实验4-3的实验报告

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==三相变压器实验报告篇一：三相变压器的参数测定实验报告电机学实验报告——三相变压器的参数测定姓名：张春学号：2100401332 同组者：刘扬，刘东昌实验四三相变压器的参数测定实验一、实验目的1．熟练掌握测取变压器参数的实验和计算方法。

2．巩固用瓦特表测量三相功率的方法。

二、实验内容1．选择实验时的仪表和设备，并能正确接线和使用. 2．空载实验测取空载特性线。

3．负载损耗实验（短路实验）测取短路特性曲线。

三、实验操作步骤 1．空载实验实验线路如图4-3，将低压侧经调压器和开关接至电源，高压侧开路。

接线无误后，调压器输出调零，闭合S1和S2，调节调压器使输出电压为低压测额定电压，记录该组数据于表4-2中，然后逐次改变电压，在（1.2～三条、和三条曲0.5）的范围内测量三相空载电压、电流及功率，共测取7～9组数据，记录于表4-2中。

图4-3 三相变压器空载实验接线图3．负载损耗实验（又叫短路实验）变压器低压侧用较粗导线短路，高压侧通以低电压。

按图4-4接线无误后，将调压器输出端可靠地调至零位。

闭合开关S1和S2，监视电流表指示，微微增加调压器输出电压，使电流达到高压侧额定值，缓慢调节调压器输出电压，使短路电流在（1.1～0.5）的范围内，测量三相输入电流、三相功率和三相电压，共记录5～7组数据，填入表4-3中。

图4-4 三相变压器负载损耗实验接线图四、实验报告:1．分析被试变压器的空载特性。

（1）计算表4-2中各组数据的、和标么值表4-2 空载实验数据（低压侧）（2）根据表4-2中计算数据作空载特性曲线。

、和篇二：实验一三相变压器实验一三相变压器一、实验目的1．通过空载和短路实验，测定三相变压器的变比和参数。

2．通过负载实验，测取三相变压器的运行特性。

二、预习要点1．如何用双瓦特计法测三相功率，空载和短路实验应如何合理布置仪表。

第1篇一、实验目的1. 了解骨骼的基本结构和功能。

2. 掌握骨骼的观察方法和技巧。

3. 分析不同动物骨骼的形态和差异。

4. 探讨骨骼在生物进化中的作用。

二、实验材料与用具1. 实验材料：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的骨骼标本或模型。

2. 实验用具：解剖盘、解剖镊、放大镜、显微镜、胶水、绘图纸、绘图笔等。

三、实验内容1. 骨骼基本结构观察（1）观察骨骼的形态和结构，了解骨骼的基本组成。

（2）观察骨骼的连接方式，了解关节的构造和功能。

2. 不同动物骨骼形态观察（1）观察鱼类骨骼，了解鱼类骨骼的适应特点。

（2）观察两栖类骨骼，了解两栖类骨骼的过渡特征。

（3）观察爬行类骨骼，了解爬行类骨骼的稳定性。

（4）观察鸟类骨骼，了解鸟类骨骼的轻量化特点。

（5）观察哺乳类骨骼，了解哺乳类骨骼的多样化适应。

3. 骨骼在生物进化中的作用探讨（1）分析骨骼在生物进化过程中的演变规律。

（2）探讨骨骼适应不同环境的原因。

四、实验步骤1. 实验前准备：将骨骼标本或模型摆放整齐，准备好实验用具。

2. 骨骼基本结构观察：使用放大镜观察骨骼的形态和结构，记录观察结果。

3. 不同动物骨骼形态观察：分别观察鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的骨骼，记录观察结果。

4. 骨骼在生物进化中的作用探讨：分析骨骼在生物进化过程中的演变规律，探讨骨骼适应不同环境的原因。

5. 绘制骨骼结构图：根据观察结果，绘制骨骼结构图，标注各部分名称。

6. 实验报告撰写：整理实验过程和观察结果，撰写实验报告。

五、实验结果与分析1. 骨骼基本结构观察：骨骼由骨膜、骨质和骨髓组成，骨膜负责骨骼的生长和修复，骨质提供骨骼的硬度和支撑，骨髓负责产生血细胞。

2. 不同动物骨骼形态观察：（1）鱼类骨骼：鱼类骨骼呈流线型，以减轻游泳时的阻力。

（2）两栖类骨骼：两栖类骨骼具有过渡特征，既有鱼类骨骼的流线型，又有陆生动物骨骼的支撑性。

（3）爬行类骨骼：爬行类骨骼具有稳定性，适应陆地生活。

第1篇一、实验目的1. 探究声音的传播途径。

2. 了解不同介质（气体、液体、固体）对声音传播速度的影响。

3. 验证声音能否在真空中传播。

二、实验器材1. 音叉2. 水槽3. 玻璃钟罩4. 抽气机5. 橡皮筋6. 钢尺7. 闹钟8. 塑料袋9. 纸屑10. 计时器三、实验步骤1. 实验一：声音在空气中的传播- 将音叉轻轻敲击，使其发声。

