美术课件漫画

人教版小学四年级美 术上册《漫画欣赏》 精品课件
2024/3/27
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contents
目录
2024/3/27
• 漫画概述与基础知识 • 经典漫画作品欣赏与解析 • 漫画创作技巧与实践指导 • 学生自主创作展示与评价 • 漫画在生活中的应用与拓展 • 课堂总结与延伸学习资源推荐
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01
漫画概述与基础知识
2024/3/27
表彰活动
对在创作过程中表现突出 的学生进行表彰，激发学 生的荣誉感和进取心。
经验分享
鼓励获奖学生分享自己的 创作经验和心得体会，为 其他同学提供学习和借鉴 的范例。
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漫画在生活中的应用与拓展
2024/3/27
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漫画在广告宣传中的应用
漫画形象生动，能够迅速吸引观 众注意力，提高广告的传播效果。
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相关书籍、网站等资源推荐
书籍
《漫画艺术》、《世界经典漫画 赏析》等，提供丰富的漫画作品
和赏析内容。
网站
动漫之家、有妖气等，汇聚大量 优秀漫画作品和创作者，可供在
线阅读和交流。
博物馆/艺术馆
参观与漫画相关的博物馆或艺术 馆，如动漫博物馆等，了解漫画
的历史和发展。
2024/3/27
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鼓励持续学习和探索精神
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场景描绘与氛围营造技巧
1 2
场景布局与构图 合理安排场景中的元素，运用透视、色彩、明暗 等手法，营造出具有空间感和层次感的场景效果。
细节刻画与质感表现 通过精细的笔触和色彩运用，刻画场景中的细节 和质感，增强场景的真实感和表现力。
3
氛围渲染与情感传递 运用色彩、光影、笔触等手法，渲染出与故事情 感相符的氛围，引导读者的情感共鸣。

漫画定义
一种以夸张、变形、比喻等手法表 现幽默、讽刺或歌颂的绘画艺术形 式。
发展历程
从早期的单幅讽刺画，到现代的多 格故事漫画，漫画经历了漫长的发 展历程，逐渐成为一种深受人们喜 爱的艺术形式。
4
漫画特点与分类
漫画特点
夸张变形、简洁明了、幽默风趣、寓 意深刻等。
漫画分类
根据内容可分为讽刺漫画、幽默漫画、 歌颂漫画等；根据形式可分为单幅漫画、 多格漫画、连环漫画等。
构思方法
指导学生运用联想、夸张、比喻等手法，构思出有趣、生动的漫画情节。鼓励 他们大胆创新，不拘泥于现实。
2024/1/29
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绘画材料准备及使用技巧
绘画材料
介绍常用的漫画绘画工具，如铅笔、钢笔、马克笔、水彩等，并指导学生根据自己的创作需求选择合适的工具。
使用技巧
讲解不同绘画工具的使用方法和技巧，如线条的粗细、色彩的搭配、阴影的处理等，帮助学生提高绘画表现力。
这部日本漫画以忍者世界为背景，讲述了主人公 鸣人为了实现成为火影的梦想而努力奋斗的故事。
《龙珠》
3
经典日本漫画之一，融合了武术、冒险和幽默元 素，讲述了孙悟空和他的朋友们保护地球免受邪 恶势力侵害的故事。
2024/1/29
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获奖荣誉较多作品介绍
01
《千与千寻》
这部由宫崎骏执导的日本动画电影，以其精美的画面和深刻的主题赢得
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感谢您的观看
THANKS
2024/1/29
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2024/1/29
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不同风格漫画作品比较
2024/1/29
写实风格与抽象风格 写实风格注重细节描绘和真实感表现；抽象风格则强调形 状、色彩和线条的自由运用，追求独特的视觉效果。

