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1.请解释传播者的内涵和外延？答：（1）内涵：传播者即编码者、发讯主体，是传播活动的发起人，是传播内容的发出者，是信息传播链条的第一环节。
（2）外延：A.人际传播中，是发讯主体又是讯息接受者。
B.组织传播中，是政府首脑、团体负责人、文件起草者等。
C.公众传播中，是演讲者、报告人、教师等。
D.大众传播中，是个人、组织、社会团体的混合体。
2. 请说明大众传播中传播者的特点？答：（1）具有主观能动性。
（2）集体性。
（3）受控性。
（4）专业性。
3. 请解释守门人的含义？答：最早见于库尔特·卢因《群体生活的渠道》，指在大众传播中可以决定什么性质的信息可被传播，播多少以及怎样传播的人或机构？4. 请说明守门人的三重角色和特征？答：（1）三重角色：A.接受者 B.守门人 C.传播者（2）特征：A.隐形性 B.依附性 C.追加性 D.完善性5. 请说明职业传播者的任务？答：（1）搜集信息。
（2）对信息进行筛选、取舍。
（3）加工、制作信息。
（4）对传播内容和过程加以控制。
（5）收集、处理、反馈信息。
6. 请说明职业传播者应有的素养？答：（1）对传播事业有敬业精神。
（2）具有较高的思想素质。
（3）要有渊博的基础知识和较强的业务能力。
（4）有信息的敏感性。
7. 请解释信息的含义？答：（1）广义：事物发出的，接受者预先不知道的消息、情报、资料、密码等。
（2）狭义：脱离载体或依附物质的内容，它能使人们对事物的认知过程中减少或降低不确定状态。
8. 请说明信息的一般特征？答：（1）客观性（2）抽象性（3）感知性（4）传递性（5）存贮性（6）共享性9. 请解释信息传播中的编码与译码？答：（1）编码：用语言或非语言符号进行有机的组合以表达一定的思想，意思的工作。
如：字符的不同组合构成文学作品；音符的不同组合构成音乐作品。
（2）译码：把信道传来的信号变换成编码前的形式，这个过程叫译码。
10. 请说明信息的提取过程？答：（1）判断讯息包含的内容。
第五章：新闻媒体一、选择题1. 新闻媒体的演变过程中，以下哪个阶段标志着新闻传播进入大众传播时代？A. 口头传播阶段B. 印刷传播阶段C. 电子传播阶段D. 网络传播阶段答案：B解析：印刷传播阶段的到来，特别是印刷机的发明，标志着新闻传播进入大众传播时代。
2. 以下哪种类型不属于新闻媒体的分类？A. 报纸B. 电视C. 广播D. 社交网络答案：D解析：虽然社交网络是现代新闻传播的重要平台，但它本身不是一种新闻媒体类型，而是媒体的一种功能或属性。
3. 媒体融合发展不包括以下哪项内容？A. 技术融合B. 内容融合C. 人员融合D. 资本融合答案：D解析：媒体融合发展主要包括技术融合、内容融合和人员融合，而资本融合不是媒体融合发展的主要内容。
4. 以下哪个因素不是影响新闻媒体发展的外部因素？A. 政治环境B. 经济状况C. 社会文化D. 媒体内部管理答案：D解析：政治环境、经济状况和社会文化都是影响新闻媒体发展的外部因素，而媒体内部管理是影响其发展的内部因素。
5. 新闻媒体的性质不包括以下哪项？A. 公共性B. 商业性C. 服务性D. 权威性答案：D解析：新闻媒体的性质主要包括公共性、商业性和服务性，而权威性不是新闻媒体的本质属性。
二、简答题1. 简述新闻媒体的演变历程及其对新闻传播的影响。
答案：新闻媒体的演变历程包括口头传播、印刷传播、电子传播和网络传播等阶段。
这些阶段对新闻传播的影响主要体现在传播速度、范围、形式和互动性等方面的变革，使得新闻传播更加迅速、广泛和多样化。
2. 新闻媒体的类型有哪些？它们各自的特点是什么？答案：新闻媒体的类型主要包括报纸、电视、广播和互联网等。
报纸的特点是信息量大、可保存性强；电视的特点是视听结合、直观性强；广播的特点是传播速度快、覆盖面广；互联网的特点是互动性强、信息更新快。