- 将耳朵靠近音叉，观察并记录听到声音的时间。

- 将耳朵远离音叉，保持相同距离，观察并记录听到声音的时间。

2. 实验二：声音在水中的传播- 将音叉轻轻敲击，使其发声。

- 将音叉放入水槽中，观察并记录听到声音的时间。

- 将耳朵靠近水中的音叉，观察并记录听到声音的时间。

- 将耳朵远离水中的音叉，保持相同距离，观察并记录听到声音的时间。

3. 实验三：声音在固体中的传播- 将音叉轻轻敲击，使其发声。

- 将音叉的尖端轻轻接触橡皮筋，观察并记录听到声音的时间。

- 将音叉的尖端轻轻接触钢尺，观察并记录听到声音的时间。

4. 实验四：声音在真空中的传播- 将闹钟放入玻璃钟罩内，确保闹钟完全封闭。

- 使用抽气机逐渐抽出玻璃钟罩内的空气。

- 观察并记录听到闹钟声音的变化。

5. 实验五：声音传播速度的比较- 将橡皮筋紧绷在钢尺上，使其产生振动。

- 用手指轻轻挠动桌面或桌腿，观察并记录听到声音的时间。

- 将耳朵贴在桌面上，继续挠动桌面或桌腿，观察并记录听到声音的时间。

四、实验现象1. 实验一：随着耳朵与音叉距离的增加，听到声音的时间逐渐延长。

2. 实验二：将音叉放入水中，听到声音的时间明显缩短；将耳朵靠近水中的音叉，听到声音的时间也明显缩短；将耳朵远离水中的音叉，听到声音的时间略微延长。

3. 实验三：将音叉的尖端轻轻接触橡皮筋和钢尺，都能听到声音，但声音的传播速度和强度有所不同。

4. 实验四：随着玻璃钟罩内空气的逐渐抽出，听到闹钟声音的时间逐渐缩短，直至完全听不到声音。

5. 实验五：用手指挠动桌面或桌腿，听到声音的时间明显缩短；将耳朵贴在桌面上，继续挠动桌面或桌腿，听到声音的时间进一步缩短。

一、"如果定义了文档网格,则对齐网格"的作用：页面设置里有文档网格的设置，如果定义了网格，文字就会自动和网格对齐。

使排版能更精确。

实现网络与文字的完美结合。

二.文档网络是什么：指的是文字的字符。

三.图章制作过程：1、图章轮廓选择“插入→图片→自选图形”，在“绘图”工具栏中选择椭圆，按下Sfift键在文档中拖出一个圆，双击图形设置为“无填充色”，线条宽度为2磅，颜色为红色，“叠放次序”为“最底层”。

2、编辑文字在文档中插入艺术字，选择环形艺术字，输入内容后设置字体、字号，然后用艺术字周围的8个拖拉按钮把文字拖成圆形，并放在已经画好的圆内，可以用Ctrl键和方向键帮助移动到准确的位置。

并把艺术字设置成红色。

3、插入五角星在插入-图片“自选图形→星与旗帜”中选中五角星，然后在文档中画出一个大小适合的五角星，并设置成红色，移动到圆中合适的位置，然后按Shift选中圆、艺术字、五角星，单击鼠标右键，选择“组合”，图章制作完成。

四．邮件合并操作过程：执行菜单“工具”→“信函与邮件”→“邮件合并”命令，打开“邮件合并”任务窗格①选择文档类型。

这里选择“信函”②选择开始文档、这里选择“使用当前文档”③选择收件人。

这里选择“使用现有列表”，单击“浏览”，弹出“选取数据源”对话框，找到数据源文件并打开，屏幕出现“邮件合并收件人”对话框，可在该对话框中选择收件人。

④.撰写信函。

受限将插入点设置在要添加数据的位置。

在“同学面前”，单击“其他项目”打开“插入合并域”对话框，选择要合并的数据，单击“插入”后插入点的位置就会出现相应的合并域，反复操作，知道所有合并与插入完毕。

⑤完成合并。

三相鼠笼异步电动机的工作特性一、实验目的1、掌握用日光灯法测转差率的方法。

2、掌握三相异步电动机的空载、堵转和负载试验的方法。

3、用直接负载法测取三相鼠笼式异步电动机的工作特性。

4、测定三相鼠笼式异步电动机的参数。

二、预习要点1、用日光灯法测转差率是利用了日光灯的什么特性？2、异步电动机的工作特性指哪些特性？3、异步电动机的等效电路有哪些参数？它们的物理意义是什么？4、工作特性和参数的测定方法。

