关于进一步加强思想政治理论课教师队伍建设的实施意见

关于落实教育部等五部门《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》说明报告根据国家、省、市及县教育局关于加强师德师风建设的要求,贯彻落实教育部等五部门《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，建设师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，结合实际,现将我校三年来的具体工作作以下汇报。

一、充分发挥党的领导地位强化政治导向，坚持党政带头。

学校成立有党支部书记任组长的思政课建设领导小组，领导组下设办公室，办公室设在德育部。

各年级组要依托学校党支部建立由年级组长任组长的思政课建设工作小组，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，全面加强党对思政课教学的领导。

学校党支部书记、校长身先士卒、率先垂范，积极推动学校思政课建设，建立思政课专任教师联系机制，带头到思政课课堂听课评课，科学开展思政课课题研究，提高思政课教学水平和育人效果。

二、优化思政课教师队伍建设规范配备专任教师。

学校充分考虑小学思政课工作量以及教师队伍建设实际，加强思政课教师配备。

配备专职思政课教师，并逐年提高专职思政课教师比例；完成专题培训并考核合格的德育主任、大队辅导员、班主任等，可兼职担任6-7年级道德与法治课教师，8-9年级以专职教师为主。

三、完善思政课程体系建构优化学科课程建设。

学校严格按照义务教育课程方案和标准，开足开好“道德与法治”课程，根据学生实际及德育工作要求，系统安排班队课。

四、建立健全评价激励机制健全评价激励机制。

学校把道德与法治课建设纳入对年级组、学校中层干部考核的重要指标，制定与不同学段道法课特点相匹配的评价标准。

加大对道德与法治课专任教师考核、奖惩力度，并将道德与法治课教学经历作为学校中层以上干部选拔任用的参考条件，有关表彰与奖励适当向优秀道法课教师倾斜。

进一步加强思政教师队伍建设的意见随着社会的发展和人民生活水平的提高，教育工作在我国的现代化进程中扮演着愈发重要的角色。

思政教育作为学校教育的重要组成部分，对于学生成长成才具有不可忽视的作用。

而思政教师作为思想政治理论课程中的重要教师，对学生的思想和道德素质的影响尤为重要。

进一步加强思政教师队伍建设成为了当前教育领域中的重要任务之一。

为此，笔者提出以下意见，以期推动思政教师队伍建设取得更好的成效。

一、严格选拔任用程序，提高思政教师队伍素质在思政教师队伍建设中，首先需要严格遵循选拔任用程序，打破“唯学历、唯资历”的观念，注重以德育为先的原则，选聘具有较高政治素质和良好师德的人员担任思政教师。

在选拔任用过程中，要注重对应聘人员的政治立场、教学水平、师德修养等方面进行全面考察，确保思政教师队伍的整体素质和师德水准。

二、加强师德师风建设，树立正确的教育价值观思政教师作为学生思想政治教育的主要负责人，其师德和师风对学生成长具有至关重要的影响。

加强师德师风建设，树立正确的教育价值观，是思政教师队伍建设的重要环节。

学校要加强对思政教师的师德师风教育和监督管理，督促教师恪守教育职业道德，做到以身作则，言传身教，为学生树立良好的榜样。

三、提供持续的教育培训机会，提升教师水平教育是一个不断更新、不断发展的领域，为了适应新时代的教育需求，思政教师需要不断提升自己的教学水平和专业能力。

学校应建立健全教师教育培训体系，为思政教师提供持续的教育培训机会。

通过定期举办各类教育培训班、讲座、研讨会等活动，提高思政教师的理论水平和教学能力，推动思政教师队伍的不断进步。

四、加强教师队伍的凝聚力和向心力，营造良好的教育氛围思政教师队伍建设不仅仅是关注个体教师的素质提升，更需要关注整个队伍的凝聚力和向心力，营造良好的教育氛围。

学校应注重加强思政教师之间的交流与共享，通过组织各类教研活动和座谈会，促进教师之间的交流与合作，形成共同进步的合力。

关于强化思政课师资队伍建设的实施办法一、背景与目的背景思政课是我国高等教育的重要组成部分，对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有不可替代的作用。

当前，世界正处在大发展大变革大调整时期，各种思想文化交流日益频繁，加强思政课师资队伍建设显得尤为重要。

目的通过强化思政课师资队伍建设，提高教师的教学质量，进一步提升学生的思想政治素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、具体措施选聘优秀师资1. 优先聘请具有丰富教学经验和优秀教育背景的思政课教师。

