九年级下册音乐课件 4阳关三叠课件冀少版

特点
管子的音量较大，音色高亢明亮、粗犷质朴，富有 强烈的乡土气息。管子的构造比较简单，由管哨、 侵子和圆柱形管身三部分组成。管子的用途很广， 可用来独奏、合奏和伴奏。尤其在中国北方的一些 乐种里，管子是非常重要的吹管乐器。管子的演奏 技巧非常丰富，除了一般经常运用的颤音、滑音、 溜音、吐音和花舌音外，还有特殊的打音、跨音、 涮音和齿音等。除手指的技巧外，哨子含在嘴里的 深浅也决定着管子发音的高低，吹奏时，利用口形 的变化，还能模拟出人声和各种动物的叫声。运用 循环换气法可不间歇地奏出长时值音型
管子
管子，一种吹管乐器，其历史悠久。 起源于古代波斯（今伊朗）。 在中国古代称为“筚bi篥li”或“芦管”。 在两千多年前（西汉时期），流行
于中国新疆一带，后传入中原。其构造由管 哨、侵子和圆柱形管身三部分组成。可用来 独奏、合奏和伴奏。经过变化发展，管子的 演奏技艺得到了不断丰富和发展。而广泛流 行于中国民间，成为北方人民喜爱的常用乐 器。
介绍
大约到了宋代，《阳关三叠》的曲谱便已失 传了。目前所见的古曲《阳关三叠》则是一 首琴歌改编而成。最早载有《阳关三叠》琴 歌的是明代弘治四年（1491）刊印的《浙音 释字琴谱》，而目前流行的曲谱原载于明代 《发明琴谱》（1530），后经改编载录于清 代张鹤所编的《琴学入门》（1876）。新中 国成立后，王震亚将其改编为混声合唱。
构造
现 代管子由哨、侵子和管身组成。小管哨芦苇制， 一端用细钢丝扎住，另一端烙扁，直接插入管身上 端，发音较高；大管哨芦竹制，插入侵子里。侵子 铜制、锥形，插入管身上端。管身用长茎竹或红木 制作，呈圆柱形，上开八孔（前七后一）或九孔 （后二孔）外表涂漆侵腊，两端套金属圈防裂。管 子有大、中、小三种。管身长18—24厘米，内径 0.9—1.2厘米。小管又称高音管，是乐队中有特色 的领奏乐器。中管比小管低八度。大管又称低音管， 比中管低八度，在乐队中担任低音或作节奏型强拍 演奏。

• 【教学重点】 • 教唱歌曲：《阳关三叠》 • 【教学难点】 • 四四、四二拍律动的把握、音乐情感的体悟。
友情
• 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们 感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友 伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路， 所以说，我们应该珍惜朋友间的友谊 ，这 样就会 获得更为持久的友谊。
阳关三叠
教学目标
• 知识与能力：学生能够准确的掌握四四、四二拍节奏的律 动。培养学生的演唱能力，以及对声音的控制能力。 过程与方法：通过音乐欣赏学生整体感知音乐感觉。,通 过反复逐句教唱学生掌握歌曲的演唱。通过知识拓展，与 音乐欣赏。开阔学生的音乐视野。
• 情感态度与价值观：通过 演唱歌曲, ,体验歌曲表达的情感, 培养学生积极乐观的生活态度,激发他们了解古曲的美好 情感意识。
欣赏配乐朗诵——《阳关三叠》
跟录音有情感的演唱歌曲—— 《阳关三叠》
欣赏——民乐《阳关三叠》
《阳关三叠》思想内涵
• 《阳关三叠》的去点不仅淋漓尽致地渲染 了复杂的情感，更把离别时清虚，激越的 意境有机的糅合在一起，渲染了特定环境 下的离别之情。欣赏艺术歌Fra bibliotek— —《阳关三叠》
《阳关三叠》——《渭城曲》
• 1、简介歌曲： • 《阳关三叠》以唐朝诗人王维的“送别”
名篇《送元二使安西》为歌词而创作的一 首古代艺术歌曲。叠是古代对同曲变奏结 构的一种称谓。。三叠意指唱三次。在不 同版本中，常会加新词来丰富情感。 • 2、请跟老师视唱简谱（2遍），熟悉旋律。 • 3、填唱歌词，注意节奏和蔼息的处理。