三、实验项目1、测定电机的转差率。

2、测量定子绕组的冷态电阻。

3、判定定子绕组的首末端.4、空载实验。

5、短路实验。

6、负载实验。

四、实验方法1、实验设备2、屏上挂件排列顺序DQ43、DQ42、DQ25-3、DQ22、DQ27、DQ31 三相鼠笼式异步电机的组件编号为DQ11。

3、用日光灯法测定转差率日光灯是一种闪光灯，当接到50H z 电源上时，灯光每秒闪亮100次，人的视觉暂留时间约为十分之一秒左右，故用肉眼观察时日光灯是一直发亮的,我们就利用日光灯这一特性来测量电机的转差率。

（1）异步电机选用编号为DQ11的三相鼠笼异步电动机（U N =220V ，Δ接法）极数2P=4。

直接与测速发电机同轴联接，在DQ11和测速发电机联轴器上用黑胶布包一圈，再用四张白纸条（宽度约为3毫米），均匀地贴在黑胶布上。

（2）由于电机的同步转速为 ，而日光灯闪亮为100次/秒，即日光灯闪亮一次，电机转动四分之一圈。

由于电机轴上均匀贴有四张白纸条，故电机以同步转速转动时，肉眼观察图案是静止不动的（这个可以用直流电动机DQ09、DQ19和三相同步电机DQ14来验证）。

（3）开启电源，打开控制屏上日光灯开关，调节调压器升高电动机电压，观察电动机转向，如转向不对应停机调整相序。

转向正确后，升压至220V ，使电机起动运转，记录此时电机转速。

（4）因三相异步电机转速总是低于同步转速，故灯光每闪亮一次图案逆电机旋转方向落后一个角度，用肉眼观察图案逆电机旋转方向缓慢移动。

预防医学第七版实习四实验报告实验名称：环境卫生学实验实验目的：通过本次实验，了解环境因素对人群健康的影响，掌握环境卫生学的基本调查方法和数据分析技巧。

实验时间：2021年XX月XX日实验地点：XX大学环境卫生学实验室实验材料：1. 实验问卷：包括基本信息、生活习惯、健康状况等内容。

2. 数据收集与分析软件：用于收集和分析实验数据。

3. 实验仪器：显微镜、电子天平、PH计等。

实验步骤：1. 准备实验问卷，对实验对象进行调查，收集基本信息、生活习惯和健康状况等数据。

2. 利用数据收集与分析软件，对实验数据进行整理和分析，得出相关统计指标。

3. 采集环境样本，如水、土壤、空气等，进行质量检测，分析环境因素对人群健康的影响。

4. 利用显微镜等实验仪器，观察环境样本中的微生物和其他污染物，评估环境质量。

5. 根据实验结果，分析环境因素与人群健康之间的关系，提出改进措施。

6. 撰写实验报告，对实验过程和结果进行总结。

实验结果与分析：1. 通过对实验问卷的收集和分析，我们发现实验对象中，年龄分布在20-40岁之间，男性占60%，女性占40%。

大部分实验对象有良好的生活习惯，如规律作息、合理饮食等。

但部分实验对象存在一些健康问题，如高血压、糖尿病等。

2. 环境样本检测结果显示，水质、土壤质量和空气质量均符合国家标准，但部分样本中微生物含量较高，可能存在一定的健康风险。

3. 通过对环境样本的观察，我们发现微生物种类繁多，部分污染物超出国家标准，说明环境质量存在一定问题。

4. 综合实验结果，我们发现环境因素对人群健康产生了一定的影响。

年龄、性别、生活习惯等因素与健康状况之间存在一定关联。

环境质量的改善对于提高人群健康水平具有重要意义。

实验结论：本次实验通过调查和分析环境因素对人群健康的影响，发现环境质量与人群健康之间存在密切关系。

为了提高人群健康水平，我们应加强环境保护意识，改善环境质量，同时注重个体生活习惯的培养，降低环境因素对人群健康的影响。

第1篇一、实验目的1. 了解昆虫的基本特征和结构。

2. 学习掌握昆虫分类的方法与原则。

3. 加深对结构与功能相适应的理解。

4. 通过实验，培养观察、分析、记录和总结的能力。

二、实验原理昆虫是节肢动物门中最大的一个类群，具有身体分节、外骨骼、头部、胸部和腹部等基本结构。

昆虫的分类主要依据其形态特征，如触角、翅膀、足、生殖器官等。

