研究生思想政治理论课课程设置调整方案

按照《沈阳建筑大学全日制硕士专业学位研究生养方案指导性意见》课程设置规定如下：1．2011级全日制硕士研究生课程教学计划设：学位课、必修课、选修课，规定每16学时为1学分。

研究生须在规定的学习年限内累计修满至少30学分的课程，其中，学位课不少于17学分，必修课不少于9学分，全校任选课不少于1学分，其余学分由选修课获得，实践环节2学分（不计入总学分）。

2．学位课是体现研究生教学培养的重要环节，应严格按一级学科开设，要有一定的深度和广度，不宜太窄太细，要有相对的稳定性和系统性。

相同学科不同研究方向学位课程应相同，要与本科生课程拉开档次。

学位课程一经确定，要保持相对稳定性，不得随意变更。

3．第一外国语为学位课，具体学时、学分为：第一外国语总学时144学时（课内自学学时32学时），总学分7.0学分（每学期56学时，每学期3.5学分）；4.按照辽教发【2010】98号文件中中共辽宁省委宣传部中共辽宁省委高校工委辽宁省教育厅关于转发《中共中央宣传部教育部关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见》的通知，硕士研究生思想政治理论课课程设置调整的内容为研究生在学期间须开设一门必修课（2.0学分，36个学时），一门选修课程（1.0学分，18个学时），其中：必修课程：中国特色社会主义理论与实践研究，36学时，2.0学分；选修课程：硕士研究生须从以下两门课程中选择一门作为选修课程， 1. 自然辩证法概论 18学时，1.0学分；（面向工学、建筑学学科） 2.马克思主义与社会科学方法论 18学时，1.0学分；（面向管理学、艺术学、法学学科）5.各专业教学计划中的专业基础课按一级学科设置,每一级学科原则上不超过6门。

专业选修课按照各二级学科制定的原则上不超过5门，总体上本学科专业按照一级学科制定培养方案的不超过15门。

相近学科应避免重复设课的现象。

6. 教学计划中课程总学时包括理论教学学时、课内自学学时、实验教学学时和上机学时，分项要明确。

厦门大学研究生思想政治理论课程管理办法研究生思想政治理论课程是研究生培养课程体系的重要组成部分。

为了保证课程教育质量，根据国家、省级教育主管部门相关文件精神，制定课程管理办法。

一、课程设置根据《中共中央宣传部、教育部关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见》（教社科【2010】2号）文件精神，结合我校实际制定研究生思想政治理论课程方案。

课程设置与学分要求如下：1.博士生思想政治理论课程中国马克思主义与当代(必修课、36学时、2学分)马克思主义经典著作选读(选修课、18学时、1学分)2.硕士生思想政治理论课程中国特色社会主义理论与实践研究 (必修课、36学时、2学分)自然辩证法概论(选修课、18学时、1学分)马克思主义与社会科学方法论 (选修课、18学时、1学分)二、师资队伍研究生思想政治理论课程师资队伍主要依托马克思主义学院马克思主义理论一级学科的学术骨干，同时整合学校相关学科的优质资源。

课程专任教师必须参加中宣部、教育部组织的示范培训、课程培训或骨干研修。

三、教学组织管理1．马克思主义学院是课程教学组织单位，负责落实每学期教学计划、师资安排、课表编排、课程考试安排等工作。

2. 研究生院负责教学班及教室协调安排等工作。

为保证教学质量，教学班规模原则上不超过100人。

3.任课教师应按照中共中央宣传部、教育部研究生思想政治理论课教学大纲组织好教学。

4.教学单位与专任教师严格按照《厦门大学研究生课程基本规范》组织实施教学。

5.课程相关实践教学纳入教学计划，同时也纳入学校学生处与团委组织的学生实践项目之中。

四、教学质量监控研究生思想政治理论课程教学质量监控主要包括建立教学检查、学生评价、同行评价及主管领导听课制度等方面的工作，由马克思主义学院、研究生院及学校研究生教育指导小组共同负责落实实施。

五、关于经费投入与使用研究生院根据《教育部关于印发《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》的通知》（教社科[2011]1号）、《厦门大学关于进一步加强思想政治理论课建设的整改方案》（2011）等文件精神定期划拨专项经费到马克思主义学院，以保障研究生思想政治理论课程教学相关各项经费。

硕士研究生思想政治理论课改革路径探究作者：温尔斯格来源：《黑龙江教育·高教研究与评估》 2016年第12期温尔斯格（黑龙江大学，黑龙江哈尔滨150080）摘要：文章从硕士研究生思想政治理论课改革的意义出发，阐述了硕士研究生思想政治理论课改革的基本原则，并提出了创新硕士研究生思想政治理论课的路径。

关键词：研究生；思想政治理论课；路径中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1002-4107（2016）12-0058-02收稿日期：2016-03-19作者简介：温尔斯格（1990—），女，锡伯族，黑龙江哈尔滨人，黑龙江大学化学化工与材料学院助教，黑龙江大学在读硕士研究生，主要从事大学生思想政治教育研究。