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漫画
看看赏赏
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首先，大家先欣赏一组绘画。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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七嘴八舌
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你们想不想以漫画的方式表达故事、对一个人的印象 或者自己的想法呢？
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漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张
你觉得呢
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漫画中的形象和事件从哪里来？
•题材来于现实生活中的常见的现象 •具有担道义、讽丑恶、弘正气、扬美善的社会功能 •还具有教化功能、娱乐功能、审美功能。
肖像漫画
玩一玩
绘肖像漫画
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秦兵马俑里的人物脸部造型
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中国人的脸型特点
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清晨，我们出发。微笑。 正午，我们在原地绕圈圈，并坚强地保持风度。 黄昏，我们看到相同的风景及日落。夜晚，我 们安慰自己，相信一天的努力没有白费。 清晨……
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生命中，不断地有人离开或进入。于是， 看见的，看不见的；记住的，遗忘了。 生命中，不断地有得到和失落。于是，看 不见的，看见了；遗忘的，记住了。 然而，看不见的，是不是就等于不存在？ 记住的，是不是永远不会消失
梵高自画像（夸张）
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《 向 日 葵 》
《星空》
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约翰内斯·维米尔《戴珍珠耳环的少女》
达利
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《记忆的永恒》
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其实每一个导演都是
漫画家
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• 要有令人发笑的功能。
夸张法
比拟法
2021/10/10
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漫画的主要特点
误会法
• 漫画具有多种表 现方法:对比手 法、夸张手法、 比喻法、推理表 现法、比拟手法 等等。
2021/10/10
比喻法
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2021/10/10
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漫画的绘制方法
• 同学们，如果让你绘制一幅漫画你会选用 那种绘制方法来绘制呢？
2021/10/10
漫画
caricature
1
什么是漫画？
• “漫”就是对漫画艺术最好 解释。“漫”使得漫画艺术 有比其它艺术更多的表现天 地，无论古今中外，无论社 会科学、自然科学、文化哲 理、风俗人情，各种题材皆 可入画，而且不受时间和空 间的限制，这就是漫画之所 以有深邃内涵之本源。
2021/10/10
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漫画的类别
• 按用途可分为：讽刺漫画、幽默漫画、肖 像漫画、公益漫画。
• 讽刺漫画：讽刺社会生活存在的一些现象， 讽刺的内容大到国际问题，小到生活琐事； 幽默漫画：能给读者带来一种健康的快乐 的漫画；肖像漫画：用简约的线条概括出 对象的特点，利用夸张的手法，描绘人物 形象。
2021/10/10
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讽刺漫画
2021/10/10
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肖像漫画
2021/10/10
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幽默漫画
2021/10/10
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2021/10/10
漫画的类别
• 按篇幅来分类，可 分为：单幅漫画、 多幅漫画（四格漫 画）、系列漫画、 长篇故事漫画。
四格漫画
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2021/10/10
系列漫画
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2021/10/10
长篇故事漫画

分镜草稿与绘制技巧
线条运用
运用流畅的线条绘制角色轮廓和服装纹理，使画 面更加生动。
色彩搭配
选择合适的色彩搭配，使画面具有视觉冲击力和 美感。
明暗处理
通过明暗对比，突出角色的立体感和画面的空间 感。
04
漫画鉴赏与评价
优秀漫画作品赏析
漫画作品
《火影忍者》
赏析
该作品以其丰富的故事情节、独特的角色设定和精美的画面效果吸 引了大量读者。通过漫画，读者可以感受到友情、努力和成长等主 题。
总结
通过对优秀漫画作品的赏析，学生可以了解漫画的创作技巧和艺术魅 力。
漫画评价标准与体系
标准
故事情节、角色设定、画面效果、情感表达
体系
建立一套完整的漫画评价标准体系，帮助学生更好地理解和欣赏漫 画作品。
总结
漫画评价标准与体系有助于学生全面评价漫画作品，提高审美能力。
漫画创作中的常见问题与解决方法
分镜技巧与故事表达
分镜原则
介绍分镜的基本原则，如视线的 引导、画格的安排等。
对话框与效果线
讲解如何添加对话气泡和效果线， 以增强漫画的视觉效果和故事性。
故事表达
分析如何通过分镜技巧来讲述一个 完整的故事，强调情节的连贯性和 节奏感。
背景绘制技巧
透视原理
介绍一点透视、二点透视等基本透视 原理，以及如何运用透视原理绘制背 景。
漫画与游戏的结合
1 2
游戏剧情
漫画可以作为游戏剧情的载体，为游戏提供丰富 的故事背景和情节。
角色设定
漫画中的角色可以作为游戏中的角色，为游戏设 计提供灵感。
3
游戏元素
漫画中的一些元素，如场景、道具等，也可以被 运用到游戏中，丰富游戏内容。

