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家庭电路中电流过大的原因
一、家用电器的总功率对家庭电路的影响
用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一。
1、家用电器总功率的计算：家庭电路中，家用电器的总功率等于各用电器功率之和，则n P P P P +++= 21
2、家用电器的总功率对家庭电路的影响：根据电功率和电流、电压的关系式UI P =，可以得到U
P I =。
家庭电路的电压为220V ，家庭电路中总功率P 越大，干路中的电流I 就越大，容易引起线路故障，甚至引起火灾。
3、家庭电路中避免电流过大的措施：电路中同时使用的用电器不能太多，尤其是大功率用电器，非用不可时，也应尽量错开时间，交替使用。
二、短路对家庭电路的影响
短路是家庭电路中电流过大的另一原因。
1、短路对家庭电路的影响：家庭电路中的用电器都是并联的，一旦发生短路，即为电源短路。
此时干路中的电流很大，产生大量的热使保险丝熔断，或使空气开关跳闸。
若线路老化或没有安装保险装置，则导线的温度会升高，烧坏绝缘皮，引起火灾。
2、家庭电路中可能发生短路现象的情形：改装电路时不细心，使火线和零线直接连通；电线绝缘皮被刮破或者电线和用电器使用时间太久，绝缘皮破损老化，使火线和零线直接连通，或电器进水，这些情况都会造成短路；由于灯座、插座、插头的两个接线柱接线不规范，而使火线和零线相碰等。
教科版初中物理九上32《电现象》教案1一、教学内容本节课我们将学习教科版初中物理九年级上册第32课《电现象》。
具体内容包括：教材第二章第四节“静电现象”，详细内容涉及电荷的概念、静电的产生、静电的利用与防治；以及教材第二章第五节“电流的形成”，详细内容涉及电流的定义、电路的概念、简单电路的构成。
二、教学目标1. 理解电荷的概念，了解静电现象的产生原因及生活中的静电现象。
2. 掌握电流的定义，了解电路的构成，学会区分串联电路和并联电路。
3. 培养学生的观察、实验和创新能力，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点难点：电流的形成及电路的构成。
重点：电荷的概念、静电现象及其应用、电流的定义。
四、教具与学具准备教具：电荷实验器材、电路实验器材、演示文稿。
学具：学生分组实验器材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生观察并思考生活中常见的静电现象。
2. 新课导入：讲解电荷的概念，引导学生学习静电现象。
3. 静电现象讲解：利用演示文稿，展示静电现象的图片和实例，分析静电现象的产生原因及生活中的静电现象。
4. 实践活动：学生分组进行电荷实验，观察电荷间的相互作用。
5. 电流的形成：讲解电流的定义，引导学生学习电路的构成。
6. 电路讲解：利用演示文稿，展示电路的图片和实例，分析电路的构成及串联电路和并联电路的特点。
7. 实践活动：学生分组进行电路实验，学会搭建简单电路。
8. 随堂练习：针对本节课所学内容，设计练习题，巩固学生对电荷、电流和电路的理解。
六、板书设计1. 静电现象：电荷、静电产生、静电利用与防治。
2. 电流的形成：电流定义、电路、串联电路与并联电路。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电荷的概念。
（2）列举生活中的静电现象，并说明其产生原因。
（3）简述电流的定义，区分串联电路和并联电路。
2. 答案：（1）电荷是物体带有的电性质，分为正电荷和负电荷。
（2）生活中的静电现象：脱衣服时的火花、梳子梳头发等。
九年级物理电学二电流定律、电磁现象北师大版【本讲教育信息】一. 教学内容：电学二电流定律、电磁现象［知识梳理］1. 欧姆定律内容：导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比公式：IUR=⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪2. 串、并联电路中电流、电压、电阻特点：3. 简单磁现象磁体、磁性、磁极磁极间的相互作用：同名磁极相互推斥，异名磁极相互吸引磁场磁场的基本性质磁场的方向磁感线条、蹄形永磁体、磁感线分布⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪4. 电流磁场奥斯特实验通电螺线管的磁场磁感线分布及判定右手螺旋定则电磁铁及其应用磁场对电流的作用条件电动机原理及能量转化()⎧⎨⎩⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪5. 电磁感应电磁感应条件发电机原理及能量转化⎧⎨⎩二. 重点技能与要求：1. 会用探究的方法，研究同一段电路中I 、U 、R 的关系。
2. 会用探究的方法研究串、并联等效电阻与各串、并联电阻的关系。
3. 能运用欧姆定律，串、并联电路特点，进行电路计算、电路分析、故障判断。
4. 会正确描述磁体、通电螺线管周围的磁场分布。
【典型例题】例1. 两电阻串联，接入12伏的电路中，电流为1.5安，已知其中一个电阻为2欧，求：（1）另一电阻的大小，（2）若将它们并联后仍接入原来的电路中，则干路的电流多大？ 分析与解答：解电学题，若题目没给电路图，应首先根据题意画出电路图，在电路上注明各个量的符号，并将已知量标在图上，再根据实际情况，运用电学规律解题。
