数控车床对刀教学教案
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《数控车床对刀操作技能实训教案》章节一:数控车床对刀操作概述教学目标:1. 了解数控车床对刀操作的基本概念。
2. 掌握数控车床对刀操作的重要性和意义。
3. 理解数控车床对刀操作的基本步骤。
教学内容:1. 数控车床对刀操作的定义。
2. 数控车床对刀操作的作用。
3. 数控车床对刀操作的基本步骤。
教学方法:1. 讲解:讲解数控车床对刀操作的基本概念、作用和步骤。
2. 互动:引导学生提问和解答疑问。
教学评价:1. 考核学生对数控车床对刀操作概念的理解。
2. 考核学生对数控车床对刀操作重要性的认识。
3. 考核学生对数控车床对刀操作步骤的掌握。
章节二:数控车床对刀操作准备工作教学目标:1. 掌握数控车床对刀操作前的准备工作。
2. 了解数控车床对刀操作所需工具和设备。
3. 学会数控车床对刀操作的安全注意事项。
教学内容:1. 数控车床对刀操作前的准备工作。
2. 数控车床对刀操作所需工具和设备。
3. 数控车床对刀操作的安全注意事项。
教学方法:1. 讲解:讲解数控车床对刀操作前的准备工作、所需工具和设备以及安全注意事项。
2. 演示:演示数控车床对刀操作的准备工作和安全注意事项。
教学评价:1. 考核学生对数控车床对刀操作前的准备工作的掌握。
2. 考核学生对数控车床对刀操作所需工具和设备的了解。
3. 考核学生对数控车床对刀操作安全注意事项的认知。
章节三:数控车床对刀操作步骤教学目标:1. 掌握数控车床对刀操作的具体步骤。
2. 学会数控车床对刀操作的方法和技巧。
3. 理解数控车床对刀操作的注意事项。
教学内容:1. 数控车床对刀操作的具体步骤。
2. 数控车床对刀操作的方法和技巧。
3. 数控车床对刀操作的注意事项。
教学方法:1. 讲解:讲解数控车床对刀操作的具体步骤、方法和技巧以及注意事项。
2. 演示:演示数控车床对刀操作的具体步骤和方法。
教学评价:1. 考核学生对数控车床对刀操作具体步骤的掌握。
2. 考核学生对数控车床对刀操作方法和技巧的了解。
实验一 gsk928tc数控车床基本操作及对刀实验一 GSK928TC数控车床基本操作及对刀一. 实验目的1.掌握GSK928TC数控车床的基本操作及步骤2.熟练掌握GSK928TC数控车床操作面板上各个按键的功用及其使用方法。
3.掌握数控车削加工中的基本操作技能4(掌握GSK928TC数控车床的对刀与找正的方法。
5(了解GSK928TC数控车床的坐标系的建立。
二. 实验内容1.安全技术(课堂讲述)2.数控车床的操作面板与控制面板(现场演示)3.数控车床的基本操作数控车床的启动和停止:启动和停止的过程 ?数控车床的手动操作:手动操作回参考点、手动连续进给、增量进给、手轮进给数控车床的程序和管理加工程序的输入练习4.加工零件如下图,毛坯外径Φ50×100的棒料。
三. 实验设备GSK928TC数控车床1台四. 实验步骤4.1 GSK928TC操作面板功能键GSK 928TC车床数控系统操作面板说明如下:4.1.1 LCD显示器:数控系统的人-机对话界面。
分辨率为320×240点阵。
4.1..2 数字键:输入各类数据(0-9)。
4.1.3 地址键:输入零件程序字段地址英文字母。