2. 引进国内外知名思政课专家和学者，担任讲座教授或客座教授。

3. 鼓励思政课教师参加国内外学术交流和研修，提升自身教学和科研水平。

加强师资培训1. 定期组织思政课教师参加专业培训，提升其教学能力和素质。

2. 鼓励教师参加相关学术会议和研讨会，了解最新的思政课教学理念和方法。

3. 建立思政课教师研修基地，提供教学研究和交流的平台。

优化课程设置1. 根据时代背景和学生需求，定期更新思政课教学内容和教材。

2. 引入多元化的教学方法和手段，如案例教学、讨论教学、网络教学等。

3. 加强实践教学，组织学生参加社会实践活动，提升其实际操作能力。

完善激励机制1. 对表现优秀的思政课教师给予表彰和奖励，提升其职业荣誉感。

2. 设立专门的思政课教学研究基金，鼓励教师开展教学研究和创新。

3. 对思政课教师在职称评定、职务晋升等方面给予适当倾斜。

强化师德师风建设1. 加强思政课教师的职业道德教育，培养其良好的师德师风。

2. 建立健全教师行为规范和监督机制，对违反职业道德的行为进行严肃处理。

3. 创设良好的教学环境，保障学生的合法权益。

三、执行与监督执行各级教育部门和高校要认真贯彻执行本办法，加强对思政课师资队伍建设的领导和指导。

监督设立专门的监督机构，对思政课师资队伍建设进行定期检查和评估，确保各项措施的落实到位。

修订根据实际情况，对本办法进行定期修订和完善，确保其始终符合我国教育发展的需要。

思政部对提升思政课师资队伍建设的实施
策略
引言
为了进一步加强和改进高校思想政治理论课教师队伍建设，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，本文件提出了思政部对提升思政课师资队伍建设的实施策略。

策略一：加强师资培训和研修
1.1 加强师资培训
加强对思政课教师的专业培训，定期组织教师参加国家级、省级、校级等各类培训活动，以提升教师的教学水平和科研能力。

1.2 设立研修项目
设立思政课教师研修项目，鼓励教师开展国内外学术交流与合作，提升教师的教学和科研水平。

策略二：优化师资队伍结构
2.1 招聘与选拔
优化思政课教师的招聘和选拔流程，注重教师的学术背景、教学能力和政治素质，引进高水平人才，提升整体师资队伍水平。

2.2 职务晋升
完善思政课教师职务晋升体系，设立独立的晋升通道，为教师职业发展提供更多机会。

策略三：提高教师待遇和激励机制
3.1 提高工资待遇
提高思政课教师的工资待遇，使其与其他学科教师相当，以吸引和留住优秀人才。

3.2 建立激励机制
建立思政课教师激励机制，对教学优秀、科研成果突出的教师给予奖励，激发教师的工作积极性。

策略四：加强教学研究与改革
4.1 教学研究与改革项目
设立思政课教学研究与改革项目，鼓励教师进行教学方法创新和课程内容改革，提升教学质量。

4.2 教学资源建设
加强思政课教学资源建设，开发多媒体教学教材和在线课程，提高教学效果。

结语
通过以上实施策略，我们相信能够提升思政课师资队伍建设水平，为培养德智体美全面发展的人才做出更大贡献。

高校思政课教师队伍建设实施方案
高校思政课是培养学生思想道德素质和社会责任感的重要课程, 而教师队伍的素质和能力则是保证思政课教学质量的关键。

因此, 高校思政课教师队伍建设是当前高校教育改革的重要任务之一。

一、加强师资队伍建设
高校思政课教师队伍建设的核心是加强师资队伍建设。

首先, 要加强对思政课教师的招聘和选拔, 注重教师的思想政治素质、教学能力和实践经验。

其次, 要加强对思政课教师的培训和提高, 提高教师的教学水平和思想政治素质。

最后, 要加强对思政课教师的考核和评价, 建立科学的考核评价体系, 激励教师积极投入教学工作。

二、优化教学内容和方法
高校思政课教师队伍建设的另一个重要方面是优化教学内容和方法。

首先, 要注重思政课教学内容的更新和拓展, 紧密结合时代背景和学生需求, 注重培养学生的创新精神和实践能力。

其次, 要注重教学方法的创新和改进, 采用多种教学手段和方式, 如案例教学、讨论式教学、互动式教学等, 提高教学效果和学生参与度。

三、加强教学管理和服务
高校思政课教师队伍建设的第三个方面是加强教学管理和服务。

首先, 要建立健全教学管理制度, 规范教学流程和教学质量评估。

其次,
要加强教学服务, 提供教学资源和支持, 为教师教学提供便利和保障。

最后, 要加强教学研究和交流, 促进教师之间的互动和合作, 提高教学质量和效果。

高校思政课教师队伍建设是一个系统工程, 需要全面加强师资队伍建设、优化教学内容和方法、加强教学管理和服务等多个方面的努力。

只有这样, 才能够保证高校思政课教学质量的不断提高, 为培养德智体全面发展的高素质人才做出贡献。

关于进一步加强和改进思想政治理论课建设的意见各党总支，各部门、系部：为深入贯彻中、省关于加强和改进大学生思想政治教育有关文件和会议精神，不断提高学院思想政治理论课教学质量和水平，开创学院思想政治教育工作新局面，结合学院实际，就进一步加强和改进思想政治理论课建设提出如下意见。

