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幼儿园副班主任工作总结幼儿园副班主任工作总结（精选15篇）幼儿园副班主任工作总结篇1在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。
本学期的工作也结束了。
回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。
本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。
现将本学期几个方面的工作进行总结。
(一)班风班貌方面：学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象;而且幼儿各方面能力都较弱。
针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。
着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。
在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。
参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动;遇到困难，能请求老师帮助、解决。
进步较明显的孩子有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。
(二)保教工作方面：班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异，需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。
在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。
幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。
能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。
(三)班级教学方面：1、注重常规教育新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。
幼儿园副班主任工作总结8篇篇1一、背景作为幼儿园副班主任，我在本学年承担了多项工作职责，包括协助班主任管理班级日常事务、规划教育教学活动、关注幼儿身心健康等。
在此，我对本学年的工作进行总结，以梳理成果、反思不足，并为今后的工作提供指导。
二、工作内容及成果1. 班级管理在班级管理方面，我积极协助班主任，共同制定班级规章制度，确保班级秩序井然。
我注重班级文化建设，组织班级团队活动，增强班级凝聚力。
同时，我关注幼儿考勤，及时与家长沟通，确保幼儿出勤率。
2. 教育教学在教育教学方面，我积极参与课程设计，根据幼儿年龄特点和发展需求，制定适宜的教学计划。
我注重启发幼儿思维，运用多种教学方法，如游戏、实验、观察等，激发幼儿的学习兴趣。
同时，我关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。
3. 家长工作在家长工作方面，我定期与家长沟通，分享幼儿在园情况，了解幼儿在家的表现。
我积极组织家长会，听取家长意见与建议，共同为幼儿的成长创造良好环境。
4. 幼儿关怀在幼儿关怀方面，我关注幼儿身心健康，及时发现并解决问题。
我注重培养幼儿的生活习惯和自理能力，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
同时，我关注幼儿的情感需求，给予关爱和陪伴，增强幼儿的归属感。
三、工作亮点及特色1. 创新教学方法在本学年的工作中，我尝试多种教学方法，如项目式学习、合作学习等，让幼儿在探究和合作中成长。
这些方法提高了幼儿的学习兴趣和参与度，取得了良好的教学效果。
2. 家校共育我注重与家长的沟通与合作，共同为幼儿的成长创造良好环境。
通过家长会、家长志愿者等活动，增强家长对幼儿园的信任和支持。
3. 关爱每一个幼儿我关注每个幼儿的身心发展，及时发现并解决问题。
对于有特殊需求的幼儿，我给予更多的关爱和陪伴，帮助他们克服困难，取得进步。
四、存在不足及改进措施1. 班级管理方面在班级管理方面，有时因缺乏经验，处理问题时不够果断。
今后，我将学习更多的管理知识，提高自己的管理能力。
2024年幼儿园小班班主任下学期工作总结简单版随着时间的推移，季节的更替，转眼间本学期即将落幕。
在此期间，我们见证了一批幼儿的成长，他们即将从中班的小朋友们晋升为中班的哥哥姐姐。
回顾这段与孩子们共同度过的时光，我们不仅感受到了忙碌和紧张，更体会到了充实与快乐。
以下是对本学期各项工作的总结，旨在总结经验，为今后的工作打下坚实基础。
一、保教工作我们着重提升了幼儿的自理能力，班级教师之间紧密协作，加强保教工作。
在日常生活中，我们关注幼儿的冷暖和安全，及时提醒他们饮水、洗手，并根据天气变化适时调整衣物。