漫画的种类与风格
漫画的种类
漫画可以根据不同的分类标准进行划分，如根据题材可分为 搞笑、情感、科幻、战争等类型；根据形式可分为单幅漫画 、四格漫画、连载漫画等。
漫画的风格
漫画的风格多种多样，包括写实、抽象、简洁、细腻等，每 种风格都有其独特的表现力和魅力，能够满足不同读者的审 美需求。
02 漫画制作流程
VS
《一拳超人》
这部漫画以无敌的一拳为主角，情节幽默 风趣，同时也不乏紧张刺激的战斗场面。
适合不同年龄段的漫画作品推荐
01
低龄段
《小猪佩奇》、《熊出没》等。这些作品画面简单，情 节易懂，适合年龄较小的观众。
02
中龄段
《火影忍者》、《海贼王》等。这些作品情节更加丰富 ，画面更加精美，适合年龄稍大的观众。
国内经典漫画
《黑猫警长》、《葫芦兄弟》、《大闹天宫》等。这些作品画面精美，情节紧凑，富有教育意义，深 受广大观众喜爱。
国外经典漫画
《蝙蝠侠》、《超人》、《蜘蛛侠》等。这些作品塑造了一批超级英雄形象，情节跌宕起伏，充满想 象力，影响了一代又一代读者。
当代热门漫画作品推荐
《进击的巨人》
这部漫画以人类与巨人之间的生存战争 为背景，画面震撼，情节紧凑，受到广 泛好评。
03
高龄段
《死亡笔记》、《寄生兽》等。这些作品主题深刻，画 面震撼，适合对漫画品质要求较高的观众。
谢谢聆听
04 漫画在教育中的应用
漫画在课堂教学中的意义
漫画能够将抽象的知 识点具象化，帮助学 生更好地理解。
漫画能够提供丰富的 视觉信息，帮助学生 记忆知识点。
漫画能够吸引学生的 注意力，提高课堂参 与度。
漫画在激发学习兴趣中的作用

3
跨媒介的推广
漫画与游戏的融合有助于相互推广，漫画可以通 过游戏吸引更多读者，游戏则可以利用漫画提高 知名度。
漫画在服装设计中的应用
角色造型的灵感
漫画中的角色造型独特，可以为服装设计师提供 创意灵感，启发新的设计理念。
服装风格的借鉴
漫画中的服装风格和搭配方式可以成为现实服装 设计的参考，丰富服装的款式和风格。
相互促进发展
漫画与动画在创作和产业发展中相互促进，形成了紧密的产业链条 ，共同推动着动漫文化的发展。
漫画与游戏的融合
1 2
游戏剧情的设计
漫画的故事情节和角色可以为游戏提供丰富的创 意素材，为游戏剧情设计提供灵感。
游戏元素的借鉴
漫画中的场景、道具和角色造型可以成为游戏设 计的参考，丰富游戏的表现力和趣味性。
高一美术 漫画课件ppt课件ppt课件
目录 Contents
• 漫画概述 • 漫画创作技巧 • 漫画故事创作 • 漫画欣赏与评价 • 漫画与其他艺术形式的结合
01
漫画概述
漫画的定义与特点
漫画是一种以图画为主，文字 为辅的叙事形式，通常以夸张 、幽默的表现手法来呈现故事 情节和人物形象。
特点包括：夸张变形、幽默诙 谐、简洁明快、形象生动等。
色彩与主题的契合
根据故事主题和情感表达需要，选择合适的 色彩进行表现。
03
漫画故事创作
故事构思
01
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确定主题
选择一个吸引人的主题， 可以是现实生活中的事件 或虚构的故事。
设定背景
为故事设定一个具体的背 景，包括时代、地点和环 境等。
角色设计
创建有吸引力的角色，包 括主角、配角和反派角色 等。
情感表达