阳 关 三叠
音为吹 色陶奏 古土乐我 朴烧器国 、制之最 浑而一古 厚成，老 。。多的
阳 关 三叠
阳 关三叠
《阳关三叠》，又名《阳关曲》、《渭城 曲》，是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元 二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲。目前 所见的是一首古琴歌曲。短短四句诗句饱含着 极其深沉的惜别情绪，曲调情意绵绵、真切动 人。
阳 关 三叠
欣赏：
《送元二使安西》
阳 关 三叠
《阳关三叠 》 赏析
1、这首歌曲描写了怎样的意境？
描写古人送朋友 到边外服兵役歌曲

2、这首歌曲的情绪是怎样的？ 深沉、惆怅、忧郁
古琴
阳 关 三叠
古琴也是平置弹奏的弹拨乐器。木质，内有
共鸣体。琴面上有七根弦。古琴音量较小，音区 低沉，音色明净、浑厚，风格古朴，演奏方法非 常丰富，不下于五十余种
阳 关 三叠
• 阳关：位于甘肃省敦煌市西南的古董滩 附近。西汉置关，在玉门关之南，故名。
• “三叠”，不是演唱方法。简单讲，只 是把每句再叠而已。用一个基本曲调将 原诗反复咏唱三遍。故称“三叠”。
阳 关 三叠
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阳 关 三叠
师:渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 生:呜
青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽
一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。
阳 关 三叠
埙曲欣赏
阳 关 三叠
课堂总结
• 本课通过演唱与感受，让同学们了解 中国古代音乐的辉煌与成就，启迪学 生的爱国主义情操、拓宽音乐视野， 增进他们对中国古代音乐文化的热爱 之情。
阳 关 三叠

•
古琴
它有着三千年的历史，
是世界“人类口头和
非物质遗产”之一 。
以其静、清、远、古、
淡、恬、逸的音色效
果，追求着“大音希
声”的艺术境界。
古琴在中华传统文化中占有举 足轻重的地位，作为文人雅士 修身养性的必由之径，其清雅 的琴音寄寓了文人凌风傲骨、 超凡脱俗的处世心态，为“琴 棋书画”四艺之首。
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王 维
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中国古代歌曲--《阳关三叠》
《阳关三叠》是一首很伤感的乐曲，它 的曲调深情感人，诗与音乐珠联璧合。 表达了作者对即将远行的友人无限留恋 的诚挚情感。 全曲共分三段，故称“三叠”。以典型 的民族调式为基础，音调纯朴而富于激 情， 乐曲结尾处渐慢、渐弱，抒发了一种感 叹的情绪。 你们知道吗?唐诗,宋词,元曲等等这些在
师:渭 城 朝 雨 浥 轻 尘， 客 舍 生:呜
青 青 柳 色 新。 劝 君 更 尽
一 杯 酒， 西 出 阳 关 无 故 人。 体会歌词在王维原诗的基础上进行了怎样 的延伸？歌曲中的这种延伸在音乐情绪上 引起怎样的变化？
埙独奏
明 亮 、
多 为 陶
最 古 老