3. 媒体融合发展的重要性和挑战是什么？答案：媒体融合发展的重要性在于提高新闻传播的效率、扩大传播影响力、满足受众个性化需求。
第五章传播媒介本章重点：麦克卢汉的媒介理论本章难点：媒介偏倚理论教学方法：讲授与互动教学课时：3大众传播是一个由媒介组织向观众提供和传播信息，由观众选择、使用、理解影像与信息的过程。
任何大众传播研究的核心都是媒介。
媒介组织向大量不同的观众传送影响和反映社会文化的信息，使媒介成为塑造社会制度力量的一部分。
第一节传播媒介的概念与特点一、媒介的概念1、对媒介的不同解释“媒介”一词，最早见于《旧唐书·张行成传》“观古今用人，必因媒介”。
在这里，“媒介”是指使双方发生关系的人或事物。
在英语中，“media”一词大致出现于19世纪末20世纪初，其含义是指使事物之间发生关系的介质或工具。
“媒介”含有“调解”的意思。
因为它处于观众与世界之间。
丹尼斯·麦奎尔为这一概念提出了几个暗喻：媒介是使我们看到身外世界的窗口；是帮助我们领悟经历的解说员；是传送信息的站台或货车；是包括观众反馈的相互作用传播；是给予指示和方向的路标，是去伪存真的过滤器，是使我们正视自己的明镜；是阻止真理传播的障碍。
乔舒亚·梅罗维茨又加了三个比喻——媒介亦如管道，又如语言，还如环境。
（1）、传播媒介有别于传播符号（2）、传播媒介不同于传播形式（3）、传播媒介有异于传播渠道2、媒介作为社会机构媒介对传播信息来说不只是简单的工具，而是复杂的组织和重要的社会机构。
麦奎尔提供了几种主要的媒介联系：社会力量范围中的媒介组织这里，媒介本身处于中心，包括管理功能、专业人员和技术面。
媒介与各种不同的经济、社会和政治组织，并和整个社会发生的事件及观众产生相互关系。
媒介与不同的社会机构产生着关联，由此产生出相关的理论：此图表明，媒介与社会机构的联系只能通过媒介与观众的交流来实现，而媒介与观众的联系如果脱离观众生活于其中的社会机构，也是不可能实现的。
二、传播媒介的构成要素1、物体 如书契、布帛、骨头等2、符号 如文字、画面等 （英尼斯和麦克卢汉）（符号学） （2）机构联系（马克思主义理论） 社会结构和文化 （3）个人联系 （网络和扩散理论） （1）媒介内容 和结构（4）文化结果（功能理论）（培植理论）（沉默螺旋） （5）个人结果 （效应研究） （议程设置） （使用和满足理论）（依从理论）组织模型听众3、信息三、传播媒介的基本特点由以上构成要素我们可以看出，传播媒介具有：1、实体性它有质地、形状、重量，可见，可触、可感。
大众传播期末考试试题### 大众传播期末考试试题#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪一项不是大众传播的特点？A. 广泛性B. 互动性C. 多样性D. 单向性2. 传播学中的“沉默的螺旋”理论是由哪位学者提出的？A. 诺尔-诺依曼B. 麦克卢汉C. 拉斯韦尔D. 施拉姆3. 在传播过程中，信息的编码和解码可能存在差异，这种现象被称为：A. 信息失真B. 传播障碍C. 传播偏差D. 传播噪音4. 以下哪一项不是大众传媒的功能？A. 教育功能B. 娱乐功能C. 经济功能D. 政治功能5. 根据传播效果理论，以下哪一项描述最符合“第三人效应”？A. 人们认为媒介信息对他人的影响大于对自己的影响B. 人们认为媒介信息对自己的影响大于对他人的影响C. 人们认为媒介信息对他人和自己的影响相同D. 人们认为媒介信息对他人和自己都没有影响#### 二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述大众传播的定义及其在现代社会中的作用。
2. 描述传播学中的“议程设置理论”及其在媒体实践中的运用。
3. 阐述媒介素养的重要性，并说明如何提高个人的媒介素养。
4. 讨论新媒体环境下，传统媒体如何适应和转型。