我们通过多种形式的生活自理能力训练，如“我会自己吃饭”、“睡觉不用陪”、“我会穿脱衣服”等，培养幼儿独立完成任务的能力，从而树立起他们初步的自我服务意识。
针对部分幼儿挑食、偏食的问题，我们教师持续鼓励和引导，有效帮助他们克服了这些不良饮食习惯。
特别值得一提的是，经过我们上学期的努力，一些幼儿已经能够自主进食，饭量也有所增加。
二、教育教学工作在教学活动中，我们认真备课，做好课前准备工作，自制教学图表和教具，激发幼儿的参与兴趣，营造愉悦的课堂氛围。
课后，我们认真总结和反思，不断改进教学方法。
我们根据活动目标、内容和要求，组织好教育教学的各个环节，确保幼儿每天有足够的游戏活动时间，提供丰富的活动材料，以促进幼儿全面发展。
三、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重。
本学期，我们从细节入手，耐心细致地保障每一位幼儿的安全。
我们更换安全主题，通过多样化的环境布置进行安全教育，教会幼儿一些基本的安全知识，如不玩火、水、电，不吞食异物和过期、变质的食物，不跟陌生人走，遇到危险时大声呼救，并了解一些特殊电话号码的用途。
四、反思与改进方向回顾本学期的工作，我意识到仍有许多不足之处。
例如，幼儿的常规管理还需加强，他们在玩耍玩具时不够爱惜，整理玩具和图书时也不能主动归位。
这些方面都需要我们进一步努力。
孩子们的快乐是我工作的动力，家长的满意度是对我工作的认可。
幼儿园副班主任工作总结5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班下学期班主任工作总结在当前学期，我班遵循教育部门的相关规定，严格执行教学计划，合理安排幼儿的日常生活，确保动静结合，促进幼儿全面发展。
本学期，我们成功开展了多个主题活动，包括《动动小身体》、《我喜欢》、《好玩的颜色》、《可爱的小动物》和《夏天来了》。
针对这些主题，我们精心创设了充满趣味、与主题紧密相关的环境和游戏区角，充分激发幼儿的参与热情。
在主题活动开展过程中，我们与家长共同营造新颖、独特且充满情趣的主题环境，吸引幼儿积极参与，从而在优化的环境中提升他们的各项能力。
作为小二班的班主任，我秉持着敬业精神，积极向经验丰富的教师学习，观摩他们的教学活动，参与园本教研，以新《纲要》为指针，结合幼儿的生活和年龄特点，挑选他们感兴趣的话题，制定出切实可行的教学计划。
在教学过程中，我注重使用教具，增强教学内容趣味性，增加幼儿的实践操作机会，以游戏为基本形式，鼓励幼儿从被动学习转向主动学习。
我不断反思教育实践，找出问题所在，优化教育方法和策略，取得了显著成效。
在语言交流方面，我们坚持使用普通话，努力使语言表达规范标准，注重培养幼儿良好的倾听和表达习惯，鼓励他们大胆表达，并根据不同能力水平提出个性化要求，确保每个幼儿在原有基础上得到提升。
在常规管理方面，考虑到小班幼儿的自制力较弱，我们两位教师在制定学期计划时，将常规培养作为工作重点。
我们通过分析现有常规的不足和需要改进之处，整合形成一套科学合理、有助于幼儿身心健康的常规体系。
通过持续训练和教育，幼儿们形成了良好的行为习惯，如礼貌待人、乐于助人、爱护公物等。
在保育工作方面，虽然我班没有专门的保育员，但我们两位教师始终以责任心为重，细心、耐心、温柔地照顾幼儿的日常生活，培养他们独立穿衣穿鞋的能力，注重个人卫生习惯的养成。
安全方面，我们通过游戏引导幼儿识别潜在危险，教育他们避免触碰危险物品，并通过儿歌等形式教授安全知识，增强幼儿的自我保护意识。
我们始终保持着高度警觉，确保幼儿在视线范围内活动，努力实现安全事故零目标。
2024年幼儿园小班班主任期末工作总结精选一、班级基本情况分析：本班共有学生若干名，男生若干名，女生若干名。
孩子们由于是初次离开父母，加入幼儿园这个大家庭，起初普遍存在依恋父母、不愿参与集体活动等情况。
经过一学年的适应与锻炼，他们大多克服了过度依赖，开始喜爱幼儿园生活，愿意融入集体。
二、保育与教育工作：为了帮助孩子们快速适应集体生活，我们四位老师共同努力，营造了一个符合他们年龄特点的生活环境和温馨的心理氛围。
我们特别设置了娃娃家等游戏区域，鼓励胆小和依赖性强的孩子参与，以消除他们的陌生感。
我们注重安全教育，及时发现并处理安全隐患，确保孩子们的安全。
针对孩子们生活自理能力较弱的问题，我们通过示范、指导以及编写儿歌等方式，培养他们的生活习惯，取得了显著成效。
三、教育教学工作：本学年，我们两位教师深入研究幼儿教育改革，努力创造一个有利于幼儿自主发展的教育环境。
我们秉承“一切为了儿童发展”的理念，关注幼儿在活动中的表现，积极推动小组学习，促进每个幼儿的个性化发展。
通过各种教学活动，孩子们在社会认知、情感和行为方面都有了显著的进步。
四、家长工作：小班家长的加入意味着新的开始。
我们首先让家长了解我们的教育理念和课程，通过孩子们的进步赢得家长的认可。
本学期，我们还创新性地组织了家访活动，以加强家园沟通，共同促进孩子的成长。
我们班上的老师将更加团结协作，营造良好的班级氛围，让孩子们快乐成长，让家长们放心。