一、充分认识新形势下加强和改进思想政治理论课建设的重要意义高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。

充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。

学院自组建以来，高度重视思想政治理论课建设，初步形成了学院思想理论课教学特色模式，使思想政治理论课建设在加强和改进大学生思想政治教育方式，全面提升学院大学生思想政治素质工作过程中发挥了重要的作用。

面对新形势、新任务和新要求，学院思想政治理论课建设还存在学科建设基础相对薄弱，教学改革尚需深化，课程教学的针对性、实效性、实践性、吸引力有待提高，课程建设及其管理体制机制还需完善等亟待解决的问题。

我们必须认真总结经验，着力解决好存在的问题，进一步提高学院思想政治理论课建设水平，努力再创学院思想政治教育新局面。

二、全面把握加强和改进思想政治理论课建设的指导思想和目标要求加强和改进思想政治理论课建设的指导思想是：坚持以马列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻科学发展观，坚持党的教育方针和“育人为本、务实创新”的办学理念，坚持“校企合作，工学结合”的人才培养模式；坚持解放思想、实事求是，与时俱进、开拓创新。

立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步深化思想政治理论课教学改革，加强学科与师资队伍建设，创新教学方法与模式，积极推进教材体系向教学体系转化，结合社会实践和学生实际，不断增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力与感染力，全面提高大学生思想政治素质。

思政部实施加强思政课师资队伍的办法
引言
在高校思想政治理论课程的教学中，师资队伍的建设起着至关重要的作用。

为了提高思政课的教学质量，思政部制定了以下加强思政课师资队伍的办法。

一、培训计划
1. 设立定期培训计划，包括暑期培训和寒假培训，以提高教师的学术水平和教学能力。

2. 培训内容涵盖思想政治理论知识、教学方法、课程设计等方面。

3. 培训形式灵活多样，包括讲座、研讨会、实践教学等。

二、选拔机制
1. 设立选拔机制，通过严格的评估和筛选，选出优秀的思政课教师。

2. 选拔标准应包括教学能力、学术水平、思想政治素质等方面的考核。

3. 选拔过程应公正、公平，避免人为干预和不正当行为。

三、激励机制
1. 制定激励政策，鼓励优秀的思政课教师。

2. 激励方式可以包括奖金、晋升、荣誉称号等。

3. 激励机制要公开透明，让教师们有动力提高自己的教学水平。

四、交流合作
1. 鼓励思政课教师之间的交流与合作。

2. 建立交流平台，促进教师之间的互相研究和经验分享。

3. 组织定期的研讨会和学术论坛，提供交流合作的机会。

五、评估体系
1. 建立健全的思政课教师评估体系。

2. 评估内容包括教学效果、学生评价、同行评议等。

3. 评估结果作为教师聘任、晋升和奖励的重要依据。

结论
通过以上办法的实施，思政部将加强思政课师资队伍的建设，
提高思政课的教学质量，培养更多优秀的人才，为高校思想政治教
育事业的发展做出积极贡献。

思政部对强化思政课师资团队建设的实施路线背景思政课是高校教育中的一门重要课程，旨在培养学生的思想道德素养和创新能力。

为了提高思政课的教学质量，强化思政课师资团队建设至关重要。

本文将介绍思政部对强化思政课师资团队建设的实施路线。

实施路线1. 优化师资选拔机制- 设立专门的思政课师资选拔机构，负责选拔和培养思政课教师- 采用公开、公平、公正的选拔方式，综合考虑教师的学术背景、教学经验和思想素养- 加强对思政课教师的培训和评估，提高他们的教学水平和专业素养2. 建立交流合作平台- 搭建思政课师资交流平台，促进教师之间的沟通和学术交流- 鼓励思政课教师参加学术研讨会、教学培训等活动，提升他们的学术水平和教学能力- 建立与其他高校和研究机构的合作关系，共同开展研究和教学项目3. 加强思政课师资队伍建设- 定期开展思政课师资队伍建设方面的培训和研讨活动，提高教师的专业知识和教学能力- 鼓励思政课教师积极参与教学改革和课程建设，推动思政课的创新发展- 设立奖励机制，激励优秀的思政课教师，提高他们的工作积极性和教学质量4. 加强对思政课师资的监督和评估- 建立健全的思政课师资监督机制，定期对教师进行评估和考核- 通过学生评价、同行评议等方式，全面了解教师的教学情况和学术水平- 根据评估结果，针对教师存在的问题提供相应的培训和指导，帮助他们提高教学质量结论思政部对强化思政课师资团队建设提出了一系列实施路线，包括优化师资选拔机制、建立交流合作平台、加强师资队伍建设以及对教师的监督和评估。

