课后作业
1.教材16页练习四第5、6题; 2.从课时练中选取。
盲人摸象
大象像又 圆又滑的 棍子一样。
大象好像 一堵墙。
大象和绳 子一样。
大象和柱 子一样。
认识事物要从多个角度全方位地考查。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教版·数学·四年级·下册
第二单元 观察物体
第2课时
情景导入 上节课我们学习了什么?
从不同的方向观察一个立体图形, 看到的形状一般是不同的。
连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
一个盲人摸着象的身子说:“我知道了,象原来像一堵墙。”一个盲人摸 着象的牙齿说:“象又圆又光滑,跟棍子一样。”第三个盲人摸到了象的腿, 于是说:“你们俩说得都不对,象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的 尾巴,大叫起来:“你们都错了!象跟绳子一个样!”
四个盲人你争我吵,都说自己对。牵象的人则笑道:“你们都没有说对。 你们每个人只摸到了象的一部分,怎么能断定象是什么样子呢?”
从前面看这3个物体,图形不相同。 从前面看 从上面看 从左面看
从上面看这3个物体,图形相同。 从前面看 从上面看 从左面看
从左面看这3个物体,图形相同。 从前面看 从上面看 从左面看
看一看
你发现了什么?
从前面看这3个物体,图形不相同, 从上面和左面看,图形相同。
看一看
你发现了什么?
从同一方向观察不同的几何体,看到的形状 可能相同,也可能不同。
看一看
怎样快速判断从同一方向看到的 这三个物体的形状是不是相同?
看这三个物体的长、宽、高, 对应两个数据 相等时,从对应角度观察才有可能相同。
课堂练习
1 摆一摆,看一看。
这3个物体,从哪面看到的图形相同?从哪面看到的 图形不同?