我们坚信，小班会以全新的面貌迎接未来的挑战。
2024年幼儿园小班班主任期末工作总结精选（二）一学期即将结束，回顾这一段时间的班级工作，我们深感责任重大，同时也收获了满满的成就感。
在金秋的“无伴奏童声大合唱”活动中，我们共同见证了孩子们的成长，从哭泣声到嬉笑声，每一个转变都是我们工作的动力。
在构建和谐温馨的小四班团队中，我们三位老师紧密团结，共同为班级的整体工作努力。
作为新任班长，我充满了干劲和想法，得到了三位老师的无私帮助。
2024年幼儿园小班班主任期末工作总结回顾本学期所做的工作，自己有万分的感慨，现将工作总结如下：一、培养团队意识，增强队伍的凝聚力。
由于我班是一个新组建的班集体，开学初，孩子们对这个突然降临到他们面前的崭新的环境感到既惶恐又无助，新的教室、新的老师、新的小朋友、新的生活方式使得他们整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道还能做些什么。
面对这样的情况，对于我这样一个刚带完大班回来的老师一时间也感到不适应，仿佛如临大敌，每天和家长“抢孩子”，周游在一片哭闹声中。
但最终时间老人解决了一切，戚老师的甜美加上曾老师的和蔼，还有我的活力打动了班上的每一位孩子，再也没有孩子说自己是宝宝班、豆豆班的小朋友了。
他们拥有了喜欢他们的黄老师、戚老师、曾老师、高老师，拥有了整天陪伴他们左右的可爱的笑脸娃娃胸针，拥有了他们自发创编的口号“小一班加油，为小一班争光!”伴随着这支口号，我带领小一班的全体幼儿在全园第一个完成了迎新年的环境布置，体验到了属于一个集体的成功感和自豪感;伴随着这支口号，我带领本班孩子踏上了____年的第一场瑞雪，实现了他们有记忆以来第一次打雪仗的经历;还是伴随着这支口号，我们的孩子排好队，向班上其他的小朋友挥手道别，自信地拿着彩笔前往考场，“小一班加油，为小一班争光”这句口号已深深地扎根在我们每一个人的心田，陪伴着大家一同成长!二、办出团队品牌、创出班级特色。
要想生存和发展，就得办出自己的特色。
我们班的特色就是让所有的孩子发挥出自己的特色、百花齐放!身为一班之长，我早就深深地认识到了这一点。
作为二幼刚诞生的一个新的窗口班级，无论是老师还是班上的孩子，我们的压力都将会是成倍的，可以说班上的老师们不是在尽力而为的工作，而是在全力以赴的付出。
平时我们的常规教育教学工作不能比平行班落后，英语教学与复习还得见缝插针进行，不容半点疏忽;为了朝着研究型的教师发展，我还在本班进行了绘画、古汉语教学的实验，为了让孩子提高涂色的技能，没有复印条件，我就一张张的亲手动勾线。
幼师小班副班期末总结尊敬的主任、各位老师、家长们：大家好！我是XX幼儿园小班的副班主任。
在这一学期里，我承担了小班的教学工作，并负责与班主任共同管理小班的日常事务。
通过这些日子的工作，我积累了一些宝贵的经验，并且也发现了一些需要改进的地方。
在这个总结中，我将对我的工作进行回顾和总结，同时也将对下一个学期的工作提出一些建议和展望。
一、对工作的回顾与总结1.教学工作在这一学期里，小班的教学工作是我们最重要的任务，也是我个人工作的重点之一。
通过这段时间的教学实践，我对小班儿童的教育特点有了更深入的了解，并逐渐掌握了一些有效的教学方法和技巧。
首先，在课堂教学中，我注重培养幼儿的观察能力和想象力。
例如，在美术课上，我会给幼儿看一些有趣的图画，引导幼儿感受其中的色彩、线条等元素，并鼓励幼儿在课后自己动手创作。
这样的教学方式既能够培养幼儿的艺术欣赏能力，又能够提高幼儿的动手能力和创造力。
其次，在语言教学中，我运用了多种多样的教学手段，例如故事讲述、角色扮演等，激发幼儿对语言的兴趣，并且在教学过程中注重培养幼儿的表达能力和思维能力。
通过这样的教学方法，幼儿们在语言表达方面有了明显的提高。
最后，在科学教育方面，我注重培养幼儿的观察能力和实践能力。
通过实验和观察，幼儿们对科学现象产生了浓厚的兴趣，并且积极参与实验和探究活动。
这样的教学方式能够培养幼儿的探索精神和创造力，为幼儿的未来学习打下坚实的基础。
2.管理工作作为小班的副班主任，我不仅要负责教学工作，还要参与管理工作。
在这个过程中，我明确了自己的角色和职责，并且注重与班主任的密切合作，共同制定和执行管理计划。
在班级管理中，我注重与每一位家长保持密切的联系，及时了解并解决家长提出的问题和困惑。
与此同时，我也注重与其他老师之间的合作与交流，相互借鉴经验，共同提高。
二、对下一个学期工作的展望与建议在总结了上一个学期的工作后，我对下一个学期的工作有了一些展望和建议。
1.继续加强教学质量教学是我们工作的核心，也是我们取得成绩的关键。
2024年幼儿园小班班主任期末总结简单版时光荏苒，不觉间本学期已经接近尾声。
在这段时间里，我积极投身于工作，积累了许多宝贵的经验，虽然也有不足之处，但始终饱含工作热情，深爱着我的岗位。
我将以更加严谨的态度，持续努力，不断自我加压，虚心求教，以提升自我。
遵循《纲要》精神，结合小班幼儿的年龄特征和教育需求，我们精心策划了一系列生动有趣的主题活动。
我们将“环境创设、家园共育、区域活动以及日常生活”纳入课程体系，与孩子们一同布置主题环境，展示他们的作品，让主题内容在显性与隐性环境中得以体现。
