人教版初中物理《物体的浮沉条件及应用》PPT公开课课件1

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10.3物体的浮沉条件及应用PPT课件(人教版)

根据阿基米德原理
F浮 = ρ水 gV排
=1.0 ×103 kg/m3 ×9.8 N/kg×5×104 m3
=4.9 N<15 N
∵ F浮<G ∴物体下沉
例如图所示，A、B两物体静止在水中（ C）。
A．两物体受到的浮力一定相等
B．两物体受到的浮力不等，A 物体受到的浮力大
A B
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
【解析】冰漂浮在冰
水 g
m冰
水
当冰化成水后，质量不变，所以，m水= m冰
V化水
m水
水
m冰
水
冰排开水的体积等于冰化成水的体积
∴液面高度不变
（2）当冰放入盐水中时，冰融化后，液面如何变化？
【解析】冰漂浮在盐水中，F浮 = G
V排
G冰
盐水 g
m冰
盐水
V化水
m水
水
m冰
水
第３节物体的浮沉条件及应用
思考：
（一）把一石块浸没水中后放手 1、石块受浮力吗？多大？ 2、如何运动？最后状态？ 3、石块、水谁的密度大？
（二）把XXX块浸没水中后放手 1、木块受浮力吗？多大？ 2、最后状态？浮力多大？ 3、木块、水谁的密度大？
一、物体的浮沉条件（方法：受力分析）
1．浮力与重力的关系
105N 105N
10吨
2、一艘轮船从河里到海里，是上浮一些，还是下沉一些？
上浮一些
2、潜水艇
（1）工作原理：靠改变自身重力实现上浮和下潜
（。2）模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打气，将瓶内的水排出，瓶向上浮起。通过进水下沉（下潜
）
3、气球和飞艇
氢气球是用充入密度小于空气的气体的办法使它受到浮力大于重力而升空的．

《物体的浮沉条件及应用》PPT课件(人教版)

二、浮力的应用 1．轮船：采用“空心”的方法来增大排__开__水___的___体__积__从而__增__大___浮__力_，使其
漂浮在水面上．
2．潜水艇：通过向水舱中充水或排水来改变___自___重_，从而实现上浮、悬
浮或下潜．
3．气球和飞艇：其气囊中充的是密度小___于___空气的气体(氢气、热空气或氦气)，因而能够升空；可以通过改变气球或气囊中气体的体___积_____来改变气球
浸没在液体中的物体：
(1) F浮> G物、上浮最终漂浮(F浮= G物 )
(2)F浮< G物、物体下沉
最终沉底
(3) F浮= G物、悬浮即物体可以停留在任何深度。
物体的浮沉（浸没在液体中的均匀物体） (1) ρ物<ρ液上浮最终漂浮(F浮= G物 ) (2) ρ物> ρ液物体下沉最终沉底 (3) ρ物=ρ液悬浮即物体可以停留在任何深度。
6、XXX块浮在盐水面上，要使它受到的浮力增大，
可采用的方法是 ( D )
A．加些清水 B．加些盐水 C．用手将木块往上提一些 D．用手将木块往下按一些
7.如图所示，A、B两物体静止在水中（ C ）
A．两物体受到的浮力一定相等 B．两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大 C．两物体的密度不等，B物体的密度大 D．两物体的重力不等，B物体的重力大
人教版八年级物理下
第十章《浮力》第3节《浮沉条件及应用》
猜一猜
手拿三个外观相同的乒乓球，同时浸没在盛水的大烧杯内。放手后，状态一样吗？
现象：一只乒乓球下沉，一只上浮，还有一只悬浮在水中。因为有两个球里面是加了沙子，用蜡封口了。想一想三个球浸没时受到的浮力相同，为什么状态不同？

(人教版)初中物理物体的浮沉条件及应用实用PPT1

❖
2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。
❖
3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。
❖
4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白铜雕花锁，谐音就是“ 福禄” 的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。
❖
5.基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“ 新子学 ”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“ 国学” 。从历史上看，不可否认， “六经 ”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。
金属片
在水中漂浮的物体
在水中下沉的物体
怎样使漂浮的物体下沉？怎样使下沉的物体浮起来？
物体种类浮沉状态
漂浮的物体
小瓶红枣
改变物体浮沉的方法
改变了什么力
下沉的物体
鸡蛋金属片
总结:通过改变浮力和重力可以实现改变物体的浮沉状态.
二、浮力的应用
潜艇
潜水艇ห้องสมุดไป่ตู้
1.轮船（1）漂浮原因：将船体制成空心，
悬浮时，浸在液体中的物体
v v排= 物

