升学率继续提高。

全国共有初中学校5.49万所（其中职业初中0.01万所），比上年减少0.14万所；招生1716.58万人，比上年减少71.87万人；在校生5279.33万人，比上年减少161.61万人；毕业生1750.35万人，比上年减少47.35万人。

初中阶段毛入学率100.1%，比上年提高1.1个百分点。

初中毕业生升学率87.5%，比上年提高1.9个百分点。

表二：九年义务教育普及程度调查数据：（1）13-15周岁人口总数，评估验收年为人，复查评估年为人。

（2）初中阶段在校学生数，评估验收年为人，复查评估年为人。

（3）验收当年17周岁人口总数为人；17周岁人口中完成初中学业的人，其中初中毕业人，结业人，读满规定年限人，经过非正规教育完成相应学业或年限的人。

复查评估年17周岁人口总数为人；17周岁人口中完成初中学业的人，其中初中毕业人，结业人，读满规定年限人，经过非正规教育完成相应学业或年限的人。

（4）评估验收年视力残疾儿童少年入学率为%，听力残疾儿童少年入学率为%，弱智儿童少年入学率为%。

复查评估年视力残疾儿童少年入学率为%，其中7-12周岁为%，13-15周岁为%；听力残疾儿童少年入学率为%，其中7-12周岁%，13-15周岁为%；弱智儿童少年入学率为%，其中7-12周岁为%，13-15周岁为%。

（5）13-15周岁入初中人数，评估验收年人，复查验收年人。

表一：基本情况调查数据：（1）小学实有教学班个，初中实有教学班个；（2）小学实有代课教师人，初中实有代课教师人；（3）复查乡（镇）个；（4）复查小学所，初中所。

合川市残疾儿童少年入学情况统计表（二○○年度）镇街：教办专职副主任：填表人：年月日重庆市年初等义务教育普及水平、教育质量统计表填表说明：（1）以镇街为单位，每年填报一次，10月上旬报市教委基教科。

（2）计算公式：（4）= （6）= (10)= (17)=.(23)= （25）＝ （28）＝填报时间（3） （1） （9） （7）－（8） （14）（11）（5） （2） （20）+（21） （18）－（19） （24） （18）－（19） （27）（26） 区 市 县合川市镇、街0—15周岁儿童统计表镇街、学校、学区：教育干事：填表人：月日注：1、以镇街为单位统计。

镇街以村或居委会为单位统计。

村以组为单位统计。

10月30日前报市教委基教科。

2、肢残计入智残儿童之中。

关于九年义务教育情况的调查一.调查背景国家用法律形式规定对一定年龄儿童免费实施的某种程度的。

又称强迫教育、免费教育或普及义务教育。

义务的含义包括父母与家庭有使学龄儿童就学的义务，国家有设校兴学以使国民享受教育的义务，以及全社会有排除阻碍学龄儿童身心健全发展的种种不良影响的义务。

16世纪宗教改革运动中，国家为推行宗教教育，提倡广设教育。

1619年，魏玛邦公布的学校法令规定，父母应送其6～12岁子女入学，否则政府得强迫其履行义务。

此为义务教育的开端。

英、法、美等大多在19世纪70年代后实行义务教育。

根据教育、科学及文化组织的有关统计资料，到20世纪70年代末80年代初，已有近60个国家实施义务教育法。

各国实施义务教育的年限长短，大体是由该国的经济发展水平和文化教育程度决定的。

中华人民共和国建立后，初期起临时宪法作用的《》及以后正式颁行的国家宪法中，都明确规定公民有受教育的权利和义务。

1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，义务教育，即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，为现代生产发展和现代生活所必需，是现代文明的一个标志。

1986年4月12日第六届第四次会议通过的《》规定，国家实行九年制义务教育。

要求、、根据本地区经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。

该法于同年7月1日起施行。

这是中华人民共和国建国以来最重要的一项教育法，标志着中国已确立了义务教育制度。

2006年9月1日起开始实施新的《》。

自义务教育推行以来，到目前已取得了显著的成就，我国的教育情况不断改善，经过近30年的发展，我国教育水平有了长足的提高。

九年义务教育普及率达到95%以上，青壮年文盲率下降到5%以下，高等教育毛入学率达到21%。

为适应中长期经济社会发展要求，我国教育发展应该从结构和效率入手，继续加大国家教育投入总量，提高国家财政教育投入占GDP的比例，最大限度地提高人均受教育年限。

榆阳区初级中学基本情况统计表
乡（镇、办事处） 学校 校长签字 （ 公章 ）
填表日期： 年 月 日
表一、 初中学区学龄少年入学情况统计表
表二、 初中在校学生人数变动情况统计表
表三、初中学区17周岁人口初级中等义务教育情况统计表至学年度填表时间：
表四、初中残疾学龄少年入学情况统计表
至学年度填表时间：
表五、初中寄宿学生情况统计表
至学年度填表时间：
表六、初中家庭困难寄宿学生、“两免一补”学生情况统计表
至学年度填表时间：
表七、初中毕业生升学情况统计表
表八、初中进城务工人员子女、留守学龄少年入学情况统计表
表九、初中校长状况统计表
表十、初中专任教师队伍状况统计表
表十一、初中校舍情况统计表
表十二、初中教学仪器设备情况统计表
表十三、初中图书资料配备情况统计表
表十四、九年义务教育普及程度适龄儿童少年入学率统计表
学校: 填表时间: 年月填表人：审核人：
注：1、适龄人口年龄分段：幼儿园4—6周岁，小学7—12周岁，初中13—15周岁；
2、入学率=19
8
×100%； 2=3+4+5+6+7+8
3、残疾儿童少年主要指盲、聋（哑）、重度弱智、四肢残缺不能自理和患有严重精神疾病的儿童少年。

