教师粉笔字及钢笔字书写训练与比赛实施方案

教师“三字一话”基本功比赛活动方案为大力推广普及和规范使用国家通用语言文字，促进教师“钢笔字、粉笔字和普通话”教学基本功和教学技能提升，努力造就一支师德高尚、业务精湛、学识扎实、教学基本功过硬的能适应现代教育改革发展新时代教师队伍，特举办博山区人民路小学教师“三字一话”基本功大赛,现将方案制订如下:一、参赛内容“三字一话”(钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话)基本功比赛，其中毛笔字为自选项目。

二、参赛对象:博山区人民路全体教师。

三、评比方式:现场评比，四项总分定奖次。

四、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖的比例设定为3:3:4。

五、评比规则及要求:1.钢笔字书写(1) 用钢笔在15分钟内完成一首古诗的书写,字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。

(2)书写用纸由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。

2.粉笔字书写(1)使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。

(2)笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。

(3) 10分钟写完一首古诗并在未尾署名。

3.普通话应用(1)普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符合思维习惯。

(2) 诵读用时3-5分钟。

4.自选项目:毛笔字书写展示参赛选手可选择参与，30分钟内完成一幅软笔书写作品，字体不限，得分计入总分。

附书写内容：粉笔字书写内容：雪梅·其一[ 宋] 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

春雪[ 唐] 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

钢笔字书写内容：义务教育课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，反映时代特征，体现中国特色，遵循教育规律和学生身心发展规律，突出全纳性、全面性和基础性，发展素质教育，培养时代新人，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴奠定人才基础。

青年教师考核积分方案三笔字手写教案青年教师考核积分方案：三笔字手写教案在当今教育行业，青年教师的教学能力与综合素质备受关注。

为了提高青年教师的教学水平，加强对三笔字（粉笔、钢笔、毛笔）书写的重视，我们特制定以下考核积分方案，以期激励青年教师努力提升自身教学技能。

一、考核目标1.提高青年教师的三笔字书写能力，规范板书、教案书写，提高教学质量。

2.培养青年教师严谨的教学态度，强化教案设计能力。

3.促进青年教师之间的交流与学习，共同提升教学水平。

二、考核内容1.粉笔字书写：板书设计规范、工整、美观，体现教学重难点。

2.钢笔字书写：教案内容准确、清晰，字体规范、美观。

3.毛笔字书写：教案封面、标题、落款等部分书写规范，体现个人书法风格。

三、考核积分标准1.粉笔字书写（满分100分）- 字迹工整、清晰，无错别字，板书设计合理，得80-100分；- 字迹较为工整，板书设计尚可，得60-80分；- 字迹潦草，板书设计不合理，得0-60分。

2.钢笔字书写（满分100分）- 字迹清晰、规范，教案内容完整，得80-100分；- 字迹尚可，教案内容基本完整，得60-80分；- 字迹潦草，教案内容不完整，得0-60分。

3.毛笔字书写（满分100分）- 书写规范，风格独特，得80-100分；- 书写尚可，有一定风格，得60-80分；- 书写不规范，无风格特点，得0-60分。

四、积分计算与奖励1.每位青年教师的三笔字手写教案将分别进行评分，最终得分取平均值。

2.根据积分排名，对排名前50%的教师给予一定的奖励，如：荣誉证书、奖金等。

3.积分结果将作为青年教师年度考核、职称评定的重要依据。

五、实施与监督1.各级教育行政部门要加强对青年教师三笔字手写教案的培训和指导，提高教师的教学水平。

2.各学校要设立专项监督小组，对青年教师的三笔字手写教案进行定期检查，确保考核的公正、公平。

3.鼓励青年教师相互学习、交流，共同提高三笔字书写能力。

XXX中学2018-2019学年度下学期
青年教师两笔字比赛活动方案
为了加强青年教师队伍建设，提高广大青年教师教学基本功，努力造就一批严谨笃学、爱岗敬业的青年教师，按学校本学期教研计划，特举办三年内青年教师两笔字(钢笔字、粉笔字)比赛。