人教版初中物理《物体的浮沉条件及应用》_精品课件

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学习活动1：练习讲评
【易错点】容易将船及所装货物的总重G总错误的理解成总质量
【解题思路】：（1）根据排水量m排利用F浮= m排g求出轮船受到河水的浮力（2）根据轮船是漂浮的，利用G总=F浮求出船和货物的总重
将船上的货物搬卸到码头后，货物的质量减小；船受到的浮力减小；船排开水的体积减小。 2．潜水艇是靠改变进水多少，达到上浮和下沉目的的，该潜水艇从水面下 10m 处一直下潜到 100m深的过程中，潜水艇受到水的压强将增大，浮力将不变．
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学习活动4：独立思考展示解题思路
【解题思路】：（1）比较木块密度与水的密度的大小关系判断物体的浮沉情况
（2)根据木块的体积V和密度ρ求出木块的质量m=ρV，进而求
出木块受到的重力G=mg （3）根据木块漂浮时ห้องสมุดไป่ตู้二力平衡F浮= G求出木块受到的浮力
气球里充的是密度小于空气的气体（如氢气、热空气和氦气），使气球受到的重力小于它排开的空气的重力，从而能够升空。
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10.3《物体浮沉的条件及应用》课时3
学习目标：
1、通过练习进一步理解物体浮沉条件
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人教版八年级物理下册10.3物体的浮沉条件及应用(课件1)

浮桥
我国古代对浮力的应用我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯笼，灯笼能腾空而起，飞向天空。
我国古代对浮力的应用三国时期有“曹冲称象”。除了以舟称物之外，以舟起重也是中国人的发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。他创造了浮力起重法。
二、浮力的应用
想想做做
用橡皮泥做成能承载重物的小船，使它漂浮在水面上。
二、浮力的应用
轮船（1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。
（2）排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量：
F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
（3）载重线
二、浮力的应用
潜水艇模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的水排出，瓶向上浮起工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
潜艇
二、浮力的应用
气球和飞艇内部充有小于空气密度的气体
工作原理：靠空气浮力升空
三、例题分析
运用浮力知识解决问题
例1 关于浮力，下列说法中正确的是（ C ）。 ×A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 ×B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 √ C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 ×D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮
力越大
例2 一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大
小不变，它受到的浮力不变；它排开水的体积变小。（填变大，变小或不变）
【解析】
轮船浮在海面上，F浮 = G ；它驶入河里也浮在河面上：F′浮= G 。 ∵ G 不变，∴ F浮不变：
F浮 = F′浮 ρ海水 g V排= ρ海水 g V′排， ∵ ρ海水> ρ海水， ∴ V排 >V′排

初中物理人教版《物体的浮沉条件及应用》优秀课件1

❖
3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里
❖
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。
❖
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
❖
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求
为什么葡萄干在雪碧中会跳舞
汤圆刚放入水中时，会沉入锅底。
汤圆煮熟时，则会浮出水面。
为什么生汤圆在水中是沉的，熟汤圆在水中是浮的?
想想做做
有没有其他方法让沉底的小番茄浮起来
趣味小实验
“听话”的小瓶子
改变物体浮沉的方法：
1.改变浮力 2.改变重力
改变V排
改变ρ液
二、浮力的应用
我国古代对浮力的应用早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入的观察，到殷商时已由制独木船发展到用木板组成大的船体，这是我国最早的木船。

