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《小猴子下山》【完美版精品课件】一、教学内容本节课选自小学语文一年级下册《小猴子下山》一文。
该文为第五单元第二篇课文，主要讲述了小猴子在下山的过程中，遇到了不同的动物，分别被诱惑而丢弃了手中的果实，空手而归的故事。
详细内容包括：小猴子遇到不同的动物，与动物们的对话以及小猴子的心理变化。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握故事情节。
3. 情感态度与价值观：学生能够从故事中体会到做事情要有始有终，不能见异思迁。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小猴子心理变化的原因。
教学重点：正确朗读课文，把握故事情节，体会故事寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的山景画，引导学生关注大自然，引入课题《小猴子下山》。
2. 朗读课文：学生自由朗读课文，注意字音、语调、停顿。
4. 例题讲解：讲解小猴子遇到不同动物时的心理变化，分析其背后的原因。
5. 随堂练习：学生分角色朗读课文，体会小猴子与不同动物的情感交流。
8. 课后拓展：让学生思考如何将故事中的道理运用到生活中。
六、板书设计1. 《小猴子下山》2. 内容：故事角色：小猴子、猪、狗、猫、兔子故事情节：小猴子遇到不同动物，丢弃果实，空手而归故事寓意：做事情要有始有终，不能见异思迁七、作业设计1. 作业题目：朗读课文，概括故事情节。
思考故事中小猴子为什么会空手而归，从中学到了什么道理。
2. 答案：故事情节：小猴子遇到不同动物，被诱惑而丢弃果实，空手而归。
道理：做事情要有始有终，不能见异思迁。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《小猴子下山》的故事，让学生认识到做事情要有始有终，不能见异思迁。
在课后反思中，教师应关注学生对故事寓意的理解程度，针对学生掌握的情况进行针对性辅导。
拓展延伸方面，可以让学生思考如何将故事中的道理运用到生活中，培养他们独立思考的能力。