4.1.4 功能键:根据《数控机床形象化符号》标准,设置了以下形象化符号功能键,按下功能键完成相应功能,各键符号含义如下:4.1.2 编辑键/状态选择键编辑工作方式中输入方式——插入/改写之间相互切换。
编辑工作方式中删除数字,字母,程序段或整个程序。
取消当前输入的各类数据或从工作状态退出。
输入各类数据或选择需要编辑或运行的程序及建立新的用户程序。
回车确认。
向前翻页:编辑/参数/刀偏工作方式中向前翻一页检索程序或参数,其他工作方式下,使液晶显示器亮度增大。
向后翻页:编辑/参数/刀偏工作方式中向后翻一页检索程序或参数,其他工作使液晶显示器亮度增大。
方式下,使液晶显示器亮度减小。
使液晶显示器亮度减小。
光标向上移动:编辑/参数/刀偏工作方式中使光标向上移动一行。
实训二数控车床对刀操作实验一. 实训目的:1、掌握游标卡尺、千分尺的使用方法;2、掌握车刀的安装方法;3、掌握工件的安装方法;4、掌握数控车床的对刀操作及步骤;5、掌握数控车床的刀补修改方法及零件加工尺寸的控制方法;6、熟练掌握对刀的意义及编程原点的设置;7、培养良好的职业道德及操作规范。
二. 实训内容:1、游标卡尺、千分尺的正确使用方法及读数。
2、正确安装外圆车刀、切刀及螺纹刀;3、正确安装工件;4、按对刀步骤进行外圆车刀、切刀及螺纹刀的对刀过程;5、根据加工结果正确修改刀补值以满足加工要求;6、根据零件的装夹长度设置编程原点。
三. 实训设备:CK6132数控车床5台四. 实训步骤:(一)量具的使用及读数规则1、用三用游标卡尺测量外圆直径、台阶长度、外圆沟槽宽度及内孔直径;2、用千分尺测量外圆直径、外圆沟槽槽底直径;(二)安装外圆车刀、切刀及螺纹刀。
注意车刀的悬伸长度及中心高。
(三)安装工件注意牢、紧、正的要求。
(四)按下列步骤对90°车刀、切槽刀、螺纹刀进行对刀操作:1.开机---2.回零---3.进入程序录入界面---4.录入“M03”、“输入”、“S500”、“输入”、“循环启动”,让主轴正转---5.选择手轮方式,使1号刀处于加工位置---6.用手轮移动坐标轴车平工件端面---7.沿X向退刀---8.进入程序录入界面,录入“G50”、“输入”、“Z0”、“输入”、“循环启动”---9.进入刀补界面,翻页并移动光标至101,录入“Z0”、“输入”---10.选择手轮方式,用手轮移动坐标轴车光工件外圆(车至可以测量的长度)---11.沿Z向退刀(退至便于测量的地方),按下主轴停转键,并测量所车外圆直径D---12.进入程序录入界面,录入“G50”、“输入”、“XD”、“输入”、“循环启动”---13.进入刀补界面,翻页并移动光标至101,录入“XD”、“输入”---14.选择手轮方式,更换2号刀(注意移至安全位置),按下主轴正转键---15.用手轮移动坐标轴轻碰工件端面---16.沿X向退刀---17.在刀补界面,翻页并移动光标至102,录入(注意选择录入方式)“Z0”、“输入”---18.再次选择手轮方式,用手轮移动坐标轴再车工件外圆(车至可以测量的长度)---19.沿Z向退刀(退至便于测量的地方),按下主轴停转键,并测量所车外圆直径D---20.在刀补界面,翻页并移动光标至102,录入(注意选择录入方式)“XD”、“输入”---重复14~20的过程,完成3号刀的对刀,以此类推完成其它刀的对刀。
广数GSK车床对刀方法GSK数控车床对刀方法是指在车削加工之前,将车刀和工件相对位置进行调整和校准的过程,以确保车削操作的准确性和稳定性。
下面将详细介绍GSK数控车床对刀的方法。