新人教版八年级物理下册物体的浮沉条件及应用课件ppt

我用
轮船总是漂浮在水面上，一艘轮船从河里驶向大海，
它受到的重力大小
不变（变大、变小、不变）；它
受到的浮力大小
（变不大变、变小、不变）；它排开
水的体积
（变大变、小变小、不变）；轮船是下沉
些还是上浮些？
河水
海水
寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
沉浮条件
寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
物体的浮沉条件
浸没在液体中的静止的物体当F浮＜G时，受力方向竖直向下，物体将
下沉．当F浮＝G时，即二力平衡此时物体将悬浮
或漂浮．当F浮＞G时，受力方向竖直向上，物体将
2、轮船是利用物体漂__浮__的原理工作的。它是利用把密度比水大的钢材制成空___心_的使它排开
更多的水，增大可利用的浮___力_。潜水艇是靠改变自__身___重__力_来实现浮沉的。气球是靠改变自__身__体___积_来实现升降的。密度计是利用物体漂__浮__在液面上时浮力等于
重力的原理来测量液体密度的.
寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
探究：物体的浮沉条件
我来试试
研究对象浸没在液体中静止的物体
寒假来临，不少的高中毕业生和大学在校生都选择去打工。准备过一个充实而有意义的寒假。但是，目前社会上寒假招工的陷阱很多
4、热气球

人教版八年级下册物理课件物体的浮沉条件及应用课件(_65张PPT)

小田 @
3、气象探测气球
球内充有密度比空气小得多得氢气，用于气象观察。
小田 @
4、热气球
——利用热空气密度小，空气受热膨胀，热气球体积增大，也就是增大V排，达到增大浮力的作用。
小田 @
物体的浮沉条件 (1) 漂浮 F浮=G V排<V物 ∴ρ液>ρ物 (2) 悬浮 F浮=G V排=V物 ∴ρ液=ρ物 (3) 上浮 F浮>G V排=V物 ∴ρ液>ρ物 (4) 下沉 F浮<G V排=V物 ∴ρ液<ρ物
ρ物是物体的密度（平均密度），而不是构成该物体的物质的密度
浸在液体中的物体的浮和沉,决定于所受的浮力和重力的合力的情况。
潜水艇
小田 @
过程和原理:
• ①过程:潜水艇在水面下无论沉、浮，受到的浮力不变。当向水舱充水时，F浮<G潜水艇下沉，当F 浮=G时,潜水艇悬浮，而排水时，当 F浮>G时，则潜水艇上浮。
• ②原理：浸没水中后浮力不变，靠改变自身重力（向水舱充水或排水）来实现沉浮
4、浮力应用：轮船、潜水艇、密度计、热气球等
小田 @
冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，
冰中含有铁块、石块等密度大于水的物体，冰化为水后液面下降。
小田 @
一冰块放在一杯盐水中，若冰块全部溶化后，杯中液面将____（上升、下降、不变）
1、上面读数小，下面读数大；
2、刻度不均匀，上疏下密
水
液体甲
液体乙小田 @
１、密度计是测液体密度的仪器，它是
根据物体漂浮在液面时F浮__＝___G物（填＝、
<、>）的原理制成的。
２、使用密度计时必须使其_漂___浮__，才

八年级物理下册课件-10.3 物体的浮沉条件及应用1-人教版

下沉：F浮＜G物上浮：F浮＞G物
ρ物实＝心ρ物液体 ρ液＜ ρ物 ρ液＞ ρ物
漂浮：F浮＝G物 ρ物 < ρ液
一、轮船
二、潜水艇
潜水艇沉入水中
水中蛟龙潜水艇浮出水面 Nhomakorabea二、潜水艇（改变自重，体积不变）
1、潜水艇的上浮、下沉和悬浮，靠改变自身的重力来实现（但它的体积不发生改变）
2、潜水艇自身重力的改变取决于水舱内充水或放水的多少。
三、热气球
吊篮
气袋喷嘴
喷嘴点火加热,袋内空气受热膨胀, 排开气体的体积增大，浮力增大,浮力大于重力时,气球上升。
喷嘴火焰熄
灭，袋内空气变冷体积减小,排开气体的体积减小，浮力减小, 浮力小于重力,气球下降。
练习
1、浸没在液体中的物体，当F>G时，物体将__上__浮___；当F<G时，物体将___下___沉___；当F=G时，物体将 _漂__浮__或__悬___浮__。
体就上浮。
物体漂浮时，F浮＝G，且V排 < V物
一个实心物体浸没在液体中，你能否根据物体密度与液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？
例：下沉时（物体浸没在液体中）
因为 F浮＜G物即：ρ液gV排＜m物g
ρ液gV排＜ρ物V物g 所以 ρ液＜ρ物
V排 = V物
物体浸没在液体里
悬浮：F浮＝G物
2、一只实心球恰好能悬浮于酒精中(酒精的密度是
0.8g/cm3)，把此球浸没于水中,则 ( B )
A 一定下沉 B 一定上浮 C 悬浮 D 都有可能
3、将一只漂浮在水面上的咸鸭蛋从水中捞出投入到盐水中,在两种不同的液体中,咸鸭蛋受到的浮力哪一
个更大 ( C )