请比较真实形象和卡通形象异同：
孙悟空 （中国）加菲ຫໍສະໝຸດ （美国）卡通形象的特点:
（一）、简洁夸张的造型手法。
简洁——是指造型语言单纯而准确，目的是使塑
造的
形象 特征更加明显、突出。
夸张——是使形象的某一特征得到充分的强调，
增加视觉的力度和刺激感，更具有符号性。
史努比（美国）
（二）、赋予不同的情态特征：有了生动的表情和动态 刻画，才能真正使卡通形象具有生命力。
（三）、鲜明而表现主题的色彩：主题色彩要单纯而鲜明
卡通形象设计的方法和要点：
1.构思、构图 2.用几何形的方法概括形体 3.画出具体的形象 4.天上鲜艳明亮的色彩
课堂实践: 渔船卡通绘画步骤排序
A
B
C
D
课堂实践: 渔船卡通绘画步骤排序
A
B
C
D
作业要求：
大家画一个自己喜欢的卡通形象，基础好的同学也 可以自己设计一个卡通造型。
同时期的欧洲卡通还有德国埃里西的《父与 子》，比利时漫画家埃尔热的《丁丁历险记》。
二十世纪末随着计算机多媒体技术的兴起，动画 片的生产和制作得到全方位的提升，值得注意的是近 年来以中韩日三国为代表的东亚卡通业的崛起。在中 国“中国学派的”出现把民族文化与动画艺术有机的 结合起来，创造出一部部美轮美奂的动画精品，在世 界上为中国卡通界赢得了尊重与赞誉。
卡通作为一种艺术形式最早起源于欧洲，1814
年著名的《笨拙》画报在伦敦创刊。本画报的著名 画家约翰—里奇和编辑马克—吕蒙首次将幽默讽刺 画正式命名为“卡通”。
在二十世纪上半叶，美国卡通艺术的发展水平 居世界领先地位.
知识窗:
沃尔特 迪斯尼 迪斯尼（Walt Disney 1901—1966）美国动画片导演、制片人。 20世纪20年代开始拍摄动画片，建立制作公司。摄制动画片数百 部，创造了米老鼠、唐老鸭、普拉托等可爱的卡通形象。代表作品有 《白雪公主》、《木偶奇遇记》、《爱丽丝漫游记》和《狮子王》等 。角色多拟人化，表情动态生动有趣，思想感情丰富多样，加之优美 贴切的音乐，给人留下鲜明深刻的印象。晚年建立电视网和著名的“迪 斯尼乐园”。曾获30项奥斯卡奖。

情节推进
运用悬念、转折等手法，使故事情 节跌宕起伏，保持读者的阅读兴趣 。同时，要注意情节的逻辑性和连 贯性。
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角色造型设计及性格特点塑造
角色造型
根据故事背景和角色性格，设计 独特且易于辨认的角色造型。可 以采用夸张、变形的艺术手法，
增强角色的视觉冲击力。
性格特点塑造
通过角色的动作、表情和语言， 展现其性格特点。使角色形象更 加鲜明，加深读者对角色的印象
与素描比较
素描以线条为主要表现手 段，而漫画则在线条的基 础上加入了更多的色彩和 构图元素。
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经典漫画作品欣赏
2024/1/30
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国内经典漫画作品介绍
《黑猫警长》
经典的中国动画漫画作品，以黑猫警 长为主角，讲述了他和他的队员们打 击犯罪、维护森林安全的故事。
《喜羊羊与灰太狼》
一部轻松幽默的动画漫画作品，通过 讲述一群小羊和一只灰太狼之间的故 事，展现了友情、勇气和智慧。
评价内容包括画面构图、色彩搭 配、创意表现等方面。
教师应针对每个小组的作品给予 具体的点评和指导，帮助学生发
现不足并改进。
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总结本次课程收获，展望未来
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通过本次课程的学习， 学生应掌握漫画的基本 知识和绘画技巧。
2024/1/30
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在创作过程中，学生应 学会团队协作和沟通交 流的能力。
03
通过互评环节，学生应 学会欣赏他人的作品并 给出中肯的评价。
视角切换
灵活运用不同的视角来描绘场景和角色，如远景、近景、特写等。增 强画面的层次感和动态感，使读者更加身临其境地感受故事情境。
2024/1/30
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04
当代优秀漫画作品推荐

