幼儿园寓言故事课件

附小幼儿园《盲人摸象》PPT课件目录•课程介绍与目标•故事情节梳理•互动环节设计•知识拓展与延伸•情感教育与价值观培养•总结回顾与作业布置01课程介绍与目标讲述了一群盲人摸象，由于只摸到象的一部分而得出不同的结论。

古代印度寓言故事寓意故事启示比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。

引导孩子们认识到观察事物要全面，不能片面。

030201《盲人摸象》故事背景让孩子们了解《盲人摸象》的故事内容，理解其中蕴含的寓意。

知识目标培养孩子们的观察能力、思考能力和表达能力。

能力目标引导孩子们树立全面的观念，避免片面看问题。

情感目标教学目标与意义寓意解析（10分钟）0102030405通过谜语或图片导入课程，激发孩子们的兴趣。

生动形象地讲述《盲人摸象》的故事，让孩子们了解故事情节和角色。

邀请孩子们分享自己类似的经历或感受，加深对故事寓意的理解。

通过引导孩子们思考、讨论，解析故事中蕴含的寓意。

总结课程内容，强调观察事物要全面的重要性。

课程安排与时间故事讲述（10分钟）课程导入（5分钟）课程总结（5分钟）互动环节（10分钟）02故事情节梳理0102030405盲人们被带到一头大象前，开始摸索。

第一个盲人摸到了大象的腿，认为大象像一根柱子。

第三个盲人摸到了大象的耳朵，认为大象像一把扇子。

第二个盲人摸到了大象的鼻子，认为大象像一条大蛇。

第四个盲人摸到了大象的身体，认为大象像一堵墙。

盲人摸象过程描述不同角色心理分析盲人们由于视觉障碍，只能通过触觉感知事物，因此容易产生片面的理解和判断。

旁观者能够看到整个大象，理解更全面，但也容易忽略盲人的视角和感受。

不要只看到事物的一部分就妄下结论，否则容易产生误解和偏见。

要学会换位思考，尊重他人的感受和观点，以更全面的视角看待问题。

在教育中，要注重培养孩子的观察力和思考力，引导他们从多个角度分析和解决问题。

故事寓意及启示03互动环节设计游戏目的通过角色扮演，让孩子们亲身体验盲人摸象的情境，培养他们的同理心和想象力。

幼儿园大班语言优质课《愚公移山》成语故事绘本课件活动目标：1.欣赏、理解故事的主要内容，知道做事要坚持到底、有始有终。

2.能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解。

3.能清楚连贯地表达自己的想法。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.萌发对文学作品的兴趣。

活动准备物质准备：故事视频活动重难点：活动重点：理解故事的主要内容。

活动难点：能大胆地质疑，对愚公的做法提出自己的见解，能清楚连贯地表达自己的想法。

活动过程：(一)问题导入，引起兴趣1.导入(1)小朋友，你们觉得什么样的人才能搬动一座大山呢?(2)那么，如果搬山的人是一个老公公和他的孩子呢?你觉得搬得动吗?引导幼儿重新做出选择。

(3)古代有位老爷爷打算搬山，他是怎么搬的呢?大家先听听故事《愚公移山》吧。

2.提问(1)堵在愚公家门前的两座大山分别叫什么名字?(2)愚公又想出了什么办法来搬动这两座大山呢?3.播放故事录音，幼儿倾听(1)你觉得愚公移山辛苦吗?你从哪里看出来的?引导幼儿结合故事内容说说。

(2)智叟和愚公分别是怎么想的?重点引导幼儿说说两人的对话。

(3)你认为他们谁说得比较合理，听了他们的话，你想要调整你的选择吗?引导幼儿说说自己对两人的话的理解，同时调整自己的选择。

4.幼儿再次完整地欣赏故事。

(1)愚公最后把山搬走了吗?上天为什么要帮助公移山呢?引导幼儿说说上天被愚公的坚毅精神所感动，所以帮助了他。

(2)讨论：这故事告诉我们什么道理?(3)教师小：当我们遇到困难时，只要像愚公一样坚持到。

就能取得成功。

《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇。

我在教学中鼓励学生在自读的基础上，通过讨论、切磋，参照注释疏通全文，再指导学生复述故事，根据学生的基础和已有的知识水平，对愚公移山这则寓言故事能够理解，故教学重点放在愚公和智叟两人的对比上，分析两个人物的性格特点从而揭示出作者的写作意图，教学难点放在愚公的“愚”和智叟的“智”的理解以及神话结尾在文中起的作用，从而完成教学任务。