通过观察昆虫的形态结构，可以了解昆虫的分类地位和进化关系。

三、实验材料与工具1. 实验材料：各类昆虫标本（如蝶、蛾、蜻蜓、蚂蚁、蜜蜂等）。

2. 实验工具：放大镜、镊子、解剖刀、解剖盘、酒精、试管、标签纸等。

四、实验步骤1. 观察昆虫外部形态结构，记录昆虫的基本特征，如体型、颜色、触角、翅膀、足等。

2. 解剖昆虫，观察内部器官结构，如消化系统、呼吸系统、生殖系统等。

3. 根据昆虫的形态特征，将其归类到相应的目、科、属、种。

4. 对所观察到的昆虫进行描述，包括其形态特征、生态习性、分布范围等。

5. 对实验过程中遇到的问题进行思考和总结。

五、实验结果与分析1. 观察到的昆虫基本特征如下：（1）蝶、蛾：体型较大，触角丝状，翅膀膜质，足细长。

消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。

呼吸系统为气管式，通过气管进行气体交换。

（2）蜻蜓：体型较小，触角短小，翅膀膜质，足细长。

消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。

呼吸系统为气管式，通过气管进行气体交换。

（3）蚂蚁：体型较小，触角长，翅膀退化，足细长。

消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。

呼吸系统为气管式，通过气管进行气体交换。

（4）蜜蜂：体型较小，触角长，翅膀膜质，足细长。

消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。

呼吸系统为气管式，通过气管进行气体交换。

2. 根据昆虫的形态特征，将其归类如下：（1）蝶、蛾：鳞翅目。

（2）蜻蜓：蜻蜓目。

（3）蚂蚁：膜翅目。

（4）蜜蜂：膜翅目。

3. 对实验过程中遇到的问题进行思考和总结：（1）在观察昆虫时，要注意观察昆虫的触角、翅膀、足等特征，以便正确分类。

第1篇一、实验背景随着科技的发展，实验在各个领域都发挥着越来越重要的作用。

为了更好地了解实验的过程和方法，提高自己的实践能力，我参加了本次实验课程。

通过本次实验，我对实验过程有了更加深刻的认识，对实验方法有了更加全面的了解。

二、实验目的本次实验旨在：1. 掌握实验的基本操作方法；2. 培养实验操作的规范性和严谨性；3. 提高自己的动手能力和分析问题、解决问题的能力；4. 增强团队协作意识。

三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 实验原理及设备介绍；2. 实验步骤及注意事项；3. 数据记录与分析；4. 实验结果讨论。

四、实验过程1. 实验原理及设备介绍：在实验开始前，我们首先了解了实验的原理和所使用的设备。

通过学习，我们掌握了实验的基本原理和设备的使用方法。

2. 实验步骤及注意事项：在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，记录数据。

同时，我们还注意以下几点：（1）确保实验环境的整洁，防止实验事故的发生；（2）操作过程中，严格遵守实验规程，确保实验的准确性和安全性；（3）实验过程中，如遇到问题，及时与同学和老师沟通，共同解决。

3. 数据记录与分析：在实验过程中，我们认真记录了实验数据，并对数据进行了分析。

通过分析，我们发现实验结果与预期相符，验证了实验原理的正确性。

4. 实验结果讨论：在实验结束后，我们对实验结果进行了讨论。

讨论内容包括：（1）实验过程中遇到的问题及解决方法；（2）实验结果的准确性和可靠性；（3）实验方法的改进与优化。

五、实验总结1. 通过本次实验，我们掌握了实验的基本操作方法，提高了自己的动手能力；2. 在实验过程中，我们学会了如何严谨、规范地操作，培养了良好的实验习惯；3. 通过数据记录与分析，我们提高了自己的分析问题和解决问题的能力；4. 实验过程中，我们学会了团队协作，共同完成了实验任务。

