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高二美术分班动员会讲话稿（一）生活在这个时代是我们的大幸运英国作家狄更斯在《双城记》中曾写道：It is the best of times. It is the worst of times.翻译成中文就是这是最好的时代，也是最坏的时代。
对于诸位来说，这个时代对于我们来说，好远远要大于坏。
而我们这个时代，给予了我们太多的自由与可能，选择与机遇。
“走自己的路，让别人无路可走”的东北纯爷们小沈阳，得到了广大电视观众的喜爱；拥有反叛的个性、突出的才能、英俊的外表、狂傲的言辞以及严重的学业不平衡的上海少年韩寒，2000年从淞江二中退学，而《三重门》《长安乱》《光荣日》《独唱团》却让大量读者热捧；就是自称懂诗画、会弹琴，精通古汉语，9岁起博览群书，20岁达到顶峰，智商前300年后300年无人能及，现主要研读经济类和《知音》、《故事会》等人文社科类书籍的凤姐，也能被包容。
从查嗣庭的文字狱到布鲁诺的火刑架再到李贺的不得志，我们不得不说我们遇见这个时代是我们的幸运。
黑暗的时代里，如果我们无所作为，我们可以拿时代作为自己的借口；而在这个充分尊重选择，充分给予自由的时代，如果我们不能有所作为，生命之花不能绽放，我们没有任何的理由。
（二）未经思考的人生没有任何的意义苏格拉底被誉为西方哲学之父，他是第一个自觉的把哲学对象限制在人生问题范围内的第一人。
他一生中被三番五次告上法庭最后在他70岁时被法庭判为不敬神罪，处以极刑。
他在法庭申辩时曾说：“未经省察的人生没有价值”一语。
这句至理名言成为千百年来许多真正的哲学家的精神信念。
其实哲学或文学在大多数情况下都是以人为根本对象，并力求探索生存的意义。
在《读者》上一个学者说：“人生本身没有任何意义，为此需要它定一个意义。
”但我觉得人生并非是要为它定下意义，才会有意义。
而是一种意识亦或是本觉的醒悟。
活着如果只是单纯的活着，那我们与动物没有区别。
就算生命可以轮回但没有意识接连的生命早就失去任何的意义，对于我们而言生命仅此一次。
建文小学实施“课前三分演讲”活动草案指导思想：“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。
但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。
在3月21日街道教办组织的教学视导中，周东群主任也建议性地提出了这个问题。
她认为，课前三分演讲活动时间短、受益面却广。
“课前三分钟”训练所用的时间不长，一般不会影响当堂课教学任务的完成。
而每个学生都要参加，受到锻炼的是全班所有的学生。
同时，三分钟演讲也满足了每位学生渴望向其他人展示自己表现自己的心理，这就给学生提供了这样一个机会和平台，也促进了同学之间的相互学习和竞争。
因此，教导处决定从第七周开始，在全校语文课堂上，开展“课前三分钟演讲”活动，待形成一定规模，积累一定经验后，再慢慢推广到所有学科。
实施目的：首先，它训练了学生的语言表达能力。
学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。
要求明了、轻快、准确、令人信服。
通过演讲，学生内在的表达能力在全体同学面前真实展现。
“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力：在讲话中语言是否准确，吐字是否清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。
在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己。
因此，课前三分钟演讲，能把学生的“听说读写”有机地结合起来，既能提高学生的大胆说话能力，树立信心，又能全面提高学生的语文素养，其次，它有助于提高学生的写作能力。
如果按传统的教学方法，每人每学期写作文八篇，提高学生的写作能力，效果总是不甚明显。
通过“课前三分钟演讲”可有效地弥补这一不足。
因为学生要想三分钟演讲取得较好的成绩，必须演讲前要组织好材料，经过立意，构思，成文，最后修改成稿。
因而说的过程，也是写的过程，要想说好必须写好，不能应付，这样就能调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