一、比赛时间
2019年7月12日下午XXX教室举行。

二、参赛对象
我校工作不满三年的青年教师，名单附表2。

三、比赛形式
1.所有参赛教师提前10分钟到场抽签决定参赛顺序；
2.参赛选手当场抽签在教室黑板上书写粉笔字，拍照后，由评委集中打分；
3.组委会提供钢笔字比赛专用纸在教室内限时完成，评委统一打分，钢笔自带。

四、比赛要求
1.在规定的时间(粉笔字10分钟，钢笔字10分钟)内，参赛教师按评委给定的文章(文字)进行抄写。

2.粉笔字适合上课板书用字(正楷或行楷)。

3.钢笔字比赛字体不限。

4.各选手在参赛用纸、黑板正面标明编号。

5.参赛的英语教师同样要求书写中文字。

6.具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清晰，字形规范，字体美观，格式正确，布局合理，注重实用性与艺术性的结合与统一。

五、评分标准
1、从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。

2、为保证比赛的合理性和公正性，由评委按照《“两笔字比赛”评分细则》打分、统计。

六、评比奖励
按照最后得分从高到低排序，按照参赛人数的10%、20%、30%比例分设一、二、三等奖，并给予奖励。

附件1：“两笔字比赛”评分细则
“两笔字比赛”评分细则
附件2：“两笔字比赛”参赛教师名单
参赛教师名单。

钢笔字、毛笔字、粉笔字比赛活动方案一、活动目的为了促进教师的专业发展，打造墨香校园，扎实教师的教学基本功，提高教师的业务水平，打造一支素质高，技术硬的教师队伍，依据学校学期初的工作安排，决定开展这次教师钢笔字、毛笔字、粉笔字比赛活动。

二、评委组织机构组长：副组长：组员：三、比赛时间四、地点五、比赛形式1.比赛由钢笔字、毛笔字、粉笔字三部分组成。

2.所有项目均为现场比赛，钢笔字环节15分钟，毛笔字环节20分钟，粉笔字15分钟。

六、参赛人员全体任课教师七、比赛内容钢笔字：抄写一首古诗或一段文字。

毛笔字：写一页内容不限。

粉笔字: 写一首古诗或一段文字。

八、比赛要求1.比赛时纸张由学校提供，参赛教师需带钢笔、毛笔、进场。

在规定时间内完成比赛内容，内容由教导处拟定。

2.钢笔字参赛教师必须在规定的时间内完成抄写，古诗内容比赛前5分钟下发。

3.用蓝色钢笔书写。

4.使用统一下发的纸张。

5.钢笔字书写时要具备良好的书写习惯，要求书写规范、做到笔顺正确，笔画清楚、流畅、字体美观，行款格式正确，速度适中,卷面整洁。

6.参赛教师将名字写在纸张的右下角，便于装订。

九、评分标准三项均采用10分制计分方式打分，评委打分后去除最高分和最低分后，取平均分作为教师的最后得分。

1.在规定时间内完成，并具备良好的书写习惯。

（1分）2.书写规范，笔画清楚、流畅、美观。

（3分）3.间架结构安排恰当，书写流畅，全篇气韵和谐。

（3分）4.字体符合要求，行款格式正确，卷面整洁。

（2分）5.注重实用性与艺术性的结合。

（1分）十、评比奖励办法本次比赛将结合教师平时成绩和现场三项总成绩评出一、二、三等奖。

教师“三字一话”训练实施方案XXX教师“三字一话”暨语言文字规范化训练考核方案为了全面推进学校语言文字规范化工作的开展，完成贵阳市语言文字示范校检查工作，现就开展教师基本功训练工作拟定如下实施方案。

一、训练内容1.普通话2.三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）二、训练对象全校所有教师三、目标要求：通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字，说一口流利的普通话，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。

同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础，并能圆满完成学校迎接贵阳市语言文字示范校检查工作。