（1）根据图1：U IR U U U 1121152312====-=.安欧伏×，伏－3伏＝9伏。
R U I 229156===伏安.欧。
还可以用串联电路的特点，先求总电阻，再求分电阻。
R U I 串伏安===12158.欧，R R R 21=-=串8欧－2欧＝6欧。
图1（2）根据图2：I U R 11122===伏欧6安，I U R 22126===伏欧2安，I I I =+12＝6安＋2安＝8安，还可以用并联电路的特点，先求：R R R R R 并欧×欧欧欧=+=+12122626＝1.5欧，再通过欧姆定律求I ，I U R ===总伏欧1215.8安。
九年级物理电现象知识点总结物理学是一门研究物质、能量和它们之间相互关系的科学。
在九年级物理学学习中，电现象是非常重要的一个知识点。
以下是对九年级物理电现象的知识点进行总结：一、电流和电阻1. 电流：电流是电荷在导体中的流动，单位是安培（A）。
电流的方向是正电荷的流动方向。
2. 电阻：电阻是电流在导体中受到的阻碍，单位是欧姆（Ω）。
电阻决定了电流的大小。
3. 欧姆定律：欧姆定律描述了电压、电流和电阻之间的关系：电流等于电压除以电阻。
二、串联和并联电路1. 串联电路：在串联电路中，电流只有一条路径，电流在每个元件中是相同的，电压则根据电阻的大小分配。
2. 并联电路：在并联电路中，电流分成多条路径，电压在每个元件中是相同的，电流则根据电阻的大小分配。
三、电阻与导体1. 导体：导体是指对电流的传导性能较好的物质，如金属。
导体中的自由电子可以随着电场力的作用而移动。
2. 绝缘体：绝缘体是指对电流的传导性能较差的物质，如塑料和橡胶。
绝缘体中的电子不易移动。
3. 电阻体：电阻体是对电流有一定阻碍作用的物质，如电阻器。
电阻体的电阻值可以通过材料的特性和几何形状来决定。
四、电池和电源1. 电池：电池是一种将化学能转换为电能的装置。
电池由正极、负极和电解液组成，正极和负极之间通过化学反应产生电势差。
2. 平行板电容器：平行板电容器是一种用来储存电荷的装置。
它由两块平行金属板和介质组成，当两板带上电荷时，它们之间就会产生电场。
3. 发电机：发电机是一种将机械能转换为电能的装置。
发电机通过电磁感应原理，在导体中产生电流。
五、电场和静电1. 电场：电场是指电荷周围的区域，在这个区域内受到电荷作用力的物体，会感受到电场力。
2. 静电：静电是指带电物体之间由于电荷不平衡而产生的现象。
当带正电和带负电的物体接触时，会发生电荷的转移。
六、电磁感应和电磁波1. 电磁感应：电磁感应是指磁场变化引起的感应电流的现象。
根据法拉第电磁感应定律，变化的磁场会在导线中产生感应电动势，从而产生感应电流。
电现象：【学习目标】1、了解摩擦起电现象，理解摩擦起电的实质和原子的结构；2、了解验电器的构造、原理及其作用；3、掌握电荷间的相互作用和带电体能够吸引轻小物体的性质；4、知道电流的形成和方向。
【要点梳理】要点一、自然界的两种电荷及相互作用1、电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
3、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
4、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
5、电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
要点诠释：1、带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。
轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球、轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。
2、使物体带电的方法：A、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，两种不同的物体相互摩擦后，各自带上等量异种电荷的现象。
B、接触带电：用接触的方法使物体带电，即：一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时，不带电的物体也带了同种电荷。
接触带电实际上是电荷的转移。
要点二、验电器：1、验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。
2、作用：检验物体是否带电。
3、原理：同种电荷互相排斥。
4、检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。
要点三、原子结构元电荷1、电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C。
2、原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。
质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。
3、元电荷：精确的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。
因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。
