八年级生物学(北师大版)上册教学进度表

2023年北师大版生物八年级上册的教学计划北师大版生物八年级上册教学计划第一单元：细胞及其基本特征1.1 细胞的发现和研究历程（8课时）1.1.1 细胞学的历史与发展（1课时）- 介绍细胞学的历史背景和发展过程- 了解细胞学的重要贡献者1.1.2 细胞的基本结构（3课时）- 认识细胞的基本结构- 理解细胞膜、细胞质、细胞核的作用与功能- 通过显微镜观察细胞结构1.1.3 细胞的种类与多样性（4课时）- 了解常见的细胞类型- 探究不同细胞在形态、大小和功能上的差异- 探究细菌细胞与真核细胞的差异1.2 细胞的组成和功能（10课时）1.2.1 细胞的化学组成（3课时）- 了解细胞的化学组成，如蛋白质、脂类、核酸、糖类等- 理解细胞的化学物质对生命活动的重要性1.2.2 细胞的基本功能（4课时）- 了解细胞的营养摄取、排泄、增殖和运动等基本功能- 分析细胞内膜系统在细胞功能中的作用1.2.3 细胞代谢与能量转化（3课时）- 理解细胞代谢的概念和过程- 了解细胞内能量转化的方式和重要作用第二单元：生命的起源和演化2.1 地球上的生命（6课时）2.1.1 地球上的早期环境（2课时）- 理解地球的早期环境和化学成分- 探究地球上生命起源的可能性2.1.2 地球上的早期生命（2课时）- 了解早期生命的形态、特征和演化过程- 了解早期生命对地球环境的影响2.1.3 生命的起源与进化（2课时）- 探究生命起源的假说和证据- 了解生命的进化理论和证据2.2 生物的分类与进化（8课时）2.2.1 生物的分类方法（3课时）- 了解生物分类的基本原则和分类级别- 通过实例学习和应用生物分类2.2.2 生物的进化与演化（4课时）- 了解生物进化的基本概念和证据- 探究进化的驱动因素和机制2.2.3 生物多样性的保护（1课时）- 理解生物多样性的重要性和当前面临的挑战- 认识保护生物多样性的意义和方法第三单元：物质的行和能量转化3.1 物质的颗粒构造（6课时）3.1.1 物质的状态与分子运动（2课时）- 了解物质的三态及其转变- 探究分子运动与物质状态的关系3.1.2 物质的微观构造（4课时）- 了解物质的微观构造和基本颗粒- 探究物质的性质与颗粒构造的关系3.2 物质的组成及其能量转化（6课时）3.2.1 粒子模型与化学反应（2课时）- 了解粒子模型的概念和应用- 探究化学反应中物质的组成变化3.2.2 物质的组成与能量变化（2课时）- 了解物质的组成和化学键- 探究化学反应中的能量变化和能量守恒定律3.2.3 物质的分解与合成反应（2课时）- 了解物质的析分反应和合成反应- 进行实验观察和实践操作，分析反应产物和反应原料以上为北师大版生物八年级上册的教学计划大致内容，总共约需要40个课时，适当根据实际教学情况进行调整和安排。

北师大版八年级生物上册教学计划(6篇)北师大版八年级生物上册教学计划 1一、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，注重学生的素质教育，提高学生各方面的能力，培养学生的个性特点。