通过这些措施的实施，将提高思政课的教学质量，培养更多具有良好思想道德素养的高素质人才。

思政部对于提升思政课教师队伍建设的执行方案背景思政课教师是高校思政教育工作的重要组成部分，对于培养学生的思想道德素养和社会责任感起着关键作用。

然而，目前思政课教师队伍建设存在一些问题，如师资力量不足、教师培训不够系统、教学方法有待改进等。

因此，思政部制定了以下执行方案，以提升思政课教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和专业素养。

执行方案1. 加强师资队伍建设- 招聘优秀人才：加大对思政课教师的引进力度，吸引具有高学术造诣和教学经验的人才加入。

- 培养青年教师：建立青年教师培养计划，提供专业培训和发展机会，激发他们的教学热情和创新能力。

- 提升教师素质：组织定期的教师培训和学术交流活动，提高教师的学术水平和教学能力。

2. 创学方法- 引入现代技术手段：鼓励教师运用多媒体、网络教学等现代技术手段，丰富教学内容，提高教学效果。

- 探索互动式教学：鼓励教师采用案例分析、小组讨论等互动式教学方法，激发学生的思考和参与度。

- 强化实践教学：组织实地考察、社会实践等实践教学活动，让学生亲身体验社会问题，增强他们的实际能力和社会责任感。

3. 加强教研与评估- 建立教研团队：组建思政课教研团队，开展教学研究和教材编写工作，提高教学质量和水平。

- 加强课程评估：建立完善的课程评估机制，定期对思政课教师的教学效果进行评估，并提供有针对性的改进意见。

4. 加强思政课教师的综合素质建设- 增强思政课教师的思想道德素养：组织开展思政理论研究和思想道德教育，提高教师的思想修养和人文素养。

- 强化教师的教育教学能力：组织教师培训和交流活动，提高教师的课堂教学能力和教育教学方法的运用能力。

- 建设良好的教师发展环境：提供良好的教研和发展平台，鼓励教师参与学术研究和教学改革，提升教师的专业素养和发展空间。

结论通过执行上述方案，思政部将不断提升思政课教师队伍的建设，提高教师的教育教学能力和专业素养。

这将有助于进一步加强高校思政教育工作，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关于强化思想政治课教育团队建设的具体措施一、前言思想政治课是我国学校教育的重要组成部分，对于培养学生的社会主义核心价值观具有重要意义。

强化思想政治课教育团队建设，提高教育质量，是当前教育改革的重要任务。

本文档旨在提出一系列具体措施，以加强思想政治课教育团队建设，提升教育效果。

二、团队建设目标1. 建立一支政治坚定、理论深厚、业务精湛、结构合理的优秀思想政治课教师团队。

2. 提高思想政治课教育质量，使学生更好地理解和践行社会主义核心价值观。

3. 加强教师之间的交流与合作，形成共同发展的团队文化。

三、具体措施3.1 加强师资培训1. 定期组织思想政治课教师参加国家级、省级培训，提升理论水平和教学能力。

2. 鼓励教师参加国内外学术交流活动，了解最新的思想政治教育研究成果。

3. 加强教师之间的经验交流，组织教学研讨会、工作坊等活动。

3.2 优化课程体系1. 结合国家教育政策和时代背景，定期更新思想政治课教学大纲和教材。

2. 开展课程改革试点，引入多元化的教学方法和手段，提高课堂教学效果。

3. 强化实践教学，增加社会实践活动，培养学生解决实际问题的能力。

3.3 完善评价机制1. 建立科学合理的教师评价体系，充分体现教育教学质量、科研创新能力和社会服务等方面的要求。

2. 完善学生评价体系，关注学生思想政治素质的全面发展。

3. 定期进行教育教学质量评估，及时发现问题并采取改进措施。

3.4 提升教师待遇和职业发展空间1. 提高思想政治课教师的岗位津贴和待遇，激发教师工作积极性。

2. 设立专项资金，支持思想政治课教师开展科研项目和教育教学改革。

3. 鼓励教师参加职称评定和职务晋升，提供良好的职业发展机会。

四、组织实施1. 成立思想政治课教育团队建设领导小组，负责统筹协调和组织实施工作。

2. 制定详细的实施计划和时间表，确保各项措施的落实。

3. 加强监督检查，及时解决工作中的问题和困难。

五、总结强化思想政治课教育团队建设是提高教育质量的关键。