（一）普通话方面：普通话即校园语言，要求用词准确，条理清楚，语句通顺、流畅。

（二）写字方面：能正确运用毛笔、粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

四、基本功训练的原则：- 1 -1.在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。

2.在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。

长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。

3.专项训练与常规工作请求相结合。

在做好专项训练的同时，要讨教师在常规工作中按请求讲普通话，写标准字。

五、分组和培训方式分组：全校教师分成九组（按现有的分组形式开展活动）。

培训方式：集中培训与分散自学相结合进行。

六、启动时间：2018年9月26日实施工夫：2018年10月8日7、活动阶段放置（一）准备阶段(2018年9月)1.学校制定全体教师培训方案，落实组织机构；2.教师制定个人训练计划。

（二）培训阶段：（2018年9月—10月）1.普通话（1）练说内容：普通话测试教材、经典美文、语文教材等以自练为主，要求每位教师在校内外用普通话对话，课堂教学全部用普通话进行教学。

教师“三笔字”竞赛活动方案一、指导思想：为展现我校教师风范，落实教育主管部门要讨教师要写好“三笔字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）的精神，倡议全校教师苦练教课基本功，提升自己的业务水平，加强写好“三笔字”的意识，规范板书设计，为学生在书写上作出楷模，为传承中国优异的传统文化作出贡献，决定举行本学期全校教师“三笔字”竞赛。

二、组织领导：领导小组组长：张胜忠领导小组副组长：李全学王强领导小构成员：宁双雁孔刘林李鹏飞三、竞赛时间： 10 月 18 日( 礼拜五 ) 下午四、参赛对象：全校教师五、竞赛形式：1、粉笔字：在教课楼楼各班的黑板上书写( 每班限 3 个板块 ) ，或在小黑板上书写，只好用楷书书体和简体规范字。

2、钢笔字：书写工具自备，用行书或楷书两种书体书写均可，只好用简体规范字。

3、毛笔字：在宣纸上书写，书体不限，字体繁简不限，要讲究书法章法，要有题款。

书写内容是学校一致规定，参赛老师要在自己作品上写上姓名。

六、评分标准：1、在指定的时间和书写范围内达成书写内容。

2、用字规范，正确。

3、字体雅观大方，有风格，间架构造合理，行笔流利，力度适中。

5、版面设计合理，布局合理。

6、竞赛笔迹不得潦草，不得有错别字。

7、毛笔字作品要表现书法的艺术性。

七、奖项设置：粉笔字钢笔字毛笔字一等奖111二等奖222三等奖333凡有交作品者均有鼓舞奖。

一等奖奖金： 200 元，二等奖奖金： 100 元，三等奖奖金： 80 元，鼓舞奖奖金： 50 元。

官亭九年制学校2011 年 10 月 11 日附：书写竞赛内容教师“三笔字”竞赛书写内容粉笔字：《赠别》杜牧多情却似总无情，唯觉尊前笑不可。

蜡烛居心还惜别，替人垂泪到天明。

钢笔字：《人间词话》一则王国维古今之成大事业、大学识者，必经过三种之境地。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” ，此第一境也。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔倅” ，此第二境也。

“众里寻他千百度，蓦地回顾，那人却在灯火阑珊处” ，此第三境也。

教师“三笔字”练习方案
XX一中
一、指导思想：
三笔字是教师教学基本功训练的重要内容之一，教师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字水平高低，与教师平时的写字有着必然的联系。

因此，我校提出教师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步提高教学基本功。

学校根据教师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为基本功培训练习的重点。

二、练习目标：
通过培训和训练，使教师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架结构规范；书写规范、匀称、整洁；有一定书写速度。