一、准备工作1.1准备工具:卡尺、比较器、平行垫块等。
1.2查看设备的操作手册,了解车床的加工范围、最大行程和操作步骤。
二、机械对刀2.1首先校准X、Z轴的零点位置:2.1.1手动将刀具定位到工件的理论起始位置(起始位置可以通过工件的工程图或CAD文件确定)。
2.1.2使用卡尺测量X、Z轴距离刀具刃口和工件表面的距离。
2.1.3将两个距离记录下来,并与理论起始位置的数值进行比较,调整X、Z轴的零点位置,直到与理论起始位置一致。
2.2调整工件的夹紧装置:2.2.1使用平行垫块或其他装置将工件固定在车床上。
2.2.2确保工件夹紧装置具有足够的力并且牢固可靠,以防止工件在车削过程中移动。
2.3调整刀架:2.3.1将刀片安装到刀架上,并且确保刀片安装牢固。
2.3.2调整刀架的角度和位置,使得刀片与工件的角度和位置相匹配。
2.3.3使用比较器调整刀片的位置,确保刀刃与工件表面保持一定的距离,以避免刀具和工件之间的碰撞。
2.4调整刀架的高度:2.4.1手动调整刀架的高度,使得刀片的高度与工件的高度相匹配。
2.4.2使用比较器检查刀刃的高度,确保刀片与工件表面保持一定的距离。
三、数控对刀3.1通过数控编程,将车床的坐标系与工件的坐标系进行匹配,以确保准确的加工位置。
3.2使用数控设备将刀具移动到设定的起始位置,并且分别调整X、Z轴的坐标,使其与工件的零点位置相匹配。
3.3使用数控设备进行自动对刀,通过感应工件表面的参考点或传感器,调整刀具的坐标和方向,使其与工件保持一定的间隙。
四、检查和调整4.1使用卡尺或比较器检查工件表面与刀具的间隙,确保刀具与工件保持适当的接触。
4.2使用数控设备进行手动或自动调整,以进一步微调刀具位置和角度,以达到更好的加工效果。
数控车对刀教案教案标题:数控车对刀教案一、教学目标:1. 理解数控车对刀的基本概念和原理。
2. 掌握数控车对刀的操作步骤和注意事项。
3. 能够独立进行数控车对刀操作,确保刀具的正确安装和调试。
二、教学准备:1. 数控车床及相关工具和设备。
2. 数控车床操作手册和相关资料。
3. 实际工件样品。
三、教学步骤:1. 引入(5分钟)- 向学生介绍数控车对刀的重要性和作用,以及学习本课的目的和意义。
2. 理论讲解(10分钟)- 解释数控车对刀的基本概念和原理,包括刀具的选择、刀具安装和调试等。
- 介绍数控车对刀的操作步骤和注意事项。
3. 操作演示(15分钟)- 示范数控车对刀的操作步骤,包括打开数控车床电源、选择刀具、安装刀具、调试刀具等。
- 强调安全操作和正确使用工具的重要性。
4. 学生练习(25分钟)- 将学生分成小组,每个小组分配一个数控车床进行实操练习。
- 学生按照操作演示的步骤进行数控车对刀操作,教师进行指导和纠正。
5. 总结(5分钟)- 回顾本节课的重点内容,强调数控车对刀的关键步骤和注意事项。
- 鼓励学生在实际工作中灵活运用所学知识。
四、教学评估:1. 在学生练习环节,教师观察学生的操作是否正确,并及时给予指导和纠正。
2. 结合学生的练习情况,进行口头提问,检查学生对数控车对刀的理解和掌握程度。
五、拓展延伸:1. 鼓励学生自主学习数控车床的其他操作技巧和应用场景。
2. 提供相关的书籍、资料和网络资源,供学生进一步学习和研究。
六、教学反思:本教案以数控车对刀为主题,通过理论讲解、操作演示和学生练习等环节,帮助学生全面了解和掌握数控车对刀的基本概念、操作步骤和注意事项。