我们认识到区域游戏活动的设置与教学工作相辅相成，本学期我不断优化班级游戏区域，通过观察幼儿在活动中的行为，及时调整活动目标和材料，欣喜地看到孩子们在活动区中的能力得到提升。
针对班级幼儿年龄参差不齐、性格各异的情况，我们采用了因材施教的方法，依据幼儿的年龄和成长阶段提供个性化指导。
通过鼓励和奖励，激发他们的自信心，让他们感受到教师的关爱，鼓励他们表现得更出色。
经过一学期的努力，孩子们在各方面都有显著进步，达到了预期的教学目标。
以下是各学科教学总结：一、健康领域：孩子们能够适应集体生活，积极参与各类活动，情绪稳定且快乐。
他们养成了良好的生活习惯，具备了基本的生活自理能力，了解安全保健知识，并能在体育活动中做到动作轻松协调。
二、语言领域：孩子们能够理解并积极回答教师的提问，安静聆听故事，理解故事情节，记住故事名称及角色。
他们的记忆力强，能够朗诵学过的儿歌，描述图片内容，并愿意与教师、同伴交流。
三、科学领域：孩子们对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和提问，愿意与同伴合作，运用多种方式表达探索过程和结果。
他们在生活和游戏中学习简单的数学知识，并在成人指导下学习比较、分类、排序等方法。
四、社会领域：我们着重培养幼儿的社交能力，让他们学会与同伴相处。
在集体活动中，我们鼓励幼儿主动交流，培养他们关爱他人的情感，教会他们通过协商和沟通解决交往中的问题。
2024年幼儿园小班老师期末工作总结尊敬的校领导，亲爱的家长们：大家好！我是小班的班主任老师，今天我非常荣幸能够向大家分享2024年下半年度的工作总结。
在过去的半年时间里，我承患了小班的教育教学工作，经过自己的不断努力和团队的配合，我相信我们的付出一定会有所回报。
以下是我个人的期末工作总结。
一、课程设计与准备在过去的半年中，我在课程设计和准备方面做了很多努力。
首先，我对小班的教育教学目标进行了梳理和明确，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列富有趣味和启发性的课程内容。
我注重课程的多样性和丰富性，使得幼儿们在学习中能够全面发展。
同时，我还制定了详细的教学计划，包括每门课程的教学目标、授课内容和教学活动等，确保每堂课都能够有效地进行。
二、教学活动组织在教学活动组织方面，我注重从幼儿的实际需求出发，结合他们的兴趣和能力，设计了一系列适合他们参与的活动。
我通过游戏、手工制作、音乐、美术等形式，培养了幼儿的动手能力、创造力和想象力。
同时，我还注重与幼儿的互动交流，鼓励他们发表自己的观点和表达自己的想法，培养了他们的语言表达能力和社交能力。
三、情绪管理与矛盾处理作为小班的班主任，我深知幼儿园时期是幼儿们情绪发展最为敏感的阶段。
因此，我注重对幼儿的情绪管理和矛盾处理。
我时刻关注每个幼儿的情绪变化，及时与他们交流并提供支持和指导。
我鼓励幼儿们学会表达自己的感受，并帮助他们解决遇到的问题。
在处理幼儿之间的矛盾时，我注重公正和客观，引导幼儿们通过沟通和合作来解决问题，培养了他们的合作精神和解决问题的能力。
四、与家长的沟通与合作在过去的半年里，我注重与家长的沟通与合作。
首先，我定期与家长进行面谈，了解幼儿在家庭中的表现和需求，与家长共同制定适合幼儿发展的教育方案。
其次，我通过班级微信群和家长会等形式及时向家长们传达教育教学信息，让家长了解幼儿在校园中的学习和成长情况，并鼓励家长们与我保持密切联系，共同关心和培养幼儿。
幼师学期末总结，幼儿园小班副班主任工作总结【幼儿教案】小班教师期末个人工作总结【一】时间的脚步匆匆，一眨眼，学期末到了，回顾这学期，我和孩子们一起成长，有辛酸、有成功、有快乐。
开学时，从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜"老师，我要回家""我要妈妈"……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不想参加活动到争着要在集体面前露一手，这其中有老师们付出的心血，也有家长的支持、配合。
小班老师的工作很烦琐，但在短短的一学期中，幼儿有了这么大的变化，身为老师再苦再累都值。
下面我对本学期的工作进行总结：一、稳定幼儿情绪新学期开始，对于小班的孩子来说，是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习。
孩子在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起情绪的不稳定。
刚开学那段时间，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们班里的几位老师闹的束手无策。
面对孩子们的种种不适应，我们设法转移孩子的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐把那些情绪不稳定的幼儿安抚下来。
