部编版《道德与法治》四年级上册：一课一练 第二课我们的班规我们定(附答案)

四年级上册道德与法治一课一练第二课我们的班规我们订学习目标：知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。

规则可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和修订。

学习重点：学习民主制定班规。

培养学生的民主意识和公民意识。

学习难点：懂得班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。

学习准备：查找以前的班规和执行情况。

我能行：一、填空题：1、没有规矩，不成，班规可以让我们。

2、我们是班规的制订者，也是班规的。

大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。

3、国有国法，班有班规。

等同学是我们班的“遵守班规之星”。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。

（）2、班规约束了我们的自由，不利于学习。

（）3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。

（）4、班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。

（）5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。

（）6、班规一旦制定就不要改了。

（）7、班规的内容要全面细致。

（）8、对违反班规的行为要有惩戒措施。

（）9、发现不合理的班规，我就不执行。

（）10、开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。

（）三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）1、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。

A、我们班的班规是由老师一个人制订的B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法2、以下做法违反班规的有（）。

①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业A.①②④B. ①②③④C.①③④3、下列对班规说法错误的是（）A、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守B、班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守C、班规由班主任和科任老师一起制订即可四、简答：回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！随堂测试2.我们的班规我们订一.选择题1.面对班规中不合理的内容，你的建议是（）。

A.办法可行B.太有创意C.做出修改2.班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该遵守。

下列哪位同学违反了班规？（）A.方明看见同学往地上扔废纸，他也跟着扔了一团B.小丽在课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言C.小红主动帮助有困难的同学D.小华讲究个人卫生，穿戴整齐3.下列是一些同学对班规修订提出的观点，你认为合理的是（）。

①修订班规要遵循一定的程序②如果情况变了，可以对班规进行修订③班规既然制定了，就应该严格执行，不能更改A.①②B.②③C.①③D.①②③4.下列哪项活动可以促进班级间的共同发展？（）A.两个班级的同学互约去网吧打游戏B.两个班级的同学因为卫生区里的一张纸而大打出手C.两个班级联合开展优秀作文展评活动二.填空题1.班级间的竞争必须使用（）方式。

第2课我们的班规我们订测试题一、填空题（每空3分，共24分）3.我们是班规的______，也应该是班规的_______。

4.大家一起制定的班规，是对班集体_____成员的要求，_____应该自觉遵守。

5.修订班规前，即使有不合理的地方，也需要_____。

1. _____是班级共同生活的规则。

2.班规的制定不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_____和_____。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分）1.没有班规的约束，我们的学习和活动会更愉快有序。

（）2.修订班规要重视内容的合理与不合理，但是不一定遵循程序。

（）3.发现班规有不合理的地方，我们就可以立刻不执行了。

（）4.随着我们班级情况的变化、发展，班规有时出现与实际情况不符合的地方是正常的。

（）5.每个班级的班规是有区别的。

（）6.我们要针对班级中存在的问题，提出班规的内容。

（）7.我们要不仅对违反班规的同学提出惩罚，还要对遵守班规的同学提出表扬。

（）三、选择题（每小题4分，共20分）1.这样制订班规更合理些（）A.由本班的班主任一个人制定B.由老师带领同学们一起制订班规C.班主任和班干部一起制订2.发现班规存在问题，我们该怎么办（）A.班规一经制定，不能更改，所以继续执行B.可以由老师立刻修改C.可以修改，但是要遵循一定的程序和方法3.下面是制定班规的注意事项，你赞成哪一项（）A. 班规要做到面面俱到，这样班级管理才能到位B. 每条班规都要由全体同学表决通过C. 我们可以照搬别的班的班规4．这是四（1）班的一条班规：如果有人逃避做值日，就向班集体交5元罚款。

你认为这个班规（）。

小学道德与法治部编版四年级上册第2课《我们的班规我们订》作业课件(2023秋)《我们的班规我们订》作业课件第一章班级规则的重要性在我们班级中，每个同学都需要遵守一些规则，这些规则帮助我们建立秩序，保持良好的学习环境。