大班语言《聪明的乌龟》课件一、教学内容《聪明的乌龟》是一则寓言故事，选自幼儿园大班语言教材第六册第八章节。

故事讲述了一只乌龟和一只狐狸之间的较量，乌龟通过智慧战胜了自大的狐狸。

故事内容丰富，寓意深刻，旨在培养幼儿的品德教育和思维能力。

二、教学目标1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。

2. 通过故事，教育幼儿要学会自信、勇敢，面对困难要勇敢克服。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及创新思维能力。

三、教学难点与重点重点：故事情节的理解和记忆，寓意的感悟。

难点：观察图片，描述故事情节，发挥想象力。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 情境导入：通过播放课件，展示故事动画，引导幼儿观看并回答问题，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 故事讲解：教师详细讲述故事内容，引导幼儿关注故事细节，理解故事寓意。

3. 图片观察：教师展示故事中重要图片，引导幼儿描述图片内容，发挥幼儿的想象力。

4. 角色扮演：教师组织幼儿分组扮演故事角色，进行情景表演，提高幼儿的口语表达能力。

5. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的道理，让幼儿分享自己的感悟。

6. 创意活动：教师组织幼儿进行与故事相关的创意活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的创新思维能力。

六、板书设计板书故事情节，包括主要角色、事件发展、寓意等。

七、作业设计1. 请幼儿复述故事内容，家长签名确认。

2. 请幼儿谈谈自己从故事中学到的道理。

八、课后反思及拓展延伸教师对本次课程进行反思，分析教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法。

同时，鼓励幼儿在家与家长一起进行故事拓展活动，如查阅相关书籍、讨论故事寓意等。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 故事情节：乌龟和狐狸之间的较量，乌龟通过智慧战胜了自大的狐狸。

2. 角色设定：乌龟代表智慧和坚持，狐狸代表自大和傲慢。

3. 寓意：故事告诉幼儿，自信和勇敢是重要的品质，面对困难要勇敢克服，不要自大傲慢。

幼儿小班语言《聪明的乌龟》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《聪明的乌龟》。

教材内容为一则寓言故事，讲述了乌龟与兔子的比赛，乌龟凭借智慧和坚持最终赢得比赛的故事。

故事旨在培养幼儿的耐心、毅力和智慧。

二、教学目标1. 使幼儿能够理解故事内容，认识到乌龟的智慧与毅力。

3. 激发幼儿对寓言故事的兴趣，培养阅读习惯。

三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解乌龟的智慧与毅力。

难点：能够运用语言表达故事情节，发挥想象创作自己的寓言故事。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、挂图、故事书。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放故事动画，引导幼儿观察画面，吸引幼儿注意力。

提问：“故事里都有哪些动物？它们在做什么？”2. 讲述故事（10分钟）：老师讲述故事，引导幼儿关注乌龟的智慧与毅力。

提问：“乌龟为什么能赢得比赛？它有什么优点？”3. 角色扮演（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，锻炼口语表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）：根据故事内容，设计相关问题，让幼儿回答。

如：“乌龟是怎么赢得比赛的？兔子为什么输掉了比赛？”5. 创作自己的寓言故事（10分钟）：让幼儿运用想象力，创作自己的寓言故事。

给予鼓励和指导。

6. 展示与分享（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们勇敢地表达自己的想法。

六、板书设计1. 乌龟的智慧2. 乌龟的毅力3. 兔子的失误七、作业设计1. 请幼儿复述故事情节。

2. 请幼儿谈谈自己对乌龟的印象。

3. 家长陪伴幼儿阅读其他寓言故事，体会其中的道理。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材《聪明的乌龟》。

教材内容为一则寓言故事，讲述了乌龟与兔子的比赛，乌龟凭借智慧和毅力最终赢得比赛的故事。

故事旨在培养幼儿的耐心、毅力和智慧。

二、教学目标1. 使幼儿能够理解故事内容，认识到乌龟的智慧与毅力。

3. 激发幼儿对寓言故事的兴趣，培养阅读习惯。

儿童故事绘本《偷懒的野鸭妹妹》课件带动
画可编辑 (一)
儿童故事绘本《偷懒的野鸭妹妹》课件带动画可编辑：
一、故事简介
《偷懒的野鸭妹妹》是一篇寓言故事，讲述了一只野鸭妹妹偷懒不愿意学飞，结果迷失在南方，受了很多苦，最后才意识到努力学习是多么重要的故事。