通过实际操作的练习,学生能够熟练进行数控车对刀操作,确保刀具的正确安装和调试。
同时,教师需要重视学生的操作安全和正确使用工具的培养,确保教学过程的安全性和有效性。
数控车床的对刀操作步骤在数控车床的操作中,对刀是一项非常重要的工艺操作。
对刀操作的准确与否直接影响到车床加工的质量和效率。
本文将为您介绍数控车床的对刀操作步骤,帮助您正确进行对刀操作。
步骤一:准备工作在进行对刀操作之前,首先需要做一些准备工作。
1.先确保车床的刀具刀片是整齐摆放的,没有松动或损坏的情况。
2.确保车床刀架的位置正确,刀架能够正常移动。
3.准备好适合对刀操作的工件,可以是一块平整的金属坯料。
步骤二:工具选择在进行对刀操作时,需要配备一些常用的工具,以便进行测量和调整。
1.卡尺:用于测量刀具的长度、宽度和高度。
2.快速测高仪:用于测量刀具的高度差异。
3.刀具调整工具:用于调整和固定刀具。
步骤三:测量刀具长度1.选择一根刀具,并将其安装在车床刀架上。
2.使用卡尺,测量刀具的长度。
将卡尺放置在刀具的上方和下方,确保卡尺与刀具接触紧密。
3.记下测量结果,并与车床的预设数值进行比对。
如果长度不匹配,就需要进行调整。
步骤四:测量刀具宽度1.使用卡尺,测量刀具的宽度。
将卡尺放置在刀具的两侧,确保卡尺与刀具接触紧密。
2.记下测量结果,并与车床的预设数值进行比对。
如果宽度不匹配,就需要进行调整。
步骤五:测量刀具高度1.使用快速测高仪,将其靠近刀具表面,并将测高仪调至水平。
2.将测高仪移到刀具的各个部位,记录下不同部位的高度差异。
3.如果发现刀具存在高度差异,就需要进行调整,以确保刀具的高度统一。
步骤六:刀具调整根据之前测量的结果,对刀具进行调整。
1.如果刀具的长度不匹配,可以通过添加刀夹片或者更换刀具来进行调整。
2.如果刀具的宽度不匹配,可以通过调整刀具的位置或者更换合适宽度的刀具来进行调整。
3.如果刀具的高度差异较大,可以通过调整刀架高度或者刀具位置来进行调整。
步骤七:验证对刀结果在完成刀具的调整后,需要进行对刀结果的验证,以确保调整准确。
1.将工件安装在车床上,并选择适当的加工程序。
2.运行加工程序,观察加工过程中切削刀具的表现。
《数控车床对刀操作技能实训教案》一、教学目标1. 掌握数控车床对刀的基本原理和方法。
2. 学会使用对刀仪和手动对刀操作。
3. 能够正确进行数控车床对刀操作,提高加工精度。
二、教学内容1.数控车床对刀概述1.1 对刀的定义和作用1.2 对刀的种类和方法2.对刀仪的使用2.1 对刀仪的结构和功能2.2 对刀仪的安装和调整2.3 对刀仪的操作步骤3.手动对刀操作3.1 手动对刀的工具和设备3.2 手动对刀的步骤和技巧3.3 手动对刀注意事项4.数控车床对刀操作实例4.1 加工任务分析4.2 对刀方案设计4.3 对刀操作步骤5.对刀操作常见问题及解决方法5.1 对刀精度的影响因素5.2 对刀操作中常见问题分析5.3 解决对刀问题的方法和建议三、教学方法1. 讲授法:讲解数控车床对刀的基本原理、方法和操作步骤。
2. 演示法:演示对刀仪的使用和手动对刀操作。
3. 实践法:学生动手进行对刀操作,提高实际操作能力。
4. 问题解决法:分析对刀操作中常见问题,引导学生寻找解决方法。
四、教学准备1. 教学场地:数控车床实训室。
2. 教学设备:数控车床、对刀仪、手动对刀工具。
3. 教学资料:教案、PPT、操作视频。
五、教学过程1. 导入:介绍数控车床对刀的重要性和应用场景。