三、练习原则：
1、全员性原则。

粉笔字，钢笔字全员参加基本功训练活动。

毛笔字自愿
2、统筹规划原则。

制定训练计划，统筹安排，每周二、周四上午展出粉笔字，每周四例会前交一张钢笔字；每两周交一张毛笔字，也是周四例会前交。

3、搞好指导，科学训练原则。

利用本校特长教师或自己上网找资料，进行基本功训练。

4、基本功训练与教学相结合的原则。

培训与训练要与备课、书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来，在日常教学工作中充分体现。

四、练习要求：
1、每位教师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。

2、每位教师都认真参与三笔字的书写，每周训练二次粉笔字，每周完成一页钢笔字和两周完成一页毛笔字。

五、表彰奖励：
1、学校将在学期末进行教师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖励。

2、对在三笔基本功训练活动中表现突出的个人组进行表彰，考核成绩列入教师绩效考核。

“教师两笔字教学基本功”岗位训练计划工农中心学校2014——2015学年度第一学期钢笔字、粉笔字是教师必须具备的教学基本技能，也是课堂教学的基本手段。

为提高我校教师“两笔字”教学基本功，促进教育教学质量的提高，本学期特开展“教师两笔字教学基本功”岗位大练兵活动，具体安排如下：一、参加对象：全体任课教师（5年以内退体的教师自愿参加）。

二、教师两笔字教学基本功的训练要求：（一）、教师必须准时参加培训，不得迟到，要按时签到；教师练习所用纸张、本由学校提供。

（二）、书写要求和书写内容：1、钢笔字：写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。

笔顺正确，字迹工整，字体美观，行款整齐。

2、粉笔字：正确握拿粉笔，能用正楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。

笔顺正确，字迹工整，字体美观，大小适中，行款整齐。

在认真备课的基础上，能根据教学进程，配合教学内容科学设计板书。

板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，字迹清晰，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。

3、钢笔字、粉笔字书写内容由培训小组拟定。

（三）、训练检查要求：培训领导小组成员利用课堂听课随时对教师的板书进行指导；每位教师每天写一篇钢笔字，每周交学校两篇，书写粉笔字两个版面，周三之前完成，由培训领导小组检查、记录、打分，每学期将最终得分与业务笔记的分合并。

三、教师两笔字教学基本功的考核评比要求：1、书写要求：钢笔字、粉笔字要求用正楷或行楷书写，钢笔小楷书写的内容不限，不留空格，不加标点符号。

2、钢笔字、粉笔字考核标准：A等：字体端正，匀称美观，笔画和结构符合书法艺术要求，行款整齐，卷面整洁。

B等：笔画清楚，字体端正，结构匀称，行款整齐，但艺术性不强。

C等：笔画清楚，正确规范，但字体不端正，结构不合理，不美观，有错别字。

3、每个学期末教务处在检查教案时要对钢笔字书写作为检查的重点之一；学校对每周一次的钢笔字、粉笔字的完成情况，做好详细记录。

北辰小学教师首届钢笔字、粉笔字比赛方案
一、比赛目的：为了强化教师职业技能训练，练好教学基本功，更好的胜任教学工作。

二、组织领导及分工安排：
组长：副组长：
组员：
三、参加人员：
四、比赛时间、地点：
五、比赛细则：
1、书写内容统一下发，正楷书写。

2、钢笔字：10分钟内书写在下发的A4纸上。

3、粉笔字：5分钟内在指定黑板上书写。

注：书写完后统一在作品的右下角写上各自的序号。

（序号以现场抽签为序。

）
六、评委：（共计15人）当评委。

选手成绩按去掉两个最高分和两个最低分计算。

并设立最佳评委奖三名，评委所评的选手分最接近参赛教师实际分的三位评委获奖，即总分差最小的三位评委获奖。

七、奖项设置：按照得分高低评出单项一等奖名，二等奖名，三等奖名；二项总分一等奖名，二等奖名，三等奖名。

附：评分标准：
1、钢笔字比赛评分标准：（满分100分）
2、粉笔字比赛评分标准（满分100分）。

教师“五项基本功”训练及比赛实施方案为了全面提高教师的整体素质，促进教师专业化发展，结合我校实际，经研究决定，在全校开展以钢笔字、毛笔字、粉笔字、计算机、优质课为内容的“五项基本功”训练、比赛，现制定本实施方案。