对青年学生进行系统的思想政治教育，是由社会主义高等教育的性质和办学宗旨决定的，是社会主义教育区别于资本主义教育的根本标志之一[1]。

党的十八大以来，国家对高校思想政治教育理论课建设做出一系列重大决策部署，教育部对加强思想政治理论课建设提出相应工作举措。

硕士研究生教育作为更高层次的高等教育，不仅要提升硕士研究生的专业技术能力，更需要培养其较高的政治觉悟和道德水平。

因此，要不断提升思想政治理论课教育教学质量，推进硕士研究生思想政治理论课教育教学改革，充分发挥思想政治理论课的育人功能。

一、加强硕士研究生思想政治理论课改革的意义加强硕士研究生思想政治理论课教学改革，是适应国家对高端人才培养的需要。

研究生阶段的学习内容专业性较强，许多硕士研究生认为思想政治理论课与自己所学专业无关，在未来的工作过程中没有什么“实际”用处，仅仅为了应付毕业学分审核，不得不修读思想政治理论的相关课程。

硕士研究生阶段的培养目标是为社会培养关心国家前途和命运的德才兼备的高端人才。

对其而言，不仅要有更扎实的专业知识储备和创新探究能力，更是要具备较高的政治觉悟。

因此，让每一位研究生掌握马克思主义先进理论，养成良好的思想政治素质，就必须要加强思想政治理论课的教学改革，将硕士研究生阶段的思想政治理论课落到实处，注重对学生思想政治观点、为人品德的正确引导，适应硕士研究生发展实际和成长成才的需求，针对文科、理工科学生不同的思维特点及学习规律，全面提升硕士研究生思想政治理论课的教学质量。

三进工作方案结合“三个代表”重要思想“三进”的经验，根据中宣部、教育部和省教育厅、学院党委的要求，联系我院实际，确定了科学发展观“三进”的基本思路。

思想政治教育学科、马克思主义中国化研究学科、马克思主义基本原理三个学科分别制定了科学发展观“三进“的实施方案。

思政部充分发挥思想政治理论课主渠道、主阵地作用，积极推动科学发展观“进教材、进课堂、进学生头脑”工作。

各学科相关课程就如何把科学发展观溶入相关章节拿出了基本意见，根据“贯穿主线、全面渗透、突出重点”的基本原则，找准切入点、抓住结合点、选好深化点，避免重复。

妥善处理了教材体系同教学体系的关系，较好地解决了教学中的难点热点问题。

2004年胡锦涛总书记对思想政治理论课建设作出重要批示以来，中宣部、教育部采取多项措施，思想政治理论课建设取得了显著成绩。

李长春同志在中央召开的大学生思想政治教育工作座谈上给予充分肯定，指出思想政治理论课的亲和力、吸引力和感染力明显增强，课堂秩序和教学效果明显改善，初步呈现出教师愿讲、学生爱听的可喜局面，基本实现了教学状况明显改善的目标。

在新的起点上，面临新的形势和更高的要求，教育部采取措施，力求在研究生思想政治理论课建设和教师队伍建设方面取得新进展，进一步推进马克思主义中国化最新成果“三进”工作。

一、确定研究生思想政治理论课新课程设置方案为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》要求，适应研究生教育改革和加强研究生思想政治理论课建设的需要，在本科生思想政治理论课“05方案”实施以来，教育部对研究生思想政治理论课课程设置进行了全面调研，广泛听取了研究生教育管理部门、思想政治理论课教师、专业课教师及学生的意见和建议，根据研究生思想政治理论课应坚持导向性、体现层次性、突出实效性的原则，提出了研究生思想政治理论课新课程方案。

中共中央宣传部、教育部关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见文章属性•【制定机关】中央宣传部,教育部•【公布日期】2010.08.06•【文号】教社科[2010]2号•【施行日期】2010.08.06•【效力等级】部门规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共中央宣传部、教育部关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见（教社科[2010]2号）各省、自治区、直辖市党委宣传部、教育厅（教委），新疆生产建设兵团党委宣传部、教育局，有关部门（单位）教育司（局），教育部直属各高等学校：根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）精神，为适应研究生教育改革和加强研究生思想政治理论课建设的需要，现就高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整提出如下意见。

一、研究生思想政治理论课课程设置调整的必要性研究生思想政治理论课是对研究生进行系统马克思主义理论教育的公共必修课。

加强和改进研究生思想政治理论课，对于贯彻党的教育方针，培养德才兼备、全面发展的高层次创新人才，巩固马克思主义在意识形态领域指导地位具有重要意义。

自1987年在全国高校开设研究生思想政治理论课以来，研究生思想政治理论课课程设置相对稳定，教学内容不断拓展深化、教学方法和教学手段不断创新，师资队伍素质不断提高，取得了较好的教学效果，在帮助研究生深入学习和掌握马克思主义基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力方面发挥了重要作用。

当前，中国特色社会主义事业深入推进，我国高等教育进入了以提高人才培养质量为核心、加快建设高等教育强国的关键时期，时代和实践发展要求对研究生思想政治理论课课程设置进行适当调整。