2. 讲解:讲解数控车床对刀的基本原理和方法。
3. 演示:演示对刀仪的使用和手动对刀操作。
4. 实践:学生动手进行对刀操作,教师巡回指导。
5. 总结:分析对刀操作中常见问题,引导学生寻找解决方法。
6. 作业:布置相关练习题,巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答:通过提问了解学生对数控车床对刀基本原理和方法的理解程度。
2. 操作演示:检查学生在实际操作中对刀仪的使用和手动对刀的准确性。
3. 练习题:评估学生对数控车床对刀操作的掌握情况,以及对常见问题解决方法的了解。
七、教学拓展1. 数控车床其他操作技能的学习:如编程、加工工艺等。
2. 数控车床在工业应用中的案例分析:了解数控车床在实际生产中的应用和优势。
《数控车床对刀操作技能实训教案》一、实训题目:数控车床对刀操作二、实训目标:1、知识目标:了解数控仿真软件的应用、理解对刀的目的及过程。
理解对刀点、刀位点、换刀点的含义。
2、技能目标:理解并掌握数控车床试切法对刀操作。
三、实训重点:对刀的含义、目的及试切法对刀操作的步骤。
四、实训难点:试切法对刀操作的步骤及过程。
五、实训要求及操作注意事项:1、认真理解各种刀具的对刀操作步骤。
2、严格按照机床的操作规则操作。
3、认真完成实训操作任务。
4、认真操作机床,遵守实训纪律。
5、认真擦拭机床,认真搞好车间卫生。
6、认真完成实训报告。
六、实训内容及过程:(一)、组织实训:1、检查班级出勤情况,填写课堂教学信息卡;2、检查学生复习情况并提问;(1)机床坐标系的含义?(2)工件坐标系的含义?3、检查学生预习情况并提问;(1)什么是对刀,对刀的目的是什么?(2)对刀的方法及过程?4、回顾上节课内容,引出本节课内容。
(二)、讲解新课Ⅰ、提出任务:1、什么是对刀,对刀的目的是什么?2、对刀点、刀位点、换刀点的含义?3、对刀的方法、如何在数控车床上进行对刀?Ⅱ、讨论任务:<一>、理论知识:1、宇龙数控仿真软件的使用(要求了解)。
(略)2、对刀的目的及过程(要求理解掌握)。
编程人员所编的程序是按照零件轮廓在工件坐标系上的坐标编写的,而机床在加工零件时是按照刀具在机床坐标系的坐标进行加工的,那么,工件坐标系和机床坐标系是如何建立联系的呢?就是通过对刀。
对刀的目的:就是确定工件坐标系的原点(称工件原点、程序原点、编程原点、加工原点)在机床坐标系中的位置。
即工件坐标系与机床坐标系的关系。
对刀的过程:对刀的过程实际上就是设置刀具偏移值(工件原点偏置值——工件原点到机床原点的距离),即设定工件坐标系的过程。
如图所示:对刀示意图在加工时,工件随夹具安装在机床上,这时我们测量工件原点与机床原点之间的距离(X偏置、Z偏置),称作工件原点偏置。
数控车床内孔对刀操作步骤在数控车床加工过程中,如何准确地进行内孔对刀是非常重要的一步。
本文将介绍数控车床内孔对刀的操作步骤。
步骤一:准备工作在进行内孔对刀操作之前,我们要先进行准备工作。
首先,确认车床已经正确安装好刀具,并合理设置好刀具的切削参数。
其次,确保工件已经固定在车床上,并保证其稳固不会晃动。
步骤二:选择刀具根据需要加工的内孔尺寸和材料,选择合适的刀具。
一般情况下,我们可以选择钻头、铰刀或钻孔铰刀等刀具进行内孔加工。
选择刀具时还需要考虑刀具材料和刀具尺寸等因素。
步骤三:对刀初始位置设置在进行内孔对刀之前,我们要先确定对刀初始位置。