班级规则的制定是为了让每个同学都能感到安全、愉快地学习和相处。

遵守班级规则有助于培养我们的自律性和责任感，让我们的班级更加团结和谐。

第二章我们的班规1. 守时上课在我们的班级中，准时上课是非常重要的。

每个同学都应该在上课前准备好，按时到达教室。

这样不仅可以避免耽误自己的学习，也尊重老师和其他同学的时间。

2. 尊重他人在班级中，我们要彼此尊重和友善相处。

不说伤害他人的话语，不进行欺负和打闹的行为。

我们应该互相帮助，关心他人的感受，建立一个和谐的班级氛围。

3. 讲卫生保持卫生是我们每个人的责任。

我们应该每天清理自己的座位和教室周围的环境。

不乱扔垃圾，让我们的班级整洁美观。

同时，我们要养成良好的洗手和饭后刷牙的习惯，保持身体的健康。

4. 爱护公共财物我们班级中有许多公共设施和教具，我们应该爱护它们，合理使用并妥善保管。

不随意涂画、损坏或丢失公共财物，让我们的班级设施能够长久地使用。

5. 遵守课堂纪律在课堂上，我们要遵守老师的指导，不打闹、不交头接耳、不玩手机等行为。

认真听讲，积极思考和回答问题，保持良好的学习状态。

6. 爱心互助我们应该关心并帮助那些需要帮助的同学。

如果看到有同学遇到困难或受伤，我们要及时伸出援手，给予关爱和帮助。

第三章班级规则的制定我们的班规是由全体同学共同制定的，经过班级民主投票确定的。

在制定班级规则的过程中，每个同学都可以提出自己的意见和建议。

我们通过充分的讨论和协商，最终确定了适合我们班级的规则。

制定班级规则的目的是让每个同学都有发言权，培养民主意识和合作精神。

同时，每个同学也要意识到遵守规则的重要性，从小培养法治观念和遵纪守法的习惯。

第四章班级规则的执行与监督为了确保班级规则的有效执行，我们班级设立了规则执行者和监督者。

四年级上册《道德与法治》全册每课一练及答案部编人教版1.填空题中的空缺应该填写什么内容？答：第一题应填写“不认识”或“不熟悉”；第二题应填写“宣誓”；第三题应填写“班徽”和“班旗”；第四题应填写“班徽”；第五题应填写“多”或“许多”；第六题应填写“三年多”和“回忆”；第七题应填写“优点”。

2.判断题中哪些选项是正确的？哪些是错误的？答：选项1、4、5、6是正确的，选项2、3是错误的。

3.选择题中哪些选项是正确的？哪些是错误的？答：选项1、2、4是正确的，选项3是错误的。

4.问题题中应该回答什么问题？答：应该回答两个问题，分别是填空题中空缺应该填写什么内容以及判断题中哪些选项是正确的。

1.说一说你所在班级的优点。

我们班集体的优点是团结、友爱、互相帮助。

大家一起努力研究，共同进步。

在班级活动中，大家也能够积极参与，互相支持，营造了一个和谐的班级氛围。

2.请你为你的班级提出一些好的建议，帮助它更好地成长吧！建议一：定期进行班级活动，增强班级凝聚力和团队合作意识。

建议二：建立研究讨论小组，让大家可以互相讨论研究问题，提高研究效率。

建议三：加强班级管理，制定更加严格的班规，让班级更加有序和规范。

五、拓展实践（13分）请你为你的班级设计一个漂亮美观又富有含义的班徽，并说一说你的设计理念。

我们的班徽采用多彩的色彩，代表着我们班级的多元化和活力。

红色代表热情，黄色代表活泼，绿色代表健康，蓝色代表宽广。

我们班级是一个充满活力和正能量的集体，我们希望班徽可以体现出这种精神。

同时，班徽中的图案也代表着我们班级的特点和优势，如书本代表着我们班级的研究氛围，手拉手的图案则代表着我们班级的团结和友爱。

3.班级间的竞争应该是健康的。

（√）4.每个班级都有自己的特点和价值，应该互相尊重。

（√）5.班级之间的竞争可以促进研究和进步。

（√）6.为他班喝彩是对他们的支持和鼓励。

（√）7.四（1）班没有可研究的地方是错误的。

（×）三、简答题（每小题5分，共15分）1.为什么班级之间的竞争应该是健康的？答：健康的班级竞争可以促进研究和进步，激发同学们的研究兴趣和竞争意识，同时也可以增强班级凝聚力和向心力。

部编版四年级道德与法治上册一课一练综合测试题第一单元与班级共成长2.我们的班规我们订一、填空题。

1.没有( ),不成方圆。

国有国法,校有( ),班有( )。

班规是( ）。

2.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握班规制订的()和( ）。

3.我们是班规的制订者,也是班规的()。

大家一起制订的班规,是对班集体( )的要求,每个人都应该( )遵守。

班规重在( )。

4.大家一起讨论制订的班规,可能会有()的地方,随着情况的变化、发展,也会有班规与()不符合的地方，如果发现班规中存在问题,班规可以( )。

二、问答题。

1.你认为班规有什么作用?说说你的看法。

2. 想一想，应该怎样制订班规呢？3.如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢？三、实践题。