欣赏《阳关三叠》古琴曲·古筝 曲·二胡曲，感受不同的艺术形 式所带来的不同的音乐效果。
分组讨论：如何处理歌曲
（从速度、力度、声音、情感四 方面分析）。
歌曲应采用中等速度，充满表情 的演唱，后段的“遄行”处要略 显激动，力度渐强，结尾处减弱， 慢慢结束。
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娃发气得几乎昏了过去。“鹰王”对他唱了起来：“娃发娃发， 快把我杀，用我骨头，做支笛吧，你有了笛，要啥有啥，就不会 受苦啦！”娃发听了又惊又喜．怎舍得杀掉自己心爱的猎鹰呢， 他抚摸着鹰的羽毛，流下了伤心的眼泪。“鹰王”又唱道：“娃 发娃发，快把我杀，我死以后，会成仙家，若不杀我，主家关于鹰笛，塔吉克族民间流传着这样的传 说：在很早很早以前，居住在“刀山之祖” 帕米尔高原上的塔吉克人，还过着狩猎生 活，家家户户养着猎鹰，它们白天随主人 狩猎、晚上为主人放哨看家。有一个名叫 娃发的猎手，住在达卜达尔山谷里，他家 祖辈都是有名的猎户，家里有一支祖传的 鹫鹰，己活了一百多年．可眼力还非常好， 百里以外的小雀也休想逃避，它的尖嘴和 利爪能撕碎一只黑熊。远近猎手都羡慕这 只猎鹰，都叫它“鹰王”。娃发每天带着 “鹰王”狩猎，猎获的鸟兽也和过去一样， 全被奴隶主夺去。
酒保上前，斟满两杯酒。
诗人端起酒杯，唱前四句歌词。
两人一饮而尽，酒保斟酒。 诗人说：“此去安西路途遥远，请多多珍 重”。端起酒杯，唱后四句歌词。 众人齐唱后四句词，两人饮酒。
员二下场，诗人远眺，共同谢幕。
通过这节课的学习，我们感受 到了古人的友情，同学们的友情， 懂得了友情的珍贵，由此可以看出： 友情是人生的无价之宝，让我们珍 惜友情吧！
铜钟，由古代侍女用小木槌敲打奏乐。
根据文献记载和出土文物，发现中国在西周时期就

作品介绍
• 《阳关三叠》是我国古代一首著名的琴歌。 此曲产生于唐代，是根据著名诗人、音乐 家王维的七言绝句《送元二使安西》编写 而成的。由于当时演唱曾将其中某些诗句 反复咏唱三遍，故名《阳关三叠》。 全曲曲调纯朴而富有激情，略带淡淡的愁 绪，表达了离情别意及对远行友人的关怀。
阳关三叠
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 遄行，遄行，长途越渡关津。 历苦辛，历苦辛。 历历苦辛宜自珍，宜自珍。
• 1役分 别时的歌曲。
• 2、这首歌曲的情绪是怎样的？
情绪深沉、惆怅、忧郁。
小结
《阳关三叠》深刻地表现了王维原诗中 所表现的深厚诚挚的友谊，对远行友人 那 种无限关怀，依依惜别的情意，成为我国 古代音乐作品中一颗光彩夺目的明珠。

诗人与酒保上场，在长亭等候。诗 人朗诵诗句：“渭城朝雨邑清晨， 客舍清清柳色新。”
员二上场，与诗人对话。
诗人说：“兄长远去安西，不知何 日能在相见，今日特备薄酒，以盼 归期。”
酒保上前，斟满两杯酒。 诗人端起酒杯，唱前四句歌词。 两人一饮而尽，酒保斟酒。 诗人说：“此去安西路途遥远，请多多保 重”。端起酒杯，唱后四句歌词。 众人齐唱后四句词，两人饮酒。 员二下场，诗人远眺，共同谢幕。
2．使：出使。 3．安西：指唐代安西都护府，在今 新疆库车附近。 4．渭城：秦时咸阳城，汉改渭城， 在长安西北，渭水北岸。 5．朝雨：早晨下的雨。 6．浥（yì）：湿。 7．客舍：旅店。 8．阳关：在今甘肃省敦煌县西南， 是古代通西域的要道。
遄行（chuanxing ）
分组讨论：如何处理歌曲
（从速度、力度、声音、情感四 方面分析）。
阳关三叠 友间诉的介 谊的说好绍 珍朋朋自 贵友友己
乐曲介绍 《阳关三叠》是唐代蓍名琴歌，以王维诗《送元二 使安西》为词，全曲曲调纯朴而富有激情，略带淡 淡的愁绪，表达了离情别意及对远行友人的关怀
阳关三叠：古琴曲。唐代著名歌曲，歌词即王维 诗《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍轻 轻柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。 因诗中有“阳关”、“谓城”两地名，故又称为《 阳关曲》、《渭城曲》，“阳关”也成为送友酬唱 的。三叠指的是全曲三段基本上是一个曲调变化反
歌曲应采用中等速度，充满表情 的演唱，后段的“遄行”处要略 显激动，力度渐强，结尾处减弱， 慢慢结束。
创编情景剧：创 编一个以“友谊” 为主题的真情短 剧，可采用歌唱、 双白、舞蹈等各 种情势表演。
小剧本：
地点：长亭（以讲台代替）
角色：诗人、元二、杨柳、酒保、 伴舞者、伴奏