六、体会1. 实验是理论与实践相结合的重要途径，通过实验，我们可以更好地理解理论知识，提高自己的实践能力；2. 实验过程中，我们要严谨、规范地操作，确保实验结果的准确性和可靠性；3. 团队协作在实验中具有重要意义，我们要学会与他人沟通、合作，共同完成任务；4. 实验是一个不断探索、创新的过程，我们要敢于尝试，勇于创新，不断提高自己的综合素质。

深圳大学实验报告课程名称：计算机基础实验名称：电子表格处理学院：建筑与城市规划学院专业：建筑学报告人：XXX学号：2015XXXX班级：XXXXXX同组人：指导教师：李炎然实验时间：2015.11.16实验报告提交时间：2015.11.22教务处制一．实验目的1.掌握工作表和工作簿的基本操作。

2.掌握公式和函数的使用方法。

3.掌握数据清单的管理方法。

4.掌握数据分析工具和VBA编程方法。

二．实验步骤与结果5.2实验环境1.硬件环境：微机2.软件环境：Windows8中文版，WPS表格20165.3实验内容1.Excel的基本操作⑴Excel工作窗口的组成执行“开始”菜单的“所有程序”/“WPS Office2016”/“WPS表格”命令（如图5-1所示），图5-1“开始”菜单或双击桌面上的“WPS 表格”快捷图标。

点击按钮打开菜单后单击“新建”新建空白表格文件，同时在该工作簿中新建了一个名为“sheet1”的空工作表，该工作表就是默认的当前工作表，如图5-2和图5-3所示。

(2)单元格的操作图5-2新建空工作表图5-3WPS 表格2016工作窗口①选择单元格选择一个单元格，直接单击相应的单元格即可。

若选择一行或一列单元格，将鼠标移动到相应行或列对应的数字或字母处，单击即可。

若选择多行或多列单元格，将鼠标移动到相应行或列对应的数字或字母处，然后拖动到适当的位置松开即可。

②清除单元格选择要清除的单元格，按Delete或单击右键选择“清除内容”命令即可，如图5-4所示。

图5-4快捷菜单③修改单元格内容双击需要修改内容的单元格，然后输入新的内容，单击Enter即可。

④插入单元格首先在要插入单元格的地方选择单元格，选择单元格的数目和即将要插入的单元格。

然后在选择的区域右击，选择“插入”命令，从弹出的对话框中选择要插入的方式。

⑤删除单元格首先在要删除单元格的地方选择单元格，选择单元格的数目和即将要删除的单元格。

第1篇一、实验目的1. 了解上肢肌肉的组成和功能。

2. 掌握上肢主要肌肉的位置、形态和起止点。

3. 分析上肢肌肉的运动功能和协同作用。

4. 学习运用解剖学知识解释上肢运动中的生理现象。

二、实验时间2023年10月15日三、实验地点解剖实验室四、实验材料1. 上肢骨骼模型2. 上肢肌肉模型3. 实体解剖学教材4. 记录纸和笔五、实验步骤1. 观察上肢骨骼模型：首先，我们观察上肢骨骼模型，了解上肢骨骼的结构和相互关系，包括肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨等。