请你在班里调查一下，认为应该采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规，请把你调查的建议写下来。

四、阅读欣赏(1)班规一早睡早起准时到,进出校门有礼貌。

自主学习会合作,专心听讲爱思考。

教室卫生勤打扫,诚实守信要记牢。

排队集合快静齐,室内室外不追跑。

用餐文明不挑食,对待公物如珍宝。

(2)班规二:①课堂上尊敬老师,认真听讲,积极发言。

②同学之间相互尊重,说话文明,不打架。

③主动帮助遇到困难的同学。

④讲究个人卫生,穿戴整齐,勤剪指甲勤洗手。

⑤保持教室和校园干净整洁,不乱扔垃圾。

⑥如果违反班规,向全班道歉。

答案2.我们的班规我们订填空题1.规矩校规班规班级共同生活的规则2.程序方法3.守护者所有成员自觉执行4不完善实际情况改进问答题1.班规是班级共同生活的规则。

班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

2.(1)我们必须掌握班规制订的程序和方法。

(2)班规的内容不能事无巨细,面面俱到。

(3)针对班级中存在的问题,提出班规的内容。

(4)每条班规都应大家表决通过。

(5)要有纠正违反班规行为的办法。

(6)要有班规修订办法。

3.应对班规进行修改,使其不断完善,班规可以改进。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1.2《我们的班规我们订》一、选择题1．班规是班级共同生活的（）。

班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

A．口号B．公约C．纪律D．规则2．班规应该是（）制定的。

A．老师一个人B．班长一个人C．班委会D．老师带领同学们讨论后3．以下做法没有违反班规的是（）。

A．排队快静齐B．进出校门没礼貌C．室内外到处跑4．（）是遵守班规的行为。

A．不能自主学习B．上课认真听讲C．上学迟到5．下面这些同学对班规修改提出的意见，你赞成哪个？（）A．修改班规要遵循一定的程序。

B．班级中任何一个人都可以随时修改班规。

2 . 我们的班规我们订课后测试题一、填空题1.我们是班规的________________，也应该是班规的守护者。

大家一起制订的班规，是对班集体______________的要求，每个人都应该自觉遵守。

2.班规重在_______________。

3.大家一起讨论、制订的班规，可能会有_______________的地方。

随着情况的变化、发展，也会有班规与_______________不符合的地方。

4.没有_______________，不成方圆。

国有国法，校有校纪，班有_______________。

5.班规是班级共同生活的_______________。

[来源:学。

科。

网]6.班规可以班级生活_______________，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

7.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的_________和________。

二、判断题1.班规一旦制订就不能再修改。

（）2.没有规矩，不成方圆。

（）3.班规是班级共同生活的规则。

（）4.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。

（）5.每个人都应该自觉遵守班规。

（）6.大家一起讨论、制订的班规，没有不完善的地方。

（）7.修订班规要遵循一定的程序。

（）三、选择题1.下列关于班规的说法，不正确的是（）。

A. 班规重在执行B. 班规重在修改C. 班规有不完善的地方可以改进D. 国有国法，校有校纪，班有班规2.下列做法中违反班规的是（）。

①今天是新来的数学老师上课，王东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④主动帮助遇到困难的同学A. ①②③④B. ①②③C. ①②③④D. ①②3.下列关于班规作用的说法，不正确的是（）。

A. 班规可以维护课堂的秩序B. 班规保障我们课间活动的安全C. 班规就是一种形式而已D. 班规可以让班级生活健康有序4.如果发现班规存在问题，我们应该（）。

第二课我们的班规我们订学习目标：知道班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。

规则可以根据变化了的情况，遵循一定的程序完善和修订。

学习重点：学习民主制定班规。

培养学生的民主意识和公民意识。

学习难点：懂得班规应共同遵守，为保证班规执行，必须建立奖惩制度。

学习准备：查找以前的班规和执行情况。

我能行：一、填空题：1、没有规矩，不成，班规可以让我们。

2、我们是班规的制订者，也是班规的。

大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。

3、国有国法，班有班规。

等同学是我们班的“遵守班规之星”。

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。

（）2、班规约束了我们的自由，不利于学习。

（）3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。

（）4、班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。

（）5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。

（）6、班规一旦制定就不要改了。

（）7、班规的内容要全面细致。

（）8、对违反班规的行为要有惩戒措施。

（）9、发现不合理的班规，我就不执行。

（）10、开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。

（）三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。

）1、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）。

A、我们班的班规是由老师一个人制订的B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的C、班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法2、以下做法违反班规的有（）。