漫画的流行：
漫画在我国形成独立的画种是清朝末年民国初期 ，当 时把一类画叫“笑画” “谐画” “讽画” “时画” “寓画”“讽喻画”等很不统一。从1925年5月丰子恺 在郑振铎主编的第172期《文学周刊》起逐期发表 ， 编者代为标明“漫画”二字 ，从此“漫画”一词在中 国风行。经久而不衰，成为大众喜闻乐见的一个画种。

创作一个有趣的、个性化的漫画肖象，通 过五官或者形体的夸张来设定他的个性特 征或者情绪状态 。
讽刺画。国际问题和生 活琐事都可讽刺
无 效 劳 动 手工水饺
幽默画。一般能给读者 健康向上的快乐国漫画
肖像漫画。用夸张的手法描绘 人物形象。
刘翔
教 师 肖 像
请大家猜一猜这是谁？
著 名 演 员 卓 别 林
—
请大家猜一猜这是谁？
著 名 演 员 — 张 铁 林

通过游戏的形式，这些作品得到了更加互动和沉浸式的体验。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
当代漫画家及其作品
宫崎骏
01
《千与千寻》、《龙猫》、《天空之城》等作品，以其独特的
画风和深刻的主题受到广泛赞誉。
岸本斉史
02
《火影忍者》系列，以其独特的角色设计和动感十足的打斗场
面而著名。
富坚义博
03
《幽☆游☆白书》、《HUNTERxHUNTER》等作品，以其独特
的分镜和人物塑造而受到关注。
漫画与其他艺术形式的结合
镜头语言
运用推、拉、摇、移等镜 头语言，增强画面的动感 和表现力。
画面构图
注意画面的构图，突出主 题，使画面更具视觉冲击 力。
背景绘制
场景设定
根据故事情节和角色设定，选择合适 的场景，使画面更加真实。
透视技巧
细节处理
注意背景的细节处理，如光影、色彩 等，使画面更加丰富。
运用透视技巧，增强画面的空间感。
促进全面发展。
漫画产业的发展与前景
漫画市场不断扩大，涵盖了出版、影视、游戏等多个 领域，形成了一个庞大的产业链。
随着数字技术的发展，漫画产业逐渐向数字化、网络 化和移动化方向发展。
随着全球化的加速和文化交流的增多，漫画作品在国 际市场上的影响力逐渐增强，具有广阔的发展前景。
05 漫画作品赏析
经典漫画作品介绍
对话可以通过文字和气泡形式表现，而内心独白则可以通过文字或图像 形式表现。
对话和内心独白需要与画面相协调，使读者能够更好地理解角色的思想 和情感。
音效与动态线
01
02
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音效是漫画中表现角色行为和 环境声音的重要手法。

《三毛学雷锋》连环漫画，画家采取了什么手法表现人物表情、动态的
变化？从画中能看出三毛是怎么样的人？
张乐平爷爷在生活中细心观察，之后用幽默的手法歌颂了三毛 乐于助人的好品德。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）自主分析漫画父与子
要求：
① 对比欣赏、分析画面，揭示画面主题。
② 通过题目等信息帮助欣赏和评述作品。
探索新知
艺术创作
总结拓展
漫画具有讽刺、娱乐、歌颂的功能。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
漫画的表现形式有独幅和连环画。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）感受人物形象的特点，了解表现手法
请欣赏《三毛流浪记》，感受漫画人物形象与真实的人物形象有什么不同？
画家采取了什么手法让人物产生了幽默的效果？
画家采用夸张，变形的手法，让人物造型发生变化。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）掌握连环漫画的欣赏、评述方法 ①结合题目，赏读画面 同学们看看《三毛学雷锋》连环漫画，讲述了一个什么故事？
漫画题目往往告诉人们漫画的主题思想，可以帮助理解画面。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
② 深入分析，揭示寓意
漫画欣赏
MAN HUA XIN SHANG
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们能猜出这些人物是谁吗？能说出这是哪一种艺术形式吗？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们先来了解一下漫画的起源。 ①西洋漫画：
“有学者认为，漫画的起源，应该以石窟壁画、图腾为出发点。也有 人认为达芬奇素描中夸张变形的人像也影响着西方近代漫画的形成”。