经过一段时间的训练，对学生的作文水平是大有裨益的。
第三，“课前三分钟演讲”为进行思想教育创造了一个生动活泼的平台，开辟了一条新途径。
2016年高三文科班班主任个人工作计划范文文科班班主任工作计划范文一：高三文科(3)班有64名同学，男生32人，女生32人;本学期新插班学生20名。
少数民族有18名同学，学习专业的学生有8名，主要涉及美术、音乐和播音主持等方面。
全部为住宿学生。
我们这个文科班是成功应届高中历史上第二个文科三班，以前学习文科的学生较少，现在新课改以后学习文科的学生各校都逐渐增多。
担任这个班级班主任已一月多，在这期间，我自己和每一位同学通过不断地探讨、交流、沟通、磨合，尽管个别学生成绩仍不理想，但教学已经步入正轨。
他们进入高三学段学习已经一个多月了，这也是每个学生求学十多年来最重要的一个阶段，希望通过我们和家长共同努力和悉心教导让孩子们在高三这一年充实有效地度过。
本学期进入了高三年级，面临着高考的到来，又进行了分班的调整。
我班的学生整体成绩较差，缺乏尖子生，落后面交大。
要在高考中取得好成绩，这学期对学生的管理更加重要，本学期准备做好以下几个方面的工作：一、抓好纪律管理。
良好的纪律是保证取得成绩的法宝。
在本学期要严格按照学校的管理办法及高三年级管理暂行规定来管好班上的纪律，做到不迟到、不缺席，如有违反严格按照规定处理。
二、抓好“双文明”建设。
良好的班风学风是作好一切工作的前途。
只有班风好了，学风才会好，学风好了才能在高考中取得好的成绩。
因而本学期要作好的第一件事是要抓好班风学风建设。
集体措施是：在开学初召开分层同学会，为每个同学分析存在的问题及要采取的方法，让每个学生知道自己的不足在那些方面，有一个努力的方向。
其次是请班上复读的同学介绍以往的学习经验也使同学们避免了他们所走的错误道路。
再次组织好班上的各种辅导，抓好自习课的利用。
利用班会课时间给学生看一些教学录象片，拓展事业，多开主题班会让学生在有益的主题中增长知识。
三、抓好学生的思想教育。
高三年级的学生思想比较成熟，想的问题也比较多。
如果引导不好容易偏离了主线，因而本学期更要注意到学生的思想动态，发现问题及时解决，让学生不要背着包袱前进而是要轻装前进，只有这样才能取得更好的成绩。
高二美术特长生动员方案第一篇：高二美术特长生动员方案高二美术特长生动员方案一、美术专业就业分析一般而言，把美术专业和对美术有一定要求的艺术专业统称为美术类专业。
美术类专业主要有：绘画、美术学、美术教育、动画、雕塑、艺术设计、服装设计、工业设计、装饰艺术设计、环境艺术设计（室内设计和景观设计）、建筑工程设计、装潢艺术设计、电脑艺术设计、产品造型设计、广告设计与制作、多媒体设计与制作等。
目前我国高等美术院校确立纯艺术各专业为造型类，实用美术各专业为设计类。
造型类包括雕塑、油画、壁画等。
艺术设计各专业为设计类，包括装潢、染服、陶瓷、工业展示等。
９０年代中期以来，中国动画业进入了大发展时期，不仅喜欢动画的学生增多，开设动画专业的院校也大量出现，包括中国地质大学、中国美术学院、北京电影学院等。
事实上，动画专业并不是唯一的宠儿，游戏、新媒体、数字艺术、科学艺术、互动艺术……太多的称呼已令人眼花缭乱，而市场的需求也要求动画专业进行细分，毕业生工作方向：游戏公司、动画公司、电影制作公司、软件公司、广告公司、电视台、教育机构、杂志社或出版社等单位。
“动画专业”仅仅是美术院校众多新兴专业中的一种，比如这两年刚刚出现的还有“会展专业”、“文物管理与鉴定专业”、“艺术策划与管理”等，可以预见不久的将来随着社会进步和需求的变化，美术类还会出现更多“新宠儿”，因为我国的经济在不断发展、崛起，就业面肯定比过去更广泛。
1、日常生活与美术密切相关：国家有关部门公布的新职业里许多职业都和美术相关：如：照明设计师、陶瓷工艺师、陶瓷产品设计师、皮具设计师、糖果工艺师、地毯设计师、形象设计师、汽车模型工、首饰设计制作员、动画绘制员、景观设计师、建筑模型设计制作员、会展策划师、家具设计师、网络编辑员、房地产策划师、玩具设计师、家用纺织品设计师、花艺环境设计师、网络课件设计师、数字视频合成师。
“既然有这么多年轻人报考美术，当然首先都是奔着前途去的，但是我们确实要比较冷静地又比较有前瞻性的一起来思考这个美术在我们这个社会发展中的位置和学美术的前途有哪些前景。