①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错④小刚请同桌写作业A.①②④B. ①②③④C.①③④3、下列对班规说法错误的是（）A、班规修订前，即使有不合理的内容，也需要遵守B、班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守C、班规由班主任和科任老师一起制订即可四、简答：回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。

部编版四年级道德与法治上册一课一练测试题第一单元与班级共成长2.我们的班规我们订一、填空题。

1.班规是班级__________生活的规则。

2.班规可以让班级生活健康__________,使同学们在这里能愉快______、地学习和活动。

3.我们是班规的制订者,也应该是班规的__________者。

4.无论是制订还是修改班规,都要按照一定的__________进行。

5.班规制订后不是一成不变的,而是根据实际情况需要进行__________。

二、判断题(正确的在题后括号内画√,错误的画×)。

1.班规重在同学们认真遵守。

( )2.师生共同制订班规是比较合理的制订方式。

( )3.班规中不该有对学生进行惩罚的规定。

( )4.班规内容越多越详细越好。

( )5.班规是对班级内全体同学的共同要求,没人例外。

( )6.班规的遵守更多依靠学生的自觉遵守和执行。

( )三、选择题.1.没有规矩,不成方圆。

我们班级的规矩就是( )A.班长B.班训C.班规2.制订班规的方式很多,比较合理的方式是( )A.借用别的班级的班规B.师生共同制订班规C.网上下载一个班规3.在制订班规的过程中,正确的方法是( )A.班规的内容部分同学同意即可B针对班级中的问题提出班规内容C.班委会通过班规就可以正式执行4.对待班规的态度,下列观点错误的是( )A.我不违反班规,班规就与我无关B每个集体成员都应该自觉遵守班规C.对违反班规的同学应该给予批评和教育5关于班规的改进,下列观点正确的是( )A.班规要根据执行中的问题适当修改B降低班规的要求会让更多人自觉遵守C.班规经常改进才更有利于学生遵守四、简答题.1.结合图片内容提出一条班规的内容。

__________________________________________________________ __________________________________________________________ 2.怎样才能督促同学自觉遵守班规呢?请你提出一点建议。

班级_____________姓名_____________目录第一单元：与班级共成长第一课：我们班四岁了第二课：我们的班规我们订第三课：我们班他们班第二单元：为父母分担第四课：少让父母为我操心第五课：这些事我来做第六课：我的家庭贡献与责任第三单元：信息万花筒第七课：健康看电视第八课：网络新世界第九课：正确认识广告第四单元：让生活多一些绿色第十课：我们所了解的环境污染第十一课：变废为宝有妙招第十课：低碳生活每一天部编人教版四年级上册道德与法治上册第一课《我们班四岁了》同步练习一、填空（共22分）1.每个班级都有自己的（），也有自己的（）。

你们班的优点有（）、（）（）等。

2.针对班级的问题与不足，同学们要出（），想（），用自己的智慧为班级（）。

3.班徽是一个班级的（），是班级体的（），代表了一个班级的（）。

二、判断（共12分）4.我们班优点很多，没有不足。

（）5.为了让班级更棒，我们每个人都要为班级献计献策。

（）6.“岗位轮换制”让每个同学都有机会体验不同的工作岗位。

（）7.设计班徽主要考虑美观就可以了，不用考虑别的。

（）8.我学习不好，为班级出主意，老师和同学们也不会采纳的。

（）9.丽丽看到教室里有废纸主动捡起来放到垃圾桶里。

（）三、选择（共18分）10.朵朵针对自己班级说出了以下几点，不是班级优点的是（）A.在我们班实行“岗位轮换制”B.运动会上，全班同学大声为参加比赛的同学加油C.同学们上课认真听讲，积极回答问题D.看到别的班同学有困难不帮助。

11.对班徽作用的说法正确的是（）○1班徽是班级的标志○2班徽是集体的象征○3班徽可有可无○4班徽代表了一个班级的奋斗目标A.○1○2○3B. ○1○2○4C. ○2○3○412.为了班级更好地发展，我们应该（）A.只听成绩好同学的意见B.只听老师的意见C.每个人都出主意、想办法。

四、根据自己的理解，写一写下面三个班徽的含义。

（共18分）13._________________________________________14.__________________________________________15.____________________________________________五、简答（共30分）16.说一说班会设计的步骤。