通常情况下,对刀初始位置是指刀尖与工件表面之间的距离。
我们可以通过车削一小段距离来找到刀具的初始位置。
步骤四:刀具归零操作接下来,进行刀具归零操作。
刀具归零是指将刀具的坐标系原点设置在工件的灵活位置,以便于以后的加工操作。
在进行刀具归零操作时,需要使用微调手轮逐步移动刀具,直至刀尖与工件表面轻微接触。
然后,使用数控系统的零点设置功能将刀具位置记录下来。
步骤五:调整切削深度和速度根据加工要求,设置适当的切削深度和切削速度。
切削深度一般根据工件材料和刀具强度来确定,切削速度则根据刀具材料和工件材料来选择。
在进行内孔加工时,需要注意切削深度不宜过大,以免损坏刀具或工件。
步骤六:对刀结束位置设置对刀结束位置是指刀具准备退出内孔时的位置。
根据加工要求设置刀具的结束位置,一般会比对刀初始位置稍大一些,以确保内孔的加工精度。
步骤七:开始加工将以上工作完成后,我们可以开始进行内孔加工了。
通过启动数控车床的加工程序,切削刀具会按照预设的路径进行内孔加工。
步骤八:检查加工质量内孔加工完成后,我们需要检查加工质量。
可以使用量具进行测量,检查内孔的尺寸和平面度等是否符合要求。
若不符合要求,需要及时调整刀具或加工参数。
步骤九:清理工作最后,进行清理工作。
清理刀具、工件和车床等设备,确保下一次加工的准备工作可以顺利进行。
数控车技能实训课教案执行记录日期星期班级课题名称CAK4085Si数控车床对刀操作教学目标知识目标:⑴了解CAK4085Si数控车床坐标系的建立原理;⑵牢记数控车床加工对刀操作的基本过程;⑶牢记HNC-21T数控控制系统的刀补功能的基本内容;能力目标:⑴能按照数控车床安全操作规程正确使用三爪卡盘装夹零件;⑵能按照数控车床安全操作规程正确使用机床刀架装夹切削刀具;⑶能按照数控车床安全操作规程正确完成对刀操作;⑷能理解刀具管理功能中各项参数的含义;职业素养目标:⑴能遵守7S管理制度,养成认真负责的工作态度和严谨的工作作风;重点难点⑴ HNC-21T系统刀具管理功能各项参数的含义和应用;⑵ CAK4085Si数控车床对刀操作的过程;实训内容⑴数控车床零件和切削刀具的装夹操作;⑵ CAK4085Si数控车床对刀操作;教学准备⑴移动白板、视频教学系统⑵ CAK4085SI型数控车床16台⑶ 0-150mm游标卡尺16把、刀架扳手和卡盘扳手16套⑷外圆车刀16把、φ40铝棒料16段教学环节教学内容教学活动集合整队学生集合与教学白板和投影幕布前,进行点名;集合课堂导学⑴首先,通过投影屏幕给同学们看几幅示意图片,请大家说说这些都是什么?有什么不同的作用?项目名称用处三爪卡盘用于装夹形状规则的中小型类零件刀架用于装夹和选择加工的车削刀具扳手卡盘和刀架的附件,用于锁紧和打开三爪或者压刀螺栓零件毛坯用来加工零件的基础材料车刀车削加工的刀具,用于零件加工引导教学通过看PPT里展示的图片信息,引出今天实训课的主要内容数控车床的对刀操作。
⑵通过PPT先来学习一下为什么要进行对刀操作?①坐标系的定义:为了简化编程和保证程序的通用性,对数控机床的坐标轴按照一定规则对方向进行统一的标识而形成了坐标系,我们把它称为右手直角笛卡尔坐标系。
如下图所示:②对刀的原理:对刀就是将车刀刀位点和编程坐标系的零点重合的一个过程。
对刀的模拟示意图和数据输入界面如下图所示:已加工外圆零件端面车削端面设定Z原点零件车削外圆设定X原点车刀通过对刀操作,我们可以将机床坐标系、编程坐标系和工件加工坐标系以及车削刀具的刀位点结合起来,可以实现通过坐标点的形式对机床加工做到控制,同时也可以使程序在不同系统、不同机床上具备通用的作用。