【人教版】物体的浮沉条件及应用精讲课件 1

内容：浮力及浮沉利用器材：演示：金属箔，体积相同材料不同的铝块
和铁块，玻璃瓶1个，沙子，体积不同的一块，潜水艇模型，木块，蜡块，酒精，
目的：复习：阿原理，求浮力的方法，浮沉条件及改变浮沉状况的方法
第3节物体的浮沉条件及应用
一、浮力大小和什么因素有关？
液体的密度ρ液
排开液体体积V排
（人教版）物体的浮沉条件及应用PPT 公开课课件1
1、改变V排，可以改变浮力
潜水艇下潜过程中体积 ____不_变___，浸没在水中时浮力也___不_变___,是靠改变 ________自__身_重__力_来实现浮沉。
方法1、飞艇里可以充有比空气密度小的气体.
方法2、改变气囊的体积，也可以飞艇的浮沉
练习哪种液体对鸡蛋的浮力大?
甲
乙
C．始终不变
D．无法判断
4.有一个实心物体，为了测量构成它的物质的
密度，将它挂在弹簧秤下，弹称秤的示数为
19.6牛，将它没入水中称，弹簧秤的示数为
14.7牛，此物体的体积是
米3，质量
是
千克，由此可知其密度是
。
5、若给你一块矿石，再给你一支弹簧测力计、
一杯水和细线。利用上述器材进行实验，并运
用有关知识进行计算，能测出这块矿石的：
AB
同体积的小球
浸没水中，比较浮力？为什么一个下沉，一个上浮？
一、浮沉条件
2、浮沉条件 V排＝ V物
上浮F浮> G ρ液 > ρ物下沉F浮< G ρ液 < ρ物悬浮F浮＝ G ρ液 = ρ物
一、浮沉条件
3、比较漂浮与悬浮 F浮
F浮
G
G
练习：写出下列物体在液体中静止时的状态