❖
西出阳关无故人。
《阳关三叠》
❖歌曲下半阕是长短句的旋 律。全曲以商调式为核心 同时又非常自然地与发展 羽调式相结合，形成主调 和属调交替出现，加强了 调式上的对照作用。
《阳关三叠》
❖歌曲的尾声是一种感叹的 音调，它渐慢渐强地进行， 好像进入迷惘的梦境一般， 给人以期待、回味的诗意 想象。
《阳关三叠》
阳关三叠
1、何为“三叠”？
2 、 何为“阳关”？
❖ 阳关：故址位于敦煌市城西的古董滩上，在玉门关南，而古 以南为阳，故称“阳关”，阳关是古代中外陆路交通咽喉之 地，也是“丝绸之路”南路必经的关隘。 古城关东面为农
田，远处有寿昌城废址，三面沙丘，沙梁环绕，流沙茫茫， 一望无际；北面墩山上有一汉代烽燧，保存完好；东为红山 口；西有南北走向的深沟，长约20米，沟中泉水涓涓，甚为 甘冽，两岸有汉墓多座。现在古阳关虽已被流沙掩埋了，但 从古董滩向西翻越几道山梁，仍能看到阳关的遗迹，其墙基 隐约可辨，碎瓦破砖遍地散落。只能令人发思古之幽情了
以役了民了这 为时诗造唐首 后地人成代歌 人离送地征曲 出愁友痛戒深 传别到苦徭刻 唱绪塞，役地 。，外抒给反
所阕王维四句诗的旋律是一五声 调式的商调式为基础的，四句曲调有着
起、承、转、合的关系情感真挚，成次 分明。
❖
渭城朝雨邑轻尘，
❖
客舍青青柳色新。
❖
劝君更尽一杯酒，
❖ “三叠”：古时演唱歌曲曾将其中某些诗句 反复咏唱三遍，故叫三叠。
❖ 歌曲《阳关三叠》中的“一叠”、“二叠”采用女 高音女低音声部来表现，速度为行板，力度 为中强，使歌声更加真挚感人、动情，表达 了难舍难分凄凉的情感。“三叠”由女高音领唱， 在混声四个声部的衬托下，为歌声增添了层 次感，其中人声的变化运用，给人以清新的 感觉，使歌曲更加深沉，表达了无限的惆怅、 忧伤的离别之情。

