导 语 练 习 展 示
例 : 2011年5月24日上午,一场以“青春飞扬” 为主题的文艺汇演在全南县红旗中学校园舞台 隆重举行,标志着历时近半个月的红旗中学第 三届科技文化艺术节胜利拉下帷幕。
导语的设计
• 1.概括式导语。 • 特点:对整篇报道的内容进行浓缩和
概括。
• 好处:能使受众一开始就知道整篇消 息的梗概或要点。
背景描述:“这个数字大大超过了国际鹤类基 金会所称目前世界只有302只白鹤的数量。”
(五) 结语
可以是一个自然段,也可 以是末段的最后一句话,可以概 括全文,或适当评论,或说明影 响等。
结语
• 如:《周末一条街夜市受欢 迎》引用市民话语作结尾:
• “这样的夜市布局合理,我 们可以挑挑拣拣买件合意的商品 ,真是便民有方,,生财有道啊 !”
• 一则关于民事纠纷的消息的导语: • “小区物业向我收了物业管理费和停车费,
车子丢失却不承担责任,法院的判决让我难 以理解。”家住福建省泉州市丰泽区某小区 的车主张英对法院的一起判决耿耿于怀。
• 路透社北京11月2日电 邓小平副主席今天说 ,中国没有叫台湾投降,而是希望它接受在 平等的基础上就中国和平统一的问题进行谈 判。
消息主体的结构形式
• 一、按时间顺序:根据事情发生的先后顺 序安排层次。
• 二、按逻辑顺序:根据事物的内在联系( 因果关系、主次关系、并列关系等),问题 的发展逻辑来安排层次。
• 三、按空间顺序展开:把发生在一定时间 内、不同地点的新闻事实按横向空间顺序 展开。
(四)背景——提升新闻价值
如:1984年在鄱阳湖发现了一个有409只白鹤的 鹤群。
• 4.描写式导语
• 对消息的主要事实或某一有意义的侧 面,加以简洁而有特色的描写。