本故事适合3-8岁的儿童阅读。

二、绘本介绍
绘本《偷懒的野鸭妹妹》是一本精美的图画书，全书共有11页。

各色野鸟、清晨的河岸、湖泊的美景以及野鸟对话的表情描绘，情节轻松生动，色彩斑斓，非常适合孩子们的阅读和欣赏。

三、优点分析
1.故事有寓意：本故事通过讲述野鸭妹妹的故事，告诫孩子们要坚持学习，不要懈怠，把握机会，才能取得成功。

2.语言简短、易懂：故事字数简短，句式结构简单，容易为儿童理解和掌握。

3.美术风格新颖：本绘本的画风独特，色彩斑斓、形象逼真，给孩子们带来视觉上的愉悦。

4.动画可编辑：本课件带有动画，孩子们可以更好地理解故事内容，加深印象，同时也有助于激发他们的阅读兴趣。

四、应用场景
该绘本适合幼儿园和小学的语文课程使用，老师可以通过讲解和展示本书内容，培养孩子们的阅读能力和学习习惯，同时还可以通过本课件中的动画，增强教学效果，激发孩子们的学习兴趣和阅读习惯。

五、总结
绘本《偷懒的野鸭妹妹》及其课件很好地结合了故事和视觉艺术，寓意深刻、形式生动，不仅开阔了孩子们的思路，也提高了他们的审美能力。

希望老师们在教学中积极采用该绘本及其课件，让孩子们从中受益，共同成长。

幼儿园语言教育活动《谁的尾巴》ppt课件•课程介绍与目标•故事内容解读•语言知识点梳理与讲解•创意表达与拓展活动设计•互动环节设置及实施建议•总结回顾与延伸思考01课程介绍与目标活动背景及意义知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求教具和多媒体资源准备包含各种动物尾巴的图片、视频和互动游戏。

用于幼儿观察和比较。

展示动物尾巴的特征和功能。

与动物尾巴相关的歌曲或音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。

PPT课件动物尾巴模型教学挂图音乐或儿歌02故事内容解读《谁的尾巴》故事梗概情节发展故事背景通过小动物们互相猜测、比较尾巴的过程，引出了各种动物尾巴的特点。

结局角色特点及关系梳理角色特点关系主题思想阐释主题通过动物尾巴的比较，引导孩子们观察和发现动物世界的奥秘。

思想培养孩子们的观察力、想象力和探究精神，激发对大自然的热爱和好奇心。

启示鼓励孩子们多接触自然、观察动物，培养爱护动物、保护环境的意识。

03语言知识点梳理与讲解新词汇学习动物名称01身体部位02形容词03句型结构分析与运用疑问句这是谁的尾巴？陈述句这是猴子的尾巴。

描述句猴子的尾巴长长的，很漂亮。

对话二A: 兔子的尾巴短短的，很可爱。

B: 是的，我也很喜欢兔子的尾巴。

对话一A: 这是谁的尾巴？B: 这是猴子的尾巴。

对话三A: 你能说说哪些动物有漂亮的尾巴吗？B: 孔雀的尾巴很漂亮，像一把大扇子。

情景对话模拟练习04创意表达与拓展活动设计角色扮演游戏安排准备各种动物尾巴的道具，让孩子们扮演不同的小动物，通过模仿动物的动作和叫声来体验动物的特征。

引导孩子们在游戏中观察、比较不同动物尾巴的形状、大小和颜色等特征，培养他们的观察力和语言表达能力。

鼓励孩子们在游戏中互相合作，共同完成任务，培养他们的团队协作精神和社交能力。

绘画手工创作展示提供绘画材料和纸张，引导孩子们根据自己的想象和理解，画出不同动物的尾巴，培养他们的创造力和想象力。

让孩子们使用各种手工材料，如彩纸、毛线、布片等，制作动物尾巴的手工艺品，锻炼他们的动手能力和审美能力。