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THANKS
感谢观看
2024/1/30
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独特艺术形式
漫画作为一种独特的艺术形式， 以其独特的视觉表现和丰富的内 涵，吸引了广泛的读者群体。
艺术领域中的影响
许多艺术家和设计师都从漫画中 汲取灵感，将其运用到自己的创 作中，丰富了艺术领域的多样性 。
5
欣赏漫画对于审美能力提升
提高视觉感知能力
通过欣赏漫画，可以提高学生的视觉 感知能力，学会从色彩、线条、构图 等方面去分析和理解作品。
02 03
色彩与情感的关系
不同的色彩可以引发不同的情感反应。例如，红色代表热情、活力，蓝 色代表冷静、理智等。了解色彩与情感的关系，有助于更好地表达漫画 的主题和情感。
色彩搭配的技巧和方法
在漫画创作中，色彩搭配是非常重要的一环。通过运用对比色、类似色 等搭配方法，可以营造出不同的视觉效果，增强漫画的表现力。
培养审美情趣
优秀的漫画作品往往具有独特的审美 价值，通过欣赏可以培养学生的审美 情趣，提高他们的审美水平。
增强想象力和创造力
漫画往往具有丰富的想象力和创造力 ，通过欣赏可以激发学生的想象力和 创造力，培养他们的创新意识和能力 。
2024/1/30
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02
经典漫画作品解读与赏析
Chapter
2024/1/30
2024/1/30
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完成作品展示交流与评价
作品展示
组织学生进行作品展示， 鼓励采用多媒体手段呈现 作品，如PPT演示、视频 播放等。
2024/1/30
交流互动
引导学生围绕作品主题、 创意、技法等方面进行互 动交流，分享创作心得和 体会。
评价反馈
采用教师评价、学生互评 和自评相结合的方式，对 作品进行综合评价，提出 改进意见和建议。

漫画 是一种用简练而夸张的手法来
表现生活的艺术，具有强烈的讽刺性 或幽默感。
漫画与生活
“宝贝，我要外出度假了，这个 毛线团足够你忙活几天了。”
“宝贝，我要外出度假了，这个 毛线团足够你忙活几天了。”
夸 张
“宝贝，我要外出度假了，这个 毛线团足够你忙活几天了。”
“宝贝，我要外出度假了，这个 毛线团足够你忙活几天了。”
有着自己的意图。
漫画大师 张乐平
三三毛毛之之父父
张乐平
浙江海盐人，毕 生从事漫画创作， 画笔生涯达60个春 秋。他所创作的三 毛形象，妇孺皆知， 名播海外，被誉为 “三毛之父”。
反差太大 (漫画） 现代 张乐平
我们现在的生活是怎么样的？
上学路上
我要爷爷给我当马骑
上学路上
我要爷爷给我当马骑
小猫的玩具
哪张最幽默？
音乐家的胡子
现代 缪印堂

音乐家的胡子
现代 缪印堂
拟人
城市之痒
沙尘暴来了
《棋迷父子》 潘顺祺
漫画的题目也是作品的重要组成部分。
000
可贵的扶持（漫画） 现代 郑辛遥
双管齐下（漫画） 现代 缪印堂
回想（漫画） 现代 方唐
可贵的扶持
双管齐下
回想
可见，漫画家们在创作漫画时往往
……
•
•
用漫画传播文明的种子，
•
用行动让校园变得更美。
要求：1.运用夸张、拟人的方法； 2. 构图饱满、线条流畅； 3.直接用勾线笔画。
……
作业：根据生活中的事情或现象，画一张漫画。
要求：1.运用夸张、拟人的方法； 2. 构图饱满、线条流畅； 3.直接用勾线笔画。
……
作业：根据生活中的事情或现象，画一张漫画。