对未来学习古琴演奏的展望与计划建议
继续深入学习
计划继续深入学习古琴演 奏技巧和理论知识，不断 提高自己的演奏水平和音 乐素养。
拓展音乐领域
计划学习更多经典古琴曲 目，并探索与其他中国传 统乐器的合奏与交流，以 丰富自己的音乐领域。
参与文化活动
计划参加更多的古琴文化 活动和社会公益活动，以 推广和传承中国传统文化 艺术。
《阳关三叠》琴曲的情感表达与意境体验
情感表达
在演奏《阳关三叠》琴曲时，要深入体会曲 目所表达的情感和意境，如离别之情、思念 之苦等，以情带声，以声传情。
意境体验
在演奏过程中，要想象自己置身于古代琴师 的情境中，感受琴曲所传达的意境和氛围， 从而更好地表现出琴曲的韵味和内涵。
05
古琴演奏实践与体验
对古琴演奏实践的体验与收获总结
演奏技巧提升
在练习过程中，不断尝试和改进演奏技巧，逐渐掌握了古琴的基 本演奏方法和要领。
情感表达能力提高
通过演奏《阳关三叠》等经典琴曲，逐渐学会了如何将情感融入演 奏之中，使演奏更具感染力和表现力。
对传统文化的认识深化
在研究古琴曲目的过程中，逐渐深入了解了古琴的历史、文化内涵 以及传统美学思想等。
课程目标
掌握阳关三叠的基本知识和技能
学员通过学习，能够全面掌握阳关三叠的基本知识、曲谱和演奏技巧，提高自 身的音乐素养。
深入理解中国传统文化
学员通过学习，能够更深入地理解中国传统文化，增强文化自信和认同感。
课程安排
1 3
第一部分
阳关三叠的背景和历史渊源
第二部分
2
阳关三叠的曲谱和演奏技巧
第三部分
阳关三叠的欣赏和实践
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之南，故称阳关；故人：老朋友。） • 霜夜与霜晨 • 遄行遄行 （遄：音同“船” 快，迅速） • 长途越度关津 （关津：关口与渡口） • 惆怅役此身 （惆怅：伤感；失意。役：奴役，役使：陶渊明“既自以心为形役，奚
惆怅而独悲”） • 历苦辛 历苦辛 • 历历苦辛宜自珍 • 宜自珍
第一叠
清和节当春，渭城朝雨 浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关 无故人！霜夜与霜晨。遄行 ，遄行，长途越渡关津，惆 怅役此身。历苦辛，历苦辛 ，历历苦辛，宜自珍，宜自 珍。
阳关三叠
你们对古曲有所了解吗？
你们欣赏过古曲吗？ 你们都欣赏过哪些古曲？
渭城曲
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《阳关三叠》中的“叠”是什么意思？
叠：
古奏曲之法。 其中的诗句反复 的吟咏，用同一 曲调作反复变化， 叠唱三次，称为 三叠。
完整欣赏古琴《阳关三叠》曲，请思考：
（1）歌曲的情绪是怎样的？ （2）哪个段落是重复出现的？ （3）采用了什么样的演唱形式？
请 欣赏
琴歌歌词
清和节当春，渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳 关无故人！霜夜与霜晨。遄行，遄行，长途越渡关津，惆怅役此身。历苦辛，历 苦辛，历历苦辛，宜自珍，宜自珍。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人！依 依顾恋不忍离，泪滴沾巾，无复相辅仁。感怀，感怀，思君十二时辰。参商各一 垠，谁相因，谁相因，谁可相因，日驰神，日驰神。
• 清和节当春 （宜阳、栾川等县，把农历四月初八称为清和节。北宋史学家司马光当年 退居洛阳时，曾有诗云“四月清和雨乍晴,南山当户转分明”） 渭城朝雨浥轻尘 （秦 都咸阳，汉改称渭城，在今西安市，渭水北岸；浥：湿润；）