一、指导思想开展教师“五项基本功”训练，以国家教委《关于开展中小学教师继续教育的意见》和寺下中学教师继续教育校本培训为依据，以在职教师为对象，以提高教育、教学能力为核心，以“三字”、“一机”“一课”五项基本功训练及比赛为突破口，有计划、有组织分步开展教学基本功全员训练，大面积提高我校教师的教学技能和技巧，全面提高基础教育质量。

二、教师“五项”基本功训练领导小组1、领导小组组长：陈才添校长副组长：分管教学王福来副校长组员：陈炳照教导主任主任、教导员王仑、各学科教研组长（赵恢炳、舒进举、梅光琛）2、领导小组成员分工：组长：负责活动一切经费的落实副组长：负责整个活动的开展工作。

教导主任：（赵恢炳老师病休期间）代理语文教研组业务。

教导员：协助相关负责人整理和打印资料。

教研组长：组织教师听课及评分、评课，为教研室组织的“一师一优课”录课工作做好准备。

（上学期已录制的老师本期不录）三、时间、内容及要求㈠训练对象及内容：1、1975年以前出生（已满40岁）的教师只完成（三字）的练习，不做考核但必须上交作业：毛笔字500字、钢笔字1000字、粉笔字只限于课堂板书，不交作业。

2、1975年以后出生（未满40岁）的教师，五项基本功必须全部完成练习上交练字作业及考核工作。

3、本期教师基本功训练作为业务笔记，业务笔记不再另抄写。

㈡时间：1、三字练习时间：2015年10月20日至11月30日2、“一课”考核时间：2015年10月26至30日3、青年教师“三字”比赛时间：11月24日（周二）晚上6点30分至7点30分。

4、“一机”考核时间：11月25日（周三）晚上6点30分至7点30分㈢训练内容及要求：1、“三笔字”训练——即毛笔字、钢笔字、粉笔字。

关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案“三字一画一话”是衡量教师基本功是否过硬的重要标准之一。

但是随着现代科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛运用，这“三字一画一话”已经逐渐为大家所淡忘和忽略。

我校为了秉承“坚持训练‘三字一画一话’提升内功”这个优良传统，进一步激发全体教师提升教学基本功的意识，特制定本实施方案。

一、“三字一画一话”基本功训练内容。

1、粉笔字。

2、钢笔字3、毛笔字。

4、简笔画。

5、普通话。

二、“三字一画一话”基本功训练措施。

（一）粉笔字训练：1、上课板书课题、板书设计认真书写，给学生起到表率的作用，自觉接受学生监督。

2、学校为每位教师提供一块小黑板。

平时教师利用业余时间自由练习。

3、每学期举行一次粉笔字基本功展示，以照片的形式存入自己的“三字一画一话”档案袋。

（二）钢笔字、毛笔字训练：1、学校为每位教师提供一只钢笔、一支毛笔、钢笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、大仿本、墨水、墨汁等。

2、教师利用业余时间训练，按照先描红、再临摹、最后创新的原则，钢笔字、毛笔字间周进行，周五上交一幅作品，存入自己的“三字一画一话”档案袋。

3、学校每学期举行一次教师“钢笔字、毛笔字”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。

(三)简笔画训练：1、方法指导：首先，学习简笔画也要有目标的去学，理智的去分析，不要想到什么画什么，画着画着不满意了又换别的对象去画，在学习简笔画时也要找规律。

其次，制定学习计划。

在定计划时，可以把简笔画分成人物、风景、花鸟、蔬果四类，按分类去计划练习。

在四个分类中，蔬果是较简单易掌握的，可以从蔬果入手，基本掌握了蔬果的画法后可以触类旁通的把人物、风景、花鸟也轻松的把握。

第三就是找简笔画的规律，不要像背课文一样去死记一个事物怎么用简笔画表现，应灵活分析简笔画的表现方法。

简笔画可以理解为几何图形组合画，不管是人物、风景、花鸟、蔬果等都可以用几何图形来代替，在几何图形的基础上再稍加修饰就会更生动漂亮。

教师两笔字比赛活动方案一、活动主题“书写教育风采，传承文化精髓”二、活动目的为了提高教师的书写水平，加强教师的教学基本功训练，展示教师的书法艺术风采，促进教师之间的交流与学习，特举办本次教师两笔字（钢笔字、粉笔字）比赛活动。