一个月后，孩子们基本都适应了幼儿园生活，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下主动向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学、生活奠定了有利的基础。
二、课堂常规方面在大部分幼儿情绪稳定的情况下，为了让幼儿能更好地在园生活和学习，我利用各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上厕所，玩过玩具后归类摆放好等，并培养他们良好的生活习惯。
通过这一学期的教育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做。
这个学期，孩子们在生活能力、生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。
在课堂常规的培养上我着重做好两点：要求幼儿能面朝老师，安静的上课;帮助幼儿养成上课举手发言的好习惯。
一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。
另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友奖励贴画。
通过不断的培养，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
三、教育教学方面身为新教师，我积极参加教学研究活动，认真听课评课，遇到不懂的问题，及时积极向老教师请教，努力提升自身教育教学能力。
我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周的活动内容。
精心备课，仔细挑选操作材料，认真组织好每个环节的活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
在开展区域活动中，我协助班级其他老师根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。
针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
四、家长工作方面俗话说"一份耕耘，一份收获"开学后，我协同班里其他老师通过各种方式和渠道同家长进行交流，也会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，探讨有针对性的有效教育方法。
另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，并发送给家长看，让他们感受孩子入园后的种种变化。
五、安全工作方面幼儿的安全教育工作非常重要，每天晨午检工作必须做到位。
幼儿入园时我会检查他们身上是否有带危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们认识的家长接送等。
将安全教育渗透到课堂中，经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防火，防震演练等，知道保护自己的方法。
一学期下来，幼儿掌握了不少安全的知识。
以上是我对这学期的工作总结。
回顾本学期的点点滴滴，我付出了很多努力，也得到了一些收获，但是我知道工作中还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不是很完善，上课插嘴的现象还较多，有些幼儿在卫生方面表现还不尽人意，这些都有待于我在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
总之，紧张而繁忙的工作将告一段落，面对工作中的种种不足，今后我将更深入学习《幼儿园指导纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，在新学期更上一层楼!幼师中班期末个人工作总结【二】光荫荏苒，时间的脚步飞快流逝，望着渐渐长大的孩子们，从他们的身上我感受到了一种发自內心的自豪。
耳边还依稀回响着孩子们刚入园时的热闹声，但转眼间，这一个学期便已走到了尽头，细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。
一个紧张而又充实的学期过去了。
回首这学期，虽然忙碌但在各位老师的团结协作下，还是取得了较好的成绩。
在这近半年的集体生活中，幼儿们也学会了许多。
在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
以下是我对自己这一段时间内教育教学实践中的两点总结：一、不断学习，提高自身素质。
正所谓活到老学到老。
人的一生本来就是需要不断的学习，只有通过不断的学习，才能提高自身的素质和教学能力。
把学到的知识与日常的教学工作结合起来。
从我做起，从身边的小事做起。
用正确的教学思想引导幼儿启发幼儿，从而让幼儿更好的成长。
二、树立目标，规范常规。
俗语说的好：“没有规矩，不成方圆”。
良好的常规可以使幼儿的生活具有节奏性。