《数控车床对刀操作技能实训教案》章节一:数控车床对刀操作概述1.1 学习目标了解数控车床对刀操作的基本概念。
掌握数控车床对刀操作的重要性和目的。
熟悉数控车床对刀操作的基本步骤。
1.2 教学内容数控车床对刀操作的定义。
数控车床对刀操作的作用。
数控车床对刀操作的基本步骤。
1.3 教学方法采用讲授法讲解数控车床对刀操作的基本概念和作用。
通过演示法展示数控车床对刀操作的基本步骤。
1.4 教学评估进行课堂提问,检查学生对数控车床对刀操作概念的理解。
观察学生在模拟操作中的表现,评估学生对数控车床对刀操作步骤的掌握程度。
章节二:数控车床对刀操作准备工作2.1 学习目标掌握数控车床对刀操作前的准备工作。
2.2 教学内容数控车床对刀操作前的准备工作内容。
2.3 教学方法采用讲授法讲解数控车床对刀操作前的准备工作。
2.4 教学评估进行课堂提问,检查学生对数控车床对刀操作前准备工作的理解。
章节三:数控车床对刀操作步骤3.1 学习目标掌握数控车床对刀操作的步骤。
3.2 教学内容数控车床对刀操作的具体步骤。
3.3 教学方法采用讲授法讲解数控车床对刀操作的具体步骤。
通过演示法展示数控车床对刀操作的步骤。
3.4 教学评估进行课堂提问,检查学生对数控车床对刀操作步骤的理解。
观察学生在模拟操作中的表现,评估学生对数控车床对刀操作步骤的掌握程度。
章节四:数控车床对刀操作注意事项4.1 学习目标掌握数控车床对刀操作的注意事项。
4.2 教学内容数控车床对刀操作的注意事项。
4.3 教学方法采用讲授法讲解数控车床对刀操作的注意事项。
4.4 教学评估进行课堂提问,检查学生对数控车床对刀操作注意事项的理解。
章节五:数控车床对刀操作实训5.1 学习目标掌握数控车床对刀操作的实际操作技能。
5.2 教学内容数控车床对刀操作的实训指导。
5.3 教学方法采用讲授法讲解数控车床对刀操作的实训指导。
通过演示法展示数控车床对刀操作的实际操作。
5.4 教学评估观察学生在实训中的表现,评估学生对数控车床对刀操作实际操作技能的掌握程度。
数控车床试切法对刀
目的:对刀的目的是建立工件坐标系,作用是使编程简便,方便坐标值的计算。
对刀的过程即是设置工件坐标系零点位置的过程,对刀参数的输入就是确定工件坐标系零点位置。
一、华中数控系统
1、总体思路
平端面,设置Z轴的零点;车外圆,设置X轴的零点。
对刀数值的设置位置为刀具补偿F4键 刀偏表F1。
数值输入为试切长度栏输入0,试切直径栏输入测量的直径值。
2、具体操作步骤
⑴正确安装好工件与刀具,按回参考点(回零)键,确立机床坐标系的零点位置。
先回X轴,后回Z轴。
⑵主轴正转,移动刀具至工件外圆附近,Z向走刀确定1mm左右的加工量,X向走刀,使用手轮方式,调至x10的走刀速度将端面车完。
车刀X向退刀至离开工件表面。
⑶按刀具补偿F4键→刀偏表F1,在试切长度栏输入0,即完成工件坐标系Z轴的零点设置。
⑷主轴正转,移动刀具至工件端面附近,X向走刀确定1mm左右的加工量,Z向走刀,使用手轮方式,调至x10的走刀速度车10mm 左右的外圆长度,Z向退刀至离开工件,停主轴,使用游标卡尺测量加工的外圆直径,记下数值。
⑸刀具补偿F4键→刀偏表F1,在试切直径栏输入测量的直径值,即完成工件坐标系X轴的零点设置。
刀具补偿F4键→刀偏表F1。