三、参赛对象全体教师四、比赛时间及地点1. 时间：[具体日期]钢笔字比赛：[上午/下午/晚上具体时间]粉笔字比赛：[上午/下午/晚上具体时间]2. 地点：钢笔字比赛：学校会议室/教师办公室（具体地点根据参赛人数确定）粉笔字比赛：学校指定的教室黑板五、比赛内容及要求1. 比赛内容钢笔字：自选一首古诗词或一段优美的散文，字数在100 - 200字之间。

粉笔字：指定一句教育名言或警句，现场书写。

2. 比赛要求字体规范、工整，笔画清楚、流畅，间架结构合理，布局匀称美观。

在规定时间内完成书写，超时酌情扣分。

书写工具自备，钢笔字使用黑色或蓝黑色钢笔、水性笔，粉笔字使用普通白色粉笔。

参赛教师需在作品右下角注明姓名、学科。

六、比赛流程1. 宣传动员阶段（[宣传时间区间1]）学校发布比赛通知，向全体教师传达比赛活动的相关信息，包括比赛时间、地点、内容、要求等。

通过校园网、微信群、公告栏等渠道进行宣传，鼓励教师积极参与。

2. 准备阶段（[宣传时间区间2]）教师自行准备练习，可参考书法字帖、书法教程等资料进行练习。

学校为教师提供一定的练习场地和时间，鼓励教师相互交流、切磋技艺。

3. 比赛阶段钢笔字比赛参赛教师提前10分钟到达比赛场地，工作人员核对参赛人员信息，发放比赛用纸。

主持人宣布比赛开始，教师按照要求进行书写。

比赛时间为30分钟，时间到后，教师停止书写，将作品交至工作人员处。

粉笔字比赛参赛教师按照分组顺序，提前5分钟到达比赛教室，准备好书写工具。

主持人宣布比赛开始，教师在指定的黑板上按照要求进行书写。

比赛时间为15分钟，时间到后，教师停止书写，离开比赛教室。

4. 评审阶段（[评审时间区间]）成立评审小组，由学校书法教师、美术教师及相关领导组成。

教师书法比赛的方案范文(合集5篇)凡事都要提前做好准备，这样我们才会有成功的机会，根据公司领导的相关指示。

我们应该提前制定好一份工作方案，制定方案可以提高管理水平，如何去写一篇方案呢？以下是小编收集整理的“教师书法比赛的方案范文”，欢迎你的品鉴本文！教师书法比赛的方案范文篇1根据教育局的安排，同时为弘扬中华优秀传统文化，使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，结合我校工作实际，现制定如下方案:一、比赛形式现场书写。

二、参赛人员、评委硬笔：36年级每班推荐1名学生。

软笔：46年级每班推荐1名学生。

注：各班名额不准突破(教师家子女不占本班名额)，学生名单电子稿报给备课组长。

评委：三、时间和地点硬笔：__年10月27日中午12点星期二工作人员：周娣张琴琴杨倩地点：报告厅软笔：__年10月27日中午12点星期二地点：少年宫书法教室工作人员：四、比赛要求硬笔：1.学生在规定时间内用楷书写完规定的内容。