2. 观察上肢肌肉模型：接着，我们观察上肢肌肉模型，了解上肢肌肉的形态、位置和起止点。

我们重点观察了以下肌肉：- 肱二头肌：位于上臂前侧，起于肩胛骨，止于桡骨。

- 肱三头肌：位于上臂后侧，起于肩胛骨和肱骨，止于尺骨。

- 肱二头肌短头：位于上臂前侧，起于肩胛骨，止于桡骨。

- 肱二头肌长头：位于上臂前侧，起于肩胛骨，止于桡骨。

- 肱三头肌长头：位于上臂后侧，起于肩胛骨，止于尺骨。

- 肱三头肌内侧头：位于上臂后侧，起于肩胛骨，止于尺骨。

- 肱三头肌外侧头：位于上臂后侧，起于肩胛骨，止于尺骨。

- 肱肌：位于上臂前侧，起于肩胛骨，止于桡骨。

- 桡侧腕屈肌：位于前臂前侧，起于肱骨，止于掌骨。

- 桡侧腕伸肌：位于前臂后侧，起于肱骨，止于掌骨。

- 桡侧腕长伸肌：位于前臂后侧，起于肱骨，止于掌骨。

- 桡侧腕短伸肌：位于前臂后侧，起于肱骨，止于掌骨。

3. 分析上肢肌肉的运动功能和协同作用：我们分析了上肢肌肉的运动功能和协同作用，例如：- 肱二头肌和肱三头肌：协同完成上臂屈伸运动。

- 桡侧腕屈肌和桡侧腕伸肌：协同完成前臂屈伸运动。

- 桡侧腕长伸肌和桡侧腕短伸肌：协同完成前臂伸直运动。

4. 运用解剖学知识解释上肢运动中的生理现象：我们运用解剖学知识解释了上肢运动中的生理现象，例如：- 肌肉收缩：肌肉收缩是肌肉细胞内的肌纤维缩短，导致肌肉缩短。

- 肌肉放松：肌肉放松是肌肉细胞内的肌纤维伸长，导致肌肉放松。

第1篇一、实验目的1. 了解人体骨骼系统的组成和结构。

2. 熟悉骨骼的主要功能，如支撑、保护、运动等。

3. 掌握骨骼的形态和命名。

4. 通过解剖和观察，加深对人体骨骼系统的认识。

二、实验时间2023年10月26日三、实验地点人体解剖实验室四、实验材料1. 人体骨骼标本2. 解剖图谱3. 解剖工具（解剖镊、解剖刀等）4. 实验记录本五、实验步骤1. 观察颅骨- 识别颅骨的各个部分：额骨、顶骨、颞骨、蝶骨、筛骨、枕骨。

- 观察颅骨的连接方式，如颅骨间的缝和关节。

- 分析颅骨的保护功能。

2. 观察躯干骨- 识别脊柱的各个部分：颈椎、胸椎、腰椎、骶椎、尾椎。

- 观察椎骨的形态特征，如椎体、椎弓、椎间盘等。

- 分析脊柱的生理弯曲及其意义。

- 识别肋骨和胸骨，观察它们的连接方式。

- 分析胸廓的保护功能。

3. 观察四肢骨- 识别上肢骨：肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨。

- 识别下肢骨：股骨、胫骨、腓骨、跗骨、跖骨、趾骨。

- 观察四肢骨的连接方式，如关节、韧带等。

- 分析四肢骨的运动功能。

4. 观察骨骼肌- 识别骨骼肌的起点和止点。

- 观察骨骼肌的形态和分布。

- 分析骨骼肌的收缩和运动机制。

六、实验结果1. 人体骨骼系统由206块骨头组成，分为颅骨、躯干骨和四肢骨三大部分。

2. 颅骨保护大脑，躯干骨支撑和保护内脏，四肢骨参与运动。

3. 骨骼肌与骨骼相连，通过收缩产生运动。

4. 脊柱的生理弯曲有助于减轻体重和分散压力。

七、实验讨论1. 骨骼系统对人体的重要性：骨骼是人体的支架，支撑和保护内脏器官，参与运动和维持姿势。

2. 骨骼生长和发育：儿童和青少年的骨骼生长速度快，随着年龄的增长，骨骼逐渐成熟。

3. 骨骼疾病：骨质疏松、骨折等疾病会影响骨骼的健康和功能。

八、实验结论通过本次实验，我们深入了解了人体骨骼系统的组成、结构和功能。

骨骼系统是人体的基础，对人体健康和运动至关重要。

了解骨骼系统的结构和功能有助于预防和治疗骨骼疾病，提高生活质量。

刚性转子动平衡实验一、实验目的1、加深对刚性转子动平衡概念的理解；2、掌握刚性转子动平衡实验的原理及基本方法。

3、了解动平衡试验机的结构组成及工作原理。

二、实验设备1、JPH-A型动平衡实验台；2、转子试件；3、平衡块；4、百分表0〜10mm三、实验原理由《机械原理》所述的回转体动平衡原理知：一个动不平衡的刚性回转体绕其回转轴线转动时，该构件上所有的不平衡质量m i所产生的离心惯力总可以转化为任选的两个垂直于回转轴线的平面内的两个当量不平衡质量m!和m2 （它们的质心位置分别为匚和「2 ,半径大小可根据数值m i、m2的不同而不同）所产生的离心力。

动平衡的任务就是在这两个任选的平面（称为平衡基面I、II）内的适当位置（*和r2）加上两个适当大小的平衡重m!和m2, 使它们产生的平衡力与当量不平衡重产生的不平衡力大小相等，而方向相反，即：半径r越大，则所需的平衡重m就越小。