#### 三、论述题（每题20分，共40分）1. 结合实际案例，分析大众传播在社会危机管理中的作用和挑战。
2. 论述在全球化背景下，跨文化传播的重要性以及面临的主要问题。
#### 附加题（10分）1. 请举例说明大众传播中的“回音室效应”现象，并探讨其对社会的影响。
答案提示：- 选择题答案：1. B 2. A 3. A 4. C 5. A- 简答题提示：1. 大众传播是指通过大众媒介向广大受众传递信息的过程，它在现代社会中扮演着信息传递、社会监督、文化传承等多重角色。
2. “议程设置理论”认为媒体通过选择性报道某些议题，影响公众对这些议题的关注度和认知，从而在媒体实践中被用来引导公众讨论和关注特定问题。
3. 媒介素养是指个体识别、分析、评价和创造媒介信息的能力，提高媒介素养可以通过教育、实践和批判性思维训练等方式。
大众传播理论绪论1.传播的定义：社会信息的传递或社会信息系统的运行。
（结合社会学和信息科学的视点）构成要素：①传播者：又称信源，指的是传播行为的引发者，在社会传播中，传播者既可以是人，也可以是群体或组织。
②受传者：又称信宿，即讯息的接受者和反应者，传播者的作用对象。
作用对象一词并不意味着受传者是一种完全被动的存在，相反，他可以通过反馈活动来影响传播者。
③讯息：讯息指的是由一组相互关联的有意义符号组成，能够表达某种完整意义的信息。
讯息是传播者和受传者之间社会互动的介质，通过讯息，两者之间发生意义的交换，达到互动的目的。
④媒介：又称传播渠道、信道、手段或工具。
媒介是讯息的搬运者，也是将传播过程中的各种因素相互连接起来的纽带。
⑤反馈：指受传者对接收到的讯息的反应或回应，也是受传者对传播者的反作用。
获得反馈讯息是传播者的意图和目的，发出反馈讯息是受传者能动性的体现。
反馈是体现社会传播的双向性和互动性的重要机制。
2.人内传播：内向传播、内在传播、自我传播。
指个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
人际传播：个人与个人之间的信息传播活动，也是由两个个体系统相互连接组成的新的信息传播系统。
（两个行为主体之间的信息活动）群体传播：群体传播就是将共同目标和协作意愿加以连接和实现的过程，形成群体意识和群体结构，并反过来成为群体活动的框架。
组织传播：指组织所从事的信息活动。
包括两个方面，一是组织内传播，二是组织外传播，这两个方面都是组织生存和发展必不可少的保障。
3.群体压力：群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力。
在面临群体压力的情况下，个人和少数意见一般会对多数意见采取服从态度。
趋同心理：也叫做遵从性，指的是个人希望与群体中多数意见保持一致，避免因孤立而遭受群体制裁的心理。
很多情况下，个人被迫接受群体意见，正是出于这种担忧。
美国经验主义传播学1.四大先驱（传播学四大奠基人）：拉斯韦尔宣传与传播研究美国现代政治科学的创始人之一宣传分析研究：1927年《世界大战中的宣传技巧》此书刺激了两次大战之间的宣传研究，使之成为当时学界和社会各界关注的热点。
智慧树知到《大众传媒文化》章节测试答案智慧树知到《大众传媒文化》章节测试答案第一章1、以下不属于大众传播媒介的是A:微博B:时代周刊C:企业简报D:BBC正确答案：企业简报2、提出“地球村”的传播学者还提出以下哪个观点？A:二级传播B:意见领袖C:把关人D:媒介即讯息正确答案：媒介即讯息3、如下关于大众传播的认识，正确的有A:自从有了大众媒介就有了大众传播B:大众传播既可以协调社会关系又可能导致暴力C:大众媒介集团也是经济组织D:大众传播只是一种媒介符号互动实践活动正确答案：大众传播既可以协调社会关系又可能导致暴力,大众媒介集团也是经济组织4、以下不属于大众传播活动的是A:朋友就微博热搜话题畅聊B:电视直播奥运赛事C:广播播放美国总统就职演讲D:明星因被爆料私人事务遭受舆论暴力正确答案：朋友就微博热搜话题畅聊5、以下关于大众传媒文化的说法，正确的是A:大众传播媒介本身不具有文化性B:所有文化流通都须经过大众媒介赋权C:大众传播易使人们形成身份认同D:大众媒介文化是只影响舆论的社会形态正确答案：大众传播易使人们形成身份认同第二章1、大众社会的特征有如下哪些A:社会平权化B:生产机械化C:结构科层化D:文化商品化正确答案：社会平权化,生产机械化,结构科层化,文化商品化2、大众文化有哪些特点和功能A:商业化B:娱乐化C:文本模式化D:可复制性正确答案：商业化,娱乐化,文本模式化,可复制性3、关于大众文化与高雅文化的关系问题，正确的认识有A:大众文化的受众数量庞大，而高雅文化较小B:高雅文化的标准相对更高C:高雅文化具有明显的等级优越感D:二者异同并非绝对而是可以转化的正确答案：高雅文化的标准相对更高,高雅文化具有明显的等级优越感,二者异同并非绝对而是可以转化的4、如今大众媒介不需要动脑筋，只是让人们得到情感上的满足，笑声代替了思考，交流的是图像而不是思考……这印证了尼尔波兹曼（）的观点A:娱乐至死B:容器人C:冷媒介与热媒介D:媒介即隐喻正确答案：娱乐至死5、战争在媒介展示中日益成为被消费的奇观，造成此现象的原因不包括（）A:镜头崇拜将战争娱乐化B:虚拟时代现实仿真技术支持C:电子屏幕改变了人们对战争的感知D:战争本身即媒介传播的重要内容正确答案：战争本身即媒介传播的重要内容第三章1、（）代表广泛公众，按照一套共享的普遍价值观以标准化的方式通过大众媒介进行符号生产，与受众对话。
大众传播学试题及答案[精选5篇]第一篇：大众传播学试题及答案大众传播学试题及答案一、填空1、美国传播学者A.哈特把有史以来的传播媒介分为三类：（）媒介系统、（）媒介系统和（）媒介系统。
2、符号的基本功能有三个方面，一是（）功能；二是（）功能，三是（）功能。
3、人际传播是真正意义上的（）传播。
4、组织内传播的正式渠道包括（）、（）和（）。
5、大众传播的信息既具有（），又具有（）。
6、在大众社会理论看来，现代社会主要分成两个部分，一方面是（），另一方面则是（）。
7、霍夫兰采用的（）与拉扎斯菲尔德的（）一起，成为传播效果研究的主要方法。
8、一般认为，（）是“新世界信息秩序”之争明朗化的开端。
9、传播学研究中的两大主要学派，即（）和（）。
10、1950年，世界上第一个传播学博士学位在（）大学诞生二、名词解释（20分，每小题5分）1、拟态环境3、知晓权2、集合行为4、传播效果三、简答（20分）1、人类社会传播的基本特点是什么？（6分）2、什么是传播学发展的“12345”？（7分）3、画出传播过程的直线模式图，并指出一个基本的传播过程的构成要素。
（7分）四、论述（20分）作为一名未来的传播者，你怎样理解“控制分析”？以社会系统角度论述。
五、材料分析（20分）阅读下列几则材料，结合传播学相关理论对其做出分析。
材料（一）严守一和沈雪一进费墨的家，就能看出家中是大战后的暂歇。
费墨没戴眼镜，耷拉着脑袋，窝在沙发里。
深度近视的人摘下眼镜，脸就变了形。
李燕满脸泪痕，抽着一支烟，翘着腿，坐在费墨通常坐的书桌后面。
看到严守一和沈雪进来，李燕又发作了:“骗子，原来是个骗子。
原形毕露！说话呀，怎么不拽词了？平常我上个网，就说我堕落。
”材料（二）严守一没有说话。
费墨看了里屋一眼，仰在沙发上：“二十多年了，确实有些审美疲劳。
”接着将头埋到自己手里，抽泣起来。
严守一愣在那里。
材料（三）半天，费墨仰起一脸鼻涕又说：“还是农业社会好哇。
大众传播学期末复习提纲大众传播学复习资料复习章节：1――12章主要题型：1、填空题4个共15分2、连线题5个共 10分3、名词解释4个共20分 4、简答共2个共30分 5、论述题1个共25分第一章传播学的对象和基本问题传播：是信息的形式，是人类交流信息的一种社会行为，是人与人之间、人与所处的群体、组织、社会，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受、反馈行为的总称。