教学与育入相结合。

二、学生情况分析：本学期，我任教了八年级1、2、6班的生物。

全班学生基础较差，学生学习生物不太积极，主动学习的能力不强。

在这个基础上我相信通过我们师生的共同努力，能够圆满的完成本学期的学业课程。

三、教材分析：第五单元包括动物和细菌、真菌两大部分内容。

关于前三章动物部分，教材先探讨生物圈中有哪些动物，再探讨它们在自然界中的作用以及与人类的关系。

按进化顺序逐门逐纲讲述各类群形态结构和生理功能。

考虑到人体结构和生理的内容已在第四单元讲述，本单元关于动物的结构和生理的内容做了较大幅度的简化，以避免重复。

第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。

通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。

第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。

作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。

因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。

四、教学方法与措施：1、启发示教学，让学生自主地从实践中获得知识，提倡学生课后探究。

将理论和实践紧密结合起来，从兴趣中获得更大的收益。

2、精讲多练，注重学生的解题思维，充分发挥学生的畅想思维。

八年级生物教学计划第一学期八年级生物教学计划上册北师版十1. 学习目标本学期的生物教学旨在帮助八年级学生建立生物基础知识，培养科学思维和观察实验能力。

通过课堂教学、实验和实践活动，学生将学习关于生物的基本概念、结构和功能、生物之间的相互作用，以及生物在生态系统中的角色和影响。

2. 教学内容第一章：细胞基本单位•细胞的发现与研究历程•细胞的基本结构与功能•细胞的分类与特征•细胞生长与分裂第二章：生物遗传与进化•生物的基本遗传规律•遗传物质——DNA和基因•生物进化与演化•人类的起源和进化第三章：生物多样性的保护与利用•物种和生物多样性的概念•生态系统的组成和结构•生物多样性的价值和保护•人类活动对生物多样性的影响第四章：人体的结构与功能•人体的组织和器官•人体的呼吸、循环和消化系统•生殖与生长发育•疾病的预防和控制3. 教学方法•讲授方法：教师通过讲授生物概念和理论知识，引导学生掌握基础知识。

•实验方法：教师组织实验，让学生亲自操作观察，培养科学实验和观察能力。

•组织讨论：教师引导学生参与学科讨论，培养学生的思辨和分析能力。

•实践活动：教师组织实地考察、科普讲座等实践活动，拓宽学生的生物知识和见识。

4. 教材与参考书教材•《新教材·生物》第一册，北师版•《新教材·生物》第二册，北师版参考书•《生物学大辞典》，高中生物教育研究会编•《生物实验技术手册》，生物学教育研究中心编5. 教学安排第一学期第一课时：细胞基本单位•学习内容：细胞的发现与研究历程•教学目标：了解细胞的基本概念和发现过程•教学方法：讲授、讨论第一学期第二课时：细胞基本结构与功能•学习内容：细胞的基本结构与功能•教学目标：掌握细胞的组成和功能•教学方法：讲授、实验…（根据教学计划的内容，逐课时进行详细安排）6. 评估方式•课堂表现：教师通过学生的回答问题、参与讨论、实验操作等评估学生在课堂上的表现。

•作业：布置练习题、实验报告等作业，评估学生对知识的理解和掌握程度。

2023年北师大版八八年级生物上学期教学计划范文北师大版八年级生物上学期教学计划一、教学目标：1. 知识与技能目标：孩子们能够掌握八年级生物上学期所涉及的基本概念、知识点和实验技能。

2. 过程与方法目标：培养学生的观察能力，培养学生的实验探究能力，在实践中提高学生的学习兴趣。

3. 情感与态度目标：引导学生积极参与课堂活动，培养学生的科学探究精神，培养学生的自主学习能力。

二、教学内容与进度：1. 单细胞生物1.1 单细胞生物的分类和特点1.2 原核生物和真核生物的比较1.3 草履虫、铗状虫、球藻、蠕虫的观察和研究2. 多细胞生物2.1 多细胞生物的结构和功能2.2 植物细胞与动物细胞的比较2.3 动物细胞的结构和功能2.4 植物细胞的结构和功能2.5 组织器官与器官系统2.6 植物和动物的组织和器官3. 生物多样性与分类3.1 生物多样性的意义和研究方法3.2 分类的起源和意义3.3 分类的原则和方法3.4 群落和生态系统4. 生命活动的基本特征4.1 生物体的生气象、代谢和调节4.2 生命活动的基础：细胞4.3 细胞的结构与功能4.4 物质的运输与代谢4.5 生命活动与环境关系5. 生物进化与适应5.1 生物进化的基本概念和证据5.2 进化的推动力和途径5.3 物种形成和物种灭绝5.4 生物进化的适应和意义6. 生物科学与人类生活6.1 微生物与人类生活6.2 植物对人类生活的重要性6.3 动物对人类生活的重要性三、教学方法与手段：1. 讲授法：通过讲解基本概念和知识点，确保学生掌握必要的理论基础。