此时,工F =0且工M =0,该回转体达到动平衡。

转子不平衡质量的分布有很大的随机性，而无法直接判断其大小和方位。

因此很难用公式来计算平衡重，但可用实验方法来解决。

“刚性转子动平衡实验”是利用实验用动平衡实验台测定需加于两个平衡基面上的平衡质量的大小和方位，并通过增减配重质量来进行校正，直到达到平衡。

四、实验方法和步骤1、将平衡试件装到摆架的滚轮上，把试件右端的联轴器盘与差速器轴端的联轴器盘，用弹性柱销柔性联成一体。

装上传动皮带。

2、用手转动试件和摇动蜗杆上的手柄，检查动平衡机各部分转动是否正常。

松开摆架最右端的两对锁紧螺母，调节摆架上面的安放在支承杆上的百分表，使之与摆架有一定的接触，并随时注意振幅大小。

3、开机前将试件右端圆盘上装上适当的待平衡质量（四块平衡块），接上电源启动电机，待摆架振动稳定后，调整好百分表的位置并记录下振幅大小yO （格），百分表的位置以后不要再变动，停机。

4、在补偿盘的槽内距轴心最远处加上一个适当的平衡质量（二块平衡块）。

《操作系统原理》实验报告
实验序号：4 实验项目名称：进程控制
一、实验目的及要求
1. 加深对进程信号量的理解。

2. 理解进程同步与互斥机制。

3. 掌握Linux操作系统下的进程控制编程。

二、实验设备（环境）及要求
1.虚拟机VMware Workstation、Ubuntu操作系统和C语言编程。

2.编写一段程序，使用系统调用fork()创建两个子进程，再用系统调用signal()让父进程捕捉键盘上来的中断信号（即按Ctrl C键），当捕捉到中断信号后，父进程调用kill()向两个子进程发出信号，子进程捕捉到信号后，分别输出下面信息后终止：
child process 1 is killed by parent!
child process 2 is killed by parent!
父进程等待两个子进程终止后，输出以下信息后终止：
parent process is killed!
三、实验内容与步骤
代码：
在终端上进行测试
四、实验结果与数据处理
五、分析与讨论
了解了计算机进程的管理以及signal（）函数的作用。

六、教师评语成绩。

一、实验题目：文件管理实验--Linux下的文件管理二、实验目的和要求：实验目的：（1）加深对文件、目录、文件系统等概念的理解。

（2）掌握 Linux 文件系统的目录结构。

（3）掌握有关 Linux 文件系统操作的常用命令。

（4）了解有关文件安全性方面的知识。

实验要求：（1）正确使用文件管理命令，能熟练地对文件进行浏览、拷贝、移动和删除。

（2）能熟练地确定和更改工作目录，查看内容和文件属性，创建和删除目录。

（3）正确地理解文件的权限，并能进行相应更改。

（4）理解文件的类型及其表示形式。

（5）理解文件名的表示形式，在模式匹配中能正确使用通配符。

三、实验内容：（1）使用pwd，cd，ls等命令浏览文件系统。

（2）使用cat，cp，mv，head，tail，rm等命令查看你的文件。

（3）使用ln命令进行文件的硬连接和符号连接。

软中断通信（4）使用find，grep命令进行文件查找和模式匹配。

（5）使用chmod命令修改文件的权限。

四、实验步骤：（说明：对本实验涉及的教材中的相关内容进行归纳总结，只需简要说明即可。

）1、用root账号登录到终端，使用pwd命令查看当前目录2、用cd命令将当前目录切换到“/”目录下3、使用ls明令查看Linux的目录结构，了解各目录存放与系统相关的文件14、使用 cat、more、head、tail等命令显示 /etc/inittab文件内容5、使用grep 命令在/etc/inittab 文件中查询“initdefault”字符串26、使用find 命令查找 /目录下所有以main 开头的文件7、使用 cp 命令将/etc目录下的inittab文件拷贝到/root目录下8、使用 sort 和uniq 命令对 /root目录下的inittab文件排序后输出其结果39、统计inittab文件的字节数、行数、字数10、用mkdir命令在/root目录下创建一个test目录11、用cp命令将/etc目录及其下所有内容复制到test目录下12、使用cd和ls查看/root/test/etc 下的内容413、将test目录改名为test214、删除test2五、实验总结：通过本次实验，让我懂得了怎样创建文件以及文件管理命令的使用，对Linux的掌握和了解进一步加深。

12.3 数据选择器 2.3.1 实验目的1．测试集成数据选择器74151的逻辑功能。

2．用74151构成大、小月份检查电路。

3．用74151构成比较2个4位二进制数是否相等的电路。

2.3.2 实验设备与器件1．74151型8选1数据选择器1块 2．7404型六反相器1块 2.3.3 实验原理数据选择器从多路输入数据中选择其中的一路数据送到电路的输出端。