即社会信息的传递和社会信息的运行。
传播学：是研究社会信息系统及其运行（传播）规律的科学。
第二章人类传播的历史与发展人类传播的发展进程：①口语传播时代②文字传播时代③印刷传播时代④电子传播时代知道信息与讯息的区别讯息：有一组相关联的有意义的符号组成，能够完整的表达某种意义的信息。
信息：信息是对环境中不确定性或不确定性的亮度、无规则的测定。
比较：信息包括讯息在内，最大的特点就是能够完整的表达某种意义；讯息指向具体的事物，信息时讯息的本质，讯息是信息的表现形式。
第三章人类传播的符号与意义符号的定义：是意义与形式的统一体，是特定指示对象的代表物，是信息表达和传播过程必不可少的一种基本要素。
意义：是人对自然事物或社会事物的认识，是人为对象事物赋予的含义，是人类以符号传递和交流的精神内容。
第四章人类传播的过程和系统结构传播过程的构成要素：传播者、受传者、讯息、媒介、反馈几种主要的传播过程模式：P501、传播过程的直线模式：美 H.拉斯韦尔①“5W”模式或者“拉斯韦尔程式”：②香农―韦弗模式2、传播过程的循环和互动模式①奥斯古德和施拉姆的循环模式②施拉姆的大众传播过程模式③德弗勒的互动过程模式传播过程的特点：（1）传播过程具有动态性（2）传播过程具有序列性（3）传播过程具有结构性3、掌握系统模式P55①赖利夫妇的传播系统模式②马莱兹克的系统模式社会传播的总过程理论：第五章人内与人际传播主要的传播类型包括：人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播（分清属于哪类传播）人内传播：也称内向传播、内在传播或自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
第五章大众传播的媒介复习题一、填空题1．在语言产生之前，人类传播与动物传播还没有本质的区别，传播史学者将之称为（前语言）传播时代，在这一时代，我们的祖先只能靠（动作）、表情、吼叫或其他简单的音节来传递信息。
2．印刷时代的到来是建立在（纸张）和（印刷术）发明的基础之上的，这是中华民族为世界文明做出的两大贡献。
3．早在公元105年，中国东汉时代的（蔡伦）就在前人经验的基础上制作䢺结实耐磨的植物纤维纸；在公元7世纪的唐代，中国已经出现了（雕版）印刷。
4．1045年前后，宋代的毕昇发明了胶泥活字印刷术；15世纪40年代，德国工匠（古登堡）在中国活字印刷和油墨技术的基础上创造了金属活字排版印刷。
5．如果说（印刷）传播实现了文字信息的大量生产和大量复制，那么电子传播最重要的贡献之一就是实现了信息的（远距离快速）传输。
6．电子传播是通过电子信号的传输实现的。
20世纪中期以后，电子信号的传输开始了由（模拟）信号向（数字）信号的进军。
7．互联网起源于（1969）年美国国防部建立的用于军事目的的（阿帕网），1983年，它分为军网和民网，逐渐发展成后来的互联网。
8．马歇尔•麦克卢汉的的主要著作有（《机器新娘》）、（《理解媒介－论人的延伸》）、《谷登堡群星：印刷文人的诞生》等。
9．马歇尔•麦克卢汉的的主要媒介观包括（媒介是人的延伸）、（媒介即讯息）、热媒介与冷媒介等。
10．麦克卢汉认为，任何媒介都不外乎是人的感觉和感官的扩展或延伸：（文字和印刷媒介）是人的视觉能力的延伸，（广播）是人的听觉能力的延伸，电视则是人的视觉、听觉和触觉能力的综合延伸。
11．20世纪80年代，美国传播学家（梅罗维茨）出版了《空间感的失落：电子传播媒介对人的社会行为的影响》一书，他认为，（电子媒介）的广泛使用创造出了新的社会环境，这种环境重新塑造行为的程度远远超越了它所传递的具体信息。
二、选择题1．根据（A）的“游戏论”，大众传播媒介仅仅是提供娱乐的一种玩具而不是工具，它是视大众传播媒介等于娱乐或等于玩具的理论。
A威廉·斯蒂芬森B马歇尔•麦克卢汉C梅罗维茨D林雄二郎2．据考证，在13世纪的法国，如果抄写一部小书作为对公主生日的献礼，其成本相当于现在的（C）美元。