2用钢笔书写。

3.比赛用纸学校统一提供。

4.工整入体、大小适中，没有涂改，不写错别字。

5.比赛时学生需自带语文课本。

软笔：1.用宣纸，以楷书、行书为主。

2.参赛作品要在作品背面右下角，用钢笔写明班级和姓名。

3.比赛用纸统一提供。

五、比赛内容比赛现场由监考教师告知学生。

六、监考安排由各年级组长监考。

具体职责：①负责领取比赛专用纸，布置写字比赛内容。

②发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。

③比赛结束后收齐并整理学生作品。

七、奖励方法1.教导处组织评委按年级分软笔、硬笔分别评出特等奖一名、一、二、三等奖各若干名，并对获奖学生颁发荣誉证书。

2.学校将对获奖的优秀作品进行展示。

八、注意事项1、各班根据时间安排自行到科学报告厅集合，过时视为自动弃权，不予评比。

2、各班的老师认真做好相关的工作，保障本次活动能顺利进行。

3、学生的姓名、班级等信息一律写在参赛作品背面右上角，无作者信息算无效作品处理。

教师书法比赛的方案范文篇2中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。

青年教师教学基本功（钢笔字、粉笔字）竞赛方案青年教师教学基本功（钢笔字、粉笔字）竞赛方案为了提高我校青年教师的基本素质，激励广大青年教师练好教学基本功，展示青年教师的风采，根据教务处的工作安排，决定在我校青年教师中进行教学基本功（钢笔字、粉笔字）竞赛，为确保竞赛的顺利进行，特制定本方案。

一、参赛对象30岁以下的在岗教师。

二、竞赛时间3月18、19日（第6周星期三、星期四）下午（14：00准时开始）。

三、竞赛地点阶梯教室四、评委评委组组长：杨平龙评委：胥玲、杨平龙、刘群、王井文、李广哲、项忠、刘能文、戴缜、吴天蓝、刘玮玮、李能慧、贺一飞调度、计时：张洁五、竞赛安排1、竞赛分钢笔字、粉笔字竞赛两个阶段，每位参赛教师须在规定的时间内当场书写，评委对粉笔字当场评出等级。

等级分为“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。

对“良好”以下等级的青年教师，需参加学校组织的下一次竞赛（直至达到“良好”等级以上为止）。

2、钢笔字和粉笔字要求：①依照教务处指定的内容；字体大小适中，易于辨认。

②书写整齐、美观、工整，整体效果好；③钢笔字要求在教务处下发的专用纸上当场书写，无涂改痕迹，时间为6分钟；粉笔字要求在教务处提供的小黑板上当场书写，笔顺要正确，时间为3分钟。