4、学龄按上年9月1日至当年8月31日为同一年龄段计算。

5、所有数据计算口径以《国家教育督导团办公室关于修改印发〈普及九年义务教育扫除青壮年文盲评估验收情况登记表〉及填报说明的通知》为准。

6、本表由乡（镇）学区及初中学校填写。

0―18周岁儿童、学龄、少年接受九年义务教育统计表0―18周岁儿童、学龄、少年接受九年义务教育统计表0―18周岁儿童、学龄、少年接受九年义务教育统计表0―18周岁儿童、学龄、少年接受九年义务教育统计表河北省学龄儿童入学情况统计表说明：1、本表包括正常的学龄儿童、不包括盲，聋哑、弱智、残。

河北省学龄儿童入学情况统计表说明：1、本表包括正常的学龄儿童、不包括盲，聋哑、弱智、残。

2、“已入学数”包括入初中的小学学龄儿童。

河北省学龄儿童入学情况统计表说明：1、本表包括正常的学龄儿童、不包括盲，聋哑、弱智、残。

2、“已入学数”包括入初中的小学学龄儿童。

河北省学龄儿童入学情况统计表说明：1、本表包括正常的学龄儿童、不包括盲，聋哑、弱智、残。

2、“已入学数”包括入初中的小学学龄儿童。

河北省中小学在校生辍学情况统计表河北省中小学在校生辍学情况统计表河北省中小学在校生辍学情况统计表河北省中小学在校生辍学情况统计表中小学毕业班学生成绩视力体育合格情况统计表中小学毕业班学生成绩视力体育合格情况统计表中小学毕业班学生成绩视力体育合格情况统计表中小学毕业班学生成绩视力体育合格情况统计表河北省十二至十八周岁学龄少年初、中等教育完成情况统计表河北省十二至十八周岁学龄少年初、中等教育完成情况统计表注：17周岁人口中完成初中学业的人，其中初中毕业人，读满规定年限人，经过正规教育完成相应学业或年限的人河北省十二至十八周岁学龄少年初、中等教育完成情况统计表注：17周岁人口中完成初中学业的人，其中初中毕业人，读满规定年限人，经过正规教育完成相应学业或年限的人河北省十二至十八周岁学龄少年初、中等教育完成情况统计表招生、在校生、毕业生、女童入学、辍学统计表招生、在校生、毕业生、女童入学、辍学统计表招生、在校生、毕业生、女童入学、辍学统计表招生、在校生、毕业生、女童入学、辍学统计表女童入学情况统计表女童入学情况统计表女童入学情况统计表女童入学情况统计表。

2010年全国教育事业发展统计公报-教育部第一篇：2010年全国教育事业发展统计公报-教育部2010年全国教育事业发展统计公报教育部2010年，党中央、国务院颁布了国家中长期教育改革和发展规划纲要，召开了新世纪第一次全国教育工作会议，中国教育改革和发展进入新的阶段。

教育战线按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，全面落实教育规划纲要，稳步实施国家重大教育发展项目和改革试点，着力促进教育公平、提高教育质量，深入推进教育事业科学发展，办好人民满意的教育，教育事业的改革发展取得了新进展。

义务教育截至2010年底，全国2856个县（市、区）全部实现“两基”，全国“两基”人口覆盖率达到100%。

由于学龄人口的逐年减少，小学校数、在校生数继续减少。

全国共有小学25.74万所，比上年减少2.28万所；招生1691.70万人，比上年增加53.90万人；在校生9940.70万人，比上年减少130.77万人；小学毕业生1739.64万人，比上年减少65.56万人。

小学学龄儿童净入学率达到99.70%，其中男女童净入学率分别为99.68%和99.73%，女童高于男童0.05个百分点。

小学教职工和专任教师略有减少，专任教师学历合格率继续提高。

全国小学教职工610.98万人，比上年减少2.57万人，其中专任教师561.71万人，比上年减少1.63万人。

小学专任教师学历合格率99.52%，比上年提高0.12个百分点，小学生师比17.70∶1，比上年的17.88∶1有所降低。

由于学龄人口的逐年减少，初中校数、招生数、在校生数和毕业生数略有减少，初中阶段毛入学率和初中毕业生升学率继续提高。

全国共有初中学校5.49万所（其中职业初中0.01万所），比上年减少0.14万所；招生1716.58万人，比上年减少71.87万人；在校生5279.33万人，比上年减少161.61万人；毕业生1750.35万人，比上年减少47.35万人。