A1000 B2000 C3000 D400003.1837年，美国人（B）发明了第一台实用电报机。
A马可尼B莫尔斯C贝尔D爱迪生4．美国学者（D）为了说明媒介发展的加速度特点，提出了“最后7分钟”的说法。
A．艾赫尔别格B．英尼斯C．托夫勒D．施拉姆5．具有“伴侣性”特点的媒介是（C）A.报纸B.杂志C.广播D.电视6．最早的网络是（A）A.美国阿帕网B.美国国家科学基金会C.万维网D.商用因特网7．“地球村”观念的提出者是（C）A．霍夫曼B．英尼斯C．麦克卢汉D．梅罗维茨8．日本学者（A）在《信息化社会：硬件社会向软件社会的转变》中，将印刷媒介环境和电视媒介环境中完成社会化过程的两代人加以比较，提出了“电视人”的概念。
A林雄二郎B中野收C佐藤毅D田中义久9．日本学者（B）在《现代人的信息行为》一书中，用“容器人”这一形象说法描述了现代人的行为特点。
A林雄二郎B中野收C佐藤毅D田中义久10．日本学者（C）在《人的自律》一文中探讨了电视与日本人的自私化和“充欲主义”价值流行的关系。
A林雄二郎B中野收C佐藤毅D田中义久三、名词解释1．传播媒介概括起来说，传播媒介大致有两种含义：第一，它指信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段；第二，它指从事信息的采集、加工制作和传播的社会组织，即传媒机构。
2．印刷媒介是将信息印制在纸张上，可以用批量生产的方式来传播信息的媒介。
印刷媒介在传播、荷载信息时具有多种不同的具体方式，它包括书籍、杂志、报纸等。
3．广播媒介通过无线电波或导线传送声音、图像的传播工具。
通过无线电波传送节目的称无线广播，通过导线传送节目的称有线广播。
广义的广播媒介包括电视媒介。
4．地球村是加拿大传播学家麦克卢汉1967年在他的《理解媒介：人的延伸》一书中首次提出的一个概念，指的是电子媒介影响下的世界。
在麦克卢汉看来，“地球村”的主要含义不是指发达的传媒使地球变小了，而是指人们的交往方式以及人的社会和文化形态发生了重大变化。
四、问答题1．人类语言的特性有哪些？（1）人类语言具有超越历史时间和空间的能力，它不仅能够表述现在，而且能够表述过去和未来；不仅能够表述眼前的事物，而且能够表述在遥远空间发生的事情。
（2）人类语言具有无限的灵活性，可表达任何具体的、抽象的甚至虚构的事物，在表达内容上几乎无任何限制。
（3）人类语言具有发音的经济性，以有限的几十种元音和辅音，配之以声调变化，能够组合成数十万以上的语音单词。
这说明，人类能够以最小的体能消耗来最大限度地发挥自己的音声能力。
（4）人类语言具有巨大的能动性和创造性。
动物只能靠有限的声音和特定的化学或物理信号进行传播。
而人类可以不断创造出新词语、新概念、新含义和新的表达方法.并且能够将声音语言转换成文字或其他符号体系加以记录和保存；人类不仅创造了自己的生活语言，还创造出了科学语言、艺术语言以及以手语、计算机语言为代表的各种人工语言。
语言的历史，同时也是人类创造活动的历史。
综上所述，能动性和创造性是人类语言区别于动物界信号系统的最根本特征。
人类语言活动不仅是人类对自然界和社会进行能动改造活动的有机组成部分，而且还不断创造和发展着自身，不断开创着崭新的语义世界。
2.人类口语传播的局限性与文字传播的优势是什么？课本第24页、25页。
口语传播的局限性：口语传播是人类传播的第一个发展阶段。
作为音声符号的口语有其固有的局限性：一是口语是靠人体的发声功能传递信息的，由于人体的能量的限制，口语只能在很近的距离内传递和交流；二是口语使用的音声符号是一种转瞬即逝的事物，记录性较差，口语信息的保存和积累只能依赖于人脑的记忆力。
口语传播受到空间和时间的巨大限制。
文字传播的优势：1.跨越时间：低成本； 2.跨越空间：为节约成本提供便利； 3.符号层面：语言体系上承袭了口语的特点，对信息的传递非常成熟和自由。