3、为了不耽误教学时间，按教师所授科目，竞赛按同一标准，在文理科教师中分别进行。

具体安排是：星期三下午，文科（语文、英语、政治、历史、地理）青年教师竞赛；星期四下午，理科（数学、物理、化学、微机、体育）青年教师竞赛。

4、参赛教师所在的教研组，要做好参赛教师的动员和组织工作。

所有30岁以下的青年教师原则上必须参加竞赛（参赛教师名单附后），无故不参加竞赛的教师，等级暂定为“不合格”，留待下次再竞赛。

竞赛结果将作为“优秀教研组”评比和“青蓝工程”考核的依据之一。

附：参赛青年教师名单文科（21人）理科（25人）。

教师钢笔字、粉笔字训练与考核方案
宁江区实验中学
一、活动目的
教师教学基本功是影响教育教学质量的重要因素。

为了提高我校教育教学质量，学校决定对中青年教师进行基本功（钢笔字、粉笔字、普通话、课件制作等）系列过关活动。

本学期要开展钢笔字、粉笔字训练与考核活动。

二、参加对象
不满45岁的所有任课教师。

三、训练要求
以自主训练为主，举办讲座为辅。

师训处要安排书法专业老师举办至少两期讲座。

各位老师选择自己所喜欢的字帖，根据自己写字水平，制定自己的训练计划，并坚持每天训练。

每周上交师训处1张训练纸，作为平时作业登记。

四、考核安排
4月上旬进行第一次考核过关，学校将安排提出申请的教师在指定地点和规定时间内完成书写作品，学校对过关者颁发《过关证》。

不过关的教师要继续训练，于本学期末参加第二次考核过关。

再不过关者，下学期继续提出过关申请，
直至过关为止。

在评模、晋级中，《过关证》将被当做重要条件。

对考核为优秀者，学校将给予适当的物质奖励。

五、考核标准
能够按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书或行楷字体，并具有一定的速度。

优秀：字体端正，匀称美观，行款整齐，笔画和结构符合书法艺术要求。

合格：笔画清楚，笔顺正确、字体规范，结构匀称，行款整齐，无错别字。

教师书法比赛方案一、指导思想：为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三笔字比赛。

旨在：提高教师基本素质，促进教师专业成长，促使学校教师队伍整体素质的'提高。

二、参赛对象：全校所有教师三、比赛内容：1、毛笔、钢笔与粉笔。

2、命题书写。

（1）、毛笔字学校统一发放用纸并提供笔墨，用行书或楷书两种字体。

（2）、钢笔字书写工具自备，学校统一发放用纸，用行书或楷书两种字体。

（3）、粉笔字比赛规定只能用楷书一种字体。

四、评分标准：1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2、用字规范，准确。

3、字体端正，字体匀称，大小适中。

4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

5、版面设计合理。

6、比赛字迹不得潦草，不得有错别字。

7、每项满分100分。

将参赛选手三项比赛的成绩进行累加，并算出其平均分。

五、比赛地点：第十一教室六、比赛时间：4月20日、5月18日、6月15日下午七、评委组成：八、评奖设置：按比例设置一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名，并给予一定奖励。

一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。

本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

二、具体内容及安排1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。

书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点：五年级教室。

4.比赛时间：20xx年3月205.设奖方法：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40%。

三、领导小组组长：高占勋副组长：崔国轩王新玲组员：王相娟曹会娜赖胜娟四、参赛对象全校所有教师五、评分标准1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

一、指导思想为了进一步弘扬“__”精神，深入我校教育教学改革，全面实施素质教育，提高教师业务水平，培养教学骨干，进一步拓宽教学名师培养渠道，比赛促练，促进我校青年教师尽快成长，利于教师传帮带工作的开展，特举行__教师基本功大赛。

二、参赛对象在职教师三、比赛项目比赛内容“三字一课”：粉笔字、钢笔字、毛笔字和微型课。

“两字”采用现场书写形式，在规定时间内完成粉笔字和毛笔字书写(临时提供书写内容)。

钢笔字及微课教师可自行完成上交。

四、比赛要求1、“三字”：粉笔字、钢笔字、毛笔字由评委制定唐诗或宋词一首，按要书写并写明参赛者姓名。

要求字体工整清晰，美观。

2、微型课教学：以模拟课堂为载体，每位参赛教师进行3—10分钟左右的模拟课堂教学。

微型课不在乎教学环节的完整性，但整体上仍包括引入课题，内容讲授和总结三个步骤。

微型课的整个过程要精练：切入课题要迅速，讲授线索要明亮醒目，收尾要快捷;同时讲授人表现要干练，语言要准确，简明。

(具体要求及时间需要和教务处商议决定)五、时间安排1、5月26日(周二)全体会动员2、5月27、28日(周三、周四)早上9：00——16:30课余时间进行毛笔和粉笔字的比赛3、5月29日(周五)评委进行评比三字4、6月份进行微课上交及评比六、奖项设置1、学校设各单项比赛一、二、三等奖若干;2、学校对获奖者颁发获奖证书;3、分发鼓励奖品七、比赛组织工作1、教师基本功比赛领导小组：组长：2、各项比赛评委三字比赛：微型课：摄像：八、材料准备A4纸100张;毛笔10支;宣纸25张(一裁四);墨汁2瓶;调色板8个，白粉笔2盒九、地点安排：毛笔字和粉笔字在二楼物理实验室十、具体要求如下：(一)毛笔字：师德(二)粉笔字：七言古诗一首望庐山瀑布(唐李白)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

(三)钢笔字：七言古诗一首无题(唐李商隐)相见时难别时难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。