我十分重视对孩子常规的培养，因为习惯是从小养成的。
一个好的习惯更可以影响幼儿的一生。
要让幼儿具有良好的生活和卫生习惯，是很困难的。
比如上厕所、洗手喝水、等都要有秩序的进行。
要让幼儿有秩序，就必须要让幼儿学会排队。
一开始幼儿都一窝蜂的挤在那里，不知道什么叫排队。
万事开头难啊，在那段时间里，天天引导幼儿该怎么排队。
渐渐的，终于看到了成果。
幼儿们都能自觉的排队。
此外，还教会幼儿做一些力所能及的事。
帮爸爸妈妈分担。
自己的事情自己做。
由于我们两位老师统一要求、统一管理。
使幼儿从小就养成良好的行为习惯，我相信他们将会受益终生。
总之这学期虽然很忙也很累，但收获确很多。
在工作中我享受到了收获的乐趣，但同时也发现了一些自身存在的问题。
我会将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取在日后把工作越做越好。
让幼儿在幼儿园健康成长，使幼儿更喜欢幼儿园。
把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师在一起。
我的目标是为国家培养出活泼开朗的下一代，为了这个目标，我要继续奋斗持之以恒的为下一学期更好地工作而努力。
幼师个人期末总结篇三时间过得真快，转眼又一年过去了。
在过去的这一年里，有收获也有不足，但总的来说，还算比较圆满的。
在这一年里，我经历了许多我的第一次。
首先，三月份，我第一次真正的带班，虽然来这里之前在羊亭已经上过四个月的班，但那时更多的是一个学习者的角色，学习怎么上课，怎么组织孩子，怎么与家长沟通等等，都是在学习、适应。
但是在这里，我俨然成了一个主角，和李老师一起共同担起一个班级。
那段时间确实另我印象深刻，满屋哭泣的孩子，经常生病请假的李老师，没有合适的教材，我们就天天和孩子在一起盯着他们哭，哄了这个，哭了那个。
其实那段时间真的是压力挺大的，甚至有一度自己也会躲起来偷偷的哭。
还好，我们坚持下来了，渡过了新生入园那段时间后，时间赠予我们的是一群懂事、可爱的小天使。
九月份，第一次当班主任。
在没有担任这个角色前，我习惯于做。
我是个拙于嘴的人，比起说话，我更喜欢用行动去表达我的态度，和我的意愿。
可是角色改变了之后，我发现沟通更重要。
沟通是合作的第一步，不仅是与家长之间，更是与同事之间，我在改变，但是还远远不够，我要继续努力。
担任了这个角色之后还让我认识到很多问题，如以前的自己只想着怎么去与孩子打成一片，却忘了给孩子建立常规的问题。
“严慈得当”要做到两者均衡，而不是顾此失彼，事无巨细，每件事，每个细节都要想到。
每个孩子，每个动作都要留意，要保证每个孩子在园的健康和安全。
一月份，第一次家长开放日。
第一次在家长面前发言，第一次成为了活动的组织者和设计者，第一次我没有别人可以依靠，只能依靠我自己。
但是最后，我做到了，虽然还有些瑕疵，虽然有些过程还不尽人意，但是我迈出了第一步，我知道以后会越来越好。
这一年里这些第一次给了我一些班级管理和个人能力上的挑战与收获，而每周一次的示范课观摩教研和几次的网络教研给了我专业知识和能力上的收获。
我庆幸我来到了一所关心教师成长的幼儿园，遇到了一位热爱学习，孜孜进取的园长，我会珍惜这样一个好的工作环境，继续努力，走出青涩，走向坦途，走向成熟。
我知道在园长和我们每个人的共同努力下，我们幼儿园最终会发展成为一个真正的孩子的乐园。
小班副班主任幼师个人期末总结篇四：一、政治思想方面我坚决拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极参加时事政治学习，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。
同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。
二、保教工作(一)扎实抓好教育教学工作工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。
在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。
在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。
围绕传统美德教育，开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。
(二)全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。
这个班有28个小朋友而且年龄还很小，还很不懂事。
别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有。
针对这一情况，我们三位教师共同协商，把班的纪律及自立能力一起抓、同时抓。
经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。
自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。