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•
4.概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为“我” 见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。
•
5.“不怕别人嘲笑奚落的人”理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。
２、写出金属块密度的表达式。
潜水艇下潜过程中体积 ____不_变___，浸没在水中时浮力也___不_变___,是靠改变 ________自__身_重__力_来实现浮沉。
你知道水中的鱼是怎样实现浮沉的？
二、浮力的利用
实例
轮船
用空心办法，
具体增大体积，增方法大受到的浮力
潜水艇气球和飞艇
•
2．通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。
•
3.读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。
用有关知识进行计算，能测出这块矿石的：
A．质量 C．体积
B．所受水浮力 D．密度
6.弹簧秤下挂着体积是1分米3的钢块,试问:钢块浸没在水中静止时,弹簧秤的读数是多少牛顿?
7.给你一个弹簧秤，一个金属块，一杯水，请你设计一个测量金属块密度的实验，要求：
１、写出实验步骤和记录实验数据的表格；
因为重力＿＿>＿＿浮力，所以要＿下＿沉＿＿，
若把它做成空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿不＿变＿，但它排开水的体积＿变＿大＿＿，受到的浮力＿＿变大，当浮力＿等＿于＿＿重力时，就浮在水面上了。
1、改变V排，可以改变浮力
潜水艇下潜过程中体积 ____不_变___，浸没在水中时浮力也___不_变___,是靠改变 ________自__身_重__力_来实现浮沉。
F浮=G排
米德
F浮=m排g
原
理 F浮=ρ 液gV排
如何用实验说明：浮力大小和物体重力无关
给器材:同体积不同重力的物体，不同体积的物体，玻璃瓶，沙子，弹簧测力计
二、你会用几种方法求浮力？
归纳求浮力的方法
三、浮沉条件上浮 F浮> G 下沉 F浮< G
V排＝ V物
ρ液 > ρ物
ρ液 < ρ物
A．逐渐变大
B．逐渐变小
C．始终不变
D．无法判断
4.有一个实心物体，为了测量构成它的物质的
密度，将它挂在弹簧秤下，弹称秤的示数为
19.6牛，将它没入水中称，弹簧秤的示数为
14.7牛，此物体的体积是
米3，质量
是
千克，由此可知其密度是
。
5、若给你一块矿石，再给你一支弹簧测力计、
一杯水和细线。利用上述器材进行实验，并运
一、浮沉条件
3、比较漂浮与悬浮 F浮
F浮
G
G
练习：写出下列物体在液体中静止时的状态
1、铁块在水银中 2、冰块在水中
水银水
3、蜡块在酒精中
酒精
二、浮力的利用
讨论：改变物体浮沉
状态有几种方法？
思考:实心铁块密度大于水的密度就下沉，
钢船为什么可以浮在水面？
把牙膏皮头部剪掉，卷成一团放入水中，
悬浮
一块冰浮在水面上,它露出水面的体积为10dm3, 求:它在水下的体积
三.气球、飞艇
气球、飞艇充入密度___小__于_空气的气体
?想想议议
下降时,氦气球____放__气_____________
热气球__停__止__加__热__（__降__温__）___
轮船潜水艇
热气球
飞艇
1、弹簧秤下挂一个体积为200厘米3的实心金属球
•
8．这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。
内容：浮力及浮沉利用器材：演示：金属箔，体积相同材料不同的铝块
和铁块，玻璃瓶1个，沙子，体积不同的一块，潜水艇模型，木块，蜡块，酒精，
目的：复习：阿原理，求浮力的方法，浮沉条件及改变浮沉状况的方法
第3节物体的浮沉条件及应用
一、浮力大小和什么因素有关？
液体的密度ρ液
排开液体体积V排
阿基
靠水舱充、靠充气或升温
放水来改来改变体积，
变自重
从而改变浮力
利用漂浮
原理条件工作
利用浮沉条件工作
∵F浮=G船
实际应用
=ρ水gV 排 ∴V排=G船/ρ水g V 排与G船和ρ水有关
∵F浮一定 ∴G变化
利用浮沉ห้องสมุดไป่ตู้条件工用
∵G一定（忽略气体重力变化） V排变化 ∴F浮变化
•
1．本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象
方法1、飞艇里可以充有比空气密度小的气体.
方法2、改变气囊的体积，也可以飞艇的浮沉
练习哪种液体对鸡蛋的浮力大?
甲
乙
有一飞艇,体积是500m3,
在地面附近的空中静止时,
空气对它的浮力是
N,
飞艇的自重是
N.
( ρ空气=1.29kg/m3)
切成体积不等的两块,判断状态悬浮
为了使质量为270g的铝球悬浮在水中,它的体积应作成多大? 球空心部分体积多大?
（金属的密度是8×103千克/米3），弹簧秤的示数
为
。将球的一半浸入水中，球受到浮
力
牛，此时，弹簧秤的示数为
牛。
2. 有一飞艇,体积是500米3,在地面附近的空中静止
时,空气对它的浮力是
牛顿,飞艇的自重
是
牛顿.( ρ空气=1.29千克/米3)
3、用细绳系着的铁块，把它从水中匀速拉至水面
（铁块未露出水面），此过程中绳对铁块的拉力：
1、改变V排，可以改变浮力
应用:轮船，打捞沉船
2、改变物体自重或平均密度，可以改变浮力
应用: 潜水艇
热气球
3.改变液体密度可以改变浮沉状态
一、浮沉条件 1、实验
AB
同体积的小球
浸没水中，比较浮力？为什么一个下沉，一个上浮？
一、浮沉条件
2、浮沉条件 V排＝ V物
上浮F浮> G ρ液 > ρ物下沉F浮< G ρ液 < ρ物悬浮F浮＝ G ρ液 = ρ物
•
6.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析“成长” 的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。
•
7.．作者选择一个诗意场景和象征性物象，“ 花开、微风、花香”，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到“ 妈妈”和 “花”互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美“ 妈妈” 最善最美的心灵
悬浮 F浮＝ G ρ液 = ρ物
你能解决下列问题吗 1、给蜡块，辨别水和酒精
你能解决下列问题吗 2、如何能让下沉的金属箔漂浮？
配合小实验
你能分析下列问题吗
3、同体积的注水乒乓球为什么浮沉状态不同？
你能分析下列问题吗
4、潜水艇如何完成上浮和下潜?
你能解决下列问题吗 5、如何打捞沉船？
通过上面例子，你能总结出改变物体浮沉的方法吗？