从2005年开始，高校本科生思想政治理论课课程体系和教学内容进行了较大调整，其中有些教学内容与现行研究生阶段教学内容交叉重复。

中共中央宣传部、教育部关于印发《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》的通知文章属性•【制定机关】中央宣传部,教育部•【公布日期】2020.12.18•【文号】教材〔2020〕6号•【施行日期】2020.12.18•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文中共中央宣传部教育部关于印发《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》的通知教材〔2020〕6号各省、自治区、直辖市党委宣传部、党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团党委宣传部、教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，中央宣传部、教育部制定了《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》，现印发给你们，请认真贯彻执行，贯彻落实情况请及时报教育部。

中共中央宣传部教育部2020年12月18日新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案为全面贯彻党的教育方针，深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，充分发挥思想政治理论课（以下简称思政课）在立德树人中的关键课程作用，循序渐进、螺旋上升地开设好大中小学思政课，现就新时代学校思政课课程教材改革创新提出如下实施方案。

一、基本要求一是把握新时代。

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强“四个自信”教育，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想体现在大中小学各学段的课程目标、课程设置和课程教材内容中，实现全覆盖、贯穿全过程。

二是推进一体化。

建立纵向各学段层层递进、横向各课程密切配合、必修课选修课相互协调的课程教材体系，实现课程目标、课程设置、课程教材内容的有效贯通。

三是突出创新性。

完善课程教材建设机制，优化教材内容，创新教学方法，推动思政课在改进中加强、在创新中提高。

四是增强针对性。

教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，贯彻落实全国教育工作会议及全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，提高研究生的思想政治素质，促进研究生全面发展，现就进一步加强和改进研究生思想政治教育提出以下意见。

一、充分认识加强和改进研究生思想政治教育的重要性和紧迫性1．研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组A成部分。

育人为本、德育为先，立德树人是教育的根本任务。

加强和改进研究生思想政治教育，是深入推进素质教育、全面提升研究生培养质量、推动高等教育改革发展的需要，是维护高等学校和社会稳定、建设和谐校园、构建和谐社会的需要，是深入贯彻落实科学发展观，进一步推动中发〔2004〕16号文件贯彻落实，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要。

2．总体上看，广大研究生的思想政治状况是积极、健康、向上的。

但是，在一些研究生身上仍不同程度地存在着理想信念模糊、集体观念淡薄、学术道德失范、知行不够统一等问题。

特别是研究生面临学业、就业、经济、婚恋等实际困难及压力，在成长发展过程中需要对其进一步加强教育引导。

中发〔2004〕16号文件下发以来，各地和高等学校按照文件有关要求，积极采取措施，努力探索加强和改进研究生思想政治教育的有效形式和办法，取得了重要进展。

但是，研究生思想政治教育仍是大学生思想政治教育中相对薄弱的环节，部分高等学校重视不够，领导体制和工作体制尚不健全，缺乏相应的专职工作队伍，条件保障还不完全到位。

*本文系教育部高校人文社会科学研究专项课题“马克思主义与社会科学方法论”（项目编号：10SZKSD020）、东北师范大学研究生教育教学改革研究与建设项目（项目编号：2010YKCO1）阶段性成果。

2010年9月，中共中央宣传部、教育部根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》精神，为适应研究生教育改革和加强研究生思想政治理论课建设的需要，更好地与本科生思想政治理论课相衔接，推进构建完整的高校思想政治理论课课程体系和教学体系，下发了《中共中央宣传部教育部关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整的意见》（以下简称《意见》）。

其中，硕士研究生思想政治理论课程设置调整为：硕士研究生开设1门必修课程（占2学分，36个学时），1门选修课程（占1学分，18个学时）。

必修课为“中国特色社会主义理论与实践研究”。

1门选修课程是指硕士研究生须从“马克思主义与社会科学方法论”课或“自然辩证法概论”课两门课程中选择1门作为选修课程。

按照研究生思想政治理论课课程新方案实施的安排，本着先试点、后推广的原则，研究生思想政治理论课课程新方案，从2010年秋季开始在部分高校先行试点。

第一阶段试点工作从2010年秋季学期正式启动，第二阶段在总结第一阶段试点工作经验基础上，参照研究生思想政治理论课教学大纲编写提纲（征求意见稿）于2011年春季学期继续试点，2011年秋季开始在全国有关高校普遍实施。

东北师范大学作为“马克思主义与社会科学方法论”课程的试点单位，成立了专门的领导小组和具体负责新课程试点的课题研究及教学小组。

2010年8月下旬课题组上报了教学大纲并获得通过，试点工作于2010年秋季学期以实验班形式顺利推进。

为进一步总结教学经验，解决好“讲什么”和“如何讲”等事关课程建设的根本性问题，我们参照2011年春季学期试点的新要求，对学校试点半年来的课程内容体系和教学方式等问题进行了梳理和思考，期望就教于同行，以对下一步的试点工作能有新的推动。