2. 实验探究法：组织学生进行有关生物实验，培养学生的实验技能和科学探究精神。

3. 课堂讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思辨和分析能力。

4. 视听教学法：运用多媒体教学手段，让学生在视听中加深对知识点的理解和记忆。

5. 小组合作学习法：通过小组合作学习的方式，提高学生的合作能力和交流能力。

四、教学评价与反馈：1. 日常表现评价：包括学生的课堂参与度、作业完成情况等方面进行评价。

2024年北师大版八八年级生物上学期教学计划2024年北师大版八年级生物上学期教学计划1. 学期概述本学期的生物教学内容主要包括分子、细胞、遗传、生态等方面的基础知识。

通过培养学生的生物常识，增强学生对生物科学的兴趣和认识，提高学生的科学素养和创新能力。

2. 教学目标（1）知识目标：掌握生物学基础知识，了解生物学的基本概念，基本学术观点和最新研究进展。

（2）能力目标：培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，提高学生的科学思维和创新能力。

（3）情感态度目标：培养学生的科学态度，增强对生命的尊重和关爱，树立绿色环保意识。

3. 教学内容和安排（1）第一单元：细胞的组成和结构本单元主要介绍细胞的基本结构和组成，包括细胞的膜、质、器和核等。

通过观察和实验，让学生了解细胞的结构和功能。

（2）第二单元：遗传与进化本单元主要介绍遗传基础知识和进化的基本概念，包括遗传物质DNA的结构和功能、遗传基因的转移和变异、进化理论和证据等。

（3）第三单元：生态系统与环境保护本单元主要介绍生态系统的基本概念和构成，包括生物群落、生物圈和生态链等。

通过学习和实践，提高学生对环境保护的意识和行动。

4. 教学方法为了培养学生的科学思维和动手实践能力，采用以下教学方法：（1）讲授法：通过教师的讲解，介绍生物学的基本概念和原理。

（2）实验法：组织学生进行小型实验，培养学生的实验观察和实验设计能力。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作与交流能力。

（4）案例分析法：通过生物学的典型案例分析，培养学生的分析和解决问题的能力。

5. 教学评价为了全面评价学生的学习情况和能力发展，采用以下评价方式：（1）平时测验：定期进行小测验，考察学生对基本概念和知识的掌握情况。

（2）实验报告和作业：要求学生进行实验和观察，完成实验报告和作业。

（3）课堂表现：评价学生的课堂参与、合作和表达能力。

（4）期末考试：综合考察学生对本学期教学内容的整体掌握情况。

20 —20 学年度八年级第一学期生物教学计划中学任教班级教师姓名八年级生物上册教学计划及教学进度一、指导思想“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。

”生物教学深入贯彻党的教育方针，为实现科技强国、教育强国而努力。

结合我国现行生物教学的具体情况，创新生物教学模式，关注学生自己的亲身体验，强调学生的主体地位。

积极开展生物实践活动，使每一个学生通过学习生物，积累丰富的生物知识，加深对生物的理解。

然后在今后的学习当中，结合生物知识，拓宽自己的思维。

指导学生通过生物实验，提高自己的探究能力和合作能力。

培养学生的责任感，合作意识和创新意识，关注大自然，关注社会生活。

二、学情分析八年学生对自然界的生物现象充满探索欲和求知欲，对生物学科具有浓厚的兴趣，但是，生物学科涉及其他学科有紧密的联系，知识丰富且复杂。

由于生物知识积累较少，学生可能会无从下手，涉及的生物实验可能不会操作，这需要教师作充分的准备。

对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立学好生物的信心。

引导学生去观察大自然，观察大自然中的生物现象，联系生物课本知识，总结生物学的本质规律。

三、教材分析本学期学习北师大版八年级生物学上册课本内容，主要是学习“第5单元“生物圈中的动物和微生物”、第6单元“生命的延续”，从第15章学习到第20章。

教材编写由浅入深，循序渐进，具有科学性和指导性。

第15章的课题是“动物的运动”。

重点是不同环境中动物的运动方式。

长骨的结构及其与功能的适应。

骨的成分和特性。

人体躯体运动的发生。

难点是理解动物的运动方式与环境相适应。

理解运动的意义。

骨的结构与其功能相适应的关系。

描述（人体）躯体运动的发生。

第16章的课题是“动物的行为”。

本章重点是区分先天性行为和后天学习行为。

动物的各种行为及其意义。

研究动物行为的主要方法。

难点是分析“涡虫的行为研究”的资料，概括先天性行为和后天学习行为的特征。

分析动物行为与其生存和繁殖的关系。

实验法与观察法的区别和联系。

2023北师大版八年级上册生物教学计划2019年9月12日教学计划：2023北师大版八年级上册生物教学计划课程名称：生物学授课对象：八年级学生教学目标：1.了解生物的基本概念和特点；2.掌握细胞的基本结构和功能；3.理解物质的新陈代谢；4.了解人体的构造和生命活动；5.培养科学的思维方式和观察、实验、解决问题的能力。