古
曲
新
韵
——阳关三叠
第三单元
古 曲 新 韵 ——阳关三叠
教学内容： 教学内容： 学唱歌曲《阳关三叠》 教学目标： 1．能用连贯的气息、柔和的声音和充满友爱的情感演唱歌曲 《阳关三叠》，体会歌曲忧伤、惜别的情绪。 教学目标： 2．结合王维的诗《送元二使安西》，理解歌曲中所表现的对 友人无限关爱的情感。 1．能用连贯的气息、柔和的声音和充满
送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
古诗翻译 ： 清晨一场细雨使 渭城空气格外清新， 旅社那么明净，柳枝 也像梳洗了一番，请 您再干了这杯酒吧， 向西出了阳关，再也 见不到老朋友了。
总结：
古诗和歌曲虽然都表达了 离别之情，但不同的艺术形式 在表达情感的深度和层次上也 不尽相同，正如古人所言： “情动于中而行于言，言之不 足，故嗟叹之，嗟叹之不足， 故咏歌之„„”。在内心中动 了情感，就用语言表现出来； 当语言不足以表现情感时，就 要唉声叹气地表现它；当唉声 叹气不足以表现时，就用歌唱 的形式表现它。所以说音乐产 生于语言的尽头。
同学们带着有关 知音的故事，听赏 《高山流水》，听后 想一想对你有什么触 动？
这首曲子时而雄壮，时而平缓。 使人身临其境、心旷神怡，让人感受 到了高山与流水之间的美感。还让人 有一种心闲意定、心如止水的感觉， 像是在高山上，看见了朦朦胧胧的薄 雾，又像是波涛汹涌的江河，起起浮 浮，仿佛容入到了高山流水里。
学唱歌曲《阳关三叠》
友爱的情感演唱歌曲《阳关三叠》，体会 歌曲忧伤、惜别的情绪。 2．结合王维的诗《送元二使安西》，理 解歌曲中所表现的对友人无限关爱的情感。
教学重点和难点
重点：学习歌曲《阳关三叠》中的第一部分。 难点：能够按照歌曲的意境有表情地演唱《阳关 三叠》。

全曲共分三大段， 用一个基本曲调将原诗反 复咏唱三遍。故称"三叠"。 每叠又分前后两段，后段 为新增歌词，每叠不尽相 同，带有副歌的性质，分 别渲染了"宜自珍"的惜别 之情，"泪沾巾"的忧伤情 感和"尺素申"的期待情绪。
• 三叠
用同一曲调稍作变化叠唱三次， 故称“三叠”。
• 古琴
评为世界“人类口头和非物质遗产” 。以 其静、清、远、古、淡、恬、逸的音色效 果，追求着“大音希声”的艺术境界。
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课堂总结
• 本课通过演唱与感受，让同学们了解 中国古代音乐的辉煌与成就，启迪学 生的爱国主义情操、拓宽音乐视野， 增进他们对中国古代音乐文化的热爱 之情。
课后作业
• 请同学们查阅资料，了解中 国古代乐器的分类都有哪些？
人生在世，知 音难求。
十分古老的弹拨 乐器。音域宽广、音 色柔美清澈。
我国最古老的弹拨乐器之一，迄今已有三千余年。 吹管乐器。音色圆润轻柔，幽静典雅。
二、欣赏《阳关三叠》
• 1、问题：这三首作品中其中一首为合唱曲， 两首为器乐曲，器乐曲中分别说出这两种 乐器的名称。
• 2、聆听合唱曲《阳关三叠》，你能听出哪 一个段落或哪一句歌词重复了三遍吗？两 段音乐的情绪如何？说说你的感受。
• 3、学唱四句主题 。 （P170。）
《阳关三叠》 赏析
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色 新．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人！ 遄行，遄行，长途越度关津，历苦辛， 历苦辛，历历苦辛，宜自珍。 |渭城朝 雨浥轻尘，客舍青青柳色新．劝君更尽 一杯酒，西出阳关无故人！依依故恋不 忍离，泪滴沾巾，感怀，感怀，思君十 二时辰。谁相因，谁相因，谁可相因？ 日驰神，日驰神。 |渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新．劝君更尽一杯酒，西 出阳关无故人！旨酒，旨酒，未饮心已 先醇。载驰骃，载驰骃，何日言旋轩辚？ 能酌几多巡！千巡有尽，寸衷难泯，无 穷的伤感，尺素申，尺素申，尺素频申 如相亲，噫！从今一别，两地相思如梦 频，闻雁来宾．