数据选择器分为4选1数据选择器和8选1数据选择器。

74151是8选1数据选择器，数据输入端0D ～7D 是8位二进制数，2A 1A 0A 是地址输入端，Y 和Y 是一位互补的数据输出端，S 是控制端。

其管脚如图2-3-1所示，逻辑功能如表2-3-1所示。

74151的逻辑表达式是：)A A A (D )A A A (D )A A A (D )A A A (D Y 0123012201210120+++=)A A A (D )A A A (D )A A A (D )A A A (D 0127012601250124++++图2-3-1 74151管脚图逻辑开关LED图2-3-2 74151逻辑功能测试图D0D1D2D3D4D5D6D7A2A1A0YVCC GNDYS74151432115141312161011798562表2-3-1 74151功能表2.3.4预习要求1. 理解数据选择器的工作原理，掌握四选一数据选择器和八选一数据选择器的逻辑表达式。

2. 查找八选一数据选择器74151的管脚图。

3. 写出大、小月检查电路的设计方法，要求是：用4位二进制数0123A A A A 表示一年中的十二个月，从0000～1100为1月到12月，其余为无关状态；用Y 表示大小月份，Y=0为月小（二月也是小），Y=1为月大（7月和8月都是月大）。

4．用两片74151设计一个判断两个2位二进制数是否相等的电路。

5．根据实验内容的要求，完成有关实验电路的设计，拟好实验步骤。

基础实验三——物质燃烧的条件
探究实验报告
组别 姓名
一、初探——蜡烛的燃烧
分组实验：燃烧条件的探究
实验结论
1. 2. 3. 记录两者被点燃所需要的时间。

获得结论：燃烧的三个条件
引燃煤炉所运用的化学原理是：
从“水火不容”到“水火相容” 其中的原理是：
再探——蜡烛的燃烧
用燃烧匙将燃着的蜡烛自上而下慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，比较蜡烛在空气中和
在氧气中燃烧的现象。

获得结论：促使燃料完全燃烧方法和优点：
三探蜡烛：如何熄灭
熄灭蜡烛的方法
反思——蜡烛的燃烧
知识链接：。

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过手工技能的学习和实践，提高学生的动手能力、审美能力和创造力，同时加深对传统文化和工艺的理解与传承。

二、实验时间2023年10月15日三、实验地点学校手工技能实验室四、实验材料1. 原材料：木材、纸张、布料、竹子等。

2. 工具：锯、刨、锤、剪刀、针线、胶水等。

3. 辅助材料：画笔、颜料、染料等。

五、实验内容1. 木材雕刻- 学习基本的木材雕刻工具使用方法。

- 设计并制作一个小型木雕作品，如动物、人物或抽象图案。

2. 剪纸艺术- 学习剪纸的基本技巧，包括折叠、剪裁、组合等。

- 创作一幅具有中国特色的剪纸作品。

3. 布艺缝制- 学习布料的裁剪、缝纫技巧。

- 制作一个小型的布艺饰品，如钱包、围巾或布娃娃。

4. 竹编工艺- 学习竹编的基本方法，如编织、拼接、装饰等。

- 制作一个简单的竹编器皿，如竹篮或竹篓。

六、实验过程1. 木材雕刻- 在导师的指导下，了解各种雕刻工具的特点和使用方法。

- 根据设计图纸，将木材进行切割、打磨，形成基本的形状。

- 利用雕刻工具，对木块进行精细雕刻，形成图案或造型。

2. 剪纸艺术- 在导师的指导下，学习剪纸的基本技巧。

- 根据自己的想法，设计剪纸图案，并进行折叠、剪裁。

- 通过组合不同的剪纸，创作一幅完整的作品。

3. 布艺缝制- 在导师的指导下，学习布料的裁剪和缝纫技巧。

- 根据设计图纸，将布料进行裁剪，准备缝制材料。

- 使用针线，将布料缝合，制作成小饰品。

4. 竹编工艺- 在导师的指导下，学习竹编的基本方法。

- 选择合适的竹材，进行切割、拼接。

- 通过编织、装饰，制作成实用的竹编器皿。

七、实验结果1. 木材雕刻- 成功制作了一幅具有特色的木雕作品，展现了良好的雕刻技巧。

2. 剪纸艺术- 创作了一幅精美的剪纸作品，体现了剪纸艺术的魅力。

3. 布艺缝制- 制作了一个实用的布艺饰品，展现了缝制技巧。

4. 竹编工艺- 成功制作了一个美观实用的竹编器皿，展现了竹编工艺的精湛。