教学内容及安排：第一课：生物的概念和特点1.生物的基本概念：介绍生物的定义和生物的基本特点；2.生物的分类：简单介绍生物的分类方法和不同类群的基本特征。

第二课：细胞的基本结构和功能1.细胞的基本单位：介绍细胞的基本单位，包括细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核等；2.细胞的功能：介绍细胞的营养、生长、分裂等功能。

第三课：物质的新陈代谢1.物质的组成和性质：介绍无机物和有机物的性质及其在生物体中的作用；2.物质的代谢过程：简单介绍物质的吸收、运输、利用和排泄等过程。

第四课：人体的构造和生命活动1.人体的器官系统：介绍人体的各个器官系统及其功能；2.人体的生命活动：介绍人体的呼吸、消化、循环、排泄等生命活动。

第五课：生物科学实验1.科学实验的基本原则和步骤：介绍科学实验的基本原则和步骤；2.生物科学实验：开展一些简单的生物科学实验，培养学生的实验操作和观察分析能力。

教学评估：1.课堂练习：让学生参与课堂讨论，检测学生对所学知识的掌握程度；2.作业布置：布置适量的作业，巩固所学知识；3.实验报告：要求学生完成实验报告，检测学生实验操作和观察分析能力。

教学方法：1.教师讲授：通过讲解、示例等方式进行知识传授；2.生物科学实验：通过实验的方式进行探究性学习，培养学生的实践能力；3.分组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作学习；4.观察实验：组织学生进行观察实验，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

教学资源：1.教科书：《北师大版八年级上册生物》；2.多媒体：利用电子白板或电脑投影仪进行多媒体辅助教学；3.实验器材：准备适量的实验器材，保证实验的顺利进行。

八年级生物教学计划第一学期八年级生物教学计划上册北师版一、教学目标本教学计划的目标是帮助八年级学生全面了解生物学的基本知识和概念，培养学生的科学思维和实践能力。

通过本学期的学习，学生将能够：1.熟悉生物学的基本概念和术语，理解生物学与生活的关系；2.掌握细胞学的基本知识，理解生命的基本单位；3.了解生物的分类和进化，认识生物多样性的重要性；4.了解遗传和变异的原理，理解基因与性状的关系；5.掌握生态学的基本知识，认识生态平衡的重要性。

二、教学内容第一章：生物学导论•生物学的起源和发展•生物的特征和分类•生物学在解决问题中的应用第二章：细胞和细胞组分•细胞的结构和功能•细胞膜的结构和功能•细胞的有丝分裂和无丝分裂第三章：生物的多样性和进化•生物的分类和命名•进化的证据和机制•生物多样性的保护第四章：遗传与变异•遗传的基本规律•基因和基因组•基因工程和克隆技术第五章：生物的生存环境•生态系统的组成和结构•生物与环境的关系•生态平衡和生态破坏三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，旨在激发学生的兴趣和培养其科学思维和实践能力。

具体教学方法包括：1.授课讲解：通过讲解生物学的基本概念和知识点，引导学生理解生物学的重要性和应用价值，激发学生探索科学问题的兴趣。

2.实验探究：开展生物学实验，让学生亲自动手操作、观察和记录实验结果，培养其观察、分析和解决问题的能力。

3.学习小组：组织学生进行小组讨论、合作学习，互相交流和分享学习心得，促进思维碰撞和合作学习的效果。

4.案例分析：引入生物学案例，让学生分析和解决实际的生物学问题，培养其科学思维和实际应用能力。

四、教学评价为了全面评价学生的学习情况和教学效果，本教学计划采用多种评价方式，包括：1.课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题的质量和正确率，评价学生的学习态度和表现。

2.作业成绩：评价学生完成作业的质量和准确性，考察学生对知识掌握的程度。

3.实验报告：评价学生进行实验的正确性和实验报告的规范性，考察学生的实践能力和科学思维。