注释：“能指”signifier“所指”signified“潜信息”由非语言传递技术优势：与之后多种技术的成功结合：造纸术，印刷术，电报，计算机数字时代解决了时间成本，信息传播的效果很大程度上决定与传播方式本身，即形式＞内容。
3．电子传播的发展在人类传播史上的里程碑意义有哪些？课本第27页。
第一，空间、速度上的突破；第二，形成人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统；第三，使人类知识经验的积累和文化传承的效率和质量产生了新的飞跃。
第四，开创了媒介大融合，多媒体传播的新时代。
4．请比较报纸媒介与广播电视媒介在传播信息方面的优势与劣势。
答案参考课件。
报纸传播信息的优势与劣势优势：纸制媒介，成本较低、便于保存、阅读方便；以文字为表现符号，适合深入、详细的报道。
劣势：纸制媒介，时间受限制，容量受限制；受文字制约，限制了受众范围；以文字为媒介，缺乏形象性。
广播媒介传播信息的特点：优势：覆盖面广，渗透性强；传播迅速，时效性强；声音传播，感染力强；收听方便，个人性强(伴侣性 companionship)。
劣势：稍纵即逝，不易保存；声音传播，缺乏深度。
电视传播信息的特点：优势：电波传送：覆盖面广，时效性强；图像传播：真实可信，形象性强。
劣势：稍纵即逝，不易保存；图像传播，缺乏深度。
5．“媒介即讯息”的含义是什么？课本第118－119页。
这是麦克卢汉（加拿大学者）对传播媒介在人类社会在发展中的地位和作用的一种高度概括，其含义：媒介本身才是真正有意义的讯息，即人类有了某种才有可能从事与之相适应的传播和其他去社会活动，因此，从漫长的人类社会发展过程来看，真正有意义，有价值的“讯息”不是各个时代的传播内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质、它所开创的可能性以及带来的社会变革。
媒介是社会发展的基本动力，每一种新的媒介产生，都开创了人类感知和认识世界的方式，传播中的变革改变了人类的感觉，也改变了人与人之间的关系，并创造出新的社会行为类型。
因此，媒介又是区分不同社会形态的标志。
口语媒介（部落社会）、文字印刷媒介（脱部落社会）、电子媒介（地球村），麦克卢汉把媒介作为社会发展和社会形态变化的决定因素来看待的。
6．当代新媒介技术的主要领域及其特点是什么？课本第123－124页。
数字化技术——传播资源丰富化；网络技术——海量讯息和多向传播；多媒体技术——传播手段融合；实时传输技术——传播速度快捷化和全球化。
7．媒介发展的“4C”趋势指的是什么？课本125页Control－社会成员对传播过程的参与和控制度越来越高。
Convergence－单一媒体越来越融合成多功能媒体。
Convenience－人们可以随时随地方便地接触和使用传播媒介。
Cost－媒介接触和使用的经济成本越来越低廉。
美国学者鲁塞尔·纽曼8.媒介的发展规律有哪些？我国学者邵培仁在《论人类传播史上的五次革命》提出媒介发展的规律是：（1）加速度发展的规律(与人类社会的发展同步)（2）传播符号、传播媒介和传播科技呈叠加性状态发展（3）各种传播手段呈整合性状态发展（4）信息和知识的增长和积累呈金字塔状态发展。
五、论述题1．结合实例论述网络媒介传播信息的特点。
参考答案：课本106－107页。
传播速度的实时性——介质是数字的比特而非物质的原子；信息内容的海量性——互联网空间巨大；信息形态的多媒体性，包含所有符号形式；信息检索的便利性；传播过程的互交性——互动；传播范围的全球性。
2．请就媒介未来发展的趋势与格局谈谈你的看法。
视听新媒体作为新生事物、新兴产业，其发展环境将日益完善媒介制度环境的改善：信息公开导致信息获取成本下降，而整合成本上升。
媒介批评渐成气候：社会责任将成为主要诉求，人文关怀、科学精神将成为传媒基本理念。
收费模式的崛起：低收费的规模效益将成为媒介盈利的主体。
视听新媒体